Mauricio de Sousa Produções Ltda.
4
Nós e a água
Mauricio de Sousa. Disponível em:
<http://www.monica.com.br/comics/tabloide/tab093.htm>. Acesso em: 13 out. 2010.
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Nádia Moya/ID/BR
Depois de ler
Por que todos com quem o Cascão encontrava estavam
tomando banho?
O Cascão ficou com vontade de tomar banho também? Como você
concluiu isso?
O que ele fez para evitar o banho?
Se o Cascão não tivesse feito o que fez, o que acabaria acontecendo?
Explore seus conhecimentos
Que componentes não vivos do ambiente aparecem com destaque
nessa história?
Nas histórias em quadrinhos, o Cascão, mesmo tendo acesso a àgua
limpa, nunca toma banho e tem muito medo de água. Na vida real,
uma pessoa com os hábitos do Cascão seria saudável?
Investigando
Pense em que situações a água é utilizada em sua casa. Depois, liste
no caderno tudo o que você lembrou.
Se você tivesse apenas um balde de água por dia para dividir entre
todas as pessoas que moram na sua casa, em quais das atividades
da sua lista você usaria a água disponível?
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1
A água que usamos
Reconhecer / Registrar
1 Você já viu um rio ou um lago? Como ele
era? Escreva no caderno tudo que lembrar:
se era limpo, se tinha cheiro, se havia animais
por perto, etc.
As legendas ajudam
a entender o que
vemos nas imagens?
Ernesto Reghran/Pulsar Imagens
João Prudente/Pulsar Imagens
Como você viu no Capítulo 3, a água doce para o nosso consumo
constitui uma pequena parte da água disponível na Terra. A maior parte
da água do planeta é salgada e está presente nos mares e oceanos.
Retirar o sal da água é um processo caro e que prejudica o meio
ambiente. Mas, principalmente em países onde a água doce é escassa, a
água salgada do mar é transformada em água potável.
A água doce que existe em nosso planeta vem de rios, lagos, geleiras
e aquíferos.
O aquífero
Guarani é a
maior reserva
subterrânea
de água doce
que existe no
planeta.
Geleira Grey. Parque Nacional Torres del
Paine. Chile, 2008.
60
Lago Igapó. Londrina, Paraná, 2010.
Tom Van Sant, Geosphere Project/Planetary Visions/SPL/Latinstock
Renata Mello/Pulsar Imagens
O rio São Francisco é muito importante para a
Região Nordeste do Brasil. Seus habitantes usam o
rio para navegar e irrigar as plantações, para o
abastecimento de água e para a produção de
energia elétrica. Cidade de Piranhas, Alagoas, 2009.
Aquífero
Guarani
Fonte: Universidade Federal de Santa Catarina.
Disponível em: <http://www.aquiferoguarani.ufsc.br/
banco_de_dados.html>. Acesso em: 18 mar. 2011.
sessenta
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Fernando Favoretto/Criar Imagem
Fabio Colombini/Acervo do fotógrafo
Você já parou para pensar em quantas atividades diferentes as pessoas
usam água?
A água é usada para irrigar as plantações,
Fernando Favoretto/Criar Imagem
Delfim Martins/Pulsar Imagens
Precisamos da água para beber,
… é importante para as indústrias
Image Source/Latinstock
Delfim Martins/Pulsar Imagens
… para tomar banho,
… para cozinhar!
… e até para a produção de energia!
Irrigar: regar por meio de jato de água, canais, canos, etc.
Por ser um recurso limitado e tão importante para todos os seres
vivos, devemos utilizar a água apenas naquilo em que ela é realmente
necessária.
sessenta e um
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2
A água tratada
Investigar
1 Você sabe de onde é retirada a água que
chega à sua casa? Pergunte a um adulto ou
faça uma pesquisa em livros para descobrir.
Que palavras do texto
você não conhece?
Escreva-as no caderno.
