Agrupamento de Escolas de São Pedro do Sul
Escola sede – Escola Secundária de S. Pedro do Sul
Departamento da Educação Pré-Escolar
ORIENTAÇÕES DAS ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA
2015-2016
Brincar!...sim, brincar!...
“Desde os tempos mais remotos o brincar é considerado um ato peculiar à infância,
podendo ser observado em todas as raças e culturas, a partir dos primeiros meses de vida
da criança….
Todas as atividades que a criança pratica durante a brincadeira têm carácter de seriedade
semelhante ao de um adulto quando trabalha. No brincar é permitido ao individuo expressar
ações e pensamentos que não são aceites pelas regras sociais.”
(Rev. CEFAC 2002; 4: 11-15, L. Hummel Fernandes)
AAAF _ Ano letivo 2015/2016
Índice:
1. Contextualização das Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF)
2. Espaços, horários e Recursos
3. Planificação e avaliação
4. Considerações finais
5. Anexos:
Registos - (Cada Estabelecimento define a forma como vai registar a orientação/planificação para os
tempos da AAAF e como regista o que se fez nesse tempo).
AAAF _ Ano letivo 2015/2016
1.
Contextualização das Atividades de Animação e Apoio à Família
A Lei-quadro da Educação Pré-Escolar (Lei nº 5/97, de 27 de agosto) preconiza três funções para a Educação
de Infância: educativa, social e preventiva. Reforça a sua função educativa, ao considerar este nível de
educação como a primeira etapa da Educação Básica no processo de educação ao longo da vida. Reconhece
a função social, ao estabelecer que as instituições de Educação Pré-Escolar proporcionem atividades
educativas e de apoio à família. Salienta a função educativa, ao determinar que uma das finalidades da
educação pré-escolar é contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso
das aprendizagens.
A mesma lei consigna a obrigatoriedade de um trabalho educativo planificado intencionalmente, com
duração de 25 horas ao qual podemos chamar simultaneamente Curricular ou Letivo, define e valida
igualmente, atividades extra - letivas.
A Portaria n.º 644-A/2015, regulamenta a coordenação e supervisão das Atividades de Animação e Apoio à
Família (AAAF).
A AAAF engloba todos os tempos que ultrapassam as 25 horas letivas: as entradas, os almoços, o tempo
depois das atividades educativas/curriculares, ou prolongamento de horário, assim como os períodos das
interrupções letivas e ausência do Educador. Os responsáveis são: Educadoras e Assistentes em articulação
com a Direção do Agrupamento e Câmara Municipal. As Educadoras exercem a supervisão diariamente
acompanhando formal e informalmente todo o tempo de funcionamento do estabelecimento.
Dando cumprimento aos normativos, elaborou-se o presente documento que funcionará como orientação
para as Atividades de Apoio à Família.
2. Espaços, horários e Recursos
J. I.
Espaços
EB nº 1
Sala de entrada, sala europa, sala vermelha, parques e refeitório
(construídos para o efeito)
Figueiredo
Refeitório (adaptado)
Oliveira
Sala devoluta do 1º CEB e refeitório (adaptados)
Ladreda
Sala de atividades e refeitório (adaptados)
Pindelo
Refeitório (adaptado)
Vila Maior
Sala prolongamento e refeitório (construídos para o efeito)
Pinho
Sala de atividades e refeitório (adaptados)
S. Félix
Sala prolongamento e refeitório (construídos para o efeito)
AAAF _ Ano letivo 2015/2016
J. I.
Horários (acordados com Autarquia, Encarregados de Educação e Direção)
Tarde
Manhã
Almoço
EB1
7:30h / 9h
A partir das 12h / 14h 15: 30h /19h
Figueiredo
8h / 9h
12:30h / 14h
15:30h /18:15h
Oliveira
8h / 9h
12:30h/ 13:30h
15h / 18:30h
12:30h / 13: 30h
15h / 18:15h (em Figueiredo)
Ladreda
7:30h / 9h
Pindelo
8:45h / 9h
12:30h / 13:30h
15h / 17:30h
Vila Maior
8h / 9h
12:30h / 14h
15:30 / 19h
Pinho
7:45h / 9h
12h / 13h
15h / 18h
S. Félix
7:30h / 9h
12h / 13h
15h / 18h
Nas interrupções letivas (Natal, Páscoa, julho e agosto) os horários de funcionamento são os mesmos e as
crianças que necessitem de estar no JI ficam sob a responsabilidade das Assistentes Operacionais com uma
distribuição de serviço específica feita pela Câmara Municipal.
O material é variado e pode ser alterado durante o ano conforme o disponível e o entendimento dos
responsáveis.
3. Planificação/avaliação
Consideramos que as AAAF são feitas sem caráter obrigatório, permitindo aos alunos envolverem-se em
outras que lhes deem maior satisfação e que sejam por elas livremente escolhidas. Todas as brincadeiras
devem proporcionar aprendizagens mas não deve haver preocupação com a sua necessidade e pertinência.
