SÉRIES FINAIS 2014 SÉRIES
FINAIS
2013
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO – 1ª ETAPA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO – 1ª ETAPA
3ª SÉRIE INTEGRADA
3ª SÉRIE INTEGRADA CRONOGRAMA DE PROVAS DATA 13/05
14/05
15/05
16/05
17/05
19/05
20/05
21/05
DIA DA SEMANA 3ª Feira
4ª Feira
5ª feira
6ª feira
Sábado
2ª feira
3ª feira
4ª feira
DISCIPLINA HORÁRIO Língua Estrangeira
Geografia
Química
Matemática
Biologia
Língua Portuguesa / Literatura
Física
História
14h 16h30min 14h 8h 16h30min 14h 16h 30min Atenção para os horários de sábado (8h), 2ª e 4ª feiras (16h 30min). 1.
Realizar a inscrição nos dias: 09/05 (6ª feira), 10/05 (Sábado), 12/05 (2ª feira), 13/05 (3ª feira até 10 horas). Atenção: •
Não aceitaremos inscrições fora do prazo. Qualquer necessidade, ou eventualidade, deve ser informada ao SOE até dia 12/05/14, segunda-­‐feira. 2. O aluno deverá comparecer primeiramente à Secretaria para cadastrar as disciplinas que irá fazer Recuperação. Máximo de 05 disciplinas. 3. Após o cadastramento da(s) disciplina(s), o aluno efetuará o pagamento na Tesouraria, conforme horário de atendimento. •
Horário da Tesouraria: 2ª a 6ª feira: das 7h15min às 17h30min. •
Valor da taxa: R$ 19,00 (dezenove reais), por disciplina. OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-­‐lo no dia da prova. 4. O roteiro de estudo para a Recuperação Paralela pode ser acessado no site da escola; não haverá cópia impressa. ATENÇÃO!
ü Você poderá se inscrever em até 05 disciplinas. ü No dia da prova você deve estar devidamente uniformizado. ü Apresente o Comprovante de Inscrição e o seu Cartão de Identificação em todas as provas. ü A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada. SÉRIES FINAIS 2014 SÉRIES FINAIS 2013 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO – 1ª ETAPA – 3ª SÉRIE
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO – 1ª ETAPA 3ª SÉRIE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO •
A Recuperação Paralela será oferecida aos alunos que ficarem com rendimento inferior a 60% dos pontos obtidos na etapa (1a etapa: 30 pontos – média: 18,0 pontos). •
A Avaliação terá o valor de 18,0 pontos. •
O aluno deve estar com todas as notas completas, ou seja, na disciplina requerida para Recuperação, não poderão faltar notas de provas e trabalhos. CÁLCULO E REGISTRO DAS NOTAS •
Calcular-­‐se-­‐á a nota da etapa, utilizando-­‐se 50% dos pontos obtidos na etapa, mais os pontos alcançados na Prova de Recuperação: N = Nota TPE = Total de Pontos da Etapa •
Para registro final, prevalecerá a maior nota dos resultados obtidos pelo aluno, sendo que o resultado final não poderá ultrapassar os pontos da média da etapa (18,0 pontos). RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
MATEMÁTICA - 09/05
LÍNGUA QUINTA ESTRANGEIRA
– 13/05
FEIRA – 14h TERÇA-FEIRA – 14h
INGLÊS
Conteúdo:
-
Unidades 1, 2, 3
Gramática:
Past forms, Condicionais, Causative Verbs.
-
Vocabulário:
Vocabulário referente a dinheiro (unidade 1), vocabulário relativo à “advertisement” (unidade 2) e
vocabulário relativo à “ littering” (unidade 3)
Como estudar:
-
Reler todos os textos do Student´s book.
Fazer uma lista com o vocabulário principal das unidades (glossary, p.195,196,197)
Refazer as provas anteriores e atividades propostas para casa e em sala de aula.
Refazer as provas da Apostila do Enem.
ESPANHOL
CONTENIDO 1. Comprensión lectora;
2. Palabras que nos ayudan a interpretar:
•
•
•
Las conjunciones coordinantes y subordinantes.
Los heterosemánticos.
Expresiones idiomáticas.
3. El acento diacrítico.
4. Verbos regulares e irregulares en:
•
•
Condicional Simple.
