Revista Hórus – Volume 4, número 2 – Out-Dez, 2010
ARTIGO DE REVISÃO
DOCÊNCIA ONLINE: COM A TECNOLOGIA ATUAL, SER OU NÃO
SER PROFESSOR DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA?
Robson Sanches1
RESUMO
A Internet apresenta uma grande importância nas atividades diárias, seja em relacionamentos
sociais, para comunicação ou mesmo para atividades de trabalho. O presente artigo tem por objetivo
investigar o impacto da tecnologia presente para a formação de docentes online interagindo com seus
discentes na era digital, utilizando ferramentas da Cibercultura com o perfil sociocultural de nossos
alunos online, suas diferenças, transposições, interatividade e utilizando a Pedagogia do Parangolé de
Hélio Oiticica com os saberes da educação online e sua metodologia. De acordo com o material utilizado
e seguindo a linha de pesquisa realizada sobre professores na docência online foi comprovado que há a
possibilidade de lecionar no ambiente virtual com qualidade motivação e sucesso.
Palavras-Chave: Docência Online, Saberes Docente, Saberes Discente
ABSTRACT
The internet presentes a great importance in daily activities, wheter in social relationships, for
communication or even for work activities. This paper aims to investigate the impact of this technology
for online training of teachers interacting with their students in the digital age, using the tools of
Cyberculture sociocultural profile of our online students, their differences, transpositions, using the
interactivity and Pedagogy Helio Oiticica Parangolé with knowledge of online education and its
methodology. According to the material and following the line of research on teachers in online teaching
has been proven that there is the possibility of teaching quality in the virtual environment with motivation
and success.
Keywords: online teaching, teaching knowlodge, students’ knowlodge
INTRODUÇÃO
Hoje em dia pode-se dizer que existem uma ferramenta valiosa que é a internet,
pois tudo está disponível no meio virtual, bastando saber onde e como procurar
determinados assuntos para sanar todas as dúvidas, discussões e várias inquietações.
As Pessoas têm certas preocupações ao confiar totalmente na internet, aulas
online, entre outros. Sempre tem que existir plano (B, C e D), pois se a tecnologia está
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Graduado em Administração FAESO – Ourinhos-SP. Especialista em Administração – FAESO – OurinhosSP. Docente do Curso de Administração FAESO – Ourinhos-SP
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presente e disponível, será que os equipamentos e ferramentas serão suficientes para
atender a demanda? Apenas questionamentos para reflexões.
De certo modo, cada vez mais os cidadãos estão deixando o networking
(relacionamento), o verdadeiro olho no olho, mas por outro lado, o mundo virtual vem
facilitando o acesso as informações, interatividade, pesquisas e exposições de matérias
melhorando o aprendizado das pessoas.
Segundo Demo (1995) afirma que estamos sendo puxados freneticamente pelas
TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação). Existem cidades que já possuem
internet rápida e grátis com intuito de garantir que as informações chegam até as
pessoas, basta saber aproveitar ou não delas.
Por outro lado, existem pessoas que tem básica intimidade com a internet,
sempre que precisa de informações, a primeira alternativa é a tecnologia virtual
suprindo suas necessidades, deixando livros, revistas, entre outros para segunda
alternativa. Outras pessoas têm medo de quebrar paradigmas, sendo assim aprendendo
descobrir novos horizontes, pular obstáculos, romper barreiras, e trabalhar o psicológico
que sempre terá algo desmotivando ou motivando, dependendo de cada ser humano
escolher.
Falando em motivação, Sasso (2007) assevera que:
Mudamos pelo que o mundo necessita e pela motivação aos
novos temperos em meio aos caminhos da vivência e
aprendizado. Às vezes paramos, e em momentos de imersão,
refletimos sobre o que somos hoje, e logo pensamos como
seriam as oportunidades passadas quando incorporadas dos
nossos avanços. Quase tudo é assim, olhamos para traz e vemos
que podíamos ter feito diferente, e essa é a distancia entre sonho
e a realidade.
Claro que para construção do conhecimento não existem barreiras, para o bom
profissional, buscar, interagir, compartilhar o conhecimento é uma grande satisfação e
motivação.
