PROGRAMA DE APRENDIZAGEM
UEL/CCS – CURSO DE ODONTOLOGIA
1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Docentes:Elisa Emi Tanaka Carloto (Coordenadora)
Fabio Augusto Ito
Lauro Toyoshi Mizuno
Edna Harue Furukita Mizuno
Evelise Ono
Código: 6MOD064
Nome: Clínica Integrada Diagnóstica e Triagem
Oferta: Anual
Série: 2ª
Ano Letivo: 2015
Curso: Odontologia
Carga Horária Total: 306
Carga Horária Teórica: 102
Carga Horária Prática: 204
2 – EMENTA:
Estomatologia. Conceito. Divisão. Semiologia estomatológica: Semiotécnica, semiogênese,
propedêutica clínica. Diagnóstico bucal. Aparelhos de Raios X e suas partes constituintes.
Natureza, produção e propriedades dos raios X, filmes e acessórios radiográficos. Técnicas intraorais e extra-orais. Interpretação radiográfica das lesões e anomalias buco-maxilo-faciais.
Artifícios de técnicas. Métodos de localização radiográfica. Proteção em radiologia odontológica.
Distúrbios do desenvolvimento da mucosa bucal. Distúrbios do desenvolvimento da Iíngua.
Distúrbios do desenvolvimento dos maxilares e lábios. Distúrbios do desenvolvimento dos dentes.
Alterações regressivas dos dentes. Cárie dentária. Patologia pulpar. Patologia periapical.
Patologia periodontal. Cistos dos maxilares. Tumores odontogênicos. Tratamento restaurador
atraumático. Métodos de prevenção e controle da doença cárie dentária.
3 – CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO
Fomento à formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de
atenção à saúde, com base no rigor técnico e científico, pautado em princípios éticos, legais e na
compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a
transformação da realidade em benefício da sociedade.
4 – OBJETIVOS
Professor
 Auxiliar o estudante a adquirir os
conhecimentos necessários para realizar e
avaliar o exame clínico;indicar, realizar e
avaliar exames de imagem; indicar e avaliar
exame histopatológico;para realizar
diagnóstico diferencial, diagnóstico final,
prognóstico e plano de tratamento das
doenças da boca e sistema estomatológico;
 Mediar a correlação das Ciências Básicas
com a Clínica Odontológica, utilizando como
substrato a elaboração do diagnóstico e
plano de tratamento;
Estudante
 Desenvolver raciocínio lógico e análise
crítica para tomada de decisões;
 Indicar, obter, interpretar e registrar
eficientemente informações relativas ao
exame clínico e de imagens, assim como
solicitar e analisar adequadamente
métodos/técnicas complementares para a
construção do diagnóstico;
 Distinguir o estado clínico normal do
patológico;
 Diagnosticar as doenças da boca, as
alterações sistêmicas das doenças bucais,
 Promover a correlação das demais disciplinas
clínicas com a Propedêutica e Diagnóstico
Bucal por meio do diagnóstico;
 Facilitar o conhecimento dos fatores
biológicos e sociais que contribuem para o
desenvolvimento da necessidade do
tratamento buco-dentário;
 Promover o conhecimento dos fatores
culturais e sociais da comunidade e dos
recursos de que dispõe, que podem ser
utilizados no diagnóstico, tratamento e
prevenção das doenças do Sistema
Estomatognático.
 Estimular atitude favorável para com os
componentes sociais da Odontologia, para o
reconhecimento das doenças e entendimento
de que todos os ensinamentos ministrados
correspondem aos conhecimentos da
atualidade, sendo portanto, mutáveis para a
investigação científica e seu próprio
aperfeiçoamento;
 Estimular a educação continuada e baseada
em evidências;
 Auxiliara interpretação de dados
epidemiológicos (medidores de saúde,
morbidade, mortalidade, incidência,
prevalência);
 Auxiliara leitura crítica e interpretação de
textos científicos.
 Promover senso de responsabilidade e
compromisso para com o módulo, o curso e a
profissão;
 Promover iniciativa e interesse;
 Promover respeito e ética na relação com
professores, colegas, funcionário e pacientes;
 Estimular o trabalho em equipe, visando
atuação em equipes interdisciplinares,
transdisciplinares e multiprofissionais a fim de
obter os melhores resultados para a
promoção, proteção e recuperação da saúde
individual ou coletivamente;
 Estimular a adoção de condutas de
biossegurança e descarte correto dos
resíduos gerados para o controle de
infecções e menor impacto da prática
odontológica à comunidade e ao meio
ambiente;
 Estimular comunicação adequada, de forma
oral e escrita, com colegas da profissão,
profissionais de outras áreas da saúde,
pacientes/comunidade e pessoal auxiliar.
os achados bucais das doenças sistêmicas,
os efeitos farmacológicos sobre a cavidade
bucal e condições genéticas que afetam a
saúde bucal da população e realizar
procedimentos adequados para
investigação, prevenção, tratamento e
controle;
 Utilizar correta e criteriosamente os recursos
de imagem e do “Laboratório de Patologia
Clínica” com vistas ao diagnóstico das
doenças sob sua responsabilidade;
 Desenvolver destreza e habilidade
necessárias para a utilização de seus
conhecimentos de forma efetiva como
procedimento diário na clínica;
 Atuar como vetor de promoção da saúde.
 Obter, avaliar e aplicar informações
científicas para o diagnóstico e controle dos
problemas de saúde bucal em nível
individual e coletivo, nas diversas realidades
epidemiológicas do país;
 Manusear as informações com vistas à
elaboração do diagnóstico;
 Avaliar o valor científico e clínico das novas
informações, produtos e técnicas
disponíveis para a profissão e aplicá-los de
forma racional;
 Analisar e interpretar os resultados de
pesquisas e atuar embasado na melhor
evidência científica.
 Analisar e articular os princípios éticos e
incluí-los em sua prática profissional;
 Discernir e controlar questões éticas e os
problemas que surgirem na prática
odontológica;
 Inserir as normas/condutas de controle de
infecção em sua prática diária;
 Reconhecer o impacto da prática
odontológica sobre o meio ambiente (e
sobre o próprio indivíduo) e colaborar para
que esta seja o menos danosa possível;
 Usar adequadamente a linguagem científica
para se comunicar com outros profissionais
de saúde em relação à saúde do
paciente/comunidade;
 Comunicar-se adequadamente
considerando as características culturais,
psicológicas, sociais e meio ambiente do
paciente/comunidade.
5 – CONTEÚDOS
Objetivos da unidade
Unidades
Conteúdos das unidades
Professor
Estudante
do  Mediar a correlação das
Ciências Básicas com a Clínica
Odontológica, utilizando como
substrato a elaboração do
diagnóstico e plano de
tratamento;
 Promover a correlação das
demais disciplinas clínicas com
a Propedêutica e Diagnóstico
Bucal por meio do diagnóstico;
 Facilitar o conhecimento dos
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA SEMIOLOGIA (definição,
fatores biológicos e sociais que
objetivos, importância, métodos semiológicos, divisão da
contribuem para o
semiologia, conceituações: sinais e sintomas, classificação
desenvolvimento da
dos sinais e sintomas, sintomatologia, síndrome, diagnóstico,
necessidade do tratamento
tipos de diagnóstico, prognóstico, classificação do
buco-dentário;
prognóstico, tratamento, proservação)
 Promover o conhecimento dos
fatores culturais e sociais da
comunidade e dos recursos de
que dispõe, que podem ser
utilizados no diagnóstico,
tratamento e prevenção das
doenças do Sistema
Estomatognático.
 Correlacionar
as
Ciências
básicas
introdutórias
para
atividades
Clinicas
Odontológicas, no prccesso de
elaboração do diagnóstico
ESTUDO ESTRUTURAL DA ANAMNESE (conceito,
importância, fatores básicos, técnicas de anamnese, divisão
da anamnese: identificação do paciente, queixa principal,
queixas mais comuns, história da doença atual (HDA): início
e evolução da doença, tipo de evolução, características da
 Distinguir o estado clínico
normal do patológico;
 Utilizar correta e
criteriosamente os recursos de
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA (detalhamento
Programa de Aprendizagem / Contrato de convivência)
Unidade I –
Compreendendo
Semiologia
Unidade II –
Compreendendo
anamnese, exame
físico extra e
intrabucal.
 Auxiliar o estudante a adquirir os
conhecimentos necessários
para realizar e avaliar o exame
clínico;indicar, realizar e avaliar
dor; pesquisa de hábitos e vícios, tratamento prévio)
Unidade III –
Diagnóstico clínico
DETALHAMENTO E INTERPRETAÇÃO DA ANAMNESE
(avaliação da saúde do paciente como um todo: dados
pessoais, queixa principal, história da doença atual (HDA),
história médica: questionário de saúde)
EXAME CLÍNICO I: EXAME FÍSICO EXTRA E INTRABUCAL: Inspeção, palpação, percussão, olfato, auscultação,
cadeias linfáticas, semiologia da mucosa bucal, acidentes
anatômicos.
EXAME CLÍNICO II: EXAME FÍSICO DENTAL E
PERIODONTAL ASSOCIADO AO EXAME RADIOGRÁFICO
(objetivos, semiotécnica clássica e básica, pré-requisitos,
semiotécnica: sequência do exame dental; diagnóstico da
doença cárie dental, avaliação de restaurações e próteses;
tipos de desgastes da estrutura dental; avaliação de fraturas
coronárias, de cálculo dental, de mobilidade dental, de
anomalias de desenvolvimento dental, de pulpites, de tipos
de pólipos e de vitalidade pulpar)
EXAME CLÍNICO III: ALTERAÇÕES DE
DESENVOLVIMENTO DENTAL (Classificação, alteração do
número de dentes: anodontia, hipodontia, oligodontia,
hiperdontia. Alteração do tamanho de dentes: microdontia,
macrodontia. Alteração da forma de dentes: geminação,
fusão, concrescência, dilaceração, invaginação, evaginação,
taurodontia, pérolas de esmalte, hipercementose. Alteração
na estrutura dental: amelogênese imperfeita, dentinogênese
imperfeita, displasia dentinária tipo 1, displasia dentinária tipo
2, odontodisplasia regional)
EXAME CLÍNICO IV: LESÕES FUNDAMENTAIS DA
MUCOSA BUCAL (Conceitos. Classificação. Mancha,
pápula, nódulo, placa, vesícula, bolha, ulceração, úlcera,
erosão, atrofia, outros (pústula, fístula,...)
EXAME CLÍNICO V: SEMIOLOGIA DA FACE (introdução,
objetivos do exame da face, fácies: classificação, divisão,
exames de imagem; indicar e
avaliar exame
histopatológico;para realizar
diagnóstico diferencial,
diagnóstico final, prognóstico e
plano de tratamento das
doenças da boca e sistema
estomatológico;


