CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO
UniPaulistana
CURSO DE PEDAGOGIA
MANUAL DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
LICENCIATURA PARA O ENSINO
FUNDAMENTAL I
São Paulo
2007
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Sumário
APRESENTAÇÃO 4
OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS 5
Objetivos específicos 5
Direitos dos estagiários 6
Deveres dos estagiários 6
Avaliação dos Estágios 7
Documentos a serem apresentados à UniPaulistana no início do Estágio 7
Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio 8
Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio 8
ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 9
Atividades de Estágio 9
PROGRAMA DE ESTÁGIO 12
ANEXOS 13
FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀS
INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I 13
FORMULÁRIO DE CONTROLE DO ESTÁGIO - PARTE INSTITUIÇÃO DE ENSINO
SUPERIOR 17
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA 18
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE UniPaulistana 19
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FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE
ENSINO FUNDAMENTAL I 20
Formulário para Registro de Atividades de Observação na Instituição de Ensino
Fundamental I 25
Formulário para Registro de Atividades de Participação na Instituição de Ensino
Fundamental I 26
Formulário para Registro de Atividades de Regência na Instituição de Ensino
Fundamental I 27
FORMULÁRIO PARA REGISTTRO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS FORA DA
INSTITUIÇÃO EDUCATIVA 28
MODELO DE DECLARAÇÃO 29
FORMULÁRIO DE REGISTRO DE CATEGORIAS PARA A ELABORAÇÃO DE
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 30
ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO 31
Formulários obrigatórios preenchidos para a entrega do estágio 33
DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS 36
MODELO DE DECLARAÇÃO DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO 36
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APRESENTAÇÃO
Prezado aluno,
Segundo a legislação vigente, os Estágios constituem parte integrante do ensino
proporcionado
pelo curso de Pedagogia. De acordo com a Resolução CNE Nº 1, DE 15 de
maio de 2006, que institui as Novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia,
estabelece a carga horária mínima de estágio curricular o equivalente a Trezentas horas
que são distribuídas, segundo Resolução acima, da seguinte forma: Cem Horas Para
Educação Infantil, Cem Horas para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e
Cem Horas para Gestão Educacional. A carga horária total abrange atividades de
aplicação de noções teórico-práticas no decorrer de
experiências de observação,
participação, regência e gestão educacional.
Visando facilitar a realização e formalização dos registros de Estágios pelos alunos do curso
de Pedagogia, foram elaborados separadamente, três (03) Manuais de Estágio Curricular
Obrigatório, contendo documentos para instrução e registros, quais sejam:
-
Manual de Estágio Supervisionado Licenciatura em Educação Infantil;
-
Manual de Estágio Supervisionado Licenciatura em Ensino Fundamental I;
-
Manual de Estágio Supervisionado Licenciatura em Gestão Educacional.
O aluno só colará grau se tiver cumprido por completo as Trezentas horas
de estágio
curricular obrigatório. O aluno deverá observar junto à Secretaria do Centro Universitário
Paulistano, no caso da impossibilidade de cumprir o estágio e diante da necessidade de
postergar o mesmo,
o
prazo para integralização do curso
de Pedagogia e,
consequentemente, também para a validação das atividades de estágio, contados a partir
do ano em que prestou vestibular/processo seletivo.
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O Departamento de Pedagogia dispõe dos Manuais de Estágio, contendo todas as fichas
de registros e
relatórios a serem preenchidos, assim como todas as orientações
necessárias para o aluno cumprir o estágio curricular obrigatório (anexos). Ao pretender
iniciar o estágio, o aluno deverá solicitar orientação junto ao professor designado como
supervisor do estágio, deste Departamento, sobre como obtê-la.
Assim sendo, é objetivo deste manual fornecer as orientações básicas para a realização do
Estágio Supervisionado ligado à Prática de Ensino do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano
do).
OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS
O estágio supervisionado tem como objetivo geral proporcionar ao aluno estagiário uma
análise crítica das vivências de aprendizagem, dos programas de ensino, promovendo, a
partir de uma visão global, condição de instrumentalizá-los para a profissão.
Objetivos específicos
♦ Contato e experiência com a realidade de seu futuro campo de trabalho.
