CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1.
Alternativa E
Competência 2 – Habilidade 8
A alternativa a) está errada, pois várias ações afirmativas
têm sido realizadas nos últimos anos, a exemplo da lei
que inclui o ensino da história indígena no currículo das
escolas de ensino básico ou, ainda, a reserva de cotas
para os indígenas nas universidades brasileiras.
A alternativa b) está errada, pois ressalta exatamente
uma “suposta superioridade” dos conquistadores
europeus sobre os índios brasileiros, demonstrando uma
visão preconceituosa e de exclusão.
A alternativa c) está errada, pois a Constituição brasileira
de 1988 contempla a inclusão social dos índios.
A alternativa d) está errada, pois, em primeiro lugar, o
Dia do Índio não é feriado nacional, e, em segundo lugar,
existir um dia dedicado aos índios não significa afirmar-lhes a inclusão social.
A alternativa e) está correta, pois, mesmo com os esforços
governamentais – que remontam há poucos anos –, é
inegável que grupos indígenas ainda sofrem vários tipos
de problemas, e, talvez, o maior deles seja a garantia do
acesso à terra, como no caso recente dos Guarani Kaiowá.
2.
Alternativa B
Competência 6 – Habilidade 26
O Rodoanel ou Anel Viário, importante obra de
infraestrutura, facilita e facilitará o acesso a várias
rodovias, portanto essa posição privilegiada favorece a
valorização das terras no seu entorno.
a)A vegetação primitiva da região era a mata Atlântica.
b)Correta
c)Provoca a degradação dos mananciais (represas).
d)Facilita o acesso de veículos pesados ao porto de Santos.
e)O transporte é rodoviário.
3.
Alternativa B
Competência 6 – Habilidade 27
A alternativa a) está errada, pois as trocas comerciais
eram constantes no mundo antigo oriental, como sugere
a relação estabelecida entre Salomão e Hirão.
A alternativa b) está correta, pois aponta uma relação
comercial existente entre os hebreus e os fenícios, em
que esses últimos supriam a necessidade de madeira
dos primeiros.
A alternativa c) está errada, pois, segundo o texto, a
população de Tiro, sob o reinado de Hirão e por meio do
comércio, obteve dos hebreus esses produtos.
A alternativa d) está errada, pois o texto demonstra
a cordialidade entre os dois reis, como é possível ler
nas últimas linhas: “A harmonia entre Hirão e Salomão
foi perfeita; fizeram, ambos, uma aliança”, o que não
significa, porém, que esses povos não demonstraram
tendência belicosa.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
A alternativa e) está errada, pois a madeira obtida pelos
hebreus junto aos fenícios, como aponta o texto, era fruto
de relações comerciais, e não servis.
4.
Alternativa A
Competência 4 – Habilidade
O início do verão faz com que os dias fiquem
gradativamente mais curtos e as noites gradativamente
mais longas (a próxima estação é o outono).
a)Correta
b)Existe variação no período de luminosidade natural.
c)O “dia” se torna gradativamente mais curto e a noite
mais longa.
d)Em dezembro e junho, ocorrem os solstícios.
e)A transição é para o outono.
5.
Alternativa B
Competência 6 – Habilidade 26
Duas funções da mata ciliar são: dificultar o carreamento
(transporte) de sedimentos para o sistema que provoca o
assoreamento, e a formação de um microclima.
a)A mata ciliar aumenta a infiltração das águas pluviais
e torna a margem pouco suscetível à erosão.
b)Correta
c)Aumenta o suprimento de matéria orgânica no curso
fluvial, favorecendo a ictiofauna.
d)Reduz o solapamento das margens.
e)Reduz a infiltração da radiação solar e facilita o
deslocamento da fauna.
6.
Alternativa C
Competência 3 – Habilidade 11
A alternativa a) está errada, pois nenhuma passagem do
texto indica que havia acordos escritos entre os nobres,
uma vez que a palavra, em meio a ritos e símbolos,
oficializava tais acordos.
A alternativa b) está errada, uma vez que o texto descreve
exatamente o ritual da homenagem, por meio do qual um
vassalo jurava fidelidade ao suserano. Tal ritual, embora
embasado na religiosidade predominante –, a católica –
também tinha seus gestos humanos.
A alternativa c) está correta, pois sintetiza a homenagem
característica da Idade Média europeia: um ritual por meio
do qual dois nobres estabeleciam várias relações. Tal
ritual era regido por tradições, tanto orais quanto gestuais,
além de estar atrelado à fé católica.
A alternativa d) está errada, pois as relações de suserania
e vassalagem estavam condicionadas a alianças militares
entre os nobres.
A alternativa e) está errada, pois a fidelidade de um nobre
para com outro não passava pela questão de documento
escrito.
1
7.
Alternativa C
Competência 5 – Habilidade 21
A alternativa a) está errada, uma vez que as relações face
a face vêm passando por transformações como resultado
dos avanços tecnológicos no setor de comunicações,
pulverizando as noções de tempo e espaço.
A alternativa b) está errada. Apesar da redução
das relações face a face como resultado do avanço
tecnológico nos meios de comunicação, estas continuam
a existir e a manter relevância no processo de construção
da identidade pessoal.
A alternativa c) é correta, já que as interações pessoais
vêm sofrendo transformações como resultado do avanço
dos meios de comunicação, que se tornaram mais
rápidos, provocando, muitas vezes, o desaparecimento
da própria esfera privada, ameaçada pela exposição de
informações nos meios digitais.
A alternativa d) está errada, já que a presença física
do período pré-moderno, como aponta o texto, sofre
interferência e é ameaçada pela influência externa de
acontecimentos distantes.
A alternativa e) está errada, uma vez que a introdução
dos meios digitais gera novos comportamentos, que,
entretanto, não são compulsórios, visto que a identidade
contemporânea caracteriza-se por sua singularidade.
8.
Alternativa D
Competência 6 – Habilidade 26
Os versos de Patativa do Assaré retratam o inverno
no sertão, que corresponde ao período chuvoso,
favorecendo a recuperação da caatinga (esturricado e
pelado – mais bonito jardim).
a)O verão para o sertanejo é o período seco.
b)Os versos não retratam a formação de brejos.
c)Os versos não se referem ao desmatamento da caatinga.
d)Correta
e)A estiagem ocorre no Sertão.
9.
Alternativa B
Competência 4 – Habilidade 19
No texto está descrito o plantio direto, ou sistema de
plantio direto na palha, o que torna as demais alternativas
incorretas.
10.
Alternativa B
Competência 4 – Habilidade 20
A alternativa a) está errada, já que a autora desenvolve
uma visão crítica acerca da ideologia. Segundo ela,
a ideologia não permite às classes sociais distintas
perceberem-se enquanto tais e menos ainda que essa
distinção tenha origem na esfera produtiva, isto é, no
mundo do trabalho.
2
A alternativa b) está correta, pois corresponde à leitura
que a autora faz do conceito de ideologia como um
mecanismo que mascara a realidade, tornando-a,
na prática, um mecanismo diferente do que ela
verdadeiramente é.
A alternativa c) está errada, pois a concepção
apresentada pela autora acerca da ideologia é de que
ela não permite que as pessoas percebam as relações
socioeconômicas da maneira como elas realmente
acontecem.
A alternativa d) está errada, pois, logo no início do texto,
a autora afirma que a ideologia está presente tanto
como um conjunto de valores, quanto como um conjunto
de normas. Nos dois casos, a finalidade da ideologia é
mostrar um “mundo socioeconômico” que não equivale
à realidade dos seres humanos.
A alternativa e) está errada, pois a ideologia, segundo
Chaui, atinge as classes sociais, a vida social e a vida
econômica (esfera produtiva).
11.
Alternativa D
Competência 5 – Habilidade 24
A alternativa a) está errada, uma vez que cidadania e
democracia convergem, sobretudo no que diz respeito
aos processos eleitorais democráticos, aos mesmos
ideais. Segundo o texto, cidadania “é poder votar em
quem quiser sem constrangimento”.
A alternativa b) está errada, já que “cidadania é o direito
de se ter uma ideia e poder expressá-la”, o que confere
ao cidadão o direito à liberdade individual. Embora o
exercício da liberdade esteja sim submetido ao respeito
às leis, isso não significa que ele deva ser deixado de lado.