Proporcionar condições
para reconhecer as
estruturas anatômicas
bucais e suas variações.
Entender a importância
das lesões fundamentais
para a realização de
descrições das estruturas
anatômicas e das
alterações patológicas
bucais
imagem e do “Laboratório de
Patologia Clínica” com vistas
ao diagnóstico das doenças
sob sua responsabilidade;
 Desenvolver destreza e
habilidade necessárias para a
utilização de seus
conhecimentos de forma
efetiva como procedimento
diário na clínica;
Atuar como vetor de promoção da
saúde.
 Obter, avaliar e aplicar
informações científicas para o
diagnóstico e controle dos
problemas de saúde bucal em
nível individual e coletivo, nas
diversas realidades
epidemiológicas do país;
 Manusear as informações com
vistas à elaboração do
diagnóstico;
 Avaliar o valor científico e
clínico das novas informações,
produtos e técnicas disponíveis
para a profissão e aplicá-los de
forma racional;
 Analisar e interpretar os
resultados de pesquisas e
tipos; perfil: avaliação dos arcos dentais, tipos
demaloclusões, dimensão vertical; motilidade, pele e anexos)
Unidade IV –
Solicitação, estudo
e interpretação de
exames
complementares
laboratoriais
EXAME COMPLEMENTAR I: BIÓPSIA (conceito, objetivos,
aplicações, indicações, contra-indicações, técnicas de
biópsias: biópsia excisional, biópsia incisional, biópsia com
punch,
biópsia
por
punção
e
aspiração,
preparo e envio da peça biopsiada para exame, preparo da
mesa cirúrgica)
EXAME COMPLEMENTAR II: HEMOGRAMA (Hemograma.
Conceito, Indicações. Subdivisão: série vermelha
(eritrograma), série branca (leucograma), trombócitos
(plaquetograma). Alterações no eritrograma, Alterações no
leucograma, Alterações na contagem de plaquetas)
EXAME COMPLEMENTAR III: EXAMES LIGADOS À
HEMOSTASIA (Hemograma. Conceito, Indicações.
Subdivisão: série vermelha (eritrograma), série branca
(leucograma), trombócitos (plaquetograma). Alterações no
eritrograma, Alterações no leucograma, Alterações na
contagem de plaquetas)
Introdução à Radiologia (importância, relacionamento com as
demais disciplinas. Histórico dos raios-x e partes
constituintes dos aparelhos de raios X).
Unidade V –
Bases da
aplicação dos
raios X na
Odontologia
Filmes e acessórios radiográficos
Princípios de revelação (solução reveladora e fixadora,
câmara escura, métodos de revelação).
atuar embasado na melhor
evidência científica.

