SEMINÁRIO PROINFO
E
TV ESCOLA - 2008
CENTRO - OESTE E NORTE
SEMED
MISSÃO
Assegurar uma educação de qualidade,
garantindo o acesso, a apropriação do
conhecimento e a formação da cidadania.
VISÃO DE FUTURO
Ser referência nacional e internacional em
educação, na qualidade do ensino e na promoção
do conhecimento.
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
NELSON TRAD FILHO
Prefeito Municipal
MARIA CECILIA AMENDOLA DA MOTTA
Secretária Municipal de Educação
Alélis Izabel de Oliveira Gomes
Secretária Executiva
ANGELA MARIA BRITO
Coordenadora-Geral de Gestão de Políticas Educacionais
MARIA DA GRAÇA GONÇALVES VINHOLI
Chefe do Centro Municipal de Tecnologia Educacional
Técnicos do CEMTE:
•
•
•
•
Ana Maria Ribas de Jesus
Daisy Aparecida Parron Molina
Denise Tomiko Arakaki Takemoto
Joelma Barros Rodrigues
•Leila Aparecida Cabrera
•Marcos de Oliveira Monteiro
•Rosemeire Aparecida Marcondes Sodré
•Sandra Maria Pires Gonçalves
Bibliotecários:
•
•
•
•
Eliane Pinheiro
Fábio Mota Queiroz
Fátima Aparecida Ferreira Vinhas
Sueli de Oliveira Gonçalves
CENTRO MUNICIPAL DE TECNOLOGIA
EDUCACIONAL/CEMTE
TV ESCOLA: DO
PLANEJAMENTO À AÇÃO
TV ESCOLA: DO
PLANEJAMENTO À AÇÃO
Ministrantes
•Ana Maria Ribas de Jesus;
•Denise Arakaki Tomiko Takemoto;
•Leila Aparecida Cabrera;
•Maria da Graça Gonçalves Vinholi;
•Marcos de Oliveira Monteiro.
Público Alvo: 89 Supervisores e
Orientadores Escolares da Rede
Municipal de Ensino-Campo Grande-MS
Objetivos:
 Enfocar a problemática crítica da
utilização do Programa TV Escola no
ambiente escolar;
 Propor
aos
supervisores
e
orientadores o desafio de disseminar
na Rede Pública Municipal o uso do
Programa TV Escola, como recurso
didático e de aperfeiçoamento do
docente.
Período:
10/03 a 29/08/2008
Carga horária: 60h
Ambiente: e-Proinfo
(disponibilizado pela SEED/MEC)
O curso está sendo desenvolvido em 3
módulos na modalidade semi-presencial:
• 3 encontros obrigatórios presenciais;
•A distância por meio do Ambiente Virtual de
Aprendizagem e-Proinfo
MÓDULO I
RECURSOS AUDIOVISUAIS
NA EDUCAÇÃO:
TV/VÍDEO/DVD
O módulo I contempla a
fundamentação teórica cujo objetivo é
o estudo e a reflexão sobre o uso dos
recursos audiovisuais na educação.
1ª PARTE
2ª PARTE
Atividades
Módulo I
Fórum
Módulo I
Módulo II
Conhecendo o Programa TV Escola
O módulo II propõe o manuseio
e acesso aos materiais do
Programa TV Escola.
Atividades
Módulo II
Fórum
Módulo II
PLANEJAMENTO
Escola Municipal Profª Leire Pimentel de Carvalho Corrêa
Plano de aula – quinzenal de: 15 a 26 de abril ( foco semana:
dia do livro – 18)
Professor: Carlos Alberto
Supervisora: Adriana Urio
Turma atendida: 7º C e D
Conteúdo: Conceituar conto; Comparação de textos fílmicos e
textos escritos; Conotação e denotação.
Recursos: DVD TV ESCOLA Nº 49; DVD com contos a
Cinderela; Livro “Gata Borralheira”; TV; e os de uso rotineiro.
Situação Didática
Apresentar para a sala o tema da semana: CONTOS.Posteriormente
colocar o DVD onde se explica em que época e qual sua a origem dos contos.