Pretérito Imperfecto de Subjuntivo.
Referencia de estudio: cuaderno, hojas de actividades hechas en clase, apostilla de español, pruebas de la etapa y el portfolio confeccionado. CÓMO ESTUDIAR • Lee el contenido.
• Rehaz las actividades del cuaderno y hojas.
• Entrena usando las hojas separadas, las pruebas de la etapa y los ejercicios de estudio autónomos.
• Mucha atención al realizar las tareas y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda. • ¡Aprovecha bien esa oportunidad! RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
GEOGRAFIA – 10/05
GEOGRAFIA
SEXTA
FEIRA––14/05
14h
QUARTA-FEIRA – 16h30 min.
CONTEÚDOS
CARTOGRAFIA:
- Orientação cartográfica
- Coordenadas geográficas
- Cálculos das coordenadas geográficas
- Os paralelos e as zonas térmicas
- Os fusos horários
- Fusos horários do Brasil
- Cálculos e Fusos horários
- Projeções cartográficas
- Escalas
- Sensoriamento remoto
- Aerofotogrametria
GEOLOGIA:
- A composição do planeta Terra
- O tempo geológico
- A Tectônica Global
- Tipos de movimentos de placas
- Agentes endógenos do planeta Terra
- As rochas
- Estrutura geológica da litosfera e os recursos
minerais
- Estruturas geológicas do território brasileiro GEMORFOLOGIA DO PLANETA TERRA:
- Os agentes exógenos do relevo
- O estudo do relevo
- A classificação das formas de relevo
- O relevo brasileiro e as suas divisões
- Relevos dos oceanos e as jazidas petrolíferas
Os conteúdos listados podem ser encontrados no livro didático:
1- Geografia Geral – Lygia Terra e Marcos de Amorim Coelho (livro usado no ano passado)
- Capítulos 3, 10, 11 e 12.
É importante lembrar que:
•
•
•
•
Todas as anotações feitas no decorrer das aulas (caderno de anotações) são importantes objetos
de estudo para sua recuperação.
Os exercícios feitos em sala de aula devem ser refeitos com o máximo de atenção.
Todas as folhas de exercícios complementares e as baterias de exercícios do livro didático formam
um importante meio de consolidação do conhecimento.
Todas as avaliações, realizadas na etapa, formam uma grande bateria de exercícios – deverão ser
refeitos - que serão de fundamental importância para o sucesso do seu aprendizado.
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA – 11/05
QUÍMICA
– 15/05
SÁBADO
8h
QUINTA-FEIRA – 14h
Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos para que você possa ser bem sucedido nesse processo.
Não se esqueça: o seu resultado depende, fundamentalmente, do seu empenho, por isso, seguem algumas
orientações de estudo:
ü
ü
ü
ü
Reveja toda a matéria por meio das anotações do caderno e Apostila de Química.
Refaça TODOS os exercícios e provas.
Revisse as aulas enviadas por e-mail (apresentadas em sala – data show) e vídeos.
Estude todos os trabalhos apresentados.
CONTEÚDO:
QUÍMICA I
ORGÂNICA – Capítulos 14 e 15 - Apostila
1.
2.
3.
4.
5.
Características do carbono – tetravalência e encadeamento.
Representação de moléculas orgânicas – fórmulas de Lewis, kekulé, molecular, condensada e de linha.
Geometria de moléculas orgânicas.
Classificação de cadeias carbônicas.
Hidrocarbonetos – alcanos, alcenos, alcinos, ciclanos, ciclenos e aromáticos – representação e nomenclatura
(cadeias normais e ramificadas).
6. Origem e usos dos hidrocarbonetos: petróleo, gás natural, carvão mineral e vegetal e xisto betuminoso combustão e separação dos componentes (destilação).
7. Funções orgânicas – álcool, enol, fenol, aldeído, cetona, éter, ácido carboxílico, éster, amina, amida e haleto –
reconhecimento através dos grupos funcionais.
8. Cálculos de fórmulas - centesimal ou porcentual, mínima e molecular.
QUÍMICA II
Capítulos 1, 2, 3 e 13 da Apostila.
1. Estados Físicos da Matéria
Modelo de partículas: organização, espaços vazios, interação entre as partículas e energia cinética.
