CI 71/09
São Paulo, 2 de abril de 2009
Para: Alunos da FECAP (Graduação, Pós-Graduação Lato Sensu e Mestrado)
Ref.: Cursos de Extensão Gratuitos e Atendimento Psicopedagógico
Prezados Alunos,
O Programa de Atendimento Psicopedagógico tem por missão desenvolver o estudante
por
meio
da
promoção
de
novas
competências
que
agreguem
valor
aos
conhecimentos, habilidades e atitudes. O Programa apresenta duas vertentes: (a)
Cursos de Extensão Gratuitos; e (b) Apoio e Acompanhamento, em sessões de
atendimento de 30 minutos, para alunos que apresentem problemas de aprendizagem
ou disciplina (dificuldade no processo de integração acadêmica, problemas de
relacionamento intra ou interpessoal, luto, depressão, etc.).
Não deixem que os problemas ou dificuldades de aprendizagem cheguem a proporções
complexas. Utilizem o programa: ele foi construído especialmente para vocês. As
atividades são desenvolvidas no campus Liberdade.
(a) Cursos de Extensão Gratuitos
Os cursos e oficinas são desenvolvidos em sessões de duas horas para grupos de até
40 estudantes, com informações teóricas e atividades práticas.
A tabela a seguir informa os cursos e horários oferecidos no primeiro semestre de
2009. Os cursos são pontuados como atividades complementares. O aluno
pode realizar os cursos aos sábados ou às segundas-feiras. Incrições devem
ser realizadas pelo e-mail [email protected] .
Centro Universitário FECAP
Av. da Liberdade, 532
Cep 01502-001 – São Paulo SP
www.fecap.br
Datas
13/04
Segunda
13h-15h
18/04
Sábado
10h-12h
25/04
Sábado
10h-12h
Temas
Inteligência
emocional
Técnicas de
Estudo
27/04
Segunda
13h-15h
09/05
Sábado
10h-12h
11/05
Segunda
13h-15h
16/05
Sábado
10h-12h
18/05
Segunda
13h-15h
23/05
Sábado
10h-12h
25/05
Segunda
13h-15h
06/06
Sábado
10h-12h
08/06
Segunda
13h-15h
15/06
Segunda
13h-15h
20/06
Sábado
10h-12h
Objetivo
Identificar e reconhecer o
papel importante das
emoções básicas e das
competências emocionais no
trabalho e adquirir
competências que promovam
a inteligência emocional
pessoal e profissional
Refletir sobre a participação
ativa do estudante na
construção do conhecimento
e no desenvolvimento de
competências que o alinhem
as necessidades pessoais,
sociais e profissionais.
Resumo
O indivíduo possui duas mentes, a racional e a emocional.
As duas mentes geralmente funcionam em equilíbrio. A
mente racional refina ou veta o insumo das emoções, e a
mente emocional alimenta e informa as operações da
mente racional. Existe um forte domínio das emoções
sobre a mente pensante, apesar de atuarem de forma
interdependente. O problema ocorre quando as paixões
surgem e a mente emocional assume o comando e inunda
o racional, pois as emoções influenciam de forma
inconsciente as tomadas de decisão.
Um novo perfil pessoal e profissional é exigido pela
sociedade e cabe ao indivíduo buscar e utilizar os meios
necessários para desenvolver-se integralmente. O
compromisso do ensino superior nesse processo deve
envolver o desenvolvimento técnico, a preparação para
profissões acadêmicas, a educação geral, a tradição
cultural e o esclarecimento crítico. Parceiros, Instituição e
estudante, cada um com sua responsabilidade, devem
trilhar os caminhos para aprender a conhecer, aprender a
viver junto, aprender a fazer e como conseqüência
aprender a ser. Um indivíduo com cabeça bem feita, que
possui conhecimentos significativos e os aplica, é sinônimo
de realização pessoal e profissional.
Comunicação e
comportamento
assertivo
Analisar os tipos de
comunicação e
comportamento e o impacto
da Comunicação eficaz para
atingir resultados efetivos no
âmbito pessoal e profissional.
Estilos
comportamentais
1
Conhecer as características
especificas dos estilos
comportamentais, bem como
as capacidades que
previlegia.
Os nove estilos comportamentais e as capacidades. As
caracteristicas espefícicas de cada estilo. Conhecer os nove
estilos de comportamento possibilita o conhecimento sobre
si e abre novas perspectivas para o autodesenvolvimento.
Conhecer as possíveis
alternativas para desenvolver
competências negligenciadas
por cada estilo
comportamental.
Técnicas, táticas e estratégias para o desenvolvimento
pleno das capacidades e competências. Promoção do
autoconhecimento que conduz ao autodesenvolvimento.
Análise
Transacional
Melhorar a qualidade das
relações humanas.
Teoria da personalidade reconhecida como método potente
de análise do comportamento humano que leva ao
autoconhecimento e, conseqüentemente, a uma boa
comunicação.
Gestão de
Tempo
Orientar o comportamento para
a produção de resultados,
mantendo permanentemente
uma visão global e
estrategicamente planejada das
atividades escolares, pessoais e
profissionais.
Organização e planejamento pessoal, acadêmico e
profissional. Como impedir os “Usurpadores de tempo”
internos e externos. Transformar intenções em ações e
otimizar a capacidade de concretizar planejamentos e
estratégias.
Estilos
comportamentais
2
Centro Universitário FECAP
Av. da Liberdade, 532
Cep 01502-001 – São Paulo SP
www.fecap.br
Os tipos de comunicação e comportamento: passivo,
agressivo, manipulativo e assertivo. Comunicação verbal e
as diferentes formas de comunicação não verbal.
Características usuais das pessoas que admiramos e os
benefícios de nos tornarmos assertivos. Benefícios da
Assertividade para o indivíduo e sua relação com os outros.
(b) Atendimento Psicopedagógico
Horários:
Segunda-feira, das 15h às 21h
Sábado, das 10h às 14h
Agendamento:
e-mail: [email protected]
fones: 3272-2261 / 3272-2262
O agendamento pode também ser realizado pessoalmente no 11º andar do Bloco E
(09h às 19h)
Saudações acadêmicas,
Profa. Maria de Lurdes Zamora
Damião
Programa de Apoio Psicopedagógico
Centro Universitário FECAP
Av. da Liberdade, 532
Cep 01502-001 – São Paulo SP
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Prof. Taiguara Langrafe
Pró-Reitor de Extensão e
Desenvolvimento