Explicar quais exames
complementares são mais
utilizados e realizados na
odontologia e suas
importâncias nas
atividades cl[inicas
 Explicar o funcionamento dos
aparelhos de RX, sua
produção, propriedades e
interações com a matéria,
inclusive seus efeitos
biológicos;
 Possibilitar a compreensão dos
princípios de formação de
imagem, filmes e
processamento radiográfico;
 Orientar tomadas de decisões
quanta dosagem, acessórios,
filmes, processamento e
 Desenvolver raciocínio lógico e
análise crítica para tomada de
decisões;
 Indicar, obter, interpretar e
registrar eficientemente
informações relativas ao
exame clínico e de imagens,
assim como solicitar e analisar
adequadamente
métodos/técnicas
complementares para a
construção do diagnóstico;
 Relacionar os fatores que
podem influenciar na obtenção
de uma imagem de boa
qualidade para diagnóstico;
 Tomar decisões com relação à
dosagem, acessórios, filmes,
processamento e proteção
radiológica a serem utilizadas
 Colaborar para que o impacto
da prática odontológica sobre o
meio ambiente seja o menos
danosa possível
 Desenvolver raciocínio lógico,
Natureza, produção e propriedades dos raios-x.

Estudo dos principais fatores que concorrem na produção de
uma boa radiografia.

Efeitos biológicos das radiações.

Técnica radiográfica intrabucal periapical

Métodos de Localização
Unidade VI –
Técnicas
radiográficas
Artifícios de técnica radiográfica

Técnica Oclusal
Técnica Interproximal

Técnica radiográfica extrabucal panorâmica
Técnicas extra-bucais
Anatomia radiográfica intrabucal
Unidade VII –
Interpretação
radiográfica

Cárie, pericementite, abcesso ,Granuloma, cisto periapical

Distúrbios de desenvolvimento: anomalias dentárias

proteção radiológica a serem
utilizadas;
Discutir o impacto da prática
odontológica sobre o meio
ambiente (e sobre o próprio
indivíduo)
Estimular raciocínio lógico,
análise crítica e capacidade de
comunicação com paciente e
colegas em equipes
multidisciplinares de saúde;
Estimular o aluno a ser vetor de
informação e fomentar a
promoção de saúde.
Fundamentar as técnicas
radiográficas mais utilizadas
Odontologia;
Propiciar conhecimentos
necessários para indicar e
interpretar exames de imagem
adequadamente;
Orientar a execução de
técnicas radiográficas
intrabucais (periapical,
interproximal e oclusal) e
processamento radiográfico.
Possibilitar o reconhecimento
de estruturas anatômicas e
suas variações
Possibilitar o reconhecimento
de processos patológicos
Proporcionar conhecimentos
necessários para a formulação
análise crítica e capacidade de
comunicação com paciente e
colegas em equipes
multidisciplinares de saúde;
 Comportar-se como vetor de
informação e promotor de
saúde
 Indicar exames por imagem
adequadamente
 Executar técnicas radiográficas
intrabucais e processamento
radiográfico
 Aplicar princípios das técnicas
radiográficas na solução de
casos que fogem da
normalidade
 Identificar estruturas
anatômicas e suas variações
 Identificar processos
patológicos
 Relacionar conhecimentos
básicos à prática odontológica
utilizando como substrato a
Reabsorção alveolar, raiz cariada, raiz residual
Reabsorção interna/externa, Fraturas, Corpos Estranhos Dentes retidos, agenesia, hipoplasia
Cistos dos maxilares

Tumores
O papel do patologista bucal

Funcionamento do laboratório de anatomia patológica
Preparo das lâminas de microscopia
O processo de diagnóstico: integrando dados
epidemiológicos, clínicos e histopatológicos. (qual a
importância dos dados epidemiológicos, qual a importância
dos dados clínicos, para que serve o exame histopatológico)