Após assistirem ao DVD, que foi previamente assistido pelo professor e
supervisora e marcadas as partes onde se fazia necessário dar pause e
questionar os alunos, passamos para a segunda parte dos trabalhos, assistir
ao filme Cinderela, onde foi solicitado aos alunos que prestassem atenção aos
detalhes de roupas, costumes, forma de se expressar dos personagens e de se
portar diante das pessoas. Feitas as anotações do filme, a aula acabou e como
tarefa, foi solicitado aos alunos que trouxessem um texto narrativo do filme que
haviam assistido.
Com as tarefas em mãos a sala foi organizada em grupos para
fazerem a leitura do livro “ A Gata Borralheira”, após a leitura os alunos tiveram
um momento coletivo para comparar a escrita do filme da aula anterior e a
leitura de um livro com um conto tradicional. Os alunos puderam perceber a
forma formal como os livros são escritos e como nós escrevemos com mais
simplicidade.
Próximo momento da aula, organizar grupos para seminário.
Tarefa: Reconstituir o enredo do filme e a história (livro).
Apresentação do seminário: o momento foi enriquecedor, os alunos
criaram cartazes, encenavam partes do filme, criaram situações semelhantes do
livro .
A semana do livro (dia 18 de abril), foi marcada por rodas de leitura,
feitas na sala de aula, onde os alunos puderam ir até a biblioteca e escolher
títulos variados para ler apenas pelo prazer da leitura. Onde também alguns
alunos sentiram tanto prazer em ler que sugeriram fazermos leitura para os
alunos dos 1º e 2º anos da nossa Escola.
Paralelo a esse desenvolvimento das atividades (das narrativas lidas)
foram trabalhadas os verbos, conotação, denotação, tipos de narrador, etc.
PLANEJAMENTO DE AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
PROFESSORA: Ana Lúcia Pereira Lopes
TURMA: 6º ano
TURNO: Vespertino
SUPERVISORA ESCOLAR: Selma Maria Oliveira Garcia
ORIENTADORA (S) EDUCACIONAL: Lourdes Alvarenga
do Amaral
CONTEÚDO:
Os sólidos de Platão – Quadrados, Cubos e C&A. (18
minutos)
OBJETIVOS:
Reconhecer as diferenças e semelhanças que existem
entre as formas planas e não planas;
Identificar a planificação de um sólido e os elementos que
compõe a figura tridimensional;
Reconhecer um sólido geométrico (cubo);
Diferenciar planos e sólidos (quadrados e cubos);
Construir um cubo;
Descobrir que existem sólidos derivados de outros sólidos.
METODOLOGIA:
No primeiro momento conversa com os alunos sobre o conteúdo e os
recursos a serem utilizados para a compreensão do mesmo. Após, os
alunos irão assistir ao DVD sobre os sólidos de Platão. Durante a
apresentação do vídeo será oportunizada a discussão de idéias,
possibilitando a sistematização dos conceitos.
Durante o desenvolvimento das atividades os alunos deverão
desenhar as figuras apresentadas e realizar os exercícios do livro. Na
ocasião os alunos terão oportunidade de manusear material concreto,
como figuras geométricas.
RECURSOS:
DVD da TV Escola;
Livro didático;
Figuras Geométricas.
AVALIAÇÃO:
Será considerada satisfatória se houver interesse e
participação dos alunos no decorrer das atividades.
COMENTÁRIOS DAS OBSERVAÇÕES:
O vídeo foi usado para chamar atenção sobre o conteúdo de
matemática. Após comentar o tema e despertar o interesse dos alunos
para assistirem o vídeo, a professora fez questionamentos. A turma
demonstrou grande interesse durante a aula e comentaram as
informações que obtiveram através do vídeo e das explicações da
professora.
ESCOLA M. AGRÍCOLA ARNALDO ESTEVÃO DE FIGUEIREDO.
CAMPO GRANDE, 06 DE MAIO DE 2.008.
