FOCO NO ENEM
QUESTÕES SOBRE ORIGEM DA VIDA E
EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES
BIOLOGIA- 3º ANO
PROF. VANESCA 2015
1. A origem da vida no planeta foi possível devido a uma série de eventos
que se sucederam. Em relação a esse fato analise as proposições:
I. Aumento gradativo da concentração de oxigênio na atmosfera.
II. Aparecimento de organismo quimiossintetizante fermentador.
III. Surgimento de organismo capaz de utilizar a energia luminosa.
A ordem considerada aceita em que os eventos acima aconteceram, está
contida na alternativa:
a) I, II, III.
b) II, I, III.
c) III, II, I.
d) III, I, II.
e) II, III, I.
2.Em 1936, Alexander Oparin propôs uma nova explicação para a origem da vida.
Sua hipótese se resume nos passos descritos no esquema abaixo.
Pela teoria de Oparin, os primeiros seres surgidos na Terra teriam sido:
a) Heterótrofos e aeróbios.
b) Heterótrofos e anaeróbios.
c) Autótrofos e anaeróbios.
d) Autótrofos e aeróbios.
e) Autótrofos e heterótrofos.
3. “Ponha-se uma porção de linho velho num vaso que contenha alguns
grãos de trigo ou um pedaço de queijo durante cerca de três semanas,
e, ao cabo desse período, os ratos adultos, tanto machos como fêmeas,
surgirão no vaso”.
Sobre as ideias para explicar a origem da vida, o princípio expresso no
trecho destacado ilustra a teoria da:
a) Geração Espontânea.
b) Clonagem.
c) Seleção Natural.
d) Biogênese.
e) Quimiossíntese.
4. Joseph Priestley (1733–1804) no ano de 1772, em um artigo escrito,
diz “fiquei muito feliz em encontrar acidentalmente um método de
restaurar o ar que foi injuriado pela queima de velas e descobrir pelo
menos um dos restauradores que a natureza emprega para essa
finalidade: a vegetação”. A vegetação atua como restaurador do ar
porque:
a) Absorve o gás carbônico e o oxigênio da atmosfera para a realização da
fotossíntese, na presença de energia luminosa.
b) Absorve o nitrogênio atmosférico e libera oxigênio, tornando o ar apropriado
para a respiração animal.
c) Para realizar a fotossíntese, utiliza o gás carbônico e água, na presença de
energia luminosa.
d) Para realizar a respiração, utiliza o oxigênio e a água, na ausência de energia
luminosa.
e) Para a formação dos compostos inorgânicos, utiliza o gás carbônico atmosférico.
5. A descoberta dos microrganismos por Leeuwenhoek trouxe de volta a teoria da
geração espontânea. Na tentativa de refutar essa teoria, o italiano Lazzaro
Spallanzani preparou infusões muito bem fervidas e cuidadosamente fechadas, as
quais ficaram livres de micróbios durante muitos dias. Além dos objetivos iniciais, as
experiências de Spallanzani foram muito importantes porque:
a) Refutaram definitivamente a teoria da geração espontânea.
b) Contribuíram para a invenção da indústria de enlatados por François
Appert.
c) Confirmaram os resultados obtidos por John Needham.
d) Comprovaram que a fervura destruía a força vital existente no caldo.
e) Comprovaram que, sem oxigênio, não há possibilidade de vida.
6. “O meio ambiente cria a necessidade de uma determinada estrutura
em um organismo. Este se esforça para responder a essa necessidade.
Como resposta a
esse esforço, há uma modificação na estrutura do organismo. Tal
modificação é transmitida aos descendentes.”
O texto sintetiza as principais ideias relacionadas ao:
a) fixismo.
b) darwinismo.
c) mendelismo.
d) criacionismo.
e) lamarckismo.
7. "A capacidade de errar ligeiramente é a verdadeira maravilha do DNA.
Sem esse atributo especial, seríamos ainda bactéria anaeróbia, e a
música não existiria (...). Errar é humano, dizemos, mas a ideia não nos
agrada muito, e é mais difícil ainda aceitar o fato de que errar é também
biológico" (Lewis Thomas. A medusa e a lesma, ed. Nova Fronteira, RJ,
1979). Esse texto refere-se a uma característica dos seres vivos.
É ela:
a) seleção natural.
b) reprodução.
c) excitabilidade.
d) excreção.
e) Mutação.