♦ Vivência do processo educativo quanto aos aspectos: planejamento, execução e
avaliação.
♦ Contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação.
♦ Desenvolvimento da capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da
prática educativa.
♦ Vivência de formas efetivas de comunicação com o pessoal envolvido no processo de
socialização e ensino.
♦ Condições de reafirmar a vocação no campo de trabalho escolhido, considerando o
Sistema Escolar Brasileiro.
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Direitos dos estagiários
♦ Escolher a Instituição Educativa da Rede Oficial de Educação Básica para cumprimento
das horas de estágio.
♦ Apresentar qualquer sugestão que contribua para o desenvolvimento das atividades de
estágio.
♦ Receber orientação permanente quanto às dúvidas pertinentes ao estágio. O aluno
poderá marcar reuniões com o professor orientador de estágio, que estará disponível
no Centro Universitário Paulistano em horários previamente estabelecidos pela Chefia
de Departamento
de Pedagogia. O estagiário que já esteja lecionando poderá ser
dispensado das atividades de 20% à
40% da carga horária de estágio, mediante
apresentação de Declaração de experiência docente, assinada pelo Diretor da
Instituição Educativa que leciona ou lecionou. Nesta declaração deverá constar: período
de trabalho como docente, tempo de serviço em horas, horário em que leciona ou
lecionou; Nível da Educação Básica em que ministra as aulas.
Deveres dos estagiários
♦ Estar regularmente matriculado no curso.
♦ Cumprir as exigências legais referentes à realização dos estágios.
♦ Acatar as normas da Instituição Educativa onde realiza o estágio.
♦ Cumprir o horário estabelecido, observando sempre a pontualidade.
♦ Tratar com cortesia todas as pessoas relacionadas à Instituição onde realiza o estágio.
♦ Usar de discrição sobre qualquer informação confidencial de que tenha conhecimento
durante o estágio.
♦ Responsabilizar-se sobre o material que lhe for confiado.
♦ Comunicar e justificar com antecedência suas ausências nas atividades programadas.
♦ Apresentar freqüentemente
fichas de registros de atividades
e relatório sobre as
atividades desenvolvidas (Relatório Final)
♦ Entregar todo o material de estágio nos prazos previstos.
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♦ Cumprir individualmente seu programa de estágio.
♦ Não rasurar os documentos referentes aos estágios.
♦ Documentar devidamente as diversas atividades desenvolvidas durante as cem horas
de estágio.
Avaliação dos Estágios
No processo de avaliação serão considerados:
♦ Trabalhos realizados juntamente em disciplinas na Instituição de Ensino Superior;
♦ Relatórios com apreciação pessoal das várias atividades de estágio e síntese da
situação vivenciada;
♦ Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e contribuição
pessoal;
♦ Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados);
♦ Outros dados serão fornecidos aos alunos pelos professores responsáveis.
Importante:
Os Relatórios idênticos serão anulados.
♦ Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e legível.
♦ Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos préestabelecidos não serão aceitos.
♦ Os Estágios deverão ser entregues somente ao professor supervisor de estágio.
♦ Casos especiais serão analisados pelos respectivos professores supervisores de estágios
e resolvidos em conjunto com o Chefe de Departamento, do curso em questão, do
Centro Universitário Paulistano.
Documentos a serem apresentados à UniPaulistana no início do Estágio
a) Formulário de controle de estágio – a ser preenchido pela UniPaulistana (anexo)
♦ Formulário Devolutivo de solicitação de estágio com a autorização da Direção da
Instituição Educativa para a realização de estágio pelo aluno (anexo);
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Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio
♦ Relatório de Caracterização da Escola devidamente preenchido (anexo);
♦ Fichas de Registro de observação, participação e regência de Estágio, sempre que
solicitado pelo professor supervisor, conforme cronograma e Plano de Estágio definido
em supervisão (anexo);
♦ Estudos e/ou resenhas orientadas, sempre que solicitado pelo professor supervisor, no
que tange às considerações teóricas para elaboração do Projeto de Intervenção
Pedagógica conforme cronograma e Plano de Estágio definido em supervisão;
♦ Formulário de Controle de Estágio – a ser preenchido pela UniPaulistana, devidamente
preenchido em seus campos, conforme o desenvolvimento do Estágio, sempre que
solicitado pelo professor supervisor
e assinado pelo mesmo ao término do estágio
(anexo);
Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio
- Relatório de Caracterização da Instituição Educativa assinada pelo Diretor;
- Declaração da Escola sobre o cumprimento do estágio pelo aluno, carimbada e assinada
pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura.
