Fonoaudiologia 2005
Título do projeto: Palestra / Orientação
Curso: Fonoaudiologia
Habilitação: Bacharelado
Objetivos do projeto: Levar aos alunos conhecimentos para a adequada utilização da voz na prática
profissional
Descrição Sumária do Projeto: Palestra a alunos do Curso Técnico de Telemarketing da Escola
Técnica Milton Ballerini que contou com dinâmicas para demonstração dos usos da voz, orientações
sobre saúde vocal, utilização de head-set, estratégias de otimização da voz nas atividades
profissionais.
Responsável pelo projeto: alunos do 4º ano de Fonoaudiologia
Orientador: Prof.ª Mirian Rodrigues
Aluno(s): Thais Corregiari, Marcus Eugeniuz, Karina Fukuda, Maria Fernanda Rodrigues, Carolina
Godoi.
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( X ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais /
Alunos do curso Técnico de Telemarketing da Escola Técnica Milton Ballerini.
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 6 Número de Beneficiados 90
Categoria do Projeto: ( x ) Temporário ( ) Permanente Período de Realização
04 e 10 de novembro de 2005 (4 horas)
Instituições Parceiras: FATEA / Escola Técnica Milton Ballerini
Órgão Financiador: FATEA
Fonoaudiologia 2006
Título da Atividade: IX Semana de Audição e Linguagem
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade:
• Melhorar a qualidade da saúde dos cidadãos de Lorena;
• Esclarecer o trabalho fonoaudiológico;
• Divulgar os serviços prestados pela Clínica-Escola de Fonoaudiologia da FATEA
• Para tal serão realizadas as atividades de triagem auditiva e vocal, teatro, teste de memória,
orientações sobre prevenção em fonoaudiologia, informações sobre próteses auditivas e saúde do
trabalhador, entre outras.
Descrição Sumária do Projeto:
• Para tal serão realizadas as atividades de triagem auditiva e vocal, tenda lúdica, instalação da 3ª
idade, teste de memória, orientações sobre prevenção em fonoaudiologia, informações sobre próteses
auditivas e saúde do trabalhador, entre outras;
• As pessoas que apresentarem alterações nas ares abordadas deverão ser encaminhadas para
avaliação médica e/ou fonoaudiológica.
Resultados:
a) Setor de Audiologia:
- no de pessoas que passaram por triagem auditiva: 187, sendo 80 do sexo masculino e 107 do
feminino; 44 são crianças (0 a 17a 11m), 105 adultos (18 a 59 anos) e 38 idosos (acima de 60 anos).
- principais queixas: 104 pessoas queixaram-se de dificuldade para ouvir, 90 de zumbido e 30 de
sensação de ouvido tampado.
- resultados das triagens auditivas: 121 triagens apresentaram limiares auditivos normais, 51
apresentaram limiares auditivos alterados, 10 pessoas apresentaram excesso de cerume e 61
encaminhamentos para ORL/ FONO foram realizados.
b) Orientações Gerais:
- 276 pessoas foram questionadas sobre “ O que é Fonoaudiologia?”, sendo que 32 relacionaram
fonoaudiologia com audição, 12 com voz, 28 com audição e linguagem, 13 com audição e voz, e 171
não sabem.
- quanto à pergunta “Tem alguma queixa fonoaudiológica?”, 54 pessoas responderam sem queixas, e
35 pessoas apresentaram queixas em relação à audição (20), audição e memória (04), voz (01),
respiração (01).
- em relação ao questionário dirigido aos pais sobre seu filho, os aspectos alterados foram: não falava
em torno de 1 ano, não se assusta com sons intensos, não entende o que a professora fala, escuta rádio
e TV em volume alto, tem dores de ouvido, não ouve bem.
c) Teste de Memória
d) Triagem Vocal
- 13 pessoas foram entrevistadas sobre questões relacionadas à voz. Dessas pessoas 6 foram do sexo
masculino e 7 do sexo feminino, com idades variadas até 60 anos. 8 pessoas queixaram-se de
problemas vocais e 5 não apresentaram queixas, 4 disseram utilizar a voz profissionalmente, 6
pessoas afirmaram abusar da voz. De todas as pessoas entrevistadas apenas 1 procurou atendimento
anterior.
