PROJETO CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
4.4 Quadro resumo dos critérios de avaliação em Educação Física
ENSINO BÁSICO -CURSOS DO ENSINO REGULAR
Áreas de avaliação
Classificação final
Atividades Físicas – o aluno é avaliado segundo o seu desempenho nas atividades físicas e desportivas,
podendo alcançar os níveis Não Introdutório(NI), Introdutório(I), ou Elementar (E). No termo do ano letivo, a
tabela a aplicar é a seguinte:
Classific.
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
1
2NI
2NI
2NI
2NI
2NI
2
1NI
1NI
1NI
1NI
1NI
3
4I
5I
5I
6I
6I+1E
4
3I+1E
4I+1E
4I+1E
5I+1E
5I+2E
5
2I+2E
3I+2E
3I+2E
4I+2E
4I+3E
Os alunos com atestado médico, o desempenho prático é substituído pelo conhecimento nas atividades
físicas e desportivas e os níveis de avaliação são os mesmos (NI, I, E).
As atividades físicas incluem níveis de desempenho das atitudes. São avaliadas pelo menos uma vez por
matéria lecionada por período.
Aptidão Física – A avaliação efetua-se por referência os parâmetros constantes na tabela de fitnessgram. A
bateria de testes deve ser aplicada, pelo menos no 1º e 3º período. Os alunos com atestado médico são
avaliados pelos conhecimentos nesta área. Em todas as situações, o resultado é expresso em APTO ou NÃO
APTO.
Conhecimentos – a recolha de dados realiza-se através de fichas formativas, trabalhos escritos ou pelo
questionamento oral realizado nas aulas.. A aplicação deste instrumento deve ocorrer, no mínimo, uma vez
por período. O resultado é expresso em APTO ou NÃO APTO.
A classificação final de
cada período tem em
linha de conta, as áreas
da
avaliação
da
disciplina
(Atividades
físicas, aptidão física,
conhecimentos). Deste
modo, em função do
que for lecionado em
cada período, o aluno
tem de estar apto nas
referidas
áreas
(cumulativamente) para
alcançar o nível 3.
Significa isto que um
aluno que esteja não
apto em uma das áreas
obtém um nível inferior
a 3.
ENSINO BÁSICO - OUTROS CURSOS
Nos cursos de Educação e Formação (CEF) e nos Cursos Vocacionais (CV), os alunos são avaliados em dois domínios:
Aprendizagens: Nos módulos práticos os alunos são avaliados pelo nível de desempenho nas atividades físicas e desportivas e na aptidão
física. O resultado é expresso por uma classificação quantitativa (recolha de avaliação pelo menos uma vez por módulo). Nos CEF,
também através da aplicação de testes de avaliação, questionamento oral ou trabalho teórico (pelo menos um por módulo). Nos
módulos teóricos, exclusivamente através da aplicação de testes de avaliação, trabalhos ou questionamento oral (pelo menos um por
módulo).
Atitudes: As atitudes são avaliadas com recursos à recolha de informação em grelhas de avaliação, pelo menos uma vez por período.
CURSOS VOCACIONAIS (EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO)/ Ensino Básico
Módulos predominantemente práticos
Domínios
Peso atribuído a cada domínio
Fórmula
A – Aprendizagens
15% x Conhecimentos + 70% x Atividades Físicas
B – Atitudes
15%
C. Final = Dom. A x 85% + Dom. B
x 15%
Módulos predominantemente teóricos
Domínios
Peso atribuído a cada domínio
Fórmula
A – Aprendizagens
85%
B – Atitudes
15%
C. Final = Dom. A x 85% + Dom. B
x 15%
ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO
Adaptações
Fórmula
Nos módulos práticos, a componente prática é substituída pelo conhecimento dessa componente.
C. Final = Dom. A x 85% + Dom. B
x 15%
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PROJETO CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Ensino Secundário
Domínios
Peso atribuído a cada domínio
Fórmula
A – Aprendizagens
15% x Conhecimentos + 65% x
Atividades Físicas + 20% x Aptidão
Física
--
C. Final = Domínio A x 100%
B – Atitudes*
No 2º e no 3º período a classificação obtida nos parâmetros das atividades físicas e aptidão física
representa os resultados obtidos nesse período.
No 2º e no 3º período a classificação obtida, nos parâmetros dos conhecimentos, a classificação é obtida pela
média dos dados recolhidos ao longo dos períodos já decorridos.
* O parâmetro das atitudes estão incluídas nas atividades físicas com ponderação de 5%.
Cursos Profissionais e Vocacionais de Secundário
Módulos predominantemente práticos
Domínios
Peso atribuído a cada domínio
Fórmula
A – Aprendizagens
15% x Conhecimentos + 70% x
Atividades Físicas
15%
C. Final = Dom. A x 85% + Dom. B x
15%
B – Atitudes
Cursos Profissionais
Módulos predominantemente teóricos
Domínios
Peso atribuído a cada domínio
Fórmula
A – Aprendizagens
85%
B – Atitudes
15%
C. Final = Dom. A x 85% + Dom. B x
15%
Alunos com atestado médico
Domínios
Peso atribuído a cada domínio
Fórmula
A – Aprendizagens
95%
B – Atitudes
5%
C. Final = Domínio A x 95% + Domínio
B x 5%
Domínio A – Na área dos conhecimentos a recolha de dados realiza-se pela aplicação de fichas
formativas, pela solicitação de trabalhos escritos individuais ou de grupo ou pelo
questionamento oral realizado nas aulas. A aplicação de fichas formativas deve ter sempre em
conta a natureza predominantemente prática da disciplina de Educação Física, não devendo a
sua quantidade e o tempo despendido para a sua realização contribuir de alguma forma para
desfigurar os meios de que a disciplina se serve para formar os alunos. Deve ser aplicado
instrumento pelo menos uma vez por período.
Na área das Aprendizagens, a recolha de dados efetua-se através da observação sistemática
dos elementos técnicos e táticos, em situações de exercício, prova, composição ou jogo,
utilizando-se como instrumentos de registo grelhas de observação, ou, eventualmente,
filmagens em vídeo. Esta observação/registo deve ocorrer, pelo menos uma vez, por período e
por matéria a avaliar.
A classificação final desta área, resulta dos níveis obtidos pelo aluno em cada uma das
matérias abordadas no respetivo período e da classificação obtida na Aptidão Física. A bateria
de testes deve ser aplicada pelo menos duas vezes, uma no 1º e outra no 3º período.
Domínio B – A avaliação neste domínio efetua-se com base na informação recolhida durante o
desempenho motor, uma vez que uma atitude está associada a um determinado
comportamento motor.
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