- Declaração da Escola sobre o elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção
Pedagógica pelo aluno, carimbada e assinada pelo Diretor com firma reconhecida de sua
assinatura;
- Fichas de Registro de Observação, Participação e Regência devidamente carimbada e
assinada pelo Diretor ;
- Ficha de registro de atividades realizadas na Instituição formadora;
- Relatório de Final de Estágio (o Relatório Final deve ser elaborado de modo a descrever
as atividades observadas e realizadas pelo aluno na Unidade Escolar, avaliando o
desenvolvimento prática docente);
- Cópia anexada do Projeto de Intervenção Pedagógica;
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- Documentos comprobatórios;
-
Formulário de Avaliação do Estágio – a ser preenchido pela Instituição Educativa;
-
Formulário de Avaliação do Estágio – a ser preenchido pela UniPaulistana.
ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO.
O acompanhamento de estágio ocorre de forma sistemática. São disponibilizadas horasaula semanais, divididas em dias da semana, de acordo com a demanda do curso de
Pedagogia, em que o supervisor de estágio realiza plantão de atendimento e orientação
para os alunos estagiários.
O acompanhamento feito pelo supervisor inclui: a formalização de estágio por meio de
documentação enviada à Instituição Educativa (apresentação da Instituição e do aluno e
solicitação de autorização para realização de estágio); preenchimento de fichas de registros
de estágio pelo aluno, devidamente assinadas pelo professor responsável pela disciplina na
Instituição Educativa, e apresentação periódica das mesmas e de todas as atividades de
estágio realizadas pelo aluno à supervisora de estágio.
Atividades de Estágio
O estágio supervisionado para obtenção de Licenciatura está estruturado em três etapas,
quais sejam:
♦ Observação da prática pedagógica, momento em que o aluno observa em “in loco”
(sala de aula e/ou outro espaços da Instituição Educativa), aspectos relevantes da
organização do trabalho docente. As referências para observação e análise da prática
pedagógica têm base nas várias Teorias Pedagógicas, tendências curriculares, na
integração das disciplinas curriculares, etapas do planejamento de ensino e sua
articulação às Diretrizes Curriculares Magistério do Ensino Fundamental I. A partir da
observação da prática docente feita em sala de aula e/ou espaço educativo, o aluno
deverá elaborar um relatório com análise e síntese do que foi observado, seguindo as
categorias de análise descritas na ficha Sugestão para Relatório de Observação
(anexo).
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♦ Participação: considera-se participação toda atividade realizada pelo aluno estagiário
em situações didáticas, tais como elaboração e correção de exercícios, organização e
monitoria de grupos de estudos, atividades de extensão, participação em congressos
e/ou seminários e/ou palestras devidamente certificados, organização de fichas de
acompanhamento individual de alunos, preenchimento de diário de classe e todo e
qualquer auxílio ao educador/professor, no âmbito didático pedagógico em atividades
educacionais.
♦ Regência: dada a dificuldade que os alunos encontram para a realização desta etapa
do estágio, ou seja, o exercício docente, o professor supervisor de estágio sugere a
elaboração e aplicação de Projeto de Intervenção Pedagógica para substituir a
regência de aula. O elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção Pedagógica tem
com objetivo atender à uma necessidade concreta da Instituição Educativa, devendo os
alunos estagiários considerar a indicação da Direção desta Instituição quanto a
temática a ser abordada, posto que esta volta-se para a solução concreta de uma
necessidade emergente da Instituição Educativa. O tema proposto para o projeto deve
ser compatível com a área de formação do estagiário. Concomitante à realização do
estágio, no âmbito das disciplinas Didática e Prática de Ensino e Fundamentos
Metodológicos, são desenvolvidas algumas atividades didáticas, como a elaboração de
um Planejamento anual de ensino, a elaboração de um Plano de aula e a realização da
micro – regência em sala de aula, as quais poderão ser aproveitadas na carga horária
do Estágio supervisionado.