Paulo Cesar Pereira/ID/BR
Água potável é a água limpa e livre de microrganismos o suficiente
para o ser humano beber sem ficar doente. Antes de chegar às casas, a
água deve passar por estações de tratamento, que servem para deixar
potável a água retirada da natureza. Mas, mesmo tratada, é muito
importante filtrar ou ferver a água antes de beber, porque pode haver
sujeira na caixa-d’água ou no encanamento das casas.
cidade
canos de distribuição
represa
reservatórios
estação de
tratamento
Ilustração do caminho da água desde a represa até chegar às casas.
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sessenta e dois
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Inferir
2 A figura ao lado
Paulo Cesar Pereira/ID/BR
mostra o caminho
que a água faz pelos
canos depois que
chega a uma casa.
O que representa
cada cor usada no
encanamento?
Paulo Cesar Pereira/ID/BR
Algumas casas não recebem água das estações de tratamento. Na
zona rural, as casas costumam ser construídas nas proximidades de uma
fonte de água debaixo da terra. Nesse caso, constrói-se um poço, um
grande buraco na terra que vai até onde está a água. A água do poço é
então bombeada até uma caixa-d’água. Para isso, costuma-se usar uma
bomba elétrica, embora o trabalho também possa ser feito por meio de
uma bomba manual.
poço
fossa
água subterrânea
Os poços devem ser construídos em uma parte do terreno que seja
distante e mais alta do que a parte em que está a fossa, para que a água
usada pelas pessoas não se misture com a sujeira vinda da fossa.
Fossa: lugar onde
se despejam as
fezes e a urina.
sessenta e três
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63
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3
Água e poluição
Investigar
1 Você sabe o que acontece com a água
que cai no ralo da sua casa? Pergunte
a um adulto ou faça uma pesquisa
para descobrir.
À medida que lê, escreva no
caderno as palavras que
mais chamarem sua atenção.
Paulo Cesar Pereira/ID/BR
A água que sai das casas deve ir para canos que só recebem a água
usada e chegar até uma estação de tratamento de esgoto. Na estação,
a água suja é tratada antes de ser despejada nos rios ou de ser usada em
atividades em que a água não precisa ser potável, como lavar uma rua
depois de uma feira livre.
Em lugares onde não existe uma estação de tratamento, a água usada
deve ser lançada em fossas.
Tratar o esgoto é muito importante para não poluirmos ainda mais a
água e todo o meio ambiente.
canos
coletores
reservatórios
da estação de
tratamento
de esgoto
Formular hipóteses
2 Pergunte a um colega o que ele acha que é poluição e conte o
que você pensa sobre esse assunto. Depois, juntos, tentem
chegar a uma conclusão e a escrevam no caderno.
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sessenta e quatro
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N. Rodrigues/Futura Press
Ricardo Azoury/Tyba
Agora que você já pensou sobre a poluição, vamos aprender um
pouco mais sobre ela.
A poluição da água pode vir…
dos agrotóxicos usados nas plantações, ...
dos produtos lançados nos rios e mares pelas
indústrias e navios...
e do lixo que é jogado na rua e levado pela
chuva.
Imke Lass/LAIF/Other Images
Luiz Guarnieri/Futura Press
dos esgotos não tratados, ...
Agrotóxico: produto químico usado para prevenir
ou exterminar pragas e doenças das plantas.
Relatar
3 Você faz alguma coisa para ajudar a preservar o meio ambiente?
Conte para seus colegas.
Devemos tomar todos os cuidados que estiverem a nosso alcance para
não sujar a água dos rios, lagos, mares e oceanos. Algumas atitudes que
podemos ter são:
• Não deixar o fio dental cair no ralo da pia.
• Não jogar nenhum objeto no vaso sanitário.
• Não jogar lixo na rua.
• Separar o lixo para ser reciclado.
• Pedir aos adultos que não joguem na pia o óleo de cozinha usado. Esse
óleo pode ser guardado em garrafas PET e depois entregue no centro de
coleta mais próximo de sua casa ou cidade.
sessenta e cinco
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Água: modo de usar
Relatar
Observe as palavras destacadas
no texto. Leia as frases e,
depois, tente explicar com suas
palavras o que elas significam.
1 Você fecha a torneira
enquanto escova os dentes?
Conte para seus colegas.