Unidade VIII –
Introdução a
Patologia Bucal


de hipóteses diagnósticas das
doenças da boca e sistema
estomatológico, baseadas nos
dados da anamnese, exames
clínico e de imagem.
Mediar o processo diagnóstico,
prognóstico e construção de
plano de tratamento (inclusive
alternativas) das doenças da
boca e sistema estomatológico.
Expor a definição de patologia
bucal, assim como, as
atribuições e o papel do
patologista oral no diagnóstico
das diversas doenças que
acometem a cavidade oral e
estruturas anexas;
Estimular o aluno a aplicar
conhecimentos básicos de
patologia geral, bioquímica,
biologia molecular, imunologia,
microbiologia e histologia no
processo de diagnóstico das
principais alterações da região
oral e maxilofacial.
Propiciar o conhecimento de
um laboratório de anatomia
patológica;
Propiciar o conhecimento do
processamento de material
humano retirado através de
procedimento cirúrgico até o
preparo das lâminas
histológicas.
elaboração do diagnóstico e
plano de tratamento
 Formular hipóteses de
diagnóstico
 Conhecer o papel do
patologista bucal
 Conhecer o processamento de
tecidos para o exame
histopatológico
 Estabelecer a importância dos
dados epidemiológicos,
clínicos e histopatológicos no
processo de diagnóstico
 Possibilitar o aluno a
fundamentar o papel do
Patologista Bucal no processo
de diagnóstico.
Grânulos de Fordyce, leucoedema, tireóide lingual, glossite
migratória benigna, língua fissurada, língua pilosa,
varicosidades, tecido linfóide hiperplásico, pigmentação
melânica racial, exostoses e defeito da cortical lingual
mandibular
Unidade IX –
Alterações de
desenvolvimento
da região oral e
maxilofacial
Unidade X –
Injúrias físicas e
químicas da
mucosa bucal
Ulcerações traumáticas; Queimaduras químicas; Tatuagem
por amálgama; Melanose do fumante; Efeitos da radioterapia
e da quimioterapia.
 Conceituar as principais
alterações de desenvolvimento
da região oral e maxilofacial.
 Estimular o aluno a
correlacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das principais
alterações de desenvolvimento
da região oral e maxilofacial.
 Possibilitar ao aluno realizar o
diagnóstico clínico das
principais alterações de
desenvolvimento da região oral
e maxilofacial.
 Possibilitar ao aluno identificar
os diferentes agentes químicos
e físicos capazes de lesar a
mucosa bucal e o tecido ósseo
de suporte.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as manifestações
das agressões físicas e
químicas de outras lesões que
 Classificar as principais
alterações de desenvolvimento
da região oral e maxilofacial
 Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das principais
alterações de desenvolvimento
da região oral e maxilofacial.
 Identificar e diferenciar as
principais alterações de
desenvolvimento da região oral
e maxilofacial.
 Fundamentar o tratamento das
principais alterações de
desenvolvimento da região oral
e maxilofacial.
 Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as alterações
de desenvolvimento da região
oral e maxilofacial.
 Classificar as principais injúrias
físicas e químicas da mucosa
bucal
 Identificar os diferentes
agentes químicos e físicos
capazes de lesar a mucosa
bucal e o tecido ósseo de
suporte.
 Relacionar dados clínicos e
apresentam características
clínicas semelhantes.
 Possibilitar ao aluno propor
medidas de prevenção e
tratamento das principais
injúrias físicas e químicas da
mucosa bucal.



hiperplasias fibrosas, hiperplasia papilar inflamatória,
granuloma piogênico, lesão periférica de células gigantes,
fibroma ossificante periférico e neuroma traumático.
linfangioma, lipoma, tumor de células granulares,
schwannoma, neurofibroma.
Unidade XI –
Lesões nodulares
Lesões causadas pelo HPV (papiloma, verruga vulgar,
condiloma acuminado, hiperplasia epitelial focal)
 Possibilitar ao aluno diferenciar
processos reacionais de
processos neoplásicos.
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais lesões nodulares
da mucosa bucal.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas e
histopatológicas das principais
lesões nodulares da mucosa
bucal.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as principais
lesões nodulares da mucosa
bucal, assim como estabelecer
diagnósticos diferenciais para
essas lesões.






histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das injúrias
físicas e químicas da mucosa
bucal
Identificar e diferenciar as
principais injúrias físicas e
químicas da mucosa bucal.
Fundamentar o tratamento e
prevenção das principais
injúrias físicas e químicas da
mucosa bucal
Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as principais
injúrias físicas e químicas da
mucosa bucal
Classificar as principais lesões
nodulares bucais
Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais lesões nodulares
da mucosa bucal.
Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das lesões
nodulares bucais
Identificar e diferenciar as
principais lesões nodulares
bucais
Fundamentar o tratamento das
principais lesões nodulares
bucais
Estabelecer diagnósticos

Unidade XII –
Cárie, Doenças da
polpa e do
periápice
Cárie, Pulpite reversível, irreversível e hiperplásica;
Pericementite aguda; Abscesso periapical; Granuloma
periapical; Cisto periapical.
 Fundamentar o processo de
saúde/doença da cárie, das
pulpopatias e das
periapicopatias.
 Expor as características
clínicas, radiográficas e
histopatológicas da cárie, das
pulpopatias e das
periapicopatias.
 Possibilitar ao aluno
compreender o processo de
evolução da cárie,das
pulpopatias e das
periapicopatias e suas interrelações.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as pulpopatias e
periapicopatias agudas e
crônicas e suas possíveis
implicações.







Unidade XIII –
Sialoadenopatias
Sialoadenopatia não neoplásica (mucocele, rânula, cisto do
ducto salivar, sialolitíase, sialoadenite, síndrome de Sjögren
e sialometaplasia necrotizante.)
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais sialoadenopatias

diferenciais para as lesões
nodulares bucais.
Fundamentar o processo de
saúde/doença da cárie, das
pulpopatias e das
periapicopatias.
Compreender o processo de
evolução da cárie,das
pulpopatias e das
periapicopatias e suas interrelações.
Classificar as principais lesões
nodulares bucais
Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais lesões nodulares
da mucosa bucal.
Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das lesões
nodulares bucais
Identificar e diferenciar as
principais lesões nodulares
bucais
Fundamentar o tratamento das
principais lesões nodulares
bucais
Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as lesões
nodulares bucais.
Classificar as principais
sialoadenopatia não
neoplásica
não neoplásicas.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas e
histopatológicas das principais
sialoadenopatias não
neoplásicas.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as principais
sialoadenopatias não
neoplásicas, assim como
estabelecer diagnósticos
diferenciais para essas lesões.
Unidade XIV –
Doenças dos
tecidos
periodontais
Gengivite; Periodontite; Hiperplasias gengivais;
Consequências sistêmicas da doença periodontal.
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das doenças dos tecidos
periodontais.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas,
imaginológicas e
histopatológicas das doenças
dos tecidos periodontais.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as principais
doenças dos tecidos
periodontais e estabelecer a
relação destas doenças com a
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das sialoadenopatia não
neoplásica
 Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das
sialoadenopatia não
neoplásica
 Identificar e diferenciar as
principais sialoadenopatia não
neoplásica
 Fundamentar o tratamento das
sialoadenopatia não
neoplásica
 Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as
sialoadenopatias não
neoplásicas
 Classificar as principais
doenças dos tecidos
periodontais
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das doenças dos tecidos
periodontais
 Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das doenças
dos tecidos periodontais
 Identificar e diferenciar as
principais doenças dos tecidos
saúde geral do paciente.