Dar-se-á primazia ao prazer de estar e conviver sempre em total segurança.
Periodicamente, as Docentes do JI reúnem com as Assistentes responsáveis pela ocupação dos alunos no
prolongamento de horário. Estas reuniões, numa perspetiva de enriquecimento mútuo, servirão para decidir
sobre as formas de organização dos grupos, sobre os espaços a utilizar, propor a troca de materiais
necessários, ou seja, dar orientações e sugestões sobre como melhor ocupar os alunos.
Em
consequência
do
acordado
nessas
reuniões
será
elaborada
pelas
Educadoras,
uma
orientação/planificação para os tempos da AAAF. Cada Assistente assinalará, em ficha para o efeito, o que fez,
observando a satisfação dos alunos, tendo em conta:
- O prazer com que brinca;
- Como resolve os seus problemas e como os soluciona;
- Como se reconhece a si e aos outros;
- Como respeita as regras básicas de higiene; - Se come com prazer e tranquilidade.
AAAF _ Ano letivo 2015/2016
4. Considerações finais
Após o tempo letivo o aluno deverá de forma orientada e vigiada, brincar…brincar…brincar… A
Assistente deve:
•
Cumprir as tarefas regulamentadas que lhe foram atribuídas, quer pela Câmara Municipal, quer
pela Educadora (s);
•
Na necessidade de faltar ao serviço, avisar a entidade patronal e a Educadora (s);
•
Participar em ocasiões festivas;
•
Informar a Educadora de aspetos relevantes, nomeadamente comportamentos das crianças;
•
Não transmitir informações aos Encarregados de Educação para as quais não tem
autorização;
•
Entregar as crianças limpas aos pais;
•
Deixar os espaços limpos e organizados, prontos para a receção dos alunos no dia seguinte; Todos
devemos:
•
Zelar pela segurança e bem-estar dos alunos;
•
Incentivar os alunos a comerem com asseio e a utilizarem os talheres corretamente;
•
Incentivar cada um a ser autónomo na sua higiene pessoal;
•
Guardar sigilo profissional;
•
Zelar pela limpeza, conservação das instalações, equipamento e material das salas;
•
Contribuir para a qualidade dos serviços prestados e para a boa imagem do estabelecimento.
Estas orientações foram definidas em reunião de Departamento, aprovadas pela Direção do Agrupamento
e serão dadas a conhecer aos encarregados de educação.
Na EPE da EB nº 1 de S. Pedro do Sul e, considerando o número de crianças que permanecem nos tempos
da AAAF, é necessário diariamente, formar grupos, diferenciar espaços e definir responsáveis.
Tendo em conta as quatro funcionárias responsáveis pela parte da tarde, formaram-se os respetivos grupos,
tendo em conta idades e turmas.
Apresenta-se na tabela seguinte a organização que se pretende seja cumprida.
AAAF _ Ano letivo 2015/2016
Organização diária
Horários
Espaço
Materiais
Ocupação
Responsáveis
Corredor
Cabides
Vestir bibes
Assistentes da sala
7:30h às
9h
Sala
vermelha
Computador,
projetor, tela
e vídeos
Ver vídeos
Dois grupos
Sala europa
Plasma
e
Vídeos
Talheres
Almoço (Comer
completos…
tranquilamente)
A partir das 12h
às 13h (+
ou -)
Refeitório
13h às 14h
Parques
(Se o
Cinco
tempo
Grupos/turmas permitir)
Sala de
entrada (Se
não
puderem ir
para o
parque)
Rádio/
gravador,
CDs…
Danças de roda
Ou jogos de
movimento
Sala europa
Jogos de
mesa
Fazer jogos
Sala europa
Arca dos
disfarces
Piscina de
bolas
Brincar livremente
Sala
vermelha
Jogos
mesa
Biblioteca
Livros…
A decidir
Lanche
trazido pelas
crianças
e
leite escolar
Material aí
existente
Lanchar
tranquilamente
15: 30h às 16 h Refeitório
Parques ou
Sala europa
conforme o
Quatro grupos: tempo
16h às 19h
A
B
C
D
Carros,
Brincar livremente
bicicletas, pás,
bolas….
Sala de
informática
ou
Auditório
AAAF _ Ano letivo 2015/2016
Cinco assistentes
rotativamente + senhoras da
cozinha
Cinco assistentes.
Cada assistente está com
uma turma num dos
espaços, conforme grelha
semanal de distribuição de
grupos.
de Fazer jogos
Cada assistente está com o
respetivo grupo num dos
espaços, conforme grelha de
Concretizar
planificação/orientação distribuição de grupos.
das Educadoras
As assistentes das salas
apoiam até à hora da sua
saída.
Sala europa
Sala
vermelha
Biblioteca
ou Pavilhão
(se possível)
A acordar com os
responsáveis
S. Pedro do Sul, 8 de setembro de 2015
As Educadoras
AAAF _ Ano letivo 2015/2016