O Presente trabalho irá abordar as etapas para formação de professores para
docência online onde muitas pessoas têm dúvidas e certos problemas como trabalhar
online e ainda mais, à distância sem perder a qualidade dos estudos, os treinamentos dos
seus docentes/discentes e como hipótese a utilização dos recursos disponíveis,
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justificando esses veículos de informações, alguns especialistas afirmam que tem
prosperado no meio tecnológico com eficiência, eficácia e efetividade.
MATERIAIS E MÉTODOS
Será abordado minuciosamente a comunicação e a motivação da educação
online onde comenta as ferramentas da comunicação e como motivá-los, como é visto o
cenário da educação a distância no Brasil, se está sendo bem aceito pela população,
professores e alunos. O perfil sociocultural de nossos alunos online, suas diferenças e
transposições, sua interatividade utilizando o Parangolé de Hélio Oiticica e finalizando
com os saberes da educação online com a metodologia utilizando livros, revistas e sites
para pesquisa científica.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
O Cenário Da Educação A Distância No Brasil
No Brasil estão implantando agora o EAD (Educação a Distância) tendo
capacidade e recursos de sobra em relação a outros países. Com isso fica um pouco
complicado, pois os alunos sentem falta do professor em sala, com dinâmicas, entre
outros, mas por outro lado é bom para os professores que o tempo é extremamente curto
existindo a possibilidade de aperfeiçoamento rápido e com qualidade, dependendo da
instituição.
Para Silva (2007), o EAD (Educação a Distância) deu ótimos resultados tendo
boa aceitação pelo ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) em
relação aos cursos presenciais. De outra forma alguns cidadãos resistem ao preconceito,
a falta de informações sobre EAD (Educação a Distância).
Silva (2007, apud SANTOS, 2009), em seu artigo comenta que:
Com a internet e os ambientes online, muitos programas de
EAD migraram seus desenhos mantendo a mesma lógica
comunicacional da mídia de massa e da tradição da EAD que
separa os sujeitos dos processos de criação dos conteúdos e do
próprio desenho didático. Vi isso em minha pesquisa de
mestrado entre os anos de 2000 e 2003. Fiz 8 cursos online e
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notei que os ambientes online em potência poderiam imprimir
uma EAD mais interativa e sintonizada na cibercultura.
Contudo, o paradigma educacional, na maioria dos cursos, ainda
centrava-se na pedagogia da transmissão, na lógica da mídia de
massa e na auto-aprendizagem, nos modelos de tutoria reativa.
Enfim o "online" era só a tecnologia.
Mesmo com algumas exigências, oposições, sendo assim viabilizando a EAD
(Educação a Distância e alguns especialistas, que o Brasil já é um exportador do
conhecimento, sabendo utilizar as ferramentas adequadas, com certeza terá eficiência,
eficácia e efetividade.
Alguns professores, com todas as ferramentas adequadas em mãos com certeza a
tendência será EAD (Educação a Distância), encurtando esse espaço entre professor
aluno, mas ainda alguns alunos são resistentes as mudanças e pelo menos que em alguns
casos na graduação, os alunos não gostam muito do ensino a distância, porém as
especializações, pós graduações já não são tão questionadas.
O Perfil Sociocultural Dos Nossos Alunos Online
Segundo o Blog da Formação, Prensky (2009) relata que nativos digitais
nasceram com o linguajar mais avançado da tecnologia, termos técnicos, expressões que
não são comuns aos olhos dos imigrantes digitais, mas quem dita as regras são eles: Os
imigrantes digitais que vem se interando do assunto e com sotaque.
Prensky (2009) pondera que estudantes nativos digitais, são incessantes, não
tendo horários, buscam informações de diversas áreas do conhecimento, dando
preferência para comunicação audiovisual sem limites. Professores imigrantes digitais,
são mais cautelosos, dando preferência para a escrita, o falar-ditar do mestre buscando
poucas fontes usando o individualismo, dependendo “o professor fala e os demais
aceitam”.
Dependendo da ocasião agindo com eficiência, eficácia e efetividade, o correto
seria os dois, pois a flexibilidade tem muito valor em determinado momento.