Infecções bacterianas
Hanseníase)
(Sífilis,
Gonorréia,
Infecções fúngicas (Paracoccidioidomicose, Histoplasmose)
Condições associadas à disfunção imunológica (Afta,
Síndrome de Behçet, Eritema Multiforme, Lúpus Eritematoso)
Neoplasias (Carcinoma de células escamosas oral)
Unidade XV –
Condições
Ulcerativas Bucais
Outras (Leishmaniose)
Infecções Virais (Herpes simples, Herpes Zoster, Sarampo)
Unidade XVI –
Doenças
Vesicobolhosas

Tuberculose,
Condições associadas a defeitos imunológicos (Pênfigo,
Penfigóide)
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais condições
ulcerativas bucais.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas e
histopatológicas das principais
condições ulcerativas bucais.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as principais
condições ulcerativas bucais,
assim como estabelecer
diagnósticos diferenciais para
essas lesões.
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais doenças
vesicobolhosas.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas e
histopatológicas das principais
doenças vesicobolhosas.








periodontais
Fundamentar o tratamento das
doenças dos tecidos
periodontais
Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as doenças
dos tecidos periodontais
Classificar as principais
condições ulcerativas bucais
Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das condições ulcerativas
bucais
Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das condições
ulcerativas bucais
Identificar e diferenciar as
principais condições
ulcerativas bucais
Fundamentar o tratamento das
condições ulcerativas bucais
Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as condições
ulcerativas bucais
Classificar as principais
doenças vesicobolhosas da
mucosa bucal
Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das doenças vesicobolhosas
da mucosa bucal
Relacionar dados clínicos e
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as principais
doenças vesicobolhosas,
assim como estabelecer
diagnósticos diferenciais para
essas lesões.
Nova classificação da Organização Mundial da Saúde de
2005 para as desordens potencialmente malignas.

Definição de desordens potencialmente malignas.
Etiologia,
patogênese,
características
clínicas
e
características histopatológicas da leucoplasia, leucoplasia
verrucosa proliferativa, eritroplasia, leucoeritroplasia, queilite
actínica e carcinoma de células escamosas oral.
Unidade XVII –
Lesões Brancas
Neoplasias malignas bucais menos frequentes.


Prevenção do Câncer de Boca

Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das condições potencialmente
malignas e malignas bucais.
Proporcionar a correlação das
características clínicas e
histopatológicas das condições
potencialmente malignas e
malignas bucais.
Possibilitar ao aluno constatar
a possibilidade de ocorrência
de neoplasias bucais menos
frequentes e buscar
suposições para realização do
diagnóstico.
Estimular o aluno a promover
ações de prevenção do câncer
de boca.
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das doenças
vesicobolhosas da mucosa
bucal
 Identificar e diferenciar as
principais doenças
vesicobolhosas da mucosa
bucal
 Fundamentar o tratamento das
doenças vesicobolhosas da
mucosa bucal
 Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as doenças
vesicobolhosas da mucosa
bucal




Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das condições potencialmente
malignas e malignas bucais.
Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das condições
potencialmente malignas e
malignas bucais.
Promover ações de prevenção
do câncer de boca.
Estabelecer o diagnóstico
precoce do câncer de boca

Estimular o aluno a ações de
diagnóstico precoce do câncer
de boca.
Condições potencialmente malignas e neoplasias
(Hemangioma, Eritroplasia, Sarcoma de Kaposi)
Outras Lesões Vermelhas (Candidíase atrófica)
Neoplasias (Nevos, Melanoma)
Unidade XVIII –
Lesões Vermelhas
e Pigmentadas
Pigmentações exógenas (Tatuagem por amálgama,
Pigmentação por drogas)
Unidade XIX –
Condições
Potencialmente
Malignas e Câncer
de Boca
Nova classificação da Organização Mundial da Saúde de
2005 para as desordens potencialmente malignas.
Definição de desordens potencialmente malignas.
Etiologia,
patogênese,
características
clínicas
e
características histopatológicas da leucoplasia, leucoplasia
verrucosa proliferativa, eritroplasia, leucoeritroplasia, queilite
actínica e carcinoma de células escamosas oral.
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais Lesões
Vermelhas e Pigmentadas da
mucosa bucal.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas e
histopatológicas das principais
Lesões Vermelhas e
Pigmentadas da mucosa bucal.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as principais
Lesões Vermelhas e
Pigmentadas da mucosa bucal,
assim como estabelecer
diagnósticos diferenciais para
essas lesões.
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das condições potencialmente
malignas e malignas bucais.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas e
histopatológicas das condições
 Classificar as principais lesões
vermelhas e pigmentadas da
mucosa bucal
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das lesões vermelhas e
pigmentadas da mucosa bucal
 Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das lesões
vermelhas e pigmentadas da
mucosa bucal
 Identificar e diferenciar as
principais lesões vermelhas e
pigmentadas da mucosa bucal
 Fundamentar o tratamento das
lesões vermelhas e
pigmentadas da mucosa bucal
 Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as lesões
vermelhas e pigmentadas da
mucosa bucal


Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das condições potencialmente
malignas e malignas bucais.
Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
Neoplasias malignas bucais menos frequentes.
Prevenção do Câncer de Boca
Cistos Odontogênicos (Cistos Radiculares; Cisto Residual,
Cisto Parental; Cisto Dentígero; Cisto de Erupção; Cisto
Odontogênico Orto-ceratinizado; Cisto Periodontal Lateral);
Cistos intraósseos (Cisto do Ducto Nasopalatino)
Unidade XX –
Cistos dos
Maxilares
Pseudocistos (Cisto Ósseo Aneurismático; Cisto Ósseo
Simples - Traumático; Cisto Ósseo de Stafne);
Cistos de Tecidos Moles (Cisto Nasolabial; Cisto
Epidermóide / Dermóide;
Cisto do Ducto Tireoglosso; Cisto Linfoepitelial).
Unidade XXI –
Tumores
Odontogênicos
Tumores Odontogênicos (Ameloblastoma; Tumor
Odontogênico Ceratocístico; Tumor Odontogênico Epitelial
Calcificante ou Tumor de Pindborg; Tumor Odontogênico
potencialmente malignas e
malignas bucais.
 Possibilitar ao aluno constatar
a possibilidade de ocorrência
de neoplasias bucais menos
frequentes e buscar
suposições para realização do
diagnóstico.
 Estimular o aluno a promover
ações de prevenção do câncer
de boca.
 Estimular o aluno a ações de
diagnóstico precoce do câncer
de boca.
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
dos principais cistos dos
maxilares.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas,
radiográficas e
histopatológicas dos principais
cistos dos maxilares.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar os principais
cistos dos maxilares, assim
como estabelecer diagnósticos
diferenciais para essas lesões.
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
dos principais tumores


