PROCESSO SELETIVO AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQÜENTES / 2008 – Alcântara
CEFET-MA/COPEAC
Seletivo Técnico – 2008
Língua Portuguesa e Matemática
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PROCESSO SELETIVO AOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQÜENTES / 2008 – Alcântara
QUESTÕES DE LINGUA PORTUGUESA
04) O(s) verso(s) que melhor expressa(m) a intenção do
autor em relação à vida é e/ou são:
a) “A vida é uma ávida”
b) “A vida é uma vida só”
c) “A vida é
Só uma
Só”
d) “A vida é uma ave”
e) “A vida é uma”
TEXTO 01
A vida é uma só
“A vida é uma vida só
TEXTO 02
A vida é uma ávida
A vida é uma ave
A vida é uma
A vida é
Só uma
Só”
(Geraldo Carneiro)
01) Assinale a alternativa correta, com base no Texto 01:
a) A intenção do poeta é somente informar ao receptor sobre
a vida sem se preocupar com os recursos gráficos e visuais
apresentados.
b) O poeta, mais que dar informações ao receptor sobre a
vida, dá destaque ao modo como foi organizada a
mensagem do texto.
c) A compreensão do poema só pode ser entendida se
considerarmos a sua estrutura gráfica e visual.
d) O poeta monta palavras sem combinação de alguns
radicais.
e) Se considerarmos a situação comunicativa e o
conhecimento prévio do receptor, não se deve considerar o
modo como a mensagem foi organizada.
02) “A vida é uma ave”.
Das alternativas abaixo, assinale a palavra que melhor
mostra uma comparação feita pelo autor entre a vida e
o verso destacado.
a)
b)
c)
d)
e)
Assinale a alternativa em que o termo grifado no verso,
corresponde corretamente com a sua função sintática.
I e III.
I, II e III.
II e III.
I e II.
III.
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05) No Texto 02, as palavras: “sustentável, criatórios e
importância” são acentuadas, respectivamente, porque:
a) Todas as palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
são acentuadas.
b) São proparoxítonas; todas são acentuadas.
c) São oxítonas terminadas em consoante e ditongo.
d) São paroxítonas terminadas em consoantes e tritongos.
e) São paroxítonas terminadas em consoante e ditongos.
06) Adentrando no texto, pode-se considerar que a melhor
idéia proposta pelo autor é:
Dificuldade.
Solidão.
Plenitude.
Lazer.
Fases.
03) I – “A vida é uma vida só”/predicado nominal.
II – “A vida é uma ávida”/objeto direto.
III – “A vida é uma ave”/núcleo do sujeito.
a)
b)
c)
d)
e)
(Revista Superinteressante, Dezembro de 2007)
a) O planeta, necessariamente, só está “doente”.
b) A diversidade no crescimento do planeta ainda é uma
situação instável.
c) Precisamente, não se depende da biodiversidade.
d) A sustentabilidade é a melhor solução para o planeta.
e) Não é possível transformar o planeta.
07) Em “Todos nós dependemos da biodiversidade no nosso
cotidiano, mesmo sem perceber.”
Substituindo-se a oração negritada, mantém-se
correto o mesmo sentido na alternativa:
a)
b)
c)
d)
e)
sempre que se percebe.
embora não se perceba.
conforme se perceba.
à medida que se percebe.
porque nem sempre se percebe.
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08) A palavra-chave, no Texto 02, que mais esclarece a
necessidade do planeta é:
a)
b)
c)
d)
e)
TEXTO 03
“Sustentabilidade”.
“Biodiversidade”.
“Plante”.
“Criatórios”.
“Preservação”.
Revolução do internetês
Por Silvia Marconato
01
09) Concebe-se que a diversidade planetária é uma realidade
nos tempos atuais.
Quer-se saber se, de acordo com o texto, essa concepção
acontece:
a) Pela falta, principalmente de políticas direcionadas ao
assunto.
b) Pelos danos sofridos pela Amazônia essencialmente.
c) Pelo ecossistema apresentado, às vezes, pela falta de
sustentabilidade.
d) Pelas consecutivas transformações atmosféricas sofridas
pelo planeta.
e) Pela falta de estudos mais profundos na área e/ou sobre o
assunto.
05
10
15
10) Em “Qual a relação entre os criatórios de camarão no
nordeste do Brasil e a preservação dos tigres de
Bengala?”
20
As palavras negritadas, no texto, classificam-se
morfossintaticamente em seqüência como:
a) Preposição essencial/combinação de preposição/conjunção