A alternativa c) está errada, pois, se uma das condições
para a existência da cidadania é a prática religiosa livre,
logo o cidadão não tem de seguir a “religião do Estado”.
A alternativa d) está correta, uma vez que a prática
cidadã abarca direitos e deveres como situações
complementares. Embora o texto enfatize os “direitos”,
ainda assim, para que esses sejam usufruídos, é
necessário que haja, concomitantemente, o cumprimento
de deveres. Tomemos o seguinte exemplo: ao mesmo
tempo em que uma determinada minoria social luta contra
a discriminação, direito à igualdade, existe a necessidade
do cumprimento do “dever” pelos outros setores sociais,
ou seja, não discriminar implica o cumprimento do dever.
A alternativa e) está errada, pois a cidadania não condiz
com nenhum tipo de discriminação.
12.
Alternativa A
Competência 2 – Habilidade 7
A alternativa a) está correta, pois, “como seus
contemporâneos, Luís XIV considera legítimo e
necessário recorrer ao conflito, se ele for justo e útil, e
acredita que vitórias podem lhe trazer a glória e reforçar
a reputação do reino”.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
A alternativa b) está errada, pois não é correto afirmar,
de maneira generalizada, que a guerra era a única
maneira de solucionar problemas entre países na
Europa do século XVII. Havia também a possibilidade
de ser uma diplomacia, por exemplo.
A alternativa c) está errada, pois Luís XIV, segundo o
texto, vivenciou a Fronda – uma guerra interna ocorrida
na França.
A alternativa d) está errada, pois a guerra era custeada
pelo Estado, que, por sua vez, arrecadava os recursos
por meio da cobrança de impostos.
A alternativa e) está errada, já que a guerra podia ser
útil para o fortalecimento de um Estado, o que, por
outro lado, não descartava a possibilidade de soluções
diplomáticas.
13.
Alternativa C
Competência 6 – Habilidade 27
O domínio das araucárias apresenta, entre suas
características, o predomínio de planaltos subtropicais,
com chuvas bem distribuídas ao longo do ano e
acentuada amplitude térmica anual.
14.
Alternativa A
Competência 3 – Habilidade 14
A alternativa a) está correta, uma vez que o texto 1
enaltece os feitos do chavismo, sugerindo que eles
sirvam de inspiração para outros líderes. O texto 2,
que demonstra uma visão crítica acerca do chavismo,
também é objetivo no sentido de afirmar a impossibilidade
de sua continuação.
A alternativa b) está errada, pois o texto 1 enaltece o
chavismo, não obstante a rudeza, a teimosia e a falta
de perspicácia de seu líder. O texto 2 até reconhece o
carisma de Hugo Cháves, mas tece críticas à maneira
como ele governou.
A alternativa c) está errada, pois o texto 2 não faz tal defesa.
A alternativa d) está errada, já que o texto 2 critica
exatamente a maneira pouco democrática pela qual
Cháves teria governado a Venezuela.
A alternativa e) está errada, uma vez que os textos
apresentados não podem ser tomados como uma
generalização de toda a imprensa brasileira. Além disso,
o texto 2 ressaltou críticas ao chavismo.
15.
Alternativa D
Competência 1 – Habilidade 1
A região Centro-Oeste (4) e a região Sul (nenhuma) são
as duas regiões brasileiras com menor número de comunidades quilombolas tituladas, já que o Norte apresenta
37, o Nordeste 30 e o Sudeste tem 8 dessas comunidades. Menos da metade das comunidades quilombolas
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
tituladas está no Norte (37 em um total de 79) – (a); a
região que apresenta mais dessas comunidades é a Norte
(b); o Espírito Santo não tem nenhuma dessas comunidades já tituladas (c); o Pará apresenta cerca de 43% das
comunidades (e).
16.
Alternativa E
Competência 3 – Habilidade 15
A alternativa a) está errada, uma vez que o Partido Liberal
não se comprometia plenamente com as ideias liberais, já
que apoiava a centralização do poder monárquico, clara
prerrogativa absolutista.
A alternativa b) está errada, uma vez que a defesa de
posições regressistas reside na ênfase aos valores
conservadores. O texto ainda aponta que são os liberais,
e não os conservadores, que adotaram práticas que
contradizem sua posição ideológica.
A alternativa c) está errada, pois não há troca de agendas
políticas, já que ambos os partidos são favoráveis
à manutenção do status quo no período imperial,
preservando a sociedade escravocrata e aristocrática que
vinha se consolidando desde a colonização.
A alternativa d) está errada, já que, apesar de apoiar ideias
ultrapassadas, em momento nenhum o texto sugere o
apoio dos conservadores à ascensão antecipada de
D. Pedro, e sim, pelo contrário, associa tal prática a uma
manobra política liberal.
A alternativa e) está correta. Ao longo de todo o Império,
os partidos políticos foram formados essencialmente
por latifundiários que discordavam da forma como a
nação e o Estado deveriam se organizar (centralizando
ou descentralizando o poder político), sem, no entanto,
defender posições ideológicas consistentes e buscando,
simultaneamente, favorecer o negócio agroexportador.
17.
Alternativa B
Competência 6 – Habilidade 26
O fenômeno atmosférico conhecido como inversão
térmica tem sua incidência maior no inverno, quando uma
coluna de ar frio se coloca sobre o ar quente, impedindo
que ele se disperse e leve a poluição embora.
18.
Alternativa A
Competência 6 – Habilidade 26
A localidade 2 está situada 8 horas a menos em relação
a GMT (Greenwich Meridian Time – Hora do Meridiano
de Greenwich), enquanto a localidade 11 está 10 horas a
mais em relação a GMT, portanto existem 18 fusos horários
entre as duas localidades, sendo que a localidade 2 está a
oeste da localidade 11. Assim, em 2 são 18 horas a menos.
Dessa forma, 19 horas – 18 = 1 hora do mesmo dia. As
demais alternativas não correspondem a esse resultado.
3
19.
Alternativa E
Competência 2 – Habilidade 10
A alternativa a) está errada, pois a luta de classes – a luta
entre opressores e oprimidos – nem sempre ocorreu (ou
ocorre) de maneira dissimulada, podendo ser aberta e
suscetível a processos revolucionários.
A alternativa b) está errada, pois as palavras dos autores
pressupõem mudança, transformação, movimento. Afinal,
para Marx e Engels, a luta de classes era o motor da
história.
A alternativa c) está errada, pois o texto remete à
articulação social como a promotora da “transformação
revolucionária de toda a sociedade” ou como a
capacitadora da “destruição das duas classes em luta”.
A alternativa d) está errada, pois a perspectiva histórica
dos autores, além de ser linear, demonstra que a luta de
classes esteve (e está) presente em todos os tempos.
A alternativa e) está correta, pois patrícios e plebeus –
citados pelos autores – são exemplos de classes sociais
distintas e opostas, que entraram em choque na Roma
Antiga. Essa luta de classes gerou, entre outras, algumas
conquistas sociopolíticas para os plebeus.
20.
Alternativa D
Competência 6 – Habilidade 26
A retirada da vegetação nativa (mata Atlântica) para
construção de moradias em áreas com declividade
acentuada e solos rasos sobre a base rochosa forma
o quadro que, com as chuvas intensas do verão, é
responsável pelos escorregamentos.
21.
Alternativa D
Competência 1 – Habilidade 4
A alternativa a) está errada, já que a concepção que
os dois teóricos guardam são distintas, com o primeiro
negando e o segundo defendendo o livre-arbítrio.
A alternativa b) está errada, uma vez que Erasmo discorda
da ligação entre o livre-arbítrio e sua origem divina; para
o filósofo, se a vontade provém da divindade, o homem
não pode ser livre.
A alternativa c) está errada. A vontade, ao ser banhada
pela graça divina, justifica a verdade divina, que não
é contestada, mas obedecida cegamente ao vínculo
religioso que Lutero mantinha com os princípios católicos.
A alternativa d) está correta. Para Lutero, a vontade
apenas se torna vontade quando agraciada, o que torna
o livre-arbítrio uma fantasia, já que é a vontade divina
4
que conduz o homem em sociedade. Para Erasmo, o
livre-arbítrio só pode existir quando o homem tem a
liberdade de escolha, o que exclui o elemento divino desta
concepção.
A alternativa e) está errada, uma vez que, ao afirmar a
existência da salvação eterna, vincula esta à possibilidade
ou não de alcançá-la, de acordo com a vontade de cada
indivíduo.