de diagnóstico das condições
potencialmente malignas e
malignas bucais.
Promover ações de prevenção
do câncer de boca.
Estabelecer o diagnóstico
precoce do câncer de boca
 Classificar os principais cistos
dos maxilares
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
dos cistos dos maxilares
 Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico dos cistos dos
maxilares
 Identificar e diferenciar os
principais cistos dos maxilares
 Fundamentar o tratamento dos
cistos dos maxilares
 Estabelecer diagnósticos
diferenciais para os cistos dos
maxilares
 Classificar os principais
tumores odontogênicos
 Fundamentar a etiologia,
Cístico Calcificante ou Cisto de Gorlin; Tumor Odontogênico
Adenomatóide; Fibroma Ameloblástico; Fibro-Odontoma
Ameloblástico; Odontoma; Mixoma Odontogênico;
Cementoblastoma Benigno).
odontogênicos.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas,
radiográficas e
histopatológicas dos tumores
odontogênicos.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar os principais
tumores odontogênicos, assim
como estabelecer diagnósticos
diferenciais para essas lesões.





Unidade XXII –
Neoplasias das
Glândulas
Salivares
Sialoadenopatia neoplásica (adenoma pleomorfo, tumor de
Warthin, carcinoma mucoepidermóide, carcinoma adenóide
cístico)
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais neoplasias das
glândulas salivares.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas e
histopatológicas das principais
neoplasias das glândulas
salivares.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as principais
neoplasias das glândulas
salivares, assim como
estabelecer diagnósticos
diferenciais para essas lesões.





