PLANO DE ENSINO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Agronomia
Professora: Andréa Tozzo Marafon
[email protected]
Período/ Fase: 1ª
Semestre:01
Ano: 2011
Disciplina: Botânica
Carga Horária: 60 horas/aula
2. EMENTA
Conhecimento da teoria celular, conceituando-se a célula e suas organelas, diferenciandose a célula vegetal da célula animal. Discorre-se sobre a origem das sementes, gemas e
ou gomos, diferenciando-se as mesmas (histologia). Na organografia estuda-se a
constituição de todos os elementos que fazem parte de cada órgão da planta (raiz, caule,
folha, flor, fruto). Em botânica sistemática estudam-se os ciclos biológicos dos seguintes
grupos: Pteridófitas, Gimnospermas, Angiospermas (monocotiledôneas e dicotiledôneas).
Em fitogeografia estuda-se a distribuição das plantas nas diferentes regiões e na
taxonomia estuda-se classificação vegetal.
3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
O graduando deverá ser capaz de apropriar-se das bases conceituais sobre citologia,
histologia, morfologia, organografia, sistemática e taxonomia vegetal, reelaborando de
forma sistematizada tais conhecimentos.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
Identificar as características e funções da célula vegetal no que diz respeito à parede
celular, à membrana plasmática, às organelas celulares e ao material genético.
Distinguir, comparar e inter-relacionar os tecidos vegetais embrionários e adultos quanto às
suas características e funções.
Identificar e analisar a estrutura, as funções, características, origem, classificação e
modificações dos órgãos vegetativos e reprodutivos dos vegetais.
Distinguir e comparar os diferentes grupos vegetais.
Identificar e analisar a distribuição geográfica dos diferentes grupos vegetais, interrelacionando-a aos fatores climáticos e edáficos que a influenciam.
Inter-relacionar a importância ecológica e econômica dos grupos vegetais.
5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
 Biologia geral
 Fisiologia vegetal
 Genético
 Fitopatologia I e II
 Ecologia e gestão ambiental
 Nutrição mineral de plantas
 Fruticultura I e II
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Olericultura I e II
Plantas de lavoura I, II e III
Pastagens, plantas forrageiras e plantas tóxicas
Controle de plantas daninhas
Silvicultura
Melhoramento vegetal
6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO
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Capacidade de análise, de composição de dados, informações e argumentos,
dando significado a conceitos científicos básicos.
Consciência e criticidade necessárias para entender a complexidade, a diversidade
e a influência dos vegetais, compreendendo a dependência da vida humana (e de
outras formas de vida) em relação a estes no que diz respeito aos seus produtos e
serviços ambientais por eles proporcionados.
Ética científica.
Capacidade de reconhecer a relevância dos conhecimentos relativos à botânica
nos avanços da agropecuária e silvicultura.
Capacidade de reconhecer a relevância dos conhecimentos relativos à botânica no
que diz respeito à sua aplicabilidade contextualizada com o exercício profissional.
Hábitos de trabalho em equipe e responsabilidade na realização de tarefas,
valorizando a convergência de esforços, criatividade, senso crítico e participação.
Capacidade de lidar com materiais de laboratório.
Capacidade de comunicação interpessoal e expressão corretas na interpretação da
realidade, raciocínio lógico, crítico e analítico;
Capacidade de lidar com informações próprias Botânica,compreendendo-as,
reelaborando-as e questionando-as, quando for o caso.
7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I. UNIDADE:
Citologia Vegetal – estudo da célula vegetal enfatizando a parede celular e as organelas
citoplasmáticas típicas.
II. UNIDADE:
Caracterização e classificação geral dos grupos vegetais. Ciclos de Vida. Reprodução.
Sistemática e Taxonomia vegetal: conceitos básicos, princípios, regras de nomenclatura.
III .UNIDADE:
Histologia vegetal: origem, conceito, classificação (meristemas, tecidos de revestimento,
preenchimento, sustentação, condução, assimilação e secreção (incluindo substâncias
ergásticas).
IV. UNIDADE:
Morfologia externa (organografia ou organologia): funções, características, origem,
morfologia, classificação e modificações da raiz, caule, folha, flor (incluindo diagrama e
fórmula floral), fruto e semente.
