COLÉGIO MARISTA DE PATOS DE
MINAS
Trabalho de Ciências-valor: 3,0 pontos
pontos
Trabalho “Um mundo de
formas”
Sexto ano do Ensino Fundamental II
Professora: Alessandra Dias Costa e Silva
QUESTÕES
Questão 1.
 De acordo com os seus conhecimentos sobre as características dos
materiais, responda a questão abaixo.
Em quais das passagens a seguir estão ocorrendo transformações
químicas?
1. O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos.
2. A chama da vela acesa sobre a mesa.
3. O gelo derretendo no copo.
4. A velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta.
Estão corretas apenas:
a) 1e 2
c) 3 e 4
b) 4
d) 1 e 3
e) Nenhuma das opções
Questão 2.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Oxidação (ato de enferrujar) do ferro é um fenômeno
físico.
b) Fusão (derretimento) do chumbo é um fenômeno
químico.
c) Combustão (queima) da madeira é um fenômeno
químico.
d) Queima do papel é um fenômeno físico.
Questão 3.
(UFSC) Indique na relação abaixo os fenômenos físicos (F)
e os fenômenos químicos (Q).
a) ( ) Queima da gasolina nos motores dos carros.
b) ( ) Formação de ferrugem dos objetos.
c) ( ) Quebra de um objeto, por exemplo um copo.
d) ( ) Bater um prego na madeira.
e) ( ) Derretimento de um iceberg.
Questão 4.
(UFPR) Aquecer uma barra de ferro até o ponto de
fusão(derretimento), recolher o líquido em uma forma
esférica, transformando a barra em uma bola de ferro, é
exemplo de transformação:
a) Química, pois altera a forma da barra de ferro.
b) Física, pois a substância continua sendo ferro.
c) Física e química, pois há alteração na forma da
substância.
d) Não é exemplo de transformação.
Questão 5.
Sejam as seguintes transformações:
I. sublimação da água,
II. formação da ferrugem,
III.queima do álcool comum,
IV.fusão (derretimento) do gelo.
São químicos:
a) todos
b) nenhum
c) somente II e III
d) somente I e III
e) somente II e IV
Questão 6.
Quando uma substância muda de tamanho,forma, aparência
ou volume, sem alterar sua composição, temos um
fenômeno:
a) Físico.
b) Químico.
c) Nuclear.
d) Todas as alternativas acima estão corretas.
Questão 7.
Saber diferenciar fenômenos químicos de fenômenos físicos é
de fundamental importância no estudo de Ciências. Ocorre
um processo químico, por exemplo, quando
a) uma lata de ferro, jogada há alguns dias ao ar livre, se
enferruja.
b) a água líquida, ao ser aquecida, se transforma em vapor de
água.
c) uma lata de alumínio, na primeira etapa da reciclagem, é
amassada.
d) a água, ao ser resfriada a pressão constante, se transforma
em gelo.
Questão 8.
Por mais que não observemos, em nossas atividades diárias, a
todo momento estamos às voltas com processos de natureza
física ou química. Analise as opções e assinale a(s) que
indica(m) a ocorrência de reações químicas.
a). Mudança de odor.
b). Mudança de coloração.
c). Desprendimento de gases.
d). Variação de temperatura.
e). Variação de massa.
f). Propagação de energia luminosa.
Questão 9.
11-Relacione as colunas, sobre as características dos materiais sólidos:
(a) elasticidade ( )Permite a passagem de luz através dele.
(b)maleabilidade
( )Suporta grandes esforços antes de se deformar.
(c)resistência ( )Pode ser dobrado sem se romper.
(d)transparência ( )Uma tira de borracha recupera sua forma após ser
esticada.
Questão 10.
Observe a imagem e passe para o próximo slide.
Com base em seus conhecimentos sobre os estados físicos da
matéria, responda a qual estado refere-se cada um dos
modelos apresentados na imagem do slide anterior.
a) Modelo A (primeiro frasco):
b) Modelo B (segundo frasco):
c) Modelo C (terceiro frasco):
Questão 11. Observe a imagem e responda a questão do próximo slide.
Com base em seus conhecimentos sobre as
características dos materiais, identifique qual dos
carrinhos possui menor volume. Justifique.
Observe a imagem e responda a questão do próximo slide.
Questão 12.
a) "O que tem maior massa, dois quilogramas de
chumbo ou dois quilogramas de isopor?“
b) Qual a diferença entre massa e peso?
Questão 13.
Sabendo que a gravidade de Júpiter é de
aproximadamente: 25 m/s², calcule o peso de Joana
uma menina que possui massa de 40 Kg.
Para lembrar:
P= m.g
Questão 14.
O tema das aulas de Ciências na segunda etapa, são: as
características dos materiais e as noções iniciais do
ensino de química e física.
A Copa do mundo em nosso país está chegando e
muitos temas, associados ao futebol, aos atletas,
aos turistas estão em pauta em todos os
ambientes. Para não ficar de fora, vamos associar
os nossos estudos a esse importante evento. Siga
para o próximo slide!
a) Entre no site sugerido abaixo e pesquise sobre as
características do novo uniforme que os jogadores da
seleção brasileira irão usar durante a Copa do Mundo no
mundo no Brasil. Explique de que material é feito e
por que suas características possibilitam um melhor
desempenho dos atletas.
a) As bolas são materiais considerados sólidos. Quais são
as características da bola que será usada na Copa do
Mundo? Quais são as inovações tecnológicas da
“Brazuca”, a nova bola oficial da Copa do Mundo
2014? Explique.
Entre no próximo slide onde estão os links para realizar
a sua pesquisa!
BOM TRABALHO!
Chegou o momento de pesquisar na web!
Veja as perguntas nos próximos slides.
Uniforme da seleção da brasileira para a Copa 2014
http://exame.abril.com.br/estilo-de-vida/noticias/o-designpor-tras-dos-uniformes-das-selecoes-da-copa-de-2014
http://www.correiodeuberlandia.com.br/cidade-eregiao/roupas-tecnologicas-auxiliam-a-pratica-deatividades-e-esportes/
http://brasil.elpais.com/brasil/2013/11/25/deportes/13853
36491_691987.html
Bola da Copa do mundo 2014
http://www.tecmundo.com.br/futebol/54818-brazucaentenda-tecnologia-tras-bola-da-copa-mundo-2014.htm