O perfil Comunicacional e Sociocultural,
Os alunos estão ficando cada vez mais se acomodando, às vezes por ser um
simples trabalho a ser entregue, eles entram na internet, insere a palavra chave no
Google e retiram os trabalhos idênticos, tendo a ousadia de mudar somente o nome,
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seria uma charge do Mauricio Ricardo, cartunista da rede globo com o nome de Geração
coca-cola “COPY-COLE”, é exatamente o que estão se tornando na pós modernidade,
empiricamente falando, alguns alunos pensam que não lemos os trabalhos e usam e
abusam de nossa bondade, comento porque já recebi trabalhos assim, chamei o aluno e
expliquei o que tinha ocorrido, e que não era certo, simplesmente não ignorei, é claro
que não dei a nota porque não merecia, mas, com uma boa conversa um bom
relacionamento com o aluno, o deixei refletir sobre o ocorrido, foi uma boa estratégia e
não ocorreu mais. Comuniquei todos os outros alunos do ocorrido, mas não citei quem
era o aluno e exemplificando para não ocorrer com os demais.
As vezes, para montar uma apresentação de trabalho acrescido de vídeos ricos
em efeitos, entre outros, alguns alunos pecam e não fazem, mas por outro lado para
montar algo fora das aulas, "Lazer", eles tem uma capacidade de explorar a tecnologia
que ficamos sem ação e pasmos com as Montagens Maravilhosas. As vezes falta o
incentivo, a boa comunicação, motivação, companheirismo, entre outros...
Drummond em seu artigo indaga:
Agora o mundo é outro. A realidade histórica é totalmente
diferente e, talvez, por este motivo, custe a ser entendida pela
geração que viveu o passado recente de forma tão intensa,
justamente nos melhores anos de suas vidas. O que, inclusive,
pode explicar o comportamento surpreendente de tantos que
parecem só pensar em tirar proveito pessoal da conquista do
poder, nesta constrangedora corrida aos ganhos imorais, ilegais
e aéticos.
Se não acompanharmos toda essa evolução da nova geração, a tendência é piorar
e a futuro dos nossos filhos, netos entre outros, estará comprometida.
Diferenças E Transposições Da Educação
Estava um pouco resistente as mudanças, mas é pura realidade e a tendência é o
ensino a distância desde que tenha um orientador capacitado e motivado junto com os
alunos para devidas discussões.
Comparativa entre as modalidades presencial e online centradas no docente:
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Presencial é uma forma clássica falar-ditar que na atual conjuntura alguns
professores
estão
mudando
seus
conceitos
e
revendo
a
metodologia
de
ensino/aprendizagem com a integração dos alunos em determinadas matérias, já a
online, esse direcionamento aluno professor, dependerá da motivação de cada discente,
o material estará disponível e poderá ser estudado qualquer hora do dia e tirar suas
dúvidas por e-mail, chats tendo maior comodidade.
Comparação entre o ensino tradicional presencial e o virtual
Tradicional presencial, claro que irão falar que é somente livros, copiar e avaliar
porque estamos praticando a docência online, e o virtual usando as tecnologias
presentes, artigos, matérias, enciclopédia livre, entre outros... Afirmo que depende do
grau de aprendizagem e interesse de cada discente e a competência de cada docente.
Comparação entre as visões emergentes presenciais e virtuais
Visões emergentes presenciais consistem em trabalhar os saberes com
dinamismo, flexibilidade, companheirismo, estar todo momento com nossos alunos,
como se fossem nossa família, filhos, irmãos, que na concepção deles sabemos tudo que
é uma inverdade e mostramos para eles que estamos aprendendo juntos e passamos um
elevado grau de confiança e acreditam em que falamos. E Virtualmente para eles,
representam algo sem afeto, robótico, entre outros. Por outro lado os saberes online
procura aprofundar melhor em conceitos, teorias e a disponibilidade de materiais para
consultas. Reforço a questão de passarmos para eles que estaremos apoiando,
incentivando e não deixando eles simplesmente à vontade. Já para o professor a tarefa é
outra, ele tem que saber para passar claramente para seus alunos e a busca do
conhecimento é voluntário e constante, não precisando ficar implorando, para fazer as
tarefas. Lembrando que o futuro dos nossos filhos, netos entre outros, estarão na mão da
nova geração de Professores, profissionais, a formação terá que ser realmente
condizente com a realidade e não utópicos.