– conectivos.
b) Preposição acidental - contração de preposição/preposição
essencial-conectivos.
c) Preposição essencial/contração de preposição/preposição
essencial – conectivos.
d) Preposição essencial/contração de preposição/preposição
acidental – conectivos.
e) Preposição acidental/contração de preposição/preposição
acidental - adjuntos adverbiais.
11) Em: “Sei que ainda há muitas pessoas que entendem a
importância da sustentabilidade.” A seguir, apresentamse várias reconstruções do período acima, ora com o
verbo haver, ora com o existir. Uma construção,
entretanto, é inadmissível quanto à concordância.
Assinale-a:
a) Sei que ainda existirão muitas pessoas que entenderão a
importância da sustentabilidade.
b) Sei que ainda deve haver muitas pessoas que entenderão a
importância da sustentabilidade.
c) Sei que ainda existem muitas pessoas que entendem a
importância da sustentabilidade.
d) Sei que ainda podem existir muitas pessoas que
entenderão a importância da sustentabilidade.
e) Sei que ainda deverão haver muitas pessoas que
entenderão a importância da sustentabilidade.
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Vc jah viu exe tipo de texto? Pois eh, ixo eh o
internetes... ou melhor, o internetês. Essa forma de
expressão grafolingüística explodiu principalmente entre
adolescentes que passam horas na frente do computador
no Orkut, em chats, blogs e comunicadores instantâneos
em busca de interação – e de forma dinâmica.
No Brasil, um batalhão de 15 milhões de usuários
troca 500 milhões de mensagens por dia por meio do
Messenger (MNS), o comunicador instantâneo da
Microsoft.
– O brasileiro adere fácil à tecnologia; é um povo
muito aberto à comunicação – explica Priscyla Alves,
gerente de produtos, comunicação e marketing para Brasil
e América do Sul da Microsoft.
O Ibope/NetRatings divulgou em janeiro que o
internauta brasileiro continua sendo o campeão mundial
da navegação, com uma média de 17 horas e 59 minutos,
deixando para trás Estados Unidos, Japão e Austrália. Essa
ansiedade do brasileiro por contato já foi alvo de estudo
de Anne Kirah, uma antropóloga americana que vive em
Paris e ajuda a Microsoft a desenvolver produtos.
Numa de suas pesquisas, Anne conviveu por
semanas com famílias de adolescentes brasileiros.
Chamou sua atenção a tendência de o interneteiro no
Brasil ter, em geral, permissão para sair só uma vez por
semana. A antropóloga concluiu que o nosso adolescente
usuário do computador faz das ferramentas on-line uma
extensão da vida social. Na frente do monitor, marca
encontros, mantém viva a emoção do fim de semana e
estreita laços com novos amigos.
A linguagem que pontua tal dinâmica social é o
internetês. Integrados à tecnologia e com acesso fácil a
computadores e conexões de banda larga (62% dos
nossos internautas a usam), os jovens buscam respostas
rápidas, proximidade com seus interlocutores e nutrem a
expectativa de aproveitar cada momento de diversão. A
ansiedade por contato teria estimulado, assim, o hábito de
escrever mensagens e a busca de novas formas de
expressão ligeira e funcional. No pacote, vieram a
simplificação da linguagem e a farta eliminação de vogais.
(Revista Língua Portuguesa, 2005)
12) Sobre o Texto 03 é correto afirmar:
a) Só possui a expressão “em torno dos icebergs” como
denotação.
b) Predomina a linguagem conotativa.
c) Combina a linguagem denotativa e conotativa.
d) Só possui a expressão “uso racional” como conotação.
e) Predomina a linguagem denotativa.
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13) Quanto à organização do Texto 03, analise as afirmações
abaixo:
As idéias defendidas pelo autor embasam-se em
dados objetivos extraídos de pesquisas.
II- O autor usa fragmentos narrativos e descritivos sem
pretensão argumentativa.
III- No último parágrafo do texto, o produtor explicita o
lado positivo relacionado ao uso do internetês.
I-
Está(ão) correta(s):
a)
b)
c)
d)
e)
II e III
I, II e III
I e II
I e III
Somente a III
18) No segmento do texto: “No Brasil, um batalhão de 15
milhões de usuários troca 500 milhões de mensagens por