22.
Alternativa C
Competência 6 – Habilidade 29
A corrente das Curillas, também conhecida como Oya
Shivo, atinge a porção norte do Japão, vinda das águas
geladas da região Ártica. Derruba as temperaturas das
ilhas mais ao norte (como Hokkaido) e causa o fenômeno
conhecido como “ressurgência”, que facilita a pesca.
23.
Alternativa A
Competência 3 – Habilidade 14
A – Correta
B – O Brasil está em processo de transição demográfica.
C – Não ocorreu melhora generalizada do sistema nacional de saúde pública, atingindo toda a população.
D – A taxa de fecundidade no Brasil vem diminuindo sistematicamente.
E – O crescimento vegetativo brasileiro vem reduzindo.
24.
Alternativa B
Competência 3 – Habilidade 12
A alternativa a) está errada, pois o texto propõe que o
indivíduo tenha autonomia para julgar o conteúdo de uma
lei, legitimando-a ou não.
A alternativa b) está correta, pois o indivíduo deve
respeitar as leis para ser justo, o que não exclui a
possibilidade desse mesmo indivíduo questionar se tal lei,
na prática, garante a justiça.
A alternativa c) está errada, pois nada garante que as leis
sejam sempre justas simplesmente pelo fato de serem
legitimadas pela sociedade.
A alternativa d) está errada, pois, em nome da justiça de
fato, a contestação de uma lei pode ser feita em qualquer
regime de governo.
A alternativa e) está errada, pois, no texto, a simples e
pura obediência à lei não implica o pleno exercício da
justiça.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
25.
Alternativa B
Competência 1 – Habilidade 1
A alternativa a) está errada, pois Aristóteles afirma
justamente o contrário, ou seja, depois de formar um
império, os espartanos deixaram de lado aquela que era
sua principal característica: a belicosidade.
A alternativa b) está correta, uma vez que a sociedade
espartana voltava-se para a guerra, sendo um de seus
reis – já que a cidade tinha dois – o chefe militar a
exemplo de Leônidas.
A alternativa c) está errada, pois a vida espartana
estruturou-se em torno da guerra. Entretanto, isso não
exclui a atividade agrícola, praticada pelos hilotas –
servos do Estado – e responsável pelo sustento material
da sociedade. Porém, esses trabalhadores não eram
reverenciados por se comunicarem com os deuses.
A alternativa d) está errada, pois a principal característica
dos espartanos era serem guerreiros, e não diplomatas.
A alternativa e) está errada, uma vez que o próprio
Aristóteles enfatiza as conquistas espartanas, o que os
levou a construir um império.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
5
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
26.
Alternativa C
Competência 1 – Habilidade 4
Essa questão avalia a habilidade 4, ou seja, a capacidade do aluno de avaliar propostas de intervenção no
ambiente, considerando a qualidade da vida humana
ou medidas de conservação, recuperação ou utilização
sustentável da biodiversidade.
Os peixes provenientes de água limpa e mantidos
nessa condição correspondem ao resultado B, sendo
a ausência da VTG em algumas fêmeas explicada pelo
fato de ainda não serem sexualmente maduras. Os peixes provenientes de água limpa que receberam injeção
de estrógeno correspondem ao resultado A, pois todos
os machos apresentam a VTG. Os peixes provenientes
de águas poluídas contendo resíduos estrogênicos
correspondem ao resultado C, pois os poluentes com
resíduos estrogênicos causam notável aumento de
machos que produzem a VTG.
27.
Alternativa D
Competência 6 – Habilidade 20
Fase gasosa: é aquela em que as partículas da
matéria que se encontram distantes, possuindo forma
e volume variáveis. Nessa fase, as partículas da
matéria possuem o menor grau de organização (maior
desorganização).
Fase sólida: é aquela em que as partículas da
matéria que se encontram próximas, estando mais
organizadas (têm forma e volume próprio).
Fase líquida: é aquela em que a matéria possui forma
variável e volume próprio. Nessa fase, as partículas
da matéria encontram-se parcialmente distantes e
possuem um grau de organização menor que na fase
sólida e maior que na fase gasosa.
28.
Alternativa D
Competência 3 – Habilidade 12
∆s
v=
∆t
2.150 km
v=
(1978 − 1935) ano
v = 50 km/ano
29.
Alternativa B
Competência 2 – Habilidade 6
Economia: mensal
Custo = DE · tarifa · 30 (mês)
(100 − 25) ⋅ 4 ⋅ 0, 4 ⋅ 30
C = ∆P ⋅ ∆t ⋅ 0, 4 ⋅ 30 ⇒ C =
1.000
C = 3,60 reais, ou seja, essa é a economia mensal.
6
Então:
3,60 reais
10,00 reais
_________
_________
1 mês
x ⇒ x=
10, 00
⇒∴ x ≅ 2, 8 meses
3, 60
30.
Alternativa A
Competência 3 – Habilidade 9
Essa questão avalia a habilidade 9, ou seja, a capacidade do aluno de compreender a importância dos ciclos
biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da
ação de agentes ou fenômenos que podem causar alterações nesses processos.
a)Correta. A análise dos dados mostra que o total
de ganhos na fixação (92 × 106 toneladas) é maior
que o total de perdas (aproximadamente 83 × 106
toneladas), permitindo um saldo de cerca de 9 milhões
de toneladas de nitrogênio fixado. O saldo representa
o nitrogênio fixado na forma de nitratos. Os vegetais
absorvem nitratos através de suas raízes e a partir
deles produzem compostos orgânicos nitrogenados,
disponibilizando-os para os animais por meio da
cadeia alimentar.
b)Incorreta. As recomendações técnicas enfatizam a
necessidade do cultivo de leguminosas, pois estas
possuem bactérias fixadoras de nitrogênio em suas
raízes.
c)Incorreta. As bactérias fixadoras convertem o
nitrogênio molecular, presente na atmosfera,
fixando-o ao solo na forma orgânica.
d)Incorreta. As bactérias desnitrificantes transformam
nitrato e amônia em nitrogênio molecular (N 2),
devolvido à atmosfera.
e)Incorreta. O 1o nível trófico das cadeias alimentares
é ocupado por organismos autótrofos como algas e
vegetais.
31.
Alternativa B
Competência 7 – Habilidade 26
As funções químicas orgânicas presentes na amoxilina
são ácido carboxílico, amida, fenol.
As funções químicas orgânicas presentes na ampicilina
são ácido carboxílico, amida e tioéter.
As fórmulas moleculares da amoxilina e ampicilina
são, respectivamente, C16H19N3O5S e C16H19N3O4S.
A massa molar da amoxilina é 365 g · mol –1 e da
ampicilina é 349 g · mol–1.
32.
Alternativa D
Competência 3 – Habilidade 11
Essa questão avalia a habilidade 11, ou seja, a capacidade do aluno de reconhecer benefícios, limitações e
aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos
biotecnológicos.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
Entre os retrovírus modificados, o mais indicado para
ser usado no tratamento da β-talassemia é o mostrado
no esquema IV. Esse retrovírus tem a capacidade de
inserir a cópia do gene da cadeia β da hemoglobina no
cromossomo das células da medula óssea, pois contém
as enzimas transcriptase reversa e integrase. Além disso,
não tem a capacidade de produzir novos retrovírus e
infectar outras células do paciente, pois o trecho X do
ácido nucleico do vírus original foi retirado.
33.
Alternativa A
Competência 6 – Habilidade 20
a)Correta. A densidade de um corpo depende do
material de que é constituído e também de sua forma.
b)Incorreta. Para boiar, basta que a densidade do corpo
seja menor que a da água.
c)Incorreta. Para os líquidos, incompressíveis, a relação
massa/volume é constante.
d)Incorreta. A densidade depende também do estado
de agregação da substância.
e)Incorreta. A solubilidade de uma substância em outra
depende de outros fatores.
34.
Alternativa E
Competência 7 – Habilidade 24
Na reação de hidratação do alceno (conhecido também
como alqueno), ocorre uma diminuição na insaturação,
uma ligação pi é rompida e há um acréscimo de substituintes na molécula de alceno; logo, a reação é de adição.
35.