2. Mudança de Estados Físicos
Nomes científicos. Identificação de mudanças de estados físicos. Análise de gráficos (energia potencial e cinética).
Reconhecimento de processos endotérmicos e exotérmicos.
3. Temperaturas de fusão e ebulição.
Interpretar dados de T.F. e T.E.; Gráficos e tabela. Gráficos e diferenças entre Substâncias “Puras” e Misturas.
Gráficos: Misturas Azeotrópicas e Eutéticas.
4. Densidade
Conceito e aplicação, cálculo, modelo de partículas, densidade e estados físicos. Anomalia da água. Misturas e
densidade.
5. Composição da Matéria
Substâncias elementares (simples) e compostas. Misturas X Substâncias compostas. Reconhecimento através de
fórmulas e modelo de partículas.
Diferenciar misturas x substâncias a partir das propriedades específicas.
Misturas homogêneas X heterogêneas. Identificação do nº de componentes e nº de fases.
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
QUÍMICA – 13/05
SEGUNDA FEIRA – 16h30
6. Separação de Misturas
Principais métodos de separação para misturas homogêneas e heterogêneas. Identificação de processos
físicos de separação de misturas em situações problema. Tratamento de água (ETA) e Esgoto (ETE).
7. Estrutura da Matéria
Átomo neutro X íon. Calcular nº de prótons, elétrons e nêutrons. Trabalhar nº atômico (Z) e nº de massa (A).
Distribuição eletrônica por níveis e subníveis de energia (Diagrama de Linus Pauling). Modelos Atômicos e a
explicação de fenômenos.
8. Transformação da Matéria
Transformações físicas X químicas.
Entender que transformações químicas alteram as propriedades dos materiais.
9. Radioatividade
Reações nucleares. Conservação de cargas e massa. Partículas alfa e beta. Radiação gama. Tempo de meiavida - cálculos e gráficos. Fissão e Fusão nuclear. Bomba Atômica. Usina nuclear. Vantagens e desvantagens
do uso da energia nuclear. Aplicações da Radioatividade. Acidentes Nucleares.
10. Tabela Periódica
Utilização da tabela periódica para extrair dados relativos aos elementos químicos, tais como Z, A, período,
coluna, entre outros. Propriedades gerais dos metais, não metais, hidrogênio e gases nobres. Nomes das
colunas. Diagrama de Linus Pauling e a tabela. Propriedades periódicas dos elementos: raio atômico,
eletropositividade, energia de ionização, afinidade eletrônica e eletronegatividade.
11. Trabalhos Apresentados
Grupo 1: Lixão- definição, vantagens e desvantagens (incluindo problemas sociais).
Grupo 2: Aterro sanitário- definição, vantagens e desvantagens.
Grupo 3: Incinerador- definição, vantagens e desvantagens.
Grupo 4: Uso da compostagem- definição, vantagens e desvantagens.
Grupo 5: A política dos 3 Rs- significado e benefícios de cada R.
Grupo 6: Chorume- definição, constituição. Efeito de metais pesados no homem - onde são encontrados e o
que causam no organismo humano (chumbo, cádmio e mercúrio).
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
FÍSICA I – 14/05
MATEMÁTICA
––
16/05
TERÇA FEIRA
14h
SEXTA-FEIRA – 14h
MATEMÁTICA I
1. Estatística
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Compreender o conceito de média aritmética.
Compreender o conceito de média aritmética ponderada.
Compreender o conceito de mediana.
Compreender o conceito de moda.
Resolver problemas com média aritmética, média aritmética ponderada, moda e mediana.
Compreender o conceito de variância e desvio padrão.
Resolver problemas com variância e desvio padrão.
2. Números e operações
2.1. Resolver problemas envolvendo números racionais na forma fracionária e decimal.
2.2. Resolver problemas envolvendo múltiplos e divisores de um número natural.
2.3. Resolver problemas envolvendo operações com potências e radicais.
3. Matemática comercial
3.1. Resolver problemas envolvendo razão, proporção, divisão em partes proporcionais, regra de três
simples e composta.
3.2. Resolver problemas envolvendo cálculo de porcentagem, juros simples e compostos.
MATEMÁTICA II
4. Geometria Analítica
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
4.12.