dia por meio do Messenger (MSN), o comunicador
instantâneo da Microsoft”.
Assinale a alternativa em que o termo está analisado
incorretamente:
a) “... um batalhão de 15 milhões de usuários”... – sujeito.
b) “ No Brasil...” – Adjunto Adverbial de lugar.
c) “... o comunicador instantâneo da Microsoft” – objeto
direto.
d) “... 500 milhões de mensagens” – objeto direto.
e) “... por dia... – adjunto adverbial de tempo.
19) Assinale o único período em que ocorre uma oração
adjetiva:
14) Só não se pode declarar com a leitura do Texto 03 que:
a) O efeito que o internetês pode trazer não é tão negativo.
b) A linguagem do internetês proporciona mais liberdade à
escrita.
c) Com o uso do internetês, há a simplificação da grafia e uso
de símbolos, às vezes, incompreensíveis.
d) Através do internetês há mais interação entre as pessoas.
e) A linguagem do internetês é usada principalmente entre
adolescentes.
15) Transpondo para a voz passiva o período:
“Na frente do monitor, marca encontros, mantém viva a
emoção do fim de semana...” (linha 28)
a) Encontros são marcados na frente do monitor, a
do fim de semana será mantida viva...
b) Encontros são marcados na frente do monitor, a
do fim de semana é mantida viva...
c) Encontros serão marcados na frente do monitor, a
do fim de semana é mantida viva...
d) Encontros foram marcados na frente do monitor, a
do fim de semana foi mantida viva...
e) Encontros serão marcados na frente do monitor, a
do fim de semana será mantida viva...
emoção
emoção
emoção
emoção
emoção
a) “O brasileiro adere fácil à tecnologia, é um povo muito
aberto à comunicação.”
b) “A antropóloga concluiu que o nosso adolescente usuário
do computador faz das ferramentas “on line” uma extensão
da vida social.”
c) _“O Ibope/Net Ratings divulgou em janeiro que o
internauta brasileiro continua sendo campeão mundial de
navegação.”
d) “Na frente do monitor, marca encontros, mantém viva a
emoção do fim de semana e estreita laços com novos
amigos”.
e) “A linguagem que pontua tal dinâmica é o internetês.”
20) Assinale a seqüência em que todas as palavras estão
silabadas corretamente:
a) Ex-pres-são, a-do-les-cen-te,
an-si-e-da-de;
b) Ex-pres-são, a-do-les-cen-te,
an-sie-da-de;
c) Ex-pre-ssão, a-do-les-cen-te,
an-si-e-da-de;
d) Ex-pres-são, a-do-le-scen-te,
an-si-e-da-de;
e) Ex-pres-são, a-do-les-cen-te,
an-si-e-da-de.
16) Em; “Vc jah viu exe tipo de texto? (linha 01) Assinale a
alternativa em que o verbo acima destacado está na
primeira pessoa do plural desse mesmo tempo:
a)
b)
c)
d)
e)
Vimos.
Vínhamos.
Vemos.
Víramos.
Vi.
O ponto e vírgula do período poderia ser substituído por
vírgula, explicitando-se o sentido entre as duas orações
pela conjunção:
portanto
e
pois
embora
por isso
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ex-pec-ta-ti-va,
ex-pe-cta-ti-va,
ex-pec-ta-ti-va,
ex-pe-cta-ti-va,
QUESTÕES DE MATEMÁTICA
21) O piso de uma sala tem área de 36m2. Para revestir esse
piso foram usadas lajotas quadradas de 900cm2 de área.
Quantas dessas lajotas foram usadas?
17) No excerto retirado do texto: “O brasileiro adere fácil
à tecnologia; é um povo muito aberto à
comunicação”. (linha 11)
a)
b)
c)
d)
e)
ex-pec-ta-ti-va,
a)
b)
c)
d)
e)
360
200
400
380
250
22) O senhor y contrata um advogado; este consegue
receber 90% do valor da questão avaliada em R$
30.000,00 e cobra, a título de honorários, 15% da
quantia recebida. Qual a importância que resta para o
senhor y?
a)
b)
c)
d)
e)
R$
R$
R$
R$
R$
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4.000,00
22.950,00
27.000,00
4.050,00
25.800,00
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23) Existem n números inteiros que são soluções,
3x − 4 ≤ 5 e
simultaneamente,
das
inequações
6 − 5x < 17 . Assinale a opção que apresenta o valor
correto de n:
a)
b)
c)
d)
e)
7
5
4
3
6
h(t) = −5t2 + 20t .
Então a altura máxima atingida pela
bola é:
5m
10m
25m
15m
20m
sen2x − 1
c) tg x
d) secx
sen2x
cos x
30) Sendo x um arco do 1° quadrante, a solução da equação
2
2
4sen x = 2(−2 cos x + 4senx) é:
a)
3 
a)  
4
b) {−2}
c)
1 
 