O aluno que comprovar devidamente o exercício docente em Instituição Educativa da
Educação Básica, poderá pleitear uma dispensa entre 20% e 40% da carga horária
total de estágio, segundo análise específica e individual de cada caso.
As Cem (100) horas de atividades de estágio nos anos iniciais do Ensino
Fundamental (1º ao 5º ano) serão divididas da seguinte forma:
OBSERVAÇÃO (50 horas)
-
40 horas de observação da prática educativa de professores dos anos iniciais do Ensino
Fundamental;
-
05 horas de elaboração de Relatório de Caracterização da Instituição Educativa;
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-
05 horas de elaboração de Relatório de Estágio.
PARTICIPAÇÃO (25 horas)
-
10 horas - de participação efetiva na Instituição Educativa: auxílio ao professor ou à
Instituição educativa quanto à organização das atividades didáticas, como preparação
de exercícios, nas atividades
de saúde e higiene, nas atividades educativas,
de
recreacionismo, de preenchimento de relatório individual do aluno, nas atividades de
elaboração
de
exercícios
ou
atividades
psicomotoras,
assistência
pedagógica,
participação em reuniões pedagógicas ou de pais e mestres, atividades extracurriculares,
participação e organização de quaisquer atividades pedagógicas ou
socializadoras do Ensino fundamental I, como feira de Ciências, festa junina, datas
comemorativas, elaboração de material didático, etc.
Formação Continuada:
participação em eventos cultural, acadêmico, científico, Congressos, Seminários,
Simpósios, Cursos de extensão universitária.
REGÊNCIA (25 horas)
- 10 horas em regência de ensino e/ou elaboração de um Projeto de Intervenção
Pedagógica a ser elaborado e aplicado em Instituição Educativa, compatíveis com a área de
formação: projetos de reforço e/ou recuperação, organização de biblioteca, oficinas
diversas, mini cursos para professores, pais educadores, assistentes, recreacionismo, ação
comunitária, Oficinas para educadores, etc.
O Projeto deverá ser elaborado segundo as normas para elaboração do Trabalho de T.C.C.
do Centro Universitário Paulistano e anexado ao material documentado do estágio.
-
10 horas: elaboração de um Planejamento de Ensino Anual, para um dos anos do
Ensino Fundamental I, conforme a especificidade. O planejamento anual deverá ser
anexado ao material documentado do estágio.
-
05 horas: elaboração de plano de aula e micro regência de aula para um dos anos do
Ensino Fundamental I, no âmbito das disciplinas de Fundamentos Metodológicos, na
Instituição de Ensino Superior. O plano de aula deverá ser anexado ao material
documentado do estágio e a micro-regência assinada pelo(s) respectivo(os)
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professor(es) da(s) disciplina(s) de Fundamentos Metodológicos, assim como
posteriormente anexada(s) ao material documentado do estágio.
-
05 horas: elaboração de plano de aula e micro regência de aula para um dos anos do
Ensino Fundamental I, no âmbito das disciplinas de Fundamentos Metodológicos, na
Instituição de Ensino Superior. O plano de aula deverá ser anexado ao material
documentado do estágio e a micro regência assinada pelo(s) respectivo(os)
professor(es) da(s) disciplina(s) de Fundamentos Metodológicos, assim como
posteriormente anexada(s) ao material documentado do estágio.
PROGRAMA DE ESTÁGIO
♦ Observar da Prática pedagógica do educador e seus relacionamento com o aluno no
processo ensino e aprendizagem;
♦ Dialogar com o educador para obter sugestões para atitudes didático pedagógicas para
suas futuras atividades profissionais no Ensino Fundamental I;
♦ Observar como o educador desenvolve as ações didático pedagógicas aplicadas em
atividades do Ensino fundamental I;
♦ Ajudar o educador na elaboração do semanário, no registro de freqüência e de
conteúdos;
♦ Ajudar na preparação e aplicação atividades;
♦ Ajudar na elaboração de relatórios individuais de alunos;
♦ Preparação e regência de atividades/aulas regulares no Ensino Fundamental I, sempre
sob a orientação do professor titular;
♦ Elaboração de material didático;
♦ Elaboração de Projeto de Intervenção Pedagógica para aplicação
na Instituição
Educativa;
♦ Elaboração dos relatórios exigidos pela Escola e pelo Centro Universitário Paulistano.