Alternativa C
Competência 4 – Habilidade 13
Essa questão avalia a habilidade 13, ou seja, a capacidade do aluno de reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de
características dos seres vivos.
a)Incorreta. O organismo I produz RNA mensageiro
UAACCGGUAUACUGG, portanto é uma planta
leguminosa, que pode possuir nódulos com
bactérias fixadoras de nitrogênio em suas raízes.
b)Incorreta. O organismo II produz RNA mensageiro
ACUCGCUUACAAGAU, portanto é um cnidário,
como as hidras e as águas-vivas, que possuem
cnidócitos ou células urticantes na epiderme de
seus tentáculos.
c)Correta. O organismo III produz RNA mensageiro
GGCAUCUAGUCAUGU, portanto é um protozoário
de água doce, capaz de eliminar o excesso de água
que entra por osmose graças ao vacúolo pulsátil ou
contrátil.
d)Incorreta. O organismo IV produz RNA mensageiro
UAUAUCGAAAGUGCC, portanto é um fungo,
como os cogumelos e as orelhas-de-pau, cujas
células são revestidas por parede celular contendo
o carboidrato quitina.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
36.
Alternativa D
Competência 8 – Habilidade 30
Essa questão avalia a habilidade 30, ou seja, a capacidade do aluno de avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à
preservação e à implementação da saúde individual,
coletiva ou do ambiente.
a)Incorreta. O aumento de temperatura resulta em
maior taxa de crescimento nas diferentes fases
desses insetos.
b)Incorreta. Em qualquer temperatura, é maior a
incidência das diferentes fases desses insetos em
ambientes urbanos (não naturais).
c)Incorreta. Em áreas urbanas, os inimigos naturais
desses insetos, como os peixes larvófagos, são
menos abundantes.
d)Correta. A maior incidência das diferentes fases do
ciclo de vida de Aedes aegypti em áreas urbanas
se deve à maior adaptação dessa espécie em áreas
úmidas com água parada (lixo, caixas-d´água,
pneus velhos etc.), além do fato de que, em áreas
urbanas, os inimigos naturais (predadores) dessas
diferentes fases de desenvolvimento (ovo, larva
e adulto) do inseto ocorrem em baixa frequência
ou inexistem, enquanto em áreas naturais existem
predadores em maior riqueza e abundância.
e)em qualquer temperatura, menos de 50% dos
ovos originam larvas e menos de 20% das larvas
transformam-se em adultos.
e)Incorreta. O organismo V produz RNA mensageiro
CCUAGUAACCUUACG, portanto pode ser uma
alga verde ou uma planta, já que ambas possuem
cloroplastos com clorofila.
37.
Alternativa A
Competência 7 – Habilidade 24
Os cátions de metais alcalinos, alcalinoterrosos e íon
alumínio (A 3+) são dificilmente reduzidos ao metal;
assim, no caso da solução aquosa NaNO3, ocorrerá a
redução da água no cátodo, liberando gás hidrogênio. Os
cátions de metais de transição são facilmente reduzidos
a seus metais; assim, no caso das soluções de AgNO3 e
Ni(NO3)2, obtêm-se os metais prata e níquel no cátodo.
38.
Alternativa C
Competência 5 – Habilidade 17
15 L _________ min.
x L _________ 24 · 60 min.
\ x = 21.600 L
7
39.
Alternativa C
Competência 7 – Habilidade 17
750 g de vinagre ___________________ 100%
22,5 g de ácido ___________________ x
x = 3%
40.
Alternativa B
Competência 8 – Habilidade 28
Essa questão avalia a habilidade 29, ou seja, a capacidade do aluno de interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações
para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos,
matérias-primas ou produtos industriais.
a)Incorreta. O uso de células-tronco não elimina as
possibilidades de rejeição imunitária.
b)Correta. As células-tronco presentes na medula
óssea podem se diferenciar para formar células especializadas, inclusive fibras musculares cardíacas.
Essas células diferenciadas são utilizadas na
recuperação dos órgãos lesionados.
c)Incorreta. As células-tronco não incorporam o genoma
do tecido lesionado.
d)Incorreta. As células-tronco não eliminam os genes
causadores da doença no tecido lesionado.
e)Incorreta. As células-tronco não alteram a constituição
genética do tecido lesionado.
41.
Alternativa E
Competência 6 – Habilidade 20
a)Incorreta. O empuxo deve ser maior que seu peso.
b) Incorreta. Os gases são ejetados para baixo.
c)Incorreta. A massa é variável.
d)Incorreta. Não há dados suficientes para fazer essa
afirmação.
e)Correta. Como a massa e a velocidade variam, a
quantidade de movimento também pode variar.
42.
Alternativa E
Competência 5 – Habilidade 18
A viscosidade é a resistência de um líquido ao escoamento por uma superfície e está relacionada com as
suas forças intermoleculares, que, no caso do azeite, são
denominadas dipolo induzido-dipolo induzido (molécula
apolar).
a)Compressibilidade é a propriedade que os corpos
possuem de diminuir de tamanho, sob a ação de
forças externas. A ligação de hidrogênio é uma força
intermolecular que ocorre entre moléculas polares
que possuem o hidrogênio diretamente ligado a F, O
ou N.
b)Elasticidade é a propriedade que os corpos possuem
de voltar à forma e volume originais, cessada a causa
que os deformou.
8
c)Dipolo-dipolo é uma força intermolecular que ocorre
entre moléculas polares.
d)Elasticidade é a propriedade que os corpos possuem
de voltar à forma e volume originais, cessada a
causa que os deformou. Van der Waals é uma força
intermolecular que ocorre entre moléculas apolares.
43.
Alternativa E
Competência 8 – Habilidade 28
Essa questão avalia a habilidade 28, ou seja, a capacidade do aluno de associar características adaptativas
dos organismos com seu modo de vida ou com seus
limites de distribuição em diferentes ambientes, em
especial em ambientes brasileiros.
a)Incorreta. É improvável que a substância tóxica
esteja na listra e que a tinta preta cause inibição de
seu efeito.
b)Incorreta. As listras tornam as borboletas mais
visíveis aos predadores.
c)Incorreta. As listras influenciam a predação, pois a
porcentagem de indivíduos consumidos do grupo
tratamento é o dobro do grupo controle.
d)Incorreta. Não é possível afirmar que, com o tempo,
a espécie sem listras também passará a ter listras.
e)Correta. Os predadores associam as listras ao
efeito tóxico, por isso passam a evitar a espécie A
e consomem mais a espécie B. Como as borboletas
do grupo tratamento tiveram as listras cobertas
com tinta preta, os predadores as confundiam com
a espécie B e elas foram mais consumidas.
44.
Alternativa A
Competência 7 – Habilidade 24
Ar – OH: fenol
R – NH2: amina primária
R – NH – R’: amina secundária
A serotonina é opticamente inativa, pois não apresenta
carbono assimétrico (quiral).
b)Possui fórmula molecular C10H12ON2 e nenhum átomo
de carbono quaternário.
c)Tem cadeia carbônica mista, insaturada, ramificada e
heterogênea.
d)Não é isômera funcional de um ácido carboxílico
de mesma massa molar, pois apresenta apenas um
átomo de oxigênio.
e)Pode sofrer ionização em água, liberando os íons
hidroxônio (H+) do fenol.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
45.
Alternativa D
Competência 4 – Habilidade 13
Essa questão avalia a habilidade 15, ou seja, a capacidade do aluno de interpretar modelos e experimentos
para explicar fenômenos ou processos biológicos em
qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
a)Incorreta. Em relação ao citoplasma das células, a
solução A é a mais concentrada e a D é a menos
concentrada.
b)Incorreta. Na solução B, isotônica, as células animais
e as vegetais ganham e perdem água na mesma
proporção.
c)Incorreta. Na solução C, as células vegetais ganham
mais água do que perdem, até um certo limite, devido
à presença da parede celular.
d)Correta. A solução D é menos concentrada do que
a solução C. Por isso, na solução D as hemácias
sofrem lise, o que não ocorre com as células vegetais,
devido à presença da parede celular.
e)Incorreta. Apenas na solução A, hipertônica, as
células animais e vegetais perdem mais água do que
ganham.
46.
Alternativa C
Competência 6 – Habilidade 20
a)Incorreta. É maior.
b)Incorreta. A força elétrica é vertical para cima.

Fm
c)Correta.

Fe
Fm > Fe + P
P
d)Incorreta. Nada se pode afirmar sobre isso.
e)Incorreta. Deve ser maior que a soma das intensidades
das demais forças.