4.13.
4.14.
Localizar um ponto em um plano cartesiano.
Resolver problemas que envolvam simetrias no plano cartesiano.
Resolver problemas que envolvam a distância entre dois pontos.
Perceber e reconhecer a condição de alinhamento entre três pontos.
Calcular áreas de triângulos através dos pontos conhecidos.
Reconhecer e determinar a equação de uma reta conhecendo dois de seus pontos.
Reconhecer e determinar a equação de uma reta conhecendo um ponto e sua inclinação.
Definir e calcular a inclinação de uma reta.
Identificar a posição relativa entre duas retas a partir de seus coeficientes.
Estabelecer relações entre as várias representações de reta.
Definir as condições de paralelismo e perpendicularismo entre duas retas.
Resolver problemas envolvendo noções de paralelismo e perpendicularismo entre duas retas.
Resolver graficamente uma inequação do 1º grau.
Identificar a equação de uma circunferência e sua composição.
5. Geometria Plana
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
Resolver problemas envolvendo semelhança de triângulos.
Resolver problemas envolvendo o Teorema de Tales.
Resolver problemas envolvendo relações trigonométricas no triângulo retângulo.
Compreender a condição de existência de um triângulo.
Reconhecer e aplicar as propriedades dos segmentos e pontos notáveis de um triângulo.
Reconhecer e aplicar as propriedades do triângulo isósceles.
Reconhecer e aplicar as propriedades dos quadriláteros.
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª– 1ETAPA
RECUPERAÇÃO PARALELA ª ETAPA
LÍNGUA ESTRANGEIRA – 15/05
BIOLOGIA
– 17/05– 16h30
QUARTA FEIRA
SÁBADO – 08h
Caro (a) aluno (a), O roteiro a seguir deverá auxiliá-­‐lo em seus estudos para a Recuperação Paralela. Siga-­‐o atentamente, refazendo todos os exercícios propostos e discutidos por nós durante essa etapa. Não deixe para estudar na véspera da prova, pois, caso surja alguma dúvida poderá procurar-­‐nos, professores ou estagiárias de laboratório, para resolvê-­‐la. Você também poderá marcar, no laboratório, um horário de apoio aos estudos de biologia. Lembre-­‐se que o seu sucesso depende exclusivamente de você... E nós estamos torcendo por ele! Bons estudos, Renata e Rubens BIOLOGIA I
• EVOLUÇÃO BIOLÓGICA -­‐ Comparar as explicações utilizadas por Darwin e por Lamarck sobre as transformações dos seres vivos. -­‐ Identificar as diferentes teorias evolucionistas; lamarquicista – darwinista – neodarwinista. -­‐ Compreender o processo de mutação como forma de aquisições evolutivas. -­‐ Reconhecer que os seres vivos se transformam ao longo tempo evolutivo. -­‐ Utilizar-­‐se das evidências tais como fósseis, características anatômicas, fisiológicas e embriológicas para explicar a evolução dos seres vivos. -­‐ Identificar em situações-­‐problema os mecanismos evolutivos que propiciam a biodiversidade. -­‐ Conhecer e compreender as principais evidências da evolução biológica. -­‐ Compreender o significado biológico dos órgãos análogos e homólogos. -­‐ Comparar as ideias evolucionistas. -­‐ Conhecer o conceito atual de espécie biológica. •
ECOLOGIA -­‐ Reconhecer as relações alimentares como forma de transferência de energia e materiais. -­‐ Analisar cadeias e teias alimentares reconhecendo a existência de fluxo de energia e ciclo dos materiais. -­‐ Relacionar os alimentos como fonte de energia para os processos fisiológicos. -­‐ Reconhecer que o carbono, nitrogênio, oxigênio, fósforo e cálcio realizam um ciclo e os seres vivos participam deste ciclo. -­‐ Identificar que a matéria orgânica retorna ao ambiente pelo processo de decomposição e volta a fazer parte dos seres vivos através dos processos de fotossíntese e nutrição. -­‐ Identificar a origem do gás carbônico liberado na respiração e fermentação. -­‐ Traçar o circuito de determinados elementos químicos como o carbono, o oxigênio e o nitrogênio, colocando em evidência o deslocamento desses elementos entre o mundo inorgânico (solo, água, ar) e o mundo orgânico (tecidos, fluidos e estruturas animais e vegetais). -­‐ Analisar em situações-­‐problema a interferência do ser humano nos ciclos dos materiais. BIOLOGIA II
