Jornalismo Multiplataforma
Tecnologias Redes e Convergência
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Professores
• Eduardo Barrére (DCC/UFJF)
• Carlos Pernisa Júnior. (FACOM/UFJF)
Grupo de Pesquisa: Cinema e Mídias Digitais
A disciplina
• EMENTA DA DISCIPLINA: O uso das tecnologias
de comunicação em rede para a produção
jornalística. O ambiente digital e suas
possibilidades de conexão. Jornalismo
transmidiático - transmídia - e jornalismo
multimídia como casos de convergência. O
jornalismo na TV digital interativa (TVDI).
Mônadas abertas: um modo de produção da
reportagem jornalística na Web.
A disciplina
PROGRAMA DA DISCIPLINA:
• 1 - O ambiente digital e suas possibilidades de conexão
• 1.1 Transmídia e crosmidia
• 1.2 O uso das tecnologias de comunicação em rede para a
produção jornalística
• 1.3 As redes como suporte e ambiente
• 2 - Jornalismo e convergência
• 2.1 Jornalismo transmidiático e transmídia
• 2.2 Jornalismo multimídia como caso de convergência
• 2.3 O jornalismo na TV digital interativa (TVDI)
• 3 - Mônadas abertas: um modo de produção da reportagem
jornalística na Web
A disciplina
BIBLIOGRAFIA:
• BACHELARD, Gaston (2008). Poética do Espaço. São Paulo: Martins Editora.
• DUARTE, Fábio, QUANDT, Carlo e SOUZA, Queila (2008). O tempo das redes. São Paulo:
Perspectiva.
• PARENTE, André. Enredando o pensamento: redes de transformação e subjetividade. In:
Parente, A. (org.) Tramas da rede. Porto Alegre:
• Sulina, 2004.
• FLUSSER, Vilém (2007). O mundo codificado - por uma filosofia do design e da comunicação.
São Paulo: Cosac e Naify, 2007.
• GERE, Charlie (2002). Digital Culture. London: Reaktion Books.
• MANOVICH, Lev. Novas mídias como tecnologia e idéia: dez definições. In: Lúcia Leão (org.).
O chip e o caleidoscópio: reflexões sobre as
• novas mídias.São Paulo: Editora SENAC, 2005.
• OKADA, Alexandra. Cartografia Cognitiva. Cuiabá: Editora KCM, 2008
• RUSH, Michael. Novas Mídias na Arte Contemporânea. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
• SANTAELLA, Lúcia (2007). Linguagens liquidas na era da mobilidade. São Paulo: Paulus.
• SANTAELLA, Lúcia. Estética: de Platão a Peirce. São Paulo: Paulus, 2008.
Internet: conceitos básicos
• A História da Internet
(http://www.youtube.com/watch?v=B0VY3jI1
D9Y)
• Como funciona a internet
(http://www.youtube.com/watch?v=E4gcWJa
w8aQ)
Internet: recursos e problemas
• Segurança na Internet - 1. Navegar é preciso
(http://www.youtube.com/watch?v=A7s8RGM6gO4)
• Segurança na Internet - 2. Os Invasores
(http://www.youtube.com/watch?v=V6DmmYmCb-8)
• Segurança na Internet - 3. Spam
(http://www.youtube.com/watch?v=nWas-nT9VvY)
• Segurança na Internet - 4. A Defesa
(http://www.youtube.com/watch?v=SDZAkrH4sRk)
Compras na internet
Compras pela internet somam R$ 24,12 bilhões em 2012, superando expectativas
Setores de melhores desempenhos foram os de vestuário, acessórios e cosméticos
São Paulo - O brasileiro parece ter se acostumado a comprar pela internet. Em 2012, as vendas pela
rede somaram R$ 24,12 bilhões, segundo informou nesta quinta-feira (17) a Associação Brasileira de
Comércio Eletrônico (ABComm).
O número é um pouco maior do que o estimado pela e-bit, consultoria especializada em comércio
eletrônico, que projetava R$ 23,4 bilhões em vendas para o ano passado. Os números totais ainda não
foram divulgados, mas até junho, o setor acumulava vendas de R$ 10,2 bilhões.
Segundo a ABComm, 9 milhões de brasileiros realizaram a primeira compra via comércio eletrônico em
2012, sendo que os setores de vestuário, acessórios e cosméticos foram os que registraram melhor
desempenho no ano.
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Fonte: http://www.jornalnh.com.br/pais/434935/compras-pela-internet-somam-r-24-12-bilhoesem-2012-superando-expectativas.html
Casos: Aluna de SC
Casos: Primavera Árabe
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Os protestos no mundo árabe em 2010-xxxx, também conhecidos como a Primavera Árabe,
são uma onda revolucionária de manifestações e protestos que vêm ocorrendo no Oriente
Médio e no Norte da África desde 18 de dezembro de 2010.
Os protestos têm compartilhado técnicas de resistência civil em campanhas sustentadas
envolvendo greves, manifestações, passeatas e comícios, bem como o uso das mídias sociais,
como Facebook, Twitter e Youtube, para organizar, comunicar e sensibilizar a população e a
comunidade internacional em face de tentativas de repressão e censura na Internet por
partes dos Estados.
Início:
• As redes sociais desempenharam um papel considerável nos recentes movimentos contra a
ditadura nos países árabes. A propagação do movimento conhecido como Primavera Árabe,
que começou em 2010 na Tunísia, para todo o Norte da África e Oriente Médio não teria sido
a mesma sem os recursos proporcionados pela internet.
• Em dezembro de 2010 um jovem tunisiano ateou fogo ao próprio corpo como forma de
manifestação contra as condições de vida no país que morava. Ele não sabia, mas o ato
desesperado, que terminou com a própria vida, daria consequência ao que, mais tarde, viria
a ser chamado de Primavera Árabe.
Casos: Profa. Amanda Gurgel
• A professora Amanda Gurgel, do PSTU, foi a
vereadora mais votada de Natal (RN), com 32.819
votos.
• Amanda ficou conhecida no Brasil porque em
2011 discursou na Assembleia Legislativa do Rio
Grande do Norte em defesa de melhorias
salariais e condições de trabalho para os
professores. O vídeo, disponibilizado no Youtube,
já foi visualizado por mais de 2 milhões de
pessoas.
• http://www.youtube.com/watch?v=yFkt0O7lceA
Casos: Jornalista Cubana
• A jornalista Yoani Sánchez, blogueira e dissidente cubana,
publicou nesta terça-feira (19) em seu blog, o Generacion Y,
um texto em que critica os manifestantes que protestaram
contra ela no Brasil nesta semana. Após citar um episódio
de repressão em 1980, quando ela tinha apenas cinco anos,
para afirmar que já estava acostumada com atos de
repúdio, a blogueira considerou "inédito" o protesto de
segunda-feira (18) em Feira de Santana, na Bahia.
• http://noticias.uol.com.br/internacional/ultimasnoticias/2013/02/19/queriam-me-linchar-diz-jornalistacubana-sobre-protestos-contra-ela-no-brasil.htm