Pró-Reitoria Acadêmica
Chefia de Departamento de Pedagogia - Licenciatura - Magistério do Ensino Fundamental I
Bom trabalho!
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ANEXOS
FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀS
INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
São Paulo, _____ de ____________________ de _______.
Senhor(a) Diretor(a)
O Centro Universitário Paulistano - UniPaulistana, atendendo ao que
dispõe a Lei número 9.394/96 em seu Artigo 65 e o Parecer do Conselho Nacional de
Educação número 744/97, aprovado em 03/12/97, vem, por intermédio do Professor
Supervisor de Estágios, que esta subscreve, solicitar de V.Sª. a concessão de estágio para
o(a) aluno(a) ____________________________________,
RA_________________, do
Curso de__________________ deste Estabelecimento de Ensino.
Como
determina
a
legislação,
informamos
que
o(a)
Prof.(a)
__________________________________________ acompanhará, como responsável, o
estagiário aqui apresentado. Anexamos a relação de atividades que o estagiário deve
desenvolver.
Antecipamos nossos agradecimentos pela receptividade dispensada ao
aluno-estagiário, apresentando-lhe protestos de estima e consideração.
Atenciosamente,
____________________________________________
Supervisor de Estágios
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São Paulo, _____ de ____________________ de _______
Ofício nº ____________________
____________________________
DD. Diretoria :
Solicito de V.Sª o credenciamento do Centro Universitário Paulistano junto a
esse conceituado Estabelecimento de Ensino, para realização de Estágios.
Sem mais para o momento,
Atenciosamente,
_______________________________________
Supervisor de Estágios
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São Paulo, _____ de ____________________ de _______.
REF: Apresentação para aluno(a) realizar um Projeto de Intervenção Pedagógica
Sr(a). Diretor(a),
Venho respeitosamente à presença de V.Sa. apresentar-lhe o(a) aluno(a)
_______________________________________________RA ________________________
matriculado(a) no _________ período letivo do curso de ________________________
desta Instituição de Ensino Superior.
Esclareço que tal apresentação prende-se à necessidade:
De o(a) aluno(a) realizar _____________________________________________________
na Disciplina __________________________
Agradeço desde já a colaboração e compreensão.
Atenciosamente,
____________________________________________
Supervisor de Estágios
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São Paulo, _____ de ____________________ de _______.
Sr(a). Diretor(a),
Vimos por meio desta confirmar que está regularmente matriculado no
Centro
Universitário
Paulistano
–
aluno(a)________________________________________
UniPaulistana,
o(a)
R.A_________________
deverá cumprir, conforme os dispositivos legais, o estágio supervisionado.
Agradecemos a colaboração.
