Educação e Valores em
Tempos de Mudança
A Herança Clássica
Duas Perspectivas
Axiológicas
Absolutismo
axiológico
Relativismo
axiológico
Modelo da
Modelo da
educação do carácter clarificação de valores
O QUE É UM VALOR?
O valor é aquilo pelo qual as coisas
têm o carácter de bens, quer dizer,
pelo qual elas são valiosas
(Hartmann)
O valor é a qualidade de um objecto,
estado ou situação que, ao satisfazer
uma necessidade de um sujeito,
suscita nele interesse ou aversão
(Cabanas)
Como se Captam
os Valores
Por imitação
Por contágio, Por recusa, como Pela cognição,
através do
reacção aos mediante processos
exemplo valores desprezíveis discursivos
Escala de Valores
de Mendez
Valores físicos
e económicos
Valores
éticos
Valores
estéticos
Autodomínio:
sobriedade e
temperança
Justiça:
equidade
Respeito:
paz e amor
à natureza
Valores
ascéticos
Ética Miníma
Moral individualista Regula a vida económica Regula a vida social
(Cumprir as leis (Cumprir os contratos) (Respeito pelas normas)
para não ser punido)
Ética Média
Moral da Decência
Respeitar os
DeveresCumprir
as Obrigações
Trata os Outros Como
Gostarias de Ser
Tratado Por eles
Ética Máxima
(Para Além da Justiça)
Benevolência
Sacrifício
Amor
O Campo da Educação
Moral
Pessoal
Social
Moral Mínima Moral Superior Moral Mínima Moral Superior
Os Três Âmbitos da
Educação Moral
Racional Afectivo
Volitivo
Três Antinomias
da Educação Moral
A educação entre a A educação como
autoridade das
configuração moral
normas e a liberdade ou como formação
do educando
da capacidade
A educação como
instrução teórica ou
como habituação
prática
Limitações da Perspectiva de
Educação Moral de Kohlberg
Reduz a educação
moral à formação
de juízos morais
O seu formalismo moral Limita-se a estabelecer
ignora os conteúdos consensos no âmbito de
morais e desvaloriza a uma ética da justiça
conduta moral
Modelo da Clarificação dos Valores
Selecção
dos valores
Feita com
liberdade
Apreço
pelos valores
Actuar de acordo
com os valores
Entre várias Após
Apreciar a Afirmar Actuar de Actuar de
alternativas considerar as opção feita a opção acordo com forma repetida
consequências
publicamente a escolha
Dois Grandes Objectivos da Educação
Moral s/ Quintana Cabanas
Conseguir que o aluno
respeite as normas morais
na sua conduta
Fazer com que o aluno queira
superar-se na sua vida moral,
aspirando a uma moral superior
Os Métodos da Educação
Moral s/ Quintana Cabanas
Leitura de
grandes obras
Prática
continuada
Contacto com
bons exemplos
Métodos de Educação
Moral s/
Quintana Cabanas
Métodos
indirectos
Métodos
didácticos
Métodos
dialógicos
Ambiente; código de
conduta; exemplo
do professor
Lição de moral;
exortação
Discussão de dilemas;
tomada de papéis;
clarificação de valores
Moralidade
S/ Quintana Cabanas
Falta de ética
(Fazer o mal)
Ética mínima
(Justiça)
Ética máxima
(Para além da Justiça)
O Papel da Vontade
na
Educação Moral
Impõe o Império
da Razão
Submete os
Sentidos à
Lei Moral
Modera as
Paixões
A Conduta Moral
É Fruto
Do Conhecimento
do Bem
(Exercício da Razão)
Do Exercício Moral
(Hábito de Fazer
o Bem)
Dos Sentimentos
e dos Afectos
A Virtude Como:
Sabedoria
(Sócrates)
Traço do Caracter Autodeterminação
(Kant)
(Aristóteles)
O QUE É O JUSTO MEIO?
O justo meio é fazer aquilo que
devemos, quando o devemos e
onde o devemos, relativamente às
pessoas que devemos, pelo fim
pelo qual se deve fazer e na
forma pela qual deve ser feito
(Ética a Nicómaco)
O QUE É A VIRTUDE?
É o estado que faz com que a pessoa
realize o que é melhor e através do
qual a pessoa fica mais disponível
para aceitar o que é melhor
Aquilo que é melhor é o que está de
acordo com o princípio da rectidão,
ou seja, é o meio termo entre o
excesso e a deficiência (Aristóteles)
Educação da Prudência
(Virtude da Razão Prática)
Precaução
Previsão
Circunspecção
Educação da Temperança
Moderação Sobriedade
Modéstia
Educação da Coragem
Magnanimidade Perseverança
Paciência
Sinceridade
Gabarolice
Autodepreciação
Coragem
Temeridade
Cobardia
Generosidade
Extravagância
Avareza
Temperança
Autocomplacência Insensibilidade
(Intemperança)
Magnificência
Mau Gosto
Mesquinhez
Magnanimidade
Vaidade
Mesquinhez
As Virtudes Morais
São Produto:
Da Natureza
Do Hábito
Da Razão
O Que É Uma Acção Boa?
Quando não é
necessário
acrescentar ou
retirar nada
Quando não peca Quando é ditada
pela prudência
por defeito ou
e respeita o justo
por excesso
equilíbrio
Como Se Pode Ser Uma Pessoa Boa?
Ganhar o hábito Ganhar apreço
pelo justo meio
de fazer
"coisas contidas"
Prática
e
treino
“Sou vencido pelo mal!
Compreendo bem a enormidade
do mal que vou fazer, mas a
cólera é mais forte que as minhas
reflexões!” (Eurípedes)