47.
Alternativa C
Competência 3 – Habilidade 8
Vmédio = (25,2 + 25,4 + 29,8 + 35,5 + 39,7) /5
Vmédio ≈ 3 · 1010 L de gasolina
1 L _________ 0,75 kg
3 · 1010 L _________ x
x = 2,25 · 1010 kg
48.
Alternativa C
Competência 4 – Habilidade 16
Essa questão avalia a habilidade 16, ou seja, a capacidade do aluno de compreender o papel da evolução na
produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.
a)Incorreta. A produção do O 2 resultou da atividade
fotossintetizante de algumas bactérias.
b)Incorreta. Os seres vivos afetados pela primeira
grande extinção foram as bactérias anaeróbicas
obrigatórias.
c) Correta. A forma molecular do oxigênio que
começou a se acumular em camadas altas da
atmosfera foi o ozônio, responsável pela formação
da camada de ozônio.
d)Incorreta. O acúmulo de O 2 na atmosfera permitiu o
surgimento do processo de respiração.
e)Incorreta. O efeito protetor da camada de ozônio
para os seres vivos consiste na retenção da
radiação ultravioleta.
49.
Alternativa A
Competência 6 – Habilidade 22
Se a reflexão interna diminui, um número maior de fótons
é refratado para o ambiente externo, o que torna o LED
mais brilhante.
50.
Alternativa E
Competência 2 – Habilidade 6
Da equação de Gauss:
1 1 1
= +
f p p'
Para um dos pontos da tabela:
1 1
= + 1, 50
f 2
1
= 0, 5 + 1, 50
f
f = 0, 5 m
Como o foco é positivo, a lente pode ser utilizada como
lupa.
C8H18() + 25/2 O2(g) → 8 CO2(g) + 9 H2O()
1 mol ______________________ 8 mol
114 g ______________________ 8 · 44 g
2,25 · 1010 kg _____________
y
y ≈ 7 · 1010 kg CO2
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
9
MATEMÁTICA
51.
Alternativa D
Competência 1 – Habilidade 1
188.800
= 1.800
16
Serão transportadas, portanto, 11.800 embalagens
Cada embalagem contém 16 unidades:
compactas.
11.800
Serão utililizados 100 caminhões:
= 118. Cada
100
caminhão transportará 118 embalagens na forma
compacta.
Como cada caminhão transporta 18% mais embalagens
compactas do que não compactas, considere x como
sendo a quantidade de embalagens não compactas que
cada caminhão pode transportar:
118
118 = x ⋅ (118
, )⇒
= 100
,
118
Assim, cada caminhão transporta 100 embalagens não
compactas.
100 caminhões transportam 10.000 embalagens não
compactas.
Ficariam faltando 1.800 (11.800 – 10.000 = 1.800)
embalagens para transportar.
1.800
= 18
100
Seriam necessários, portanto, mais 18 caminhões.
52.
Alternativa D
Competência 2 – Habilidade 1
Seja a embalagem tradicional:
24 cm
20 cm
40 cm
Área lateral:
A = 2 · (20 · 24) + 2 · (20 · 40) + 2 · (40 · 24)
A = 4.480 cm2
A embalagem compacta economiza 13% de material
plástico, logo:
0,87 · 4.480 = 3.897,6
Assim, a quantidade será 3.900.
53.
Alternativa E
Competência 5 – Habilidade 19
Seja x o número de dias trabalhados, então:
0,8 · 20 · 8x = 1.280
128x = 1.280
x = 10
10
54.
Alternativa B
Competência 7 – Habilidade 28
De acordo com o texto, temos:
Curso/sexo
Masculino
Feminino
Total
Biologia
História
15
5
20
15
45
60
Geografia
30
10
40
Total
60
60
120
B – Sexo masculino e do curso de Biologia
H – Sexo masculino e do curso de História
U – Todos os alunos
n(B) = 15 
n (B) + n (H) 15 + 15 30
1

n(H) = 15  ⇒
=
=
= = 25%
4
n
U
120
120
( )
n(U) = 120
55.
Alternativa A
Competência 2 – Habilidade 8
A = pr2 ≅ 3,14 · 502
A ≅ 3,14 · 2.500
A ≅ 7.850
56.
Alternativa B
Competência 7 – Habilidade 27
Dados do primeiro semestre de 2011, em milhões de
reais, deprezando-se as centenas, dezenas e unidades
de reais e os centavos: 8.284, 8.247, 8.364, 8.613, 8.642,
8.517.
Rol crescente: 8.247, 8.284, 8.364, 8.517, 8.613, 8.642
(8.364 + 8.517) = 16.881 = 8.440, 5
Mediana:
2
2
Assim, aproximando, têm-se 8.440 milhões de reais.
57.
Alternativa C
Competência 1 – Habilidade 5
Sejam p, m e f, em anos, as idades do pai, da mãe e do
filho, respectivamente.
Assim, temos:
p = (m + f ) + 4 ⇒ m + f = p − 4
(I)

2
2
p2 = (m + f ) + 408 ⇒ p2 = (p − 4) + 408 (II)
(II) p2 = p2 – 8p + 16 + 408 ⇒ 8p = 424 ⇒ p = 53
(I) m + f = p – 4 ⇒ m + f = 49
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
58.
Alternativa A
Competência 6 – Habilidade 25
Como “a” ocupa a posição na qual i = 2 e j = 1, temos que “a” representa a distância entre as cidades 2 e 1, a mesma distância
também verificada na posição i = 1 e j = 2, ou seja, 150 km.
De forma análoga, “b” ocupa posição i = 1 e j = 3, portanto representa a distância entre as cidades 1 e 3, o que se verifica
também na posição i = 3 e j = 1, ou seja, 200 km.
Na posição i = 2 e j = 2, temos “c”, que representa a distância entre a cidade 2 e ela mesma, portanto zero.
Finalmente, “d” encontra-se na posição i = 2 e j = 3, portanto representa a distância entre as cidades 2 e 3, o que se verifica
também na posição i = 3 e j = 2, ou seja, 300 km.
59.
Alternativa B
Competência 2 – Habilidade 8
Do texto, temos:
Segmento AB = 10 cm e altura h = 5 cm
A t = 6 ⋅ A f + 2 ⋅ A b (I)
A f = AB ⋅ h ⇒ A f = 10 ⋅ 5 = 50 cm2


 ⇒ substituir em (I)
3
3
2
Ab = 6 ⋅ 
 = 6 ⋅  4  = 150 3 cm 
4





A t = 6 ⋅ A f + 2 ⋅ A b ⇒ A t = 6 ⋅ 50 + 2 ⋅ 150 ⋅ 1, 7
 2
 102
A t = 300 + 510 = 810 cm2
60.
Alternativa D
Competência 1 – Habilidade 4
Temos que 50% de 140.000.000.000 é igual a 70.000.000.000 = 7 · 1010.
61.
Alternativa D
Competência 2 – Habilidade 7
Bandeira tipo 6:
L arg ura: 6 ⋅ 45 cm = 270 cm

1 M = 270 cm = 135 cm

14
7

Diâmetro do círculo azul: 7 M = 7 ⋅ 135 = 135 cm

7
Perímetro do círculo azul: 2p = 2 ⋅ π ⋅ R = 2 ⋅ R ⋅ π = 135 cm ⋅ 3,14 = 423, 90 cm

O perímetro do círculo azul será igual a 423,90 cm.
62.
Alternativa E
Competência 2 – Habilidade 8
Do texto, temos:
Um terreno retangular e 10.000 metros de tela
 x + y = 5.000 m ⇒ y = 5.000 − x
2x + 2y = 10.000 m (I)
⇒

A
x
y
II
=
⋅
( ) Amáx. = x ⋅ y ⇒ Amáx. = x ⋅ (5.000 − x )
 máx.
y
(II) A máx. = − x 2 + 5.000 x
xv =
x
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
− 5.000
= 2.500 m
−2
x = 2.500 m e y = 2.500 m
Logo, a área máxima do terreno é:
Amáx. = x · y ⇒ Amáx. = 2.500 · 2.500 = 6.250.000 m2 = 6,25 km2
11
63.