Atenciosamente,
_____________________________________________
Supervisor de Estágios
De acordo ______________________________
Data___________________________________
Diretor da Escola_________________________
Carimbo da escola
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e
FORMULÁRIO DE CONTROLE DO ESTÁGIO – A SER PREENCHIDO PELA
INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Aluno : ____________________________ Supervisor :_____________________
Curso: ____________________
Data
Escola:__________________________
Atividades
Horas de Tarefas de
Desenvolvidas
Supervisão/Registros
Visto Estagiário
Visto Prof. Supervisor
Horas Totais de
Tarefas
de
Supervisão/Registro
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FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO – PREENCHIDO PELA ESCOLA
CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA
Aluno:
Diretor:
Escola:
Período de Estágio
Carga Horária Total das Atividades:
Critério de Avaliação -
__/ __/__
à
horas
__/ __/__
Bom - B
Regular - R
Ruim - RU
I - Q u a n t o à postura profissional apresentada pelo a l u n o e m s u a s
Tarefas de Estágio II - Q u a n t o a o c u m p r i m e n t o d e horários do estágio pelo aluno III - Q u a n t o a o c u m p r i m e n t o p e l o a l u n o d e o r d e n s e o r i e n t a ç õ e s d e
seus superiores no estágioIV - Q u a n t o ao relacionamento interpessoal do aluno com o s
outros m e m b r o s da equipe de trabalho V - Quanto ao desempenho do aluno na consecução de suas
Tarefas VI - Q u a n t o a o c o n h e c i m e n t o teórico/prático a p r e s e n t a n d o pelo
a l u n o e m suas Tarefas VII - Q u a n t o a higiene e v e s t u á r i o d o a l u n o e m suas T a r e f a s d e
Trabalho VIII - Q u a n t o a iniciativa apresentada pelo a l u n o n a s T a r e f a s d e
Estágio IX - G r a u d e qualidade d a c o m u n i c a ç ã o técnica, escrita ou oral,
apresentada pelo aluno no estágio X - Q u a n t o a disciplina geral do aluno durante o estágio XI - Q u a n t o ao espírito de cooperação apresentado pelo aluno
durante o estágio XII - Q u a n t o a o c u i d a d o d o a l u n o c o m a s instalações e
e q u i p a m e n t o s d i s p o n i b i l i z a d o s p a r a o e s t á g i o /t r a b a l h o XIII - Parecer final sobre a a t u a ç ã o d o aluno no estágio:
Data e Local
Aluno / Estagiário
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Visto e c a r i m b o d o diretor d a escola
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FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - UniPaulistana
CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE FACULDADE
Aluno:_________________________________ Curso:___________________ Turma: _______
RA :_________________ Escola Cedente: _________________________________________
Professor Supervisor : _________________________________________________________
Período de Estágio _____/______/_____
à
_____/_____/_____.
Carga Horária Total de Atividades de Supervisão: _______________________ horas
Critério de Avaliação: Bom - B
Regular - R
Ruim - RU
I - Pontualidade do aluno nas reuniões de Supervisão II - Atendimento do aluno a prazos estipulados na apresentação de documentos III - Qualidade dos relatórios/resenhas apresentadas pelo aluno IV - Domínio de conceitos teóricos apresentados pelo aluno em supervisão V - Efetivação das leituras recomendadas VI - Postura ética/profissional apresentada pelo aluno em supervisão VII - Cooperação do aluno com a equipe supervisionada VIII - Levando-se em consideração a avaliação feita pela Organização
IX - Levando-se em consideração os relatórios / resenhas, formulários
X - Levando-se em consideração os itens acima, conjunto das Tarefas
XI - Conceito atribuído ao aluno nas tarefas de Estágio XII - Parecer do professor supervisor:
Aluno/Estagiário
Supervisor de Estágio
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FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
DE ENSINO FUNDAMENTAL I
01. Dados Gerais
Nome do Estabelecimento
Rua/Avenida:
N.º
Bairro
Cidade
Entidade Mantenedora
Estadual
Municipal
Fundação
Federal
Particular
Convênio
Delegacia a que pertence
Períodos de Funcionamento
Manhã
Tarde
Vespertino
Noite
Graus que a escola mantém
Ensino Fundamental
Ensino Médio
Outros. Qual?
Número de alunos e classes
n.º de classes de Ensino Fundamental
Total de alunos:
n.º de classes de Ensino Médio
Total de alunos:
Média de alunos por classe
Ensino Fundamental
Ensino Médio
Zona de localização
Residencial
Comercial
Industrial
Mista
Regime de funcionamento
Extensão
Semi Internato
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Internato
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02. Aspecto Material
Prédio
Construído especialmente para a escola
Adaptado
Tipo de construção:
Alvenaria
Madeira
Atende às necessidades da Escola?