Empiricamente falando chegam desmotivados em sala de aula, mas tudo
depende de nós, aconteceu com uma aluna minha, chegou desmotivada cansada e disse
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que não estava legal... Parti do seguinte princípio, Formamos grupos e coloquei a
responsabilidade na aluna desmotivada para ser líder do grupo e continuei incentivando
a todos, veio à surpresa, ela assumiu a postura de líder e percebendo a responsabilidade
resolveu todos os problemas existente nas tarefas solicitadas inclusive a desmotivação
dela e foi seu próprio grupo que fez um dos melhores trabalhos.
A Pedagogia Do Parangolé: Interatividade Na Educação Online
De certa forma Oiticica relata que a pedagogia do Parangolé consiste em
transmissão, processamento a absorção do conhecimento e fazendo com que virem coautores de todo o processo.
Sobre a interação, conforme as mudanças que estão ocorrendo, teremos
geladeiras com ícones e botões e com apenas cliques, um exemplo:
Na porta da geladeira das residências, terá um painel com setores carnes
diversas, pães, leite, ovos entre outros, com apenas um clique em pouco tempo será
entregue em sua casa os itens selecionados.
Por outro lado câmeras de videoconferência ou em 3D interagindo como os
vendedores.
Oiticica (2002), em seu artigo confirma:
Parangolé são capas, estandartes, bandeiras para serem vestidas
ou carregadas pelo participante de um happening. As capas são
feitas com panos coloridos (que podem levar reproduções de
palavras e fotos) interligados, revelados apenas quando a pessoa
se movimenta. A cor ganha um dinamismo no espaço através da
associação com a dança e a música. A obra só existe
plenamente, portanto, quando da participação corporal: a
estrutura depende da ação. A cor assume, desse modo, um
caráter literal de vivência, reunindo sensação visual, táctil e
rítmica. O participante vira obra ao vesti-lo, ultrapassando a
distância entre eles, superando o próprio conceito de arte.
Na atual conjuntura, estamos conectados ao mundo, buscando informações
preciosas ou não, dependendo da forma que iremos utilizar. Será que realmente
professores e alunos estão preparados para novas tecnologias? A interatividade tem seu
significado de interação, ou seja, a capacidade de interligar pessoas, computadores,
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sistemas a tecnologia atual. Claro que a crítica de Eduardo Pareto foi fundamental para
vermos o outro lado da moeda e assim refletirmos sobre nossas atitudes.
Reforçando que, de certa forma, Oiticica relata que a pedagogia do Parangolé
consiste em transmissão, processamento a absorção do conhecimento e fazendo com
que virem co-autores de todo o processo.
Saberes Docentes Na Educação Online
Como menciona Tardif, é contra a idéia que o saber é produzido fora da prática,
portanto, sua relação com a prática só pode ser uma relação de aplicação, sendo que
acabo concordando com ele, a teoria é sempre ótima para iniciar a construção do
conhecimento e a prática finaliza este processo dando inicio a nova jornada...
Podemos complementar e dar dicas para alguns professores com dificuldades,
primeiramente a motivação é muito importante, o treinamento e utilizar todos os
recursos disponíveis, software e hardware compatíveis com a tecnologia atual. Um belo
exemplo é quando Tadeu Schimit do Fantástico da Rede Globo estando no Rio de
Janeiro entrevista Zezé de Camargo e Luciano em São Paulo estando em um mesmo
ambiente, mas como isso? É a tecnologia cada vez mais presente. Deixo um link do
vídeo
interessante
para
ver
e
ter
suas
considerações:
www.youtube.com/watch?v=UNYJ1JYbMgM
CONCLUSÃO
A tecnologia esta presente, sendo fundamental e que vão dar ênfase ao nosso
trabalho, mas a peça principal é o professor com atitude, desde que vão se reciclando,
reciclando e reciclando, acompanhando novas tecnologias e tendências do mercado e
formando futuros Empreendedores, Professores, Geradores do Conhecimento, entre
outros.
De acordo com o material utilizado e seguindo a linha de pesquisa realizada
sobre professores na docência online foi comprovado que há a possibilidade de lecionar
no ambiente virtual com qualidade motivação e sucesso.
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