Pequenas atitudes, como fechar a
torneira enquanto escova os dentes ou tomar
banhos rápidos, podem fazer muita diferença na
preservação da água do planeta.
Atualmente no Brasil ainda há bastante água
disponível, mas em pouco tempo isso pode mudar.
Milhões de pessoas no mundo já não têm mais água potável para
consumir. Sempre que possível, devemos economizar água. Veja como:
• Não aperte a descarga sem
precisar.
• Tire os restos de
comida de pratos e
panelas antes de
lavá-los.
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Ilustrações: André Ceolin/ID/BR
4
• Não regue as plantas com a
mangueira. Use um regador ou
um pequeno balde.
• Feche a torneira
enquanto ensaboa
a louça.
• Só use a máquina
de lavar roupa
quando a roupa suja
estiver acumulada.
sessenta e seis
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Relatar
2 Quais das medidas de economia de água sugeridas na página
anterior são praticadas em sua casa? Quais poderiam ser adotadas?
Interpretar
3 O gráfico ao lado
mostra o
consumo de água
de três setores da
sociedade. Qual é
o setor que mais
consome água?
Adilson Secco/ID/BR
Você se lembra de que a água vinda das estações de tratamento de
esgoto pode ser reutilizada para lavar a rua? Essa água, conhecida como
água de reúso, também pode ser usada para fazer concreto, apagar
incêndios, regar parques, abastecer chafarizes…
Concreto: mistura de água,
Fazer isso é muito importante para preservar a
cimento e outros materiais,
usada na construção de
água potável e usá-la no que ela é realmente
casas e prédios.
necessária, como beber ou tomar banho.
Consumo de água em 3 setores da sociedade
agricultura
indústria
uso doméstico
Setor: tipo de
atividade.
Fonte dos dados: Inmetro e Idec. Meio ambiente e consumo (Coleção
Educação para o consumo responsável). Disponível em:
<http://www.inmetro.gov.br/infotec/publicacoes/cartilhas/
ColEducativa/meioambiente.pdf>. Acesso em: 24 fev. 2011.
Água e saúde
Fernando Favoretto/Criar Imagem
Lavar as mãos antes das refeições e após usar
o banheiro pode evitar doenças que causam
diarreia e reduzir os riscos de cólera, hepatite e
pneumonia.
No Brasil, muitas pessoas ainda não têm água
e esgoto tratados. Além de poluir o meio
ambiente, a água não tratada pode causar muitas
doenças, principalmente nas crianças.
Investigar
4 Onde você mora, a maior parte das casas tem água e esgoto
tratados? Pergunte a um adulto para descobrir.
sessenta e sete
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67
3/18/11 2:29:56 PM
Cultivando hábitos
Preservar a água na escola
• Feche bem a torneira depois
de usá-la. Não a deixe
pingando.
• Sempre que você notar que
alguém deixou uma torneira
pingando, vá fechá-la. Esse é
um dever de cada um de nós.
Se a torneira não parar de
gotejar, avise um funcionário
da escola.
• Não aperte a descarga sem
necessidade.
• Se você vir uma descarga
vazando, avise um funcionário.
• A água do bebedouro é para
beber: não a use para brincar.
• Mantenha fechada a torneira
enquanto ensaboa as mãos
ou escova os dentes.
Fernando Favoretto/Criar Imagem
Você já sabe: precisamos economizar água em casa e em todos os
lugares que frequentamos.
Na escola, onde você passa muito tempo, também é importante gastar
menos água.
Veja algumas dicas:
Use o bebedouro com responsabilidade. Não
o suje nem encoste a boca na saída de água.
1 Forme um grupo com três colegas para fazer cartazes com
as dicas acima. Vocês podem usar recortes de revistas e
jornais ou desenhar.
Se possível, tire fotos de situações em que existe desperdício de
água nos lugares por onde você passa, mas tome cuidado para
não fotografar pessoas. Seu professor organizará uma exposição
dos trabalhos.
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sessenta e oito
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Aprender
Conta de água
Número de
identificação
da sua casa
na companhia
de água.