Sim
Não
Razoavelmente
Conservação
Boa
Regular
Ruim
Número de Pavimentos
Número de salas de aula
Salas ou ambientes especiais
Sim
Não
Para
Área livre para recreação
Sim
Não
Dependência para serviços técnicos
Orientação Educacional
Assistência Pedagógica
Biblioteca
Outros (Especificar)
Dependências Sanitárias
Laboratórios
Adequados
Adaptados
Não possui
Vasos Sanitários
Adequados
Adaptados
Não possui
Sanitários
Adequados
Adaptados
Não possui
Áreas disponíveis
Para Educação Física
Quadra Coberta
Quadra Descoberta
Piscina
Campo de Futebol
Tanque de Areia
Playground
Para Recreio
Cimentada
Gramada
Areia
Terra
Outras dependências (especificar)
Filtros e Bebedouros
Suficientes
Insuficientes
Procedência da água (especificar)
Mobiliários adequados:
Sim
Não
Equipamento audiovisual
Projetor de slides
Retro projetor
Gravador
Vitrola
Projetor de filmes
São utilizados com maior freqüência pelo professor de
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03. Serviços Prestados à Clientela
Serviço Médico
Serviço Dentário
Cozinha
Assist. Social
Orient. Educacional
Cantina
Curso para os pais
Refeitório
Curso de Extensão (para alunos)
Reunião com os pais
Outros
04. Associação de Pais e Mestres
Possui
Não Possui
Colabora com a Escola?
05. Assistência Pedagógica
Como é desenvolvida?
06. Recursos Humanos
Diretor
Efetivo
Contratado
Designado
Efetivo
Contratado
Designado
Efetivo
Contratado
Designado
Efetivo
Contratado
Designado
Efetivo
Contratado
Designado
Principais funções
Assistente de Diretor
Principais funções
Assistente Pedagógico
Principais funções
Orientador Educacional
Principais funções
Psicólogo
Principais funções
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07. Corpo Docente
Total de Professores
Professores Efetivos
Professores Admitidos
Professores Estáveis
Outros. Quais?
08. Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares
Secretário
Sim
Não
Quantos?
Escriturário
Sim
Não
Quantos?
Tesoureiro
Sim
Não
Quantos?
Zelador
Sim
Não
Quantos?
Servente
Sim
Não
Quantos?
Inspetor de Alunos
Sim
Não
Quantos?
09. Outros Dados
Responsáveis pelo estabelecimento de critério para
Matrícula
Organização de classes
Atribuição de classes /aulas e professores
Organização de horários
Responsáveis pela atribuição das tarefas:
Ao Secretário
Ao Escriturário
Ao Inspetor de Alunos
Ao Servente/Zelador
Controle de Trabalho Docente: Relatórios
Anuais
Semestrais
Bimestrais
Quinzenais
Reunião de Professores?
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Decisões quanto à metodologia, recursos didáticos e técnicas de ensino, tomadas por:
Decisões quanto a assuntos tratados nas reuniões de pais, tomadas por:
Convocação de professores para reuniões pedagógicas é de responsabilidade de:
Convocação de pais é de responsabilidade de
Fiscalização do cumprimento das normas regimentais é da responsabilidade de
Solenidade Cívicas
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Formulário para Registro de Atividades de Observação na Instituição de
Ensino Fundamental I
Data
Horário
Carga
Horária
Atividade
Conteúdo / Assunto Específico
Prof. Responsável
Total de Horas
______________________________________
Assinatura do Diretor
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Formulário para Registro de Atividades de Participação na Instituição de
Ensino Fundamental I
Data
Horário
Carga
Atividade
Conteúdo / Assunto Específico
Prof. Responsável
Horária
Total de Horas
______________________________________
Assinatura do Diretor
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Formulário para Registro de Atividades de Regência na Instituição de Ensino
Fundamental I
Data
Horário
Carga
Atividade
Conteúdo / Assunto Específico
Prof. Responsável
Horária
Total de Horas
______________________________________
Assinatura do Diretor
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FORMULÁRIO PARA REGISTRO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS FORA DA
INSTITUIÇÃO EDUCATIVA
Data
Horário
Carga
Horária
Atividade do Estagiário
Prof. Responsável
Total de Horas
Supervisor de Estágios
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MODELO DE DECLARAÇÃO
Creche/Escola / Colégio/ ________________________________________________
(papel timbrado da Instituição Educativa)
DECLARAÇÃO
Declaro que o (a) aluno (a) ______________________________________________, RG
número ___________________, elaborou e aplicou, neste Estabelecimento de Ensino, o
Projeto Pedagógico “
(Título do Projeto)
“.
São Paulo, ______ de _______________ de ______.
______________________________________
(carimbo e assinatura do Diretor(a) da I. E.)