fisiopatologia e histopatologia
dos tumores odontogênicos
Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico dos tumores
odontogênicos
Identificar e diferenciar os
principais cistos dos maxilares
Fundamentar o tratamento dos
tumores odontogênicos
Estabelecer diagnósticos
diferenciais para os c tumores
odontogênicos
Classificar as principais
neoplasias das glândulas
salivares
Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das neoplasias das glândulas
salivares
Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das neoplasias
das glândulas salivares
Identificar e diferenciar as
principais neoplasias das
glândulas salivares
Fundamentar o tratamento das
neoplasias das glândulas
salivares
Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as neoplasias
das glândulas salivares
Unidade XXIII –
Patologia Óssea
Doença óssea de Paget; lesão central de células gigantes;
querubismo; displasia fibrosa; fibroma ossificante; displasia
óssea periapical, focal e florida; osteoma, osteossarcoma.
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das principais patologias
ósseas de interesse
odontológico.
 Proporcionar a correlação das
características clínicas,
radiográficas e
histopatológicas das principais
patologias ósseas de interesse
odontológico.
 Possibilitar ao aluno identificar
e diferenciar as principais
patologias ósseas de interesse
odontológico, assim como
estabelecer diagnósticos
diferenciais para essas lesões.
 Classificar as principais
patologias ósseas
maxilofaciais
 Fundamentar a etiologia,
fisiopatologia e histopatologia
das patologias ósseas
maxilofaciais
 Relacionar dados clínicos e
histopatológicos para o
desenvolvimento do processo
de diagnóstico das patologias
ósseas maxilofaciais
 Identificar e diferenciar as
principais patologias ósseas
maxilofaciais
 Fundamentar o tratamento das
patologias ósseas
maxilofaciais
 Estabelecer diagnósticos
diferenciais para as patologias
ósseas maxilofaciais
6 – MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
Estratégias
Aula expositiva
dialogada
Solução de
Problemas
Estudo dirigido e
estudo em grupo
Seminário
Aulas prática /
práticas clínicas
Lista de discussão
por meios
informatizados
Elementos a serem acompanhado:
Participação dos estudantes contribuindo na exposição, com utilização de
recursos audiovisual, perguntando, respondendo, questionando...
Atividades discentes ao final da aula (forma escrita pela entrega de perguntas,
construção de quadros síntese, esquemas, complementação de dados no mapa
conceitual e outras atividades complementares).
Observação das habilidades dos estudantes na apresentação das idéias quanto a
sua concisão, logicidade, aplicabilidade e pertinência, bem como seu desempenho
na descoberta de soluções apropriadas ao problema apresentado.
Aulas teóricas precedidas imediatamente de aulas práticas e demonstrativas.
Produção construída pelo estudante na execução das atividades propostas, nas
questões que formula ao professor, nas revisões que este lhe solicita, a partir do
que vai se inserindo gradativamente nas atividades do grupo a que pertence.
Clareza e coerência na apresentação do tema proposto pelo professor orientador;
domínio do conteúdo apresentado; participação do grupo durante a exposição;
utilização de dinâmicas e/ou recursos audiovisuais na apresentação.
Atendimento do Ambulatório de Estomatologia, tomadas radiográficas em
diferentes técnicas, interpretação radiográfica com auxílio de pranchas
radiográficas montadas de forma a ressaltar aspectos normais e patológicos de
diferentes processos, solicitação, execução e interpretação de exames
complementares, práticas de patologia bucal
Participações, qualidade das inclusões e das elaborações apresentadas a respeito
de determinado assunto. (Recurso MOODLE)
7 – AVALIAÇÃO
Forma
Provas escritas
Trabalhospráticos (radiografias)
Avaliação prática diária,
Seminários
Estudos dirigidos
Avaliação atitudinal.
Critérios
Cinco provas escritas ao longo do ano. São avaliados: interpretação
do texto, conteúdo, coerência da redação, clareza de idéias,
objetividade, vocabulário e gramática.
Formulários de avaliação Anexo 1.
8 – CRONOGRAMA
CALENDÁRIO PARA O 1O SEMESTRE DE 2015
MARÇO
Data Dia
23/03 (2ª f)
26/03 (5ª f)
30/03 (2ª f)
ABRIL
Data Dia
Atividade
Apresentação do módulo, divisão dos grupos de trabalho
Introdução à Radiologia (importância, relacionamento com as demais disciplinas.
Histórico dos raios-x e partes constituintes dos aparelhos de raios X).
Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz.
Filmes e acessórios radiográficos. Princípios de revelação (soluções reveladora e
fixadora, câmara escura, métodos de revelação).
Atividade
02/04
06/04
09/04
13/04
(5ª f)
(2ª f)
(5ª f)
(2ª f)
16/04 (5ª f)
20/04 (2ª f)
23/04 (5ª f)
27/04 (2ª f)
30/04 (5ª f)
MAIO
Data Dia
04/05 (2ª f)
07/05 (5ª f)
11/05 (2ª f)
14/05
18/05
21/05
25/05
28/05
(5ª f)
(2ª f)
(5ª f)
(2ª f)
(5ª f)
JUNHO
Data Dia
01/06 (2ª f)
08/06 (2ª f)
11/06 (5ª f)
15/06 (2ª f)
18/06 (5ª f)
22/06 (2ª f)
Semiogênese, propedêutica clínica, anamnese
Anatomia radiográfica intrabucal (maxila)
Anamnese
- Semiogênese, propedêutica clínica, anamnese (clínica estomato – TURMA A)
- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz (clínica radio – TURMA B)
*Aulas práticas seguidas de discussão clínica
Anamnese
Recesso
Exame objetivo
- Semiogênese, propedêutica clínica, anamnese (clínica estomato – TURMA B)
- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz (clínica radio – TURMA A)
*Aulas práticas seguidas de discussão clínica
Anatomia radiográfica intrabucal (mandíbula)
Atividade
- Anamnese / Exame Objetivo (clínica estomato – TURMA A)
- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz (clínica radio – TURMA B)
*Aulas práticas seguidas de discussão clínica
Exames complementares – Biopsia
- Anamnese / Exame Objetivo (clínica estomato – TURMA B)
- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz (clínica radio – TURMA A)
*Aulas práticas seguidas de discussão clínica
Estudo dos principais fatores que concorrem na produção de uma boa radiografia
Natureza, produção e propriedades dos raios-x.
Lesões fundamentais
Prova teórica bimestral
Lesões fundamentais
Atividade
- Lesões fundamentais (clínica estomato – TURMA A)
- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz (clínica radio – TURMA B)
*Aulas práticas seguidas de discussão clínica
- Lesões fundamentais (clínica estomato – TURMA B)
- Técnica radiográfica intrabucal periapical da bissetriz (clínica radio – TURMA A)
*Aulas práticas seguidas de discussão clínica
Técnica Interproximal e Técnica Oclusal
Aula prática (1):
Turma A (1011/1012) – Estomatologia
Turma B (1013/1014) – Radiologia
Turma C (1015/16) - Seminário
Artifícios de técnica radiográfica e Métodos de Localização
Aula Prática (2):
Turma A (1011/1012) – Seminário
25/06 (5ª f)
29/06 (2ª f)
JULHO
Data Dia
02/07 (5ª f)
06/07 (2ª f)
Turma B (1013/1014) – Estomato
Turma C (1015/16) – Radiologia
Técnicas Extra-bucais
Aula Prática (3):
Turma A – Radiologia
Turma B – Seminário
Turma C - Estomatologia
23/07 (5ª f)
27/07 (2ª f)
Atividade
Técnica radiográfica extrabucal panorâmica
Aula Prática (4):
Turma A – Estomatologia
Turma B – Radiologia
Turma C – Seminário
Efeitos biológicos das radiações
Aula Prática (5):
Turma A - Seminário
Turma B – Estomatologia
Turma C - Radiologia
Fundamentos de diagnóstico: Fabio
Aula Prática (6):
Turma A – Radiologia
Turma B – Seminário
Turma C - Estomatologia
Paciente com comprometimento médico: Fabio
Prova teórica bimestral
30/07 (5ª f)
Paciente com comprometimento médico: Fabio
09/07 (5ª f)
13/07 (2ª f)
16/07 (5ª f)
20/07 (2ª f)