• CONCEITOS BÁSICOS RELACIONADOS À SAÚDE. -­‐ Compreender os termos utilizados na saúde. • CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA. -­‐ Reconhecer a importância da classificação biológica para a organização e compreensão da diversidade de seres vivos. -­‐ Compreender que a diversidade da vida resulta do processo evolutivo em que pressões do ambiente selecionam as características adaptativas dos seres vivos. -­‐ Distinguir e identificar padrões morfológicos ou fisiológicos de grandes reinos -­‐ animais, vegetais e fungos -­‐, a partir de representações figurativas acompanhados de textos onde estão presentes diversos seres vivos. -­‐ Comparar animais e vegetais quanto à obtenção de alimentos, reconhecendo os vegetais como seres vivos que fabricam seu próprio alimento e os animais como dependentes de outros seres vivos para sua alimentação. •
VÍRUS. -­‐ Identificar, em situação-­‐problema, as condições ambientais que possibilitam o desenvolvimento de micro-­‐organismos. -­‐ Compreender que a doença resulta de determinantes biológicos, ambientais, sociais, culturais e econômicos (multicausalidade das doenças). -­‐ Compreender os procedimentos para a prevenção das doenças infecciosas e parasitárias mais frequentes no Brasil. RECUPERAÇÃO PARALELA –– 1 1ªª ETAPA
RECUPERAÇÃO PARALELA ETAPA
HISTÓRIA – 16/05
LÍNGUA PORTUGUESA
/ LITERATURA
– 19/05
QUINTA FEIRA
– 14h
SEGUNDA-FEIRA – 16h30min LÍNGUA PORTUGUESA
CONTEÚDO
-
Interpretação de diferentes gêneros discursivos.
Texto dissertativo-argumentativo (modelo Enem).
Pontuação.
Concordância nominal e verbal.
O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE:
-
Interpretar diferentes gêneros discursivos.
Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero discursivo.
Empregar os sinais de pontuação de acordo com a norma culta e reconhecer o efeito de sentido de seu emprego ou
omissão.
Empregar, de acordo com a norma culta, a concordância verbal e nominal.
Produzir texto dissertativo-argumentativo (modelo Enem).
Desenvolver, adequadamente, o assunto e/ou tema em uma produção textual.
Reconhecer e aplicar, de forma adequada, a tese e os argumentos sobre um tema específico.
Reconhecer e empregar os mecanismos de coesão e a articulação sintático-semântica de um texto.
Além do domínio da matéria acima, você deverá demonstrar as seguintes habilidades:
-
Redigir com clareza e objetividade, tendo em vista as condições de produção.
-
Reconhecer os usos das linguagens culta e coloquial, empregando-as adequadamente de acordo com o contexto.
-
Utilizar os procedimentos de leitura para a interpretação dos textos.
-
Perceber as implicações do suporte, gênero e/ou enunciador na composição do texto.
-
Relacionar textos.
Sugestões:
-
Crie um horário de estudo.
-
Refaça:
- os exercícios feitos em sala;
- as folhas trabalhadas durante a etapa;
- as provas realizadas;
- estude também as anotações feitas no caderno.
Durante a prova:
- Leia atentamente os textos dados e os enunciados da prova. Fique atento(a) ao comando de cada questão.
- Redija suas respostas de forma clara e objetiva.
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
Produção de texto – Algumas dicas
Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar ideias e a
ordená-las logicamente. Por isso, PLANEJE seu texto antes de redigi-lo. Leve em consideração as seguintes etapas:
1. Leitura da coletânea de textos
Os exames vestibulares que apresentam coletâneas de textos acabam por delimitar as abordagens do tema geral.
Leia, com cuidado, os textos. Sublinhe as ideias principais. Liste as informações dadas sobre o assunto. Pense sobre
outras ideias que poderão ser correlacionadas às dos textos. Isso o auxiliará a construir uma interpretação sobre os dados
apresentados e a entender realmente a proposta da redação.