Carimbo da Instituição Escolar
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FORMULÁRIO DE REGISTRO DE CATEGORIAS PARA ELABORAÇÃO DE
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO
Objetivos Gerais / Objetivos Específicos
Conteúdo Programático (conceitos, articulação curricular entre Temas Transversais e as
diferentes disciplinas, articulação
dos PCN´s aos conteúdos curriculares, habilidades
desenvolvidas)
Metodologia (estratégias de trabalho)
Recursos didáticos e Avaliação utilizadas
Interação (relação professor e aluno, participação dos alunos, tipo de postura do professor).
Impressão (relate o que você observou na aula: produtividade, relação com a realidade,
motivação dos alunos etc.)
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ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO
I-
1ª Página - Capa
Nome da IES na parte superior da página.
A expressão "Relatório de Estágio Curricular Supervisionado" na parte central da página.
Nome do aluno, local e ano na parte inferior da página.
II -
2ª Página
Sumário / Índice
III -
3ª Página - Informações Gerais
Nome da Faculdade
Nome do aluno
Curso / Turma / RA do aluno
Instituição Educativa cedente do estágio: endereço, telefone, Diretor.
Inicio e término do estágio
IV -
Páginas seguintes
- Relatório de Caracterização da Instituição Educativa assinada pelo Diretor;
- Declaração da Escola sobre o cumprimento do estágio pelo aluno, carimbada e assinada
pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura.
- Declaração da Escola sobre o elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção
Pedagógica pelo aluno, carimbada e assinada pelo Diretor com firma reconhecida de sua
assinatura;
- Fichas de Registro de Observação, Participação e Regência devidamente carimbada e
assinada pelo Diretor da Instituição Educativa ;
- Ficha de registro de atividades realizadas na Instituição formadora;
- Relatório de Final de Estágio (o Relatório Final deve ser elaborado de modo a descrever
as atividades observadas e realizadas pelo aluno na Unidade Escolar, avaliando o
desenvolvimento das atividades enquanto estagiário);
- Cópia anexada do Projeto de Intervenção Pedagógica;
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Documentos comprobatórios;
-
Formulário de Avaliação do Estágio – a ser preenchido pela Escola
-
Formulário de Avaliação do Estágio – a ser preenchido pela UniPaulistana.
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Formulários obrigatórios preenchidos para a entrega do estágio
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PROTOCOLO DE ENTREGA
Declaramos
que
nesta
data
recebemos
do(a)
aluno(a):
___________________________________ RA ______________________ o relatório de
Estágio, do Curso de Pedagogia – Licenciatura para o Ensino fundamental I.
São Paulo, ___ de _____________ de ________
_______________________________________
Supervisor de Estágios
......................................................................................................................................
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PROTOCOLO DE ENTREGA
Declaramos que nesta data recebemos do(a) aluno(a):
___________________________________,RA, ____________________ o relatório de
Estágio, do Curso de Pedagogia – Licenciatura para o ensino Fundamental I.
São Paulo, ___ de _____________ de ________
_______________________________________
Supervisor de Estágios
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IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome:__________________________________________________ RA _______________
Curso: ________________________Semestre:___________________ Ano: _________
Estágio Supervisionado recebido em
Total de Horas/Aula:
Suficiente
_____________________________________
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Ficha de Registro do Total da Carga horária de Estágio
Aluno:__________________________________________________RA ________________
Semestre do Curso:_________________________________________Ano: _____________
Total Parcial
Atividades
* Observação
* Participação
* Regência
Total de Horas de Estágio
São Paulo, _____ de ____________________ de _______.
___________________________________
Professor Supervisor de Estágio
___________________________________
Assinatura do Aluno
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DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS
MODELO DE DECLARAÇÃO DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO
Instituição Educativa________________________________________________
(papel timbrado da Unidade Educacional)
DECLARAÇÃO
Declaro que o (a) aluno (a)_____________________________________________,
RG número ___________________, realizou neste estabelecimento de ensino,
estágio curricular supervisionado obrigatório, para obtenção da Licenciatura nos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental I.
São Paulo, ______ de _______________ de ______.
______________________________________
(carimbo e assinatura do Diretor(a) da U. E.)
Carimbo da Instituição Educativa
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