Alternativa D
Competência 6 – Habilidade 25
Porcentagem de hindus em relação a muçulmanos:
14
14% 100 14
=
=
= 0, 7 = 70%
20
20%
20
100
a)Porcentagem de cristãos = 33%
A alternativa A é falsa.
b)Porcentagem dos “sem religião” em relação aos cristãos:
18
18% 100 18
=
=
= 0, 545454... ≈ 55%
33
33%
33
100
A alternativa B é falsa.
c)Porcentagem dos que possuem alguma religião:
100% – 18% = 82%
A alternativa C é falsa.
d)Porcentagem dos que possuem religião e não são
budistas:
82% – 12% = 70%
A alternativa D é verdadeira.
e)A alternativa é falsa.
64.
Alternativa A
Competência 2 – Habilidade 8
O trapézio irá gerar um sólido cujo volume será composto
pelo volume de um cone e por um cilindro de mesma
base e mesma altura. Assim, se o volume do cone for x,
o volume do cilindro será 3x, portanto o volume do sólido
será 4x.
O quadrado irá gerar um cilindro também de volume 3x.
Dessa forma, uma razão entre os volumes dos sólidos é
3x 3
= .
4x 4
65.
Alternativa D
Competência 5 – Habilidade 19
A parcela com 24 dias de atraso terá uma multa de
5% sobre o valor da parcela, 0,05 · x, e o juro será
de 0,03% · x = 0,0003 · x, durante 24 dias, ou seja,
0,0003 · 24 · x. Portanto, o valor total a ser pago será
x + 0,05 · x + 0,0003 · 24 · x.
66.
Alternativa A
Competência 2 – Habilidade 8
Largura do buraco: 1,6 cm ⇒ raio da base do cilindro = 0,8 cm
Profundidade do buraco: 6,4 cm ⇒ altura do cilindro =
6,4 cm
V = p · r2 · h
V = p · (0,8)2 · 6,4 cm3
12
V = p · (23 · 10–1)2 · 26 · 10–1 cm3
V = p · 26 · 10–2 · 26 · 10–1 cm3
V = p · 212 · 10–3 cm3
1 litro = 1 dm3 = (10 cm)3 = 103 cm3
1 cm3 = 10–3 litros
V = p · 212 · 10–3 · 10–3 litros
V = p · 212 · 10–6 litros
67.
Alternativa B
Competência 4 – Habilidade 18
Sendo x reais o valor inicial do produto, temos que o valor à
vista será de 0,90 · x reais. Como o consumidor tem apenas
o valor para o pagamento à vista, conclui-se que ele dispõe
de 0,90 · x reais, e, caso aplique esta quantia, ficará após um
mês com 1,20 · 0,90 · x reais, ou seja, 1,08 · x reais. Dessa
forma, conseguirá um lucro de 8% sobre o valor inicial do
produto.
68.
Alternativa E
Competência 7 – Habilidade 28
Temos que 16 estados brasileiros ficaram abaixo da
média nacional. A média destes estados corresponde a:
25 ⋅ 2 + 12, 5 ⋅ 7 + 7 ⋅ 0 137, 5
=
≈ 8, 6
16
16
69.
Alternativa A
Competência 2 – Habilidade 8
Considere a figura.
7–x A
x+1
7–x
G
7–x
P
B
C
8–x
D
x
F
2x – 8
E
8–x
x
8–x
A área do polígono P é dada por:
(ABCDEG) = (ABFG) + (CDEF)
= AG · FG + CF · EF
= (x + 1) · (7 – x) + (8 – x) · (2x – 8)
= – 3 · (x2 – 10x + 19)
= – 3 · [(x – 5)2 – 25 + 19]
= 18 – 3 · (x – 5)2.
Portanto, a área do polígono P é máxima para x = 5, e seu
valor é 18 m2.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
70.
Alternativa B
Competência 7 – Habilidade 28
Aproximadamente 29% das mulheres da região
Centro-Oeste são economicamente ativas e 6,5%
não são alfabetizadas. Assim, a probabilidade de
uma mulher pertencer aos dois grupos, sendo estes
eventos independentes, é de, aproximadamente,
29 6, 5
⋅
≈ 1, 88% .
100 100
71.
Alternativa C
Competência 7 – Habilidade 30
Para figurar na segunda posição, o time do São Paulo
deverá, necessariamente, vencer as duas próximas
partidas.
Assim, a probabilidade de vencer as duas partidas será
1 1 1.
⋅ =
3 3 9
72.
Alternativa A
Competência 1 – Habilidade 3
De acordo com os dados apresentados, 16% da população mundial são católicos, e, destes, 16% são africanos.
16 16
Assim, podemos concluir que
⋅
= 0, 0256, ou seja,
100 100
2,56% da população mundial católica são africanos.
73.
Alternativa C
Competência 6 – Habilidade 26
De acordo com o gráfico, são 3,8 bilhões de investimentos
Mas:
y + 30 – x + x + 50 – x = 130
⇒ y + 30 – 20 + 20 + 50 – 20 = 130
⇒ y = 70
De forma análoga, temos:
z = 60 e w = 40
\ y + z + w = 70 + 60 + 40 = 170
75.
Alternativa A
Competência 4 – Habilidade 15
2a metade
1a metade
– O gráfico escolhido deve relacionar a altura média
com o volume médio.
Logo, as alternativas [C] e [D] ficam excluídas.
– Sabemos que o aumento de volume não é linear,
portanto fica excluída a alternativa [B].
– Na primeira metade, os aumentos de volume, por
unidade de altura, vão crescendo.
Na segunda metade, os aumentos de volume, por unidade de altura, vão descrescendo.
Tudo isso nos leva a considerar o gráfico da alternativa
[A] como correto.
previstos em telecomunicações e energia, de um total de
33,1 bilhões previstos para investimentos em infraestru3, 8
≈ 0,114, o que representa 11,4% do total.
tura, ou seja,
33,1
74.
Alternativa C
Competência 1 – Habilidade 3
Utilizando o diagrama de Euler-Venn, temos:
C
D
y
30 – x
z
x
50 – x
40 – x
w
T
30 – x + 50 – x + 40 – x =60
⇒ – 3x = 60 – 120
⇒ – 3x = – 60
⇒ x = 20
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
13
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
76.
Alternativa A
Competência 8 – Habilidade 25
O texto trata das variantes linguísticas, mostrando como
são representativas de parcelas sociais, educacionais e
regionais do país.
b)Informação não presente no texto.
c)Informação não presente no texto.
d)Informação não presente no texto.
e)Informação não presente no texto.
77.
Alternativa E
Competência 6 – Habilidade 18
O poeta, ao ler a dedicatória, percebe a maneira rude com
que o livro foi descartado, ao ser vendido para o sebo,
com desprezo pelas palavras que serviriam para fortificar
a amizade. Conta-se, portanto, por meio da dedicatória,
uma outra história.
a)Interpretação em desacordo com a leitura do poema.
b)Interpretação em desacordo com a leitura do poema.
c)Interpretação em desacordo com a leitura do poema.
d)Interpretação em desacordo com a leitura do poema.
78.
Alternativa B
Competência 8 – Habilidade 27
A questão exige do aluno a capacidade de reconhecer o
valor assumido pelo termo “visto” na frase, em que tem
papel de substantivo, sendo caso de derivação imprópria.
a)“Visto” não assume valor de preposição.
c)“Visto” não assume valor de adjetivo.
d)“Visto” não assume valor de verbo.
e)“Visto” não assume valor de advérbio.
79.
Alternativa C
Competência 7 – Habilidade 23
O texto instaura o humor por meio da estranheza que o
vocábulo “roncava” provoca ao lado de adjetivos como
“maviosa” e “pura”.
a)Trecho em que o humor não é evidente.
b)Trecho em que o humor não é evidente.
d)Trecho em que o humor não é evidente.
e)Trecho em que o humor não é evidente.
80.
Alternativa D
Competência 8 – Habilidade 27
De acordo com a norma-padrão, enquanto as oxítonas
terminadas em “-em” são acentuadas, em oposição,
as paroxítonas com a mesma terminação não são.
Nas alternativas, o par de palavras que demonstra ser
a acentuação baseada nesse princípio de oposição é
“porém/porem”, já que a conjunção “porém” é acentuada
14
porque é oxítona, mas a forma verbal “porem”, ao
contrário, não é acentuada por ser paroxítona. Na
alternativa E, a acentuação de hífen se dá por ser a
palavra uma paroxítona terminada em “-n”, não se
enquadrando, portanto, na oposição estabelecida entre
palavras terminadas em “-em”.
a)Não demostra o sistema de oposições de que fala a
autora.
b)Não demostra o sistema de oposições de que fala a
autora.
c)Não demostra o sistema de oposições de que fala a
autora.
e)Não demostra o sistema de oposições de que fala a
autora.