2. Hipótese e tese
Outro aspecto importante da produção de texto dissertativo-argumentativo é o levantamento de hipóteses. Chegar a
possibilidades de análise e de interpretação dos fatos, muitas vezes sinalizadas pela proposta, pode estimular a sua
capacidade de questionamento crítico. Boas hipóteses costumam evoluir para boas teses. A tese é a ideia central que se
formula acerca do tema proposto e que você desenvolverá ao longo do texto.
3. Argumentação e progressão
A argumentação é a principal peça no jogo de convencimento. Sempre que uma opinião necessita de defesa, o
argumento vem em seu auxílio. Um bom argumento reforça a ideia central da redação e tende a convencer o leitor da
coerência de pensamento apresentado. Por isso, quanto melhor o argumento, mais chances de sucesso terá o texto. E
um bom argumento se formula com a leitura que cada um faz ao longo de sua formação.
Considera-se bom o texto que consegue desenvolver uma tese com base em considerações e argumentos
legítimos e reconhecidos cientificamente, distantes da experiência pessoal do autor, e confirmados por especialistas no
tema abordado.
A progressão argumentativa também é um critério importante na redação. O modo como o candidato desenvolve a
argumentação influencia a apreciação de seu ponto de vista. Por isso, é melhor primeiramente apresentar o contexto
temático, a problematização do tema e, depois, uma linha crescente de pensamento que explore o assunto.
4. Desfecho
Concluir um texto dissertativo-argumentativo é concluir uma opinião sobre o tema apresentado pela proposta.
Quando uma prova solicitar um desfecho que apresente soluções para o tema, o candidato precisa levar em conta o fato
de a proposta só poder solicitar soluções dentro da opinião do próprio candidato-autor exposta na redação. Dessa forma,
será avaliada, sobretudo, a coerência dentro do jogo de ideias comum ao debate argumentativo.
Texto adaptado a Revista Guia do Estudante – ENEM Tudo sobre o maior vestibular do país. São Paulo: Abril,
edição 8. 2012, p. 80.
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
BIOLOGIA – 17/05
SEXTA
FEIRA
– 14h
LITERATURA
– 19/05
SEGUNDA-FEIRA – 16h30min
Queridos alunos,
com o objetivo de auxiliá-los no estudo da recuperação de LITERATURA, leiam atentamente as orientações a
seguir.
A) Em relação ao conteúdo estudado em sala, você deverá dominar:
Os conceitos de arte e texto literário: a predominância da função estética nos textos artísticos.
A linguagem da literatura, diferenciando-a da utilizada nos demais textos informativos: exemplos de texto
denotativo e conotativo.
Os recursos da linguagem literária:
1. as figuras de linguagem estudadas em sala com seus respectivos exemplos,
2. o uso da metalinguagem em textos verbais e não-verbais,
3. as diferentes formas de intertextualidade (paródia, paráfrase, epígrafe, citação,
referência ou alusão, pastiche e bricolagem).
As funções desempenhadas pela linguagem nos atos sociocomunicativos: função emotiva, função referencial,
função apelativa ou conativa, função fática, função estética ou poética, função metalinguística.
Os gêneros literários: características e elementos da poesia (gênero lírico), recursos da narrativa (gênero
épico), elementos da linguagem teatral (gênero dramático).
B) Além do domínio da matéria, você também deverá demonstrar as seguintes habilidades:
1.
2.
3.
4.
5.
exprimir-se com clareza,
organizar objetivamente as explicações,
estabelecer relações entre as ideias por meio dos conectores adequados,
interpretar textos literários e não literários, percebendo a polissemia dos textos artísticos,
elaborar hipóteses e opiniões, quando solicitado.
C) Dicas importantes:
•
•
•
Revise o conteúdo a partir da matéria vista em sala, anotada no caderno. A partir daí, você terá um
roteiro adequado de estudo.
Caso use fontes de pesquisa da internet, verifique sempre em mais de um site as informações, para
ter certeza da legitimidade do conteúdo.
Busque em seu material de apoio as questões do ENEM ou demais vestibulares que tratem do
conteúdo visto em sala. As questões são ótimos exercícios para fixação e aprimoramento do
conteúdo.