OBS: Este calendário está sujeito a modificações de acordo com determinações do
calendário escolar desta Instituição.
Uniforme: para a freqüência às aulas práticas será exigido roupas brancas (calças,
camisa, sapatos fechados, jaleco) acrescidos de gorro, máscara, luvas para atividades
clínicas.
Material necessário: - Colgadura para 14 filmes
- 50 Filmes periapicais
- 04 grampos individuais para radiografias
- Kit Exame clínico
- Espelho clínico
- Pinça clínica
- Sonda exploradora
CALENDÁRIO PARA O 2O SEMESTRE DE 2015
AGOSTO
Data
Dia
17/08 (2ª f)
18/08
(3ª f)
19/08
(4ªf)
24/08
(2ª f)
25/08
(3ª f)
26/08
(4ªf)
31/08
(2ª f)
SETEMBRO
01/09 (3ª f)
02/09
(4ªf)
08/09
(3ª f)
09/09
(4ªf)
14/09
15/09
(2ª f)
(3ª f)
16/09
(4ª f)
21/09
22/09
(2ª f)
(3ª f)
23/09
(4ª f)
28/09
(2ª f)
29/09
(3ª f)
30/09
(4ª f)
OUTUBRO
05/10 (2ª f)
Atividade
Aula teórica (Radiologia) - Cárie, pericementite, abcesso ,granuloma, cisto periapical
Aula teórica (Patologia) – Cárie , pericementite, abcesso, granuloma, cisto
periapical
Aula Prática (07):
TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA
TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA
Aula teórica (Radiologia) – Distúrbios de desenvolvimento (anomalias
dentárias); reabsorção alveolar; raiz cariada/residual; reabsorção
interna/externa; fraturas; corpos estranhos; dentes retidos
Aula teórica (Estomatologia) – Distúrbios de desenvolvimento (mucosa, língua,
maxilares) – Orientações básicas no atendimento a pacientes.
Aula Prática (08):
TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA
TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMALOTOGIA
Aula teórica (Patologia) – Distúrbios de desenvolvimento (mucosa, língua,
maxilares)
Aula teórica (Patologia) – Patologia periodontal
Aula Prática (09):
TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA
TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA
SEMINÁRIO (Grupos 1 e 2)
Aula Prática (10):
TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA
TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMALOTOGIA
SEMINÁRIO (Grupos 3 e 4)
SEMINÁRIO (Grupos 5 e 6)
Aula Prática (11):
TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA
TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA
SEMINÁRIO (Grupos 7 e 8)
SEMINÁRIO (Grupos 9 e 10)
Aula Prática (12):
TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA
TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMALOTOGIA
Aula teórica (Estomatologia) – Processos Proliferativos não neoplásicos
Aula teórica (Patologia) – Processos Proliferativos não neoplásicos
*INSTRUÇÕES PARA AULA DE CISTOS
Aula Prática (13):
TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA
TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA
Aula teórica/prática (Radiologia/Patologia): Cistos
06/10
(3ª f)
07/10
(4ª f)
13/10
(3ª f)
14/10
(4ª f)
19/10
20/10
(2ª f)
(3ª f)
21/10
(4ª f)
26/10
27/10
(2ª f)
(3ª f)
Aula teórica/prática (Radiologia/Patologia): Cistos *INSTRUÇÕES PARA
AULA DE TUMORES
Aula Prática (14):
TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA
TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMALOTOGIA
Aula teórica (Estomatologia): Tumores odontogênicos
Aula Prática (15):
TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA
TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA
Aula teórica/prática (Radiologia/Patologia): Tumores
3º AVALIAÇÃO TEÓRICA
Aula Prática (16):
TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA
TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMALOTOGIA
Aula teórica (Estomatologia): Doenças infecciosas
Aula teórica (Estomatologia): Doenças infecciosas
NOVEMBRO
03/11 (3ª f) Aula teórica (Patologia): Doenças infecciosas
Aula Prática (17):
04/11 (4ª f) TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA
TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA
09/11 (2ª f) Aula teórica (Patologia): Doenças infecciosas
10/11 (3ª f) REVISÃO DA 3ª AVALIAÇÃO
Aula Prática (18):
11/11 (4ª f) TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA
TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMALOTOGIA
16/11 (2ª f) Aula teórica (Estomatologia): Neoplasias benignas
17/11 (3ª f) Aula teórica (Patologia): Neoplasias benignas
Aula Prática (19):
18/11 (4ª f) TURMA A (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA
TURMA B (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA
23/11 (2ª f) Aula teórica (Estomatologia): Lesões brancas/cancerizáveis
24/11 (3ª f) Aula teórica (Patologia): Lesões brancas/cancerizáveis
Aula Prática (20):
25/11 (4ª f) TURMA B (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA
TURMA A (1011/1012/1013) – ESTOMALOTOGIA
30/11 (2ª f) 4ª AVALIAÇÃO TEÓRICA
DEZEMBRO
01/12 (3ª f)
02/12
(4ª f)
07/12
08/12
(2ª f)
(3ª f)
09/12
(4ª f)
Aula teórica (Estomatologia): Neoplasias malignas
Aula Prática (21):
TURMA A (1014/1015/1016) – RADIOLOGIA
TURMA B (1011/1012/1013) – ESTOMALOTOGIA
Aula teórica (Patologia): Neoplasias malignas
Aula teórica (Patologia): Neoplasias malignas
Aula Prática (22):
TURMA B (1011/1012/1013) – RADIOLOGIA
TURMA A (1014/1015/1016) – ESTOMATOLOGIA
14/12
(2ª f)
15/12
(3ª f)
16/12
21/12
22/12
(4ª f)
(2ª f)
(3ª f)
JANEIRO
11/01 (2ª f)
Aula teórica (Patologia): Lesões vésico-bolhosas - Patologia das glândulas
salivares
Aula Prática (23): REVISÃO DA 4ª AVALIAÇÃO
TURMA A e B * ENTREGA TRABALHOS PRÁTICOS RADIOLOGIA
5ª AVALIAÇÃO TEÓRICA
PUBLICAÇÃO DE RENDIMENTOS
REVISÃO DA 5ª AVALIAÇÃO
EXAME FINAL
9 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
9.1 – Bibliografia básica
WHITE, Stuart; PHAROAH, Michael. Radiologia Oral: fundamentos e interpretação. 5ª Ed. Elsevier, 2007.
724p.
WHAITES, Eric. Princípios de Radiologia Odontológica. 4ª Ed. Elsevier, 2009. 408p.
NEVILLE, D.; DAMM, D.D.; ALLEN, C.M. Patologia Oral e Maxilofacial. 3ª ed. Elsevier, 2009, 820p.
REGEZI, J.A.; SCIUBBA, J.J.Patologia Bucal: Correlações Clinicopatológicas. Rio de Janeiro: Elsevier,
2008. 417 p.
FREITAS, Aguinaldo de ; et al Radiologia Odontológica, 3ªed.(1994), 4ªed. (1998), 5ªed.(2000), 6ª ed.
(2004) , São Paulo: Artes Médicas.
PASLER, Friedrich Anton. Radiologia Odontológica.3 ed. Rio de Janeiro:Medsi, 1999. 437 p.
LANGLAND, Olaf. E; LANGLAIS, Robert P. Princípios do diagnóstico por imagem em Odontologia. São
Paulo:Ed. Santos, 2002. 463 p.
ALVARES, Luis. Casati. Curso de radiologia em odontologia. 2ª ed. (1990), 3ª ed. (1993), 4ªed.(2002), 5ª
ed. (2011). São Paulo: Ed Santos.
FREITAS, Leonidas de. Radiologia bucal: técnicas e interpretação. 1ªed.(1992), 2ªed.(2000), São Paulo:
Pancast Editorial.
TOMMASI, A.F. Diagnóstico em Patologia Bucal. 3ª ed. São Paulo: Pancast, 1989. 664p.
SHAFER, W.G.; HINE, M.K.; LEVY, B.M.Tratado de Patologia Bucal. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1987. 837p.
9.2 – Bibliografia complementar
BHASKAR, S.N. Patologia Bucal. 4ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. 615p.
BORAKS, S. Diagnóstico Bucal. 2ª ed. (1999), 3ª ed. (2001) São Paulo: Artes Médicas, 1999. .
FARTHING, C.F.; BROWN, S.E.; STAUGHTON, B.C.D. Atlas Colorido de AIDS e da Doença do HIV.
2ed. São Paulo: Artes Médicas, 1989. 114p.
STAFNE, Edward C. Diagnóstico radiográfico bucal. São Paulo: Interamericana, 1982. 434 p.
GOMEZ MATALDI, Recaredo A. Radiologia Odontológica. 3ª ed. Buenos Aires: Mundi,1979. 363 p.
HIGASHI, Tomomitsu ; et al. Atlas de diagnóstico oral por imagens. 2ª ed.São Paulo: Santos, 1999. 269
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Profa. Dra. Elisa Emi Tanaka Carloto
Responsável pelo Módulo
Chefe do Depto MOOI
Aprovado em ___/___/___
Prof. Dr. Márcio Grama Hoeppner
Coordenador do Colegiado do Curso de
Odontologia
Aprovado em ___/___/___