PROFESSORA: APARECIDA DE JESUS PAES DE BARROS.
ORIENTADORA EDUCACIONAL: ADRIANA PAULA B.
QUINTANA.
I - PLANO DE AULA
DATA: 06-05
DURAÇÃO: 1 Hora
ANO: 5º “A” do Ensino Fundamental
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
TEMA TRANSVERSAL: Ética
OBJETIVO: Refletir e estabelecer ações que levem à
internalização de normas sociais construtivas, baseadas no
reconhecimento do outro, no respeito mútuo e na cooperação.
METODOLOGIA/ SITUAÇÃO DIDÁTICA:
Levantamento dos conceitos e conhecimento prévios sobre a temática: violência;
Discussão em duplas sobre um caso de violência conhecido, seguido de
exposição oral;
Apresentação do DVD da TV Escola: Violência que rola;
Discussão sobre os principais tipos de violência apresentados no vídeo, relação
com a realidade escolar, familiar e principais propostas apresentadas para melhor
convívio entre as pessoas, com respeito e cooperação.
Produção de textos e desenhos sobre o tema estudado.
AVALIAÇÃO:
Observação da participação e interesse dos alunos, produção de texto e artística.
II-DESENVOLVIMENTO DO PLANO (COMENTÁRIOS)
Ao tomar conhecimento do material disponível em DVD da TV Escola e da
possibilidade de aplicação desse recurso, a professora demonstrou grande
interesse e disponibilidade. A escolha pelo tema transversal Ética, em específico
sobre prevenção à violência, foi acordo comum entre orientadora e professora e,
pela observação de ambas educadoras, despertou grande interesse dos alunos.
O vídeo enriqueceu, despertou interesse e trouxe conhecimentos significativos
sobre a temática, conforme leitura das produções textuais dos educandos em
questão.
MÓDULO III
Projeto de Aprendizagem
integrando a TV Escola
O
Módulo
III
propõe
o
desenvolvimento de projetos na
unidade escolar com ênfase nos
Programas da TV Escola integrados
com outras tecnologias.
Atividades
Módulo III
Escola Profº Alindo Lima
Projeto “Legal é Ser Diferente.”
Orientação: Stela Maris
Assistente de Bilblioteca: Carla Regina Resquen
EM Consulesa Margarida Trad
Projeto Jornal Mural
Supervisor escolar – Álvaro José
Orientadora educacional – Siuvolange Pecorari
EM Isauro Bento
Nome Do Projeto : A Viagem Do Rato
Supervisor – Valdir Romano
Orientadora educacional – Ligia Maria
Antonio
EM Eduardo Olímpio
Nome do Projeto: Leitura e Escrita
Supervisora: Fátima Aparecida Monteiro
Martinez
EM Imaculada Conceição
Nome do Projeto: "Água: sua presença faz toda diferença".
Supervisora: Lauren Elizabeth Mazzia
Orientadora: Francisca Chagas do Nascimento Santos
EM Abel Freire
Projeto: Aprendizagem da Leitura e da Escrita
com Enfoque da Tecnologia no Cotidiano Escolar
Supervisora: Josenir Castro Cabral
EM Nazira Anache
Nome Do Projeto : Rádio Recreio
Supervisora- Maria Rosa Albino de Souza
EM Nazira Anache
Nome Do Projeto : Projeto Reciclagem
Orientadora: Ana Maria Godoy
EM Heitor Castoldi
Nome Do Projeto : Aula Passeio
Orientadora: Marinete Moreira Resende
Encerramento do Curso
Local: Câmara Municipal de Campo Grande-MS
Data: 7/10/2008
PALESTRA:
PROGRAMA
PLANEJAMENTO À AÇÃO
TV
ESCOLA
DO
OBJETIVO: Socializar os projetos desenvolvidos pelos
orientadores e supervisores nas unidades escolares, bem
como promover o estudo de teorias e práticas, acerca do
Programa TV Escola e a possibilidade de sua inserção nas
práticas – pedagógicas dos profissionais de educação da
REME-Campo Grande-MS.
Guia do usuário