5 
d) {2}
d)
c)
e)
3

e)  , −2 
4

π
8
π
4
π
2
π
3
rad
rad
rad
rad
rad
 −1 −1
a) 

1 0
0 1
b) 

 −1 −1
c)
27) Se o número real m é solução da equação
λ
6
Então, a matriz (A2)T é igual a:
Tem uma solução com x e y racionais não inteiros.
Não tem solução.
Tem uma solução tal que x = y.
Tem uma solução com x e y inteiros.
Tem duas soluções diferentes (x1, y1) e (x2, y2).
λ
π

π 
sen  .i  , se i = j
.
31) Dada a matriz A=(aij)2x2, tal que aij= 
2 
cos(π .i), se i ≠ j

x+y
= 81
3
26) O sistema de equações 
:
x−y
=3
81
λ
og(x+2)+ og(x–2)– og(3x+2)= og3, então m é um
número:
a)
b)
c)
d)
e)
é igual a:
a) senx
senx
b)
λ
sen(2x)
1 + cos2 (x) − sen2 (x)
b)
e)
25) A solução da equação 3x − 5 = 5x − 1 é:
a)
b)
c)
d)
e)
25
22
21
27
30
29) A expressão
24) Uma bola lançada para cima, verticalmente, tem sua
altura h (em metros) dada em função do tempo t (em
segundos) decorrido após o lançamento pela fórmula
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
0 −1


1 1 
 −1 1
d) 

 0 1
 0 1
e) 

 −1 1
Menor que 5.
Divisível por 3.
Maior que 12.
Múltiplo de 10.
Primo.
32) Se A e B são duas matrizes inversíveis de mesma ordem,
então
28) Um agricultor estava perdendo a sua plantação em
virtude da ação de uma praga. Ao consultar um
especialista, foi orientado para que pulverizasse, uma vez
ao dia, uma determinada quantidade de um certo
produto, todos os dias, da seguinte maneira:
Primeiro dia: 1,0 litro;
Segundo dia: 1,2 litros;
Terceiro dia: 1,4 litros;
... e assim sucessivamente.
a)
b)
c)
d)
e)
det(A −1BA)
é igual a:
det B
detA–detB
–1
detA+detB
det(A.B)
1
Sabendo-se que o total de produtos pulverizado foi de 63
litros, o número de dias de duração desse tratamento
nessa plantação foi de:
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2x + 3y = 4
:
33) O sistema 
2x + ay = 4
40) Com os algarismos 1, 3, 4, 5 e 7, sem repeti-los,
podemos formar n números de três algarismos divisíveis
por 5. Então, n é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
É impossível se a≠3.
Tem infinitas soluções, qualquer que seja a.
Só tem solução se a=3.
Nunca é impossível.
Tem solução única, qualquer que seja a.
60
16
25
12
80
34) Uma pirâmide regular cuja base é um quadrado de
diagonal medindo 6 6cm e a medida da altura é igual a
2
da medida do lado da base, tem área total igual a:
3
a) 252cm2
b) 96 3cm2
c) 288cm2
d) 84 3cm2
e) 576cm2
35) Se as retas (P – 2)x + 3y – 4 = 0 e x + Py + 5 = 0
são paralelas, o valor de P é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
–3 ou 1.
3 ou –1.
–3 ou –2.
3 ou 2.
–3 ou 2.
36) A equação y2–2x=0 representa:
a)
b)
c)
d)
e)
Uma parábola.
Uma hipérbole.
Uma elipse.
Uma circunferência.
Um par de retas.
4
1 + i 
37) Sendo i a unidade imaginária, o valor de 
 é:
 1-i 
a)
b)
c)
d)
e)
2i
i
–1
–i
1
38) O valor de a, para que o resto da divisão do polinômio
P(x)=ax2–2x+1 por (x–3) seja 4, é:
a)
b)
c)
d)
e)
1/2
2/3
1/3
1
3/2
39) Se
–3,
a
e
b
são
as
raízes
da
equação
x3 + 5x2 − 2x − 24 = 0 , então o valor de a + b é:
a)
b)
c)
d)
e)
6
–6
–1
2
–2
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