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
FÍSICA – 20/05
TERÇA-FEIRA – 14h
Roteiro de Recuperação da Primeira Etapa – 2014 Física I Recomenda-se que o aluno estude a matéria tomando como base as suas anotações no caderno durante as aulas,
os slides enviados aos respectivos e-mails das turmas, como também o livro texto adotado. É igualmente
importante que as listas de exercícios sejam refeitas e que nenhuma dúvida fique para trás. Você deve estudar com
qualidade e eficiência.
Lembre-se: o seu resultado na prova é proporcional ao seu descanso antes de ir fazê-la! Portanto durma bem no
dia que antecede a prova.
Abaixo a relação de conteúdos que deverão ser estudados para a Recuperação:
1. Eletrostática:
• Estrutura atômica da matéria
• Processos de eletrização
• Indução eletrostática
• Aterramentos elétricos
• Polarização de Isolantes
• Eletroscópios
• Quantização da carga elétrica
• Princípio de atração-repulsão
• Princípio de Conservação da carga elétrica
• Força elétrica e Lei de Coulomb
• Noção intuitiva de campo elétrico
• Campo elétrico de cargas puntiformes
• Linhas de Força
• Campo elétrico uniforme e suas aplicações
• Blindagem eletrostática
• Comportamento de condutores carregados
• Movimento de portadores de carga num campo elétrico uniforme
• Rigidez dielétrica
• Potencial Elétrico
• Tensão Elétrica
• Diferença de potencial no campo elétrico uniforme
• Potencial elétrico de uma carga puntiforme
• Distribuição de carga entre condutores eletrizados
• Capacitância de condutores sólidos
• Poder das Pontas
• Gerador de Van de Graaff
Desse modo, fica claro que, em relação ao livro, a matéria da Prova de Recuperação consiste dos três primeiros
capítulos (17, 18 e 19 na edição antiga e 1, 2 e 3 na nova edição).
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
FÍSICA – 20/05
TERÇA-FEIRA – 14h
Física II O aluno deverá rever todo o conteúdo de Cinemática Escalar, Cinemática Vetorial e Leis de Newton. As anotações
de aula também poderão ajudar muito nesta tarefa, uma vez que consta de tudo o que fizemos até agora:
·
Registros de aulas
·
Listas de exercícios
·
Provas aplicadas
Para fins de organização dos estudos, segue abaixo os conteúdos especificados:
I. Cinemática Escalar
1.
Movimento Uniforme
2.
Movimento Variado
3.
Queda Livre
4.
Gráficos do Movimento uniforme e Variado
II. Cinemática Vetorial
1.
Grandezas escalares e vetoriais
2.
Soma e decomposição de vetores.
3.
Composição de velocidades
4.
Lançamento horizontal
5.
Movimento Circular Uniforme
III. Leis de Newton
1.
Inercia
2.
1ª Lei de Newton / Equilíbrio de forças
3.
2ª Lei de Newton
4.
Aplicações da 2ª Lei de Newton (Plano inclinado, forças na vertical, sistema de corpos)
5.
Forças no MCU
6.
3ª Lei de Newton
RECUPERAÇÃO PARALELA – 1ª ETAPA
HISTÓRIA – 21/05
QUARTA-FEIRA – 16h30 min.
Ao estudar o conteúdo de História, lembre-se que o importante é entender todo o processo
ocorrido. Os exercícios feitos são para reforçar a matéria e aprofundar as relações feitas em sala de aula.
Nossos esquemas são formas de relembrar a matéria e os textos distribuídos têm por objetivo extrapolar
o conteúdo do livro.
Não se esqueça que durante a leitura a interpretação é importante para a compreensão do texto.
Ter concentração é fundamental durante a leitura, portanto, desligue-se dos demais acontecimentos e
muita atenção.
Por fim, faça as análises, as relações e a ligação dos fatos históricos.
HISTÓRIA I e II
1)
A Proclamação da República
2)
A República Velha
3)
Revolução de 1930
4)
Era Vargas
5)
Imperialismo
6)
A Primeira Guerra Mundial
7)
A Revolução Russa
8)
Crise de 1929
9)
Fascismos
10) Todos os textos distribuídos em sala
11) Todos os exercícios do livro
12)
Todos os exercícios distribuídos em sala