Fac-símile/id/br
Você já viu a conta de água do lugar onde você mora?
Nela existem muitas informações importantes, como a qualidade
da água que chega à sua casa, o consumo de água no mês, o
consumo de água nos últimos meses e o dia em que será feita a próxima
leitura. Veja:
Data prevista para
a próxima medição.
Consumo
de água
neste mês.
Consumo de
água nos últimos
6 meses.
Qualidade
da água
que chega
à sua casa.
Agora é com você
1 Forme um grupo com mais quatro colegas. Cada grupo
deve conseguir uma conta de água e identificar nela
todos os itens destacados na conta acima.
ƒƒ Um componente de cada grupo deve anotar no quadro de
giz o consumo indicado na conta.
ƒƒ Depois que cada grupo tiver anotado o consumo de sua
conta no quadro de giz, calculem a diferença entre o maior
e o menor gasto de água.
sessenta e nove
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Antes de continuar
1 Você já sabe que devemos lavar as mãos antes das refeições. Agora
responda: por que também devemos lavar com água tratada
alimentos crus, como verduras ou frutas, antes de consumi-los?
2 Observe as figuras a seguir. Quais delas apresentam atitudes que
ajudam a preservar a água do planeta? Escreva no caderno as letras
correspondentes.
B
C
D
Ilustrações: André Ceolin/ID/BR
A
E
3 Uma criança não fechou direito a torneira da escola. Então, a
torneira ficou pingando durante 3 horas, até outro aluno ver e
fechar. Quantos litros de água foram gastos, se a cada hora saíram
2 litros de água da torneira?
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setenta
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4 Observe as ilustrações. Qual delas apresenta a fossa e o poço na
A
Ilustrações: Paulo Cesar Pereira/ID/BR
posição correta? Por quê?
B
5 Leia a frase a seguir, do escritor brasileiro João Guimarães Rosa
(1908-1967).
Água de boa qualidade é como a saúde ou a liberdade: só tem valor
quando acaba.
João Guimarães Rosa. Citado em: Água: guia do bom uso. Disponível em: <http://www.imprensaoficial.
com.br/PortalIO/download/pdf/projetossociais/manual_agua.pdf>. Acesso em: 18 dez. 2010.
ƒƒ Em seu caderno, explique com as próprias palavras o que você
pensou ou sentiu ao ler essa frase.
ƒƒ Agora, crie você também uma frase com uma mensagem sobre a
água. Essa frase deve ser feita de um jeito que leve as pessoas a
refletir sobre o que leram.
Refletir: pensar profundamente.
Pare e pense
Neste capítulo, você estudou:
ƒƒ que uma pequena parte da água disponível na Terra pode ser
consumida;
ƒƒ que a água é essencial na vida do ser humano;
ƒƒ que a água consumida pelo ser humano deve passar por estações
de tratamento de água e esgoto;
ƒƒ que não devemos sujar a água nem a desperdiçar.
Pense alguns minutos e responda no caderno.
1.O que você achou mais interessante sobre a água?
2.O que mais você gostaria de aprender sobre a água?
setenta e um
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Fazer e aprender
Decantação e filtração
Ilustracões: Vanessa Alexandre/ID/BR
Nas estações de tratamento de água são usados diversos processos
para limpar a água. Um deles chama-se decantação.
Vamos ter uma ideia de como a decantação funciona?
Material
v asilha transparente
de plástico
terra
1 litro de água
1 colher de sopa
Como montar
1.Encha a vasilha de água.
2.Misture à água 5
colheres de terra.
Fazer e observar
Etapa 1 Em seu “Caderno de anotações de Ciências”, faça um desenho
mostrando como ficou a água logo depois de misturar a terra.
Etapa 2 Não mexa na vasilha durante 3 dias. Apenas observe como
está a mistura uma vez por dia e faça desenhos das suas
observações.
Etapa 3 Após os 3 dias, continue sem mexer na vasilha. Você usará
esse material na próxima atividade.
Resultados e discussão
1 Compare os desenhos. O que aconteceu?
2 Por que, nessa atividade, não se pode mexer na vasilha?
3 Qual é o objetivo da decantação?
72 setenta e dois
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Ilustracões: Vanessa Alexandre/ID/BR
Nas estações de tratamento, após a decantação, é feita a filtração
da água.