8. Três populações de insetos, X, Y e Z, habitantes de uma mesma região e
pertencentes a uma mesma espécie, foram isoladas geograficamente. Após vários
anos, com o desaparecimento da barreira geográfica, verificou-se que o cruzamento
dos indivíduos da população X com os da população Y produzia híbridos estéreis. O
cruzamento dos indivíduos da população X com os da população Z produzia
descendentes férteis, e o dos indivíduos da população Y com os da população Z não
produzia descendentes. A análise desses resultados permite concluir que:
a) X, Y e Z continuaram pertencendo à mesma espécie.
b) X, Y e Z formaram três espécies diferentes.
c) X e Z tornaram-se espécies diferentes e Y continuou a pertencer à mesma
espécie.
d) X e Z continuaram a pertencer à mesma espécie e Y tornou-se uma espécie
diferente.
e) X e Y continuaram a pertencer à mesma espécie e Z tornou-se uma espécie
diferente.
9. No intervalo da aula de Biologia, um aluno contou a seguinte piada:
Dois cervos conversavam e passeavam pela mata quando um deles
gritou:
- Uma onça!!! Vamos correr!!!
Ao que o outro respondeu:
- Não adianta correr, ela é mais veloz que qualquer um de nós.
- Eu sei. Mas a mim basta ser mais veloz que você
O diálogo entre os cervos exemplifica um caso de
a) competição interespecífica.
b) competição intraespecífica.
c) seleção natural.
d) irradiação adaptativa.
e) mimetismo.
10.De acordo com a teoria da evolução biológica, os seres vivos vêm se
modificando gradualmente ao longo das gerações, desde o seu
surgimento na Terra, em um processo de adaptação evolutiva. Segundo
essa teoria:
a) os indivíduos mais bem adaptados transmitem as características aos
descendentes.
b) ocorre a seleção de características morfológicas adquiridas pelo uso
frequente.
c) a seleção natural apenas elimina aqueles indivíduos que sofreram
mutação.
d) as mutações são dirigidas para genes específicos que proporcionam maior
vantagem aos seus portadores.
e) as mutações dirigidas são seguidas da seleção aleatória das mais
adaptativas.
GABARITO
QUESTÕES SOBRE ORIGEM DA VIDA E
EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES
BIOLOGIA- 3º ANO
PROF. VANESCA 2015
1. A origem da vida no planeta foi possível devido a uma série de eventos
que se sucederam. Em relação a esse fato analise as proposições:
I. Aumento gradativo da concentração de oxigênio na atmosfera.
II. Aparecimento de organismo quimiossintetizante fermentador.
III. Surgimento de organismo capaz de utilizar a energia luminosa.
A ordem considerada aceita em que os eventos acima aconteceram, está
contida na alternativa:
a) I, II, III.
b) II, I, III.
c) III, II, I.
d) III, I, II.
e) II, III, I.
2.Em 1936, Alexander Oparin propôs uma nova explicação para a origem da vida.
Sua hipótese se resume nos passos descritos no esquema abaixo.
Pela teoria de Oparin, os primeiros seres surgidos na Terra teriam sido:
a) Heterótrofos e aeróbios.
b) Heterótrofos e anaeróbios.
c) Autótrofos e anaeróbios.
d) Autótrofos e aeróbios.
e) Autótrofos e heterótrofos.
3. “Ponha-se uma porção de linho velho num vaso que contenha
alguns grãos de trigo ou um pedaço de queijo durante cerca de três
semanas, e, ao cabo desse período, os ratos adultos, tanto machos
como fêmeas, surgirão no vaso”.
Sobre as ideias para explicar a origem da vida, o princípio expresso no
trecho destacado ilustra a teoria da:
a) Geração Espontânea.
b) Clonagem.
c) Seleção Natural.
d) Biogênese.
e) Quimiossíntese.
4. Joseph Priestley (1733–1804) no ano de 1772, em um artigo escrito,
diz “fiquei muito feliz em encontrar acidentalmente um método de
restaurar o ar que foi injuriado pela queima de velas e descobrir pelo
menos um dos restauradores que a natureza emprega para essa
finalidade: a vegetação”. A vegetação atua como restaurador do ar
porque:
a) Absorve o gás carbônico e o oxigênio da atmosfera para a realização da
fotossíntese, na presença de energia luminosa.
b) Absorve o nitrogênio atmosférico e libera oxigênio, tornando o ar apropriado
para a respiração animal.
c) Para realizar a fotossíntese, utiliza o gás carbônico e água, na presença de
energia luminosa.
d) Para realizar a respiração, utiliza o oxigênio e a água, na ausência de energia
luminosa.
e) Para a formação dos compostos inorgânicos, utiliza o gás carbônico atmosférico.