81.
Alternativa A
Competência 5 – Habilidade 16
A comparação é uma figura de linguagem utilizada para a
construção do texto literário apresentado.
b)Não há polissíndeto no trecho.
c)Não há pleonasmo no trecho.
d)Não há antítese no trecho.
e)Não há ironia no trecho.
82.
Alternativa D
Competência 4 – Habilidade 13
A produção literária é expressão cultural que se organiza
de acordo com o fazer artístico do escritor. No caso, o texto
de Clarice Lispector trabalha com a plurissignificação da
linguagem, usando o verbo “ser” para se referir à verdade,
à essência, àquilo que define a coisa.
a)Afirmação incorreta, de acordo com o texto.
b)Afirmação incorreta, de acordo com o texto.
c)Afirmação incorreta, de acordo com o texto.
e)Afirmação incorreta, de acordo com o texto.
83.
Alternativa D
Competência 5 – Habilidade 15
Apesar de situados em contextos diferentes, o prefácio de
Mário de Andrade e o trecho da carta de Guimarães Rosa
falam do momento de produção poética como precedido
pela inspiração/impulsão lírica seguido pelo trabalho
racional com o texto escrito.
a)Não faz referência à escrita dividida em inspiração e
elaboração racional da forma.
b)Não faz referência à escrita dividida em inspiração e
elaboração racional da forma.
c)Não faz referência à escrita dividida em inspiração e
elaboração racional da forma.
e)Não faz referência à escrita dividida em inspiração e
elaboração racional da forma.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
84.
Alternativa E
Competência 6 – Habilidade 20
Por meio da questão, é possível reconhecer o uso que
se faz do patrimônio linguístico para a elaboração da
descrição da personagem do romance de Manuel Antônio
de Almeida.
a)Texto em que não predominam traços descritivos.
b)Texto em que não predominam traços descritivos.
c)Texto em que não predominam traços descritivos.
d)Texto em que não predominam traços descritivos.
85.
Alternativa B
Competência 3 – Habilidade 9
O trecho “Para Hobsbawm, o futebol bem praticado não
era apenas um esporte. Era arte e paixão popular, ou culto
proletário de massa” mostra estar correta a alternativa
B. A questão possibilita compreender manifestações
corporais esportivas como originárias de necessidades
cotidianas.
a)Informação incorreta, de acordo com o texto.
c)Informação incorreta, de acordo com o texto.
d)Informação incorreta, de acordo com o texto.
e)Informação incorreta, de acordo com o texto.
86.
Alternativa A
Competência 5 – Habilidade 17
No poema, o eu lírico, na segunda estrofe, aproxima
Arcadismo e Romantismo nos momentos em que
a emoção vivida predomina sobre a ilustração (as
imagens a respeito da morte aparecem de forma trágica,
contrariando as convenções do Arcadismo: negra morte,
triste campa, sepulcro, frios ossos).
b)O sentimentalismo na descrição da morte não é traço
típico da escola literária parnasiana.
c)O sentimentalismo na descrição da morte não é traço
típico da escola literária naturalista.
d)O sentimentalismo na descrição da morte não é traço
típico da escola literária clássica.
e)O sentimentalismo na descrição da morte não é traço
típico da escola literária realista.
87.
Alternativa E
Competência 6 – Habilidade 19
Função conativa da linguagem é aquela que indica ordem:
o eu lírico ordena aos heróis que se levantem e ajam, com
a mesma força com que o poeta o faz, anunciando.
a)Os versos não apresentam função conativa.
b)Os versos não apresentam função conativa.
c)Os versos não apresentam função conativa.
d)Os versos não apresentam função conativa.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
88.
Alternativa C
Competência 8 – Habilidade 27
A alternativa C é a única que completa o texto conforme
as regras de concordância previstas na norma-padrão da
língua portuguesa.
a)A forma verbal “conseguiram” concorda com “os
estados”.
b)As formas verbais “conseguiram” e “tinham”
concordam, respectivamente, com “estados” e “54%
dos homens”.
d)A forma verbal “conseguiram” concorda com “estados”.
e)A forma verbal “tinham” concorda com “54% dos
homens”.
89.
Alternativa B
Competência 7 – Habilidade 22
A polissemia da palavra “língua” é responsável pelo
humor presente no texto porque, no último parágrafo,
essa palavra foi empregada indevidamente.
a)A sinonímia não é responsável pelo humor do texto.
c)A antonímia não é responsável pelo humor do texto.
d)A paronímia não é responsável pelo humor do texto.
e)A homonímia não é responsável pelo humor do texto.
90.
Alternativa C
Competência 7 – Habilidade 21
O imperativo é um recurso verbal usado nas propagandas
como forma de criar e mudar comportamentos e hábitos.
A alternativa que apresenta o imperativo afirmativo, na 3ª
pessoa do plural (vocês) de maneira correta é a C.
a) “Ajuda” está no imperativo afirmativo da 2a pessoa
singular (tu).
b) “Ajudemos” está no imperativo afirmativo da 1a pessoa
do plural (nós).
d) “Ajudai” está no imperativo afirmativo da 2a pessoa
do plural (vós).
e) “Ajudam” está na 3a pessoa (eles / elas) do presente
do indicativo.
91.
Alternativa D
Competência 6 – Habilidade 18
Tanto “portanto” quanto “logo” estabelecem relação de
conclusão.
a)“nem” expressa ideia de adição.
b)“no entanto” estabelece relação de oposição.
c)“ou” tem sentido de alternância.
e)“porém” expressa oposição, ideias contrárias.
15
92.
Alternativa E
Competência 8 – Habilidade 25
As expressões “barulho” e “sonoro” tornaram a mensagem
da placa redundante, ou seja, há repetição desnecessária
de uma informação na frase, pois todo barulho é sonoro.
a)Não há ambiguidade na mensagem da placa.
b)Não há neologismo na mensagem da placa.
c)Não há estrangeirismo na mensagem da placa.
d)Não há arcaísmo na mensagem da placa.
a)A informação não está presente no texto.
b)No texto, não há afirmação sobre a substituição da
consulta médica por uso de aplicativos.
c)De acordo com o texto, os aplicativos “simplificam a
vida de quem faz acompanhamentos médicos”, ou
seja, os pacientes.
e)A afirmação não consta no texto, já que, segundo ele,
os aplicativos auxiliam “quem faz acompanhamentos
médicos [...] a manter uma rotina mais saudável e
sem preocupações.”
93.
Alternativa A
Competência 5 – Habilidade 16
Machado de Assis utiliza a metalinguagem como um
procedimento de reflexão do próprio ato de escrever. Por
meio do personagem/narrador do romance, ele comenta
o processo de elaboração do texto literário, abrindo uma
perspectiva de diálogo crítico com os leitores.
As demais estão incorretas:
b)Não há adjetivação exagerada no fragmento.
c)Não há exaltação da natureza no fragmento.
d)Não há retórica grandiloquente no fragmento.
e)Machado de Assis critica os valores burgueses.
96.
Alternativa C
Competência 4 – Habilidade 13
Courbet é considerado o primeiro grande pintor do
Realismo, rompendo com a tradição clássica e romântica,
por isso sua intenção como artista é deixar sua obra bem
próxima ao real. As duas personagens parecem ter sido
flagradas num momento de descontração e intimidade,
pois têm as roupas desalinhadas pela posição de
descanso em que se encontram e, enquanto uma tem o
olhar distante, a outra dorme.
a)Não há referência à mitologia grega na tela.
b)As duas moças retratadas deixam transparecer
sentimentos de tédio e preguiça.
d)O quadro, por fazer parte da estética realista, retrata
uma cena comum, mostrando duas moças que
descansam.
e)As personagens não estavam posando para o artista,
pois, enquanto uma tem o olhar distante, a outra
dorme.
94.