Vamos ter uma ideia de como a filtração funciona?
Material
v asilha com a água e a terra após a
decantação (da atividade anterior)
1 garrafa pet de 2 litros transparente
filtro de papel ou retalho de pano fino
Como montar
1.Peça que um adulto corte
a garrafa PET, conforme a
figura abaixo.
2.Vire a parte de cima
da garrafa de
cabeça para baixo e
encaixe na parte de
baixo da garrafa,
conforme mostra a
figura ao lado.
3.Coloque o filtro de
papel na garrafa e
depois, com
cuidado, despeje a
água que foi
decantada.
Quando sobrar
mais terra do que
água na vasilha,
pare de despejar.
Fazer e observar
• Espere toda a água ser filtrada.
Resultados e discussão
1 Após a filtração, a água está mais clara que após a decantação?
2 Qual é o objetivo da filtração nas estações de tratamento?
setenta e três
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Rever e aprender
1 Leia a notícia a seguir.
Na Mata Sul pernambucana, área
mais atingida pelas enchentes ocorridas
há cinco meses no estado, esgoto e lixo
contaminam a água. Construções e
aterros tornam as margens [do rio] mais
estreitas. No trabalho de reconstrução
das cidades, é preciso também cuidar
do meio ambiente.
[…]
Guga Matos/JC Imagem/AE
Esgoto e lixo contaminam a água da Mata Sul
Disponível em: <http://pe360graus.globo.com/noticias/cidades/chuvas/2010/11/17/
NWS,524423,4,214,NOTICIAS,766-ESGOTO-LIXO-CONTAMINAM-AGUA-MATA-SUL.aspx>.
Acesso em: 18 dez. 2010.
a)Dê exemplos de problemas que podem ser causados pelo esgoto
e pelo lixo jogados na água.
b)Por que o rio enche e alaga as cidades?
c) Se as autoridades não pensarem no meio ambiente ao
reconstruírem as cidades da Mata Sul pernambucana, o que
pode acontecer novamente?
2 Leia a notícia a seguir.
Reservas de água estão esgotadas na Grande SP, dizem autoridades
As reservas de água na região metropolitana de São Paulo estão
esgotadas. Não há mais como aumentar a oferta para uma população que
não para de crescer. E quem diz isso são as autoridades responsáveis pelo
abastecimento.
[…]
Disponível em: <http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2010/11/reservas-de-agua-estaoesgotadas-na-grande-sp-dizem-autoridades.html>. Acesso em: 18 dez. 2010.
a)Dê três exemplos de atitudes que você pode tomar para
economizar água.
b)Qual é a relação entre o aumento da população e a falta de água?
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setenta e quatro
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3 Leia o quadrinho a seguir, com a personagem Menino Maluquinho,
Ziraldo
do cartunista Ziraldo.
Universidade da Água. Cartilha da água. Disponível em: <http://www.uniagua.org.br/public_html/
website/default.asp?tp=3&pag=cartilha.htm>. Acesso em: 23 nov. 2010.
ƒƒ Responda à pergunta do Menino Maluquinho escrevendo no
caderno duas maneiras de se cuidar da água.
4 O gráfico a seguir mostra a quantidade de domicílios (casas) atendidos
Adilson Secco/ID/BR
pela rede de esgoto em todas as regiões do Brasil no ano de 2008.
Domicílios ligados à rede de esgoto em 2008
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Fonte: Pesquisa Nacional de Saneamento Básico 2008. IBGE, 2010. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/
home/estatistica/populacao/condicaodevida/pnsb2008/PNSB_2008.pdf>. Acesso em: 18 dez. 2010.
a)Compare a altura das barras. Qual das regiões tem mais casas
atendidas pela rede de esgoto?
b)E qual das regiões tem menos casas atendidas pela rede de esgoto?
c) Pense sobre isto: o que a população brasileira pode fazer para
que os dados do gráfico melhorem no próximo ano?
setenta e cinco
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