5. A descoberta dos microrganismos por Leeuwenhoek trouxe de volta a teoria da
geração espontânea. Na tentativa de refutar essa teoria, o italiano Lazzaro
Spallanzani preparou infusões muito bem fervidas e cuidadosamente fechadas, as
quais ficaram livres de micróbios durante muitos dias. Além dos objetivos iniciais, as
experiências de Spallanzani foram muito importantes porque:
a) Refutaram definitivamente a teoria da geração espontânea.
b) Contribuíram para a invenção da indústria de enlatados por François
Appert.
c) Confirmaram os resultados obtidos por John Needham.
d) Comprovaram que a fervura destruía a força vital existente no caldo.
e) Comprovaram que, sem oxigênio, não há possibilidade de vida.
6. “O meio ambiente cria a necessidade de uma determinada estrutura
em um organismo. Este se esforça para responder a essa necessidade.
Como resposta a esse esforço, há uma modificação na estrutura do
organismo. Tal modificação é transmitida aos descendentes.”
O texto sintetiza as principais ideias relacionadas ao:
a) fixismo.
b) darwinismo.
c) mendelismo.
d) criacionismo.
e) lamarckismo.
7. "A capacidade de errar ligeiramente é a verdadeira maravilha do DNA.
Sem esse atributo especial, seríamos ainda bactéria anaeróbia, e a
música não existiria (...). Errar é humano, dizemos, mas a ideia não nos
agrada muito, e é mais difícil ainda aceitar o fato de que errar é também
biológico" (Lewis Thomas. A medusa e a lesma, ed. Nova Fronteira, RJ,
1979). Esse texto refere-se a uma característica dos seres vivos.
É ela:
a) seleção natural.
b) reprodução.
c) excitabilidade.
d) excreção.
e) Mutação.
8. Três populações de insetos, X, Y e Z, habitantes de uma mesma região e
pertencentes a uma mesma espécie, foram isoladas geograficamente. Após vários
anos, com o desaparecimento da barreira geográfica, verificou-se que o cruzamento
dos indivíduos da população X com os da população Y produzia híbridos estéreis. O
cruzamento dos indivíduos da população X com os da população Z produzia
descendentes férteis, e o dos indivíduos da população Y com os da população Z não
produzia descendentes. A análise desses resultados permite concluir que:
a) X, Y e Z continuaram pertencendo à mesma espécie.
b) X, Y e Z formaram três espécies diferentes.
c) X e Z tornaram-se espécies diferentes e Y continuou a pertencer à mesma
espécie.
d) X e Z continuaram a pertencer à mesma espécie e Y tornou-se uma espécie
diferente.
e) X e Y continuaram a pertencer à mesma espécie e Z tornou-se uma espécie
diferente.
9. No intervalo da aula de Biologia, um aluno contou a seguinte piada:
Dois cervos conversavam e passeavam pela mata quando um deles
gritou:
- Uma onça!!! Vamos correr!!!
Ao que o outro respondeu:
- Não adianta correr, ela é mais veloz que qualquer um de nós.
- Eu sei. Mas a mim basta ser mais veloz que você
O diálogo entre os cervos exemplifica um caso de
a) competição interespecífica.
b) competição intraespecífica.
c) seleção natural.
d) irradiação adaptativa.
e) mimetismo.
10.De acordo com a teoria da evolução biológica, os seres vivos vêm se
modificando gradualmente ao longo das gerações, desde o seu
surgimento na Terra, em um processo de adaptação evolutiva. Segundo
essa teoria:
a) os indivíduos mais bem adaptados transmitem as características aos
descendentes.
b) ocorre a seleção de características morfológicas adquiridas pelo uso
frequente.
c) a seleção natural apenas elimina aqueles indivíduos que sofreram
mutação.
d) as mutações são dirigidas para genes específicos que proporcionam maior
vantagem aos seus portadores.
e) as mutações dirigidas são seguidas da seleção aleatória das mais
adaptativas.