Alternativa E
Competência 3 – Habilidade 10
O texto estimula o reconhecimento dos benefícios que
a transformação de hábitos corporais pode provocar
no organismo. A ioga, por exemplo, é capaz, de acordo
com estudos, de acalmar seus adeptos, como pode ser
comprovado por meio do trecho “E confirma de forma
cabal o efeito ansiolítico da ioga. É que as posturas
dessa prática, que une alongamento e meditação, agem
diretamente no sistema nervoso central, trazendo calma
e relaxamento”.
a)O efeito ansiolítico é tranquilizador e não estimulante,
como se percebe por meio do trecho “trazendo calma
e relaxamento”.
b)O efeito ansiolítico é tranquilizador e não de apatia, de
indiferença ou de impassibilidade, como se percebe
por meio do trecho “trazendo calma e relaxamento”.
c)O efeito ansiolítico é tranquilizador e não excitante,
como se percebe por meio do trecho “trazendo calma
e relaxamento”.
d)O efeito ansiolítico é tranquilizador e não causa
ansiedade, como se percebe por meio do trecho
“trazendo calma e relaxamento”.
95.
Alternativa D
Competência 9 – Habilidade 30
O fragmento “Os esquecidos ganharam um aliado para
seguir à risca as recomendações médicas.” torna correta
a afirmação feita na alternativa D.
16
97.
Alternativa A
Competência 4 – Habilidade 12
A obra é um exemplo do ideal neoclássico de perfeição
das formas e dos acabamentos. A escultura mostra o
momento em que o deus Eros desce dos céus e beija a
sua amada mortal Psique para lhe trazer a vida; essa obra
é bem detalhista, pois mostra o olhar de um para o outro,
o abraço deles, o envolvimento dos seus braços.
b)A escultura de Antonio Canova apresenta maior
realismo.
c)Nas obras de Klimt e Munch, a mulher está à esquerda
do homem, lado do sentimento.
d)No quadro de Klimt, não é possível visualizar o rosto
do homem, mas o da mulher pode ser identificado.
e)No quadro de Klimt, a figura masculina está em uma
posição que impõe o movimento ao corpo feminino,
ao segurar seu rosto para beijá-lo.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
INGLÊS
98.
Alternativa D
Competência de área 2 – Habilidade 6
O gráfico informa que, do total de resíduos domésticos produzidos, 3% correspondem à sujeira e a outros resíduos
orgânicos, 3% correspondem à resíduos de construção civil, 18% correpondem a papéis e papelão, 4% correspondem
a plástico de difícil decomposição, 3% correspondem a plástico filme, 3% correspondem a tecido, 7% correspondem
a vidro, 5% correpondem à madeira, 2% correspondem a fraldas descartáveis, 5% correspondem à mistura de
materiais não combustíveis, 3% correspondem a embalagens metálicas, 5% correspondem a resíduos metálicos
e eletrodomésticos, 21% correspondem a resíduos de jardinagem, 1% corresponde a outros combustíveis e 17%
correspondem a resíduos de cozinha.
O aluno deverá observar os percentuais absolutos apontados no gráfico e optar pela alternativa que apresentar a maior
composição percentual com base nos materiais descartados. Os dois materiais mais descartados, de acordo com o
gráfico, são papéis e papelão e resíduos de jardinagem que compõem 39% do total de materiais descartados. Sendo
assim, está correta a alternativa D, que afirma que os produtos mais descartados compõem pouco mais de um terço
do total de materiais descartados.
A alternativa A está incorreta, pois afirma que, juntos, os produtos mais descartados compõem um décimo do total
materiais descartados.
A alternativa B está incorreta, pois afirma que, juntos, os produtos mais descartados compõem cerca de um quarto
total de materiais descartados.
A alternativa C está incorreta, pois afirma que, juntos, os produtos mais descartados compõem cerca de metade
total de materiais descartados.
A alternativa D está correta, pois afirma que, juntos, os produtos mais descartados compõem cerca de pouco mais
um terço do total de materiais descartados.
A alternativa E está incorreta, pois afirma que, juntos, os produtos mais descartados compõem cerca de um quinto
total de materiais descartados.
de
do
do
de
do
99.
Alternativa A
Competência de área 2 – Habilidade 6
O excerto informa que são utilizadas expressões idiomáticas, em vários idiomas, com o intuito de informar sobre a boa
sorte (boa fortuna) ou má sorte (má fortuna) das pessoas. As expressões apresentadas no texto são compostas por
palavras que se referem às partes do corpo ou que utilizam tais partes para expressar a boa ou a má fortuna.
O aluno deverá compreender a informação acima e optar pela alternativa que fornecer uma expressão em sua língua
materna – L1 – que estiver de acordo com a informação do excerto referente à boa ou à má sorte. Sendo assim, a
alternativa cuja expressão idiomática associa-se à ideia expressa no texto é a alternativa A.
A alternativa A está correta, pois, quando dizemos que alguém nasceu com o bumbum virado para Lua, estamos
afirmando que esta pessoa é afortunada.
A alternativa B está incorreta, pois, quando dizemos que alguém está com o pé na cova, estamos, desrespeitosamente,
afirmando que a pessoa está prestes a morrer.
A alternativa C está incorreta, pois, quando dizemos que alguém meteu o nariz onde não foi chamado, estamos
afirmando que esta pessoa é intrometida.
A alternativa D está incorreta, pois, quando afirmamos que alguém é o braço direito de uma outra pessoa, estamos
afirmando que esta pessoa é de confiança e que podemos contar com ela.
A alternativa E está incorreta, pois, quando dizemos que alguém fala pelos cotovelos, estamos afirmando que esta
pessoa fala demais.
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013
17
100.
Alternativa D
Competência de área 2 – Habilidade 8
O poema faz referência à morte de um fazendeiro. O autor utiliza-se de ações corriqueiras que eram realizadas pelo
homem para indicar que tudo ficou como estava depois da sua morte, até mesmo o solo que ele costumava arar, hoje
é o solo que o cobre.
A alternativa A está incorreta, pois afirma que os versos 1 e 2 indicam que o estudante em questão, provavelmente,
acordava muito cedo para ir à aula. No entanto, a informação contida nos versos 1 e 2 – “aquele que acordaria cedo e
se levantaria antes mesmo do cantar dos galos” – não é suficiente para se afirmar que se trata de um estudante que
acordava muito cedo para ir à aula. Entende-se, com base no trecho, que o homem que tinha o hábito de acordar antes
do galo cantar não mais o faz.
A alternativa B está incorreta, pois afirma que os versos 11 e 12 indicam que o homem em questão, provavelmente,
era veterinário e maltratava os animais. Entretanto, a informação contida nos versos 11 e 12 – “os cavalos nos
estábulos aguardam em vão” – é insuficiente para se afirmar que se trata de um veterinário que maltratava os animais.
Entende-se, com base no trecho, que o homem em questão não cuida mais dos animais que cuidava.
A alternativa C está incorreta, pois afirma que os versos 15 e 16 indicam que o homem em questão, provavelmente,
tinha porte atlético e sempre fazia exercícios. Porém, a informação contida nos versos 15 e 16 – “o arado que suas
mãos seguravam, enferruja na vala” – não é suficiente para se afirmar que se trata de um homeme que tinha porte
atlético e sempre fazia exercícios. Entende-se, de acordo com o trecho, que o homem em questão não faz mais uso
de tal instrumento de trabalho.
A alternativa D está correta, pois afirma que os versos 19 e 20 indicam que o homem em questão, provavelmente,
encontra-se morto. De acordo com os versos, “o pedaço de terra que ele costumava arar, agora o cobre”; indicando
portanto, a sua morte.
A alternativa E está incorreta, pois afirma que os versos 21 e 22 indicam que o fazendeiro em questão, provavelmente,
praticava jardinagem. No entanto, a informação contida nos versos 21 e 22 – “mas as coisas verdes e crescentes,
cobrem carinhosamente o seu sono” – é insuficiente para se afirmar que se trata de um fazendeiro que praticava
jardinagem. Entende-se, com base no trecho, que a grama hoje cobre o seu túmulo.
ESPANHOL
98.
Alternativa D
Competência 2 – Habilidade 7
O objetivo do texto lido é expor um breve relato do documentário Huellas, que trata da história da arte argentina.
99.
Alternativa A
Competência 2 – Habilidade 6
O texto lido é um meio de acesso a questões culturais de um país hispanofalante (Espanha).
100.
Alternativa D
Competência 2 – Habilidade 8
O humor da tira se dá em razão do uso que Gaturro faz de sons semelhantes para deixar sua mensagem à professora.
18
COC Resoluções_Simulado ENEM 2013