V. UNIDADE:
Noções de fitogeografia
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8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a
aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas:
 Análise e interpretação de textos e artigos;
 Aulas expositivas;
 Experiências vivenciais;
 Estudos de Casos;
 Estudos dirigidos;
 Filmes/Vídeos técnicos.
 Aulas teórico praticas em laboratório
 Seminários
 Trabalhos escritos
 Relatórios
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
 A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o
disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que
o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo
e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado.
 No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os
conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de
aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados,
conforme especificação a seguir:
 Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75%
de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias
parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos:
1ª Média – M1:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 7,0 (70%)
- Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%)
2ª Média – M2:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 7,0 (70%)
- Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (3,0%)
3ª Média – M3:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 7,0 (70%)
- Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%)
Observações Importantes:
 As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de
questões objetivas e discursivas, e aplicadas em data previamente marcada;
 O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova
substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado
pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no
semestre;
 Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
 Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser
recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não
cabem formas substitutivas para os mesmos;
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 Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros
trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros
ou Internet;
 Alunos que não comparecerem para a apresentação de seminário (e/ou trabalhos em
grupo) na data marcada obterão nota zero.
 Caso observada a utilização de meios escusos na realização de provas, estas
receberão nota zero e não haverá direito à recuperação.
 A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno
sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar
formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido
feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a).
 Não será permitido uso de celulares na sala; o aluno deverá deixá-lo no modo
silencioso e caso receba ligação, deverá ausentar-se da aula temporariamente.
 Não será permitido o uso de laptops pelos alunos durante as aulas expositivas.
Os quesitos a serem avaliados serão:
Provas:
Domínio de conceitos
Leitura e interpretação
Raciocínio lógico
Capacidade de organização de idéias, comunicação e argumentação de proposições,
resolução de situações problemas, aplicação de regras e princípios diante de novas
situações bem como a seleção de melhores alternativas para as mesmas.
Seminários:
Utilização do tempo predeterminado e cumprimento dos prazos determinados
Desenvolvimento do tema
Clareza e coerência
Empenho
Atitudes (dicção, postura, tom de voz, etc)
Qualidade do material audiovisual e/ou outros
Domínio dos conhecimentos teóricos envolvidos
Qualidade das referências bibliográficas e eletrônicas utilizadas
Trabalhos escritos:
Cumprimento das instruções recebidas para a elaboração de cada trabalho e que são
entregues por escrito e discutidas previamente.
Elaboração do mesmo obedecendo à metodologia científica (normalização acadêmica)
Caso manuscrito, além de outros quesitos, a legibilidade e organização.
Empenho
Capacidade de síntese, organização de idéias, lógica na comunicação e argumentação
das mesmas.
Qualidade (confiabilidade) e diversidade das referências bibliográficas e eletrônicas
utilizadas.
Pontualidade (observância dos prazos estabelecidos)
Relatórios:
Cumprimento das instruções recebidas para a elaboração conforme roteiro estabelecido
Caso manuscrito, além de outros quesitos, a legibilidade e organização.
Capacidade de síntese, clareza e coerência na apresentação das idéias
Qualidade (confiabilidade) e diversidade das referências bibliográficas e eletrônicas
utilizadas como apoio (que devem constar do relatório)
Pontualidade (observância dos prazos estabelecidos)
Domínio dos conceitos teóricos
Descrição minuciosa de situações observadas
Estabelecimento de relações teórico-práticas
Apresentação de questionamentos referentes aos fatos observados
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10. BIBLIOGRAFIA
10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
JOLY, Ayrton Brandão. Botânica: introdução à taxonomia vegetal, 4. Ed. São Paulo: Ed.
Nacional, 1991.
MODESTO, Zulmira Maria Mota. Botânica. São Paulo: EPU, 1991.
RAVEN, Peter H. Biologia Vegetal, 5. Ed. Rio de Janeiro – RJ, Ed. Guanabara Koogan S.
A. 1996.
10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CURTIS, Helena. Biologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997
CUTTER, Elizabeth G. Anatomia vegetal. São Paulo: Roca, 1986.
ESAU, Katherine. Anatomia vegetal. Barcelona: Omega, 1972
FERRI, M. G. Botânica: morfologia externa das plantas (organografia). São Paulo: Nobel,
1983.
FERRI, M.G. Botânica: morfologia interna das plantas (anatomia). São Paulo:
Melhoramentos, 1983.
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