- Na avaliação de voz realizada concluiu-se que 1 pessoa apresentou alteração vocal e 12 não
apresentaram alterações. Dessas pessoas 2 foram orientadas para buscar atendimento fonoaudiológico
e 2 para avaliação médica.
e) Instalação da Terceira Idade – No circuito da terceira idade, foram realizadas 6 entrevistas, sendo 3
do sexo feminino e 3 do sexo masculino. As pessoas foram relataram alguns aspectos sobre o
processo de envelhecimento. Dos aspectos positivos relataram história de vida, disposição,
experiência, tranqüilidade. Sobre os aspectos negativos foram citados mal tratos, falta de carinho,
esquecimento, falta de força. As piores dificuldades foram perder a visão, perder a memória,
preconceito, desacato, falta de cuidado e dificuldade motora.
Resultados / benefícios gerados:
A atividade atinge cerca de 350 pessoas da comunidade. Nestes dias, as alunas / professoras foram
acolhidas pela comunidade, sendo alto o grau de satisfação de ambas as partes com as ações
desenvolvidas.
Os resultados da Semana são visíveis em curto prazo, pois após a realização da atividade, aumenta a
procura por avaliação na clínica-escola.
Percebemos melhora no aproveitamento e comportamento dos estudantes.
Houve grande adesão ao evento por parte das empresas de AASI. Esta é considerada fundamental
para o sucesso da Semana, visto que tanto as orientações quanto as triagens auditivas realizadas pelas
empresas focalizam a melhoria da qualidade de vida da comunidade.
Motivações:
O investimento na prevenção, com resultados na melhora da qualidade de vida é, atualmente, uma
forte tendência da área fonoaudiológica.
Aprendizagens:
A atividade praticamente não encontrou obstáculos no seu desenvolvimento. Ficou claro para as
alunas que uma boa dose de esforço e dedicação de cada indivíduo facilita a realização de qualquer
prática. A Integração da equipe e seus parceiros possibilita o sucesso da atividade. Percebeu-se que
existe uma demanda, por parte da comunidade, de orientações sobre a área.
As escolas da região não têm condução própria para transportarem seus alunos até o local.
Recomendações para a replicação da prática:
Ampliar, cada vez mais, o leque de informações sobre a área fonoaudiológica, por meio dos novos
recursos tecnológicos ou dinâmicas.
Redistribuir as tendas, levando em consideração as condições do tempo: ter o cuidado de proteger
aquelas que necessitam de rede elétrica.
Coordenador do projeto: Marcia Regina Moscato Amoroso
e-mail do coordenador: [email protected]
Co-orientador: Carolina Arantes
Aluno(s): ALUNOS DO 3º E 4º ANOS DE GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado:
PÚBLICO EM GERAL, ESCOLAS PÚBLICAS e PARTICULARES DE LORENA
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES:
08 professores, 26 alunos, 03 FUNCIONÁRIOS Número de Beneficiados 350
Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( X ) Permanente Período de Realização
DE 05 A 07 DE OUTUBRO/06
Instituições Parceiras:
UNIMED DE LORENA, PHONAK, UNITRON, TELEX, BIOATLÉTICA, RÁDIO CULTURA,
PREFEITURA MUNICIPAL DE LORENA
Órgão Financiador:
Produtos Acadêmicos gerados:
HÁ POSSIBILIDADE DE INSERÇÃO DE RELATOS DESTA EXPERIÊNICA EM TRABALHOS
DE MONOGRAFIAS OU ARTIGOS.
Título do Projeto: Atuação Social com Enfoque Fonoaudiológico nas Dificuldades da
Aprendizagem
Curso: Fonoaudiologia e Normal Superior Habilitação:
Objetivos do Projeto: Desenvolver ações que propiciem a motivação e o envolvimento, diante do
processo de Letramento e Aquisição da Linguagem Escrita, de crianças que freqüentam o CEMAI,
bem como realizar oficinas de letramento e linguagem; motivar a confecção de materiais gráficos;
envolver a família no processo de Letramento e na descoberta da Linguagem Escrita.
Descrição Sumária do Projeto: (máximo 2500 caracteres) O projeto foi motivado pela vontade dos
participantes em realizar uma ação social, a partir de conhecimentos acadêmicos compartilhados nas
disciplinas de Linguagem, a fim de propiciar benefícios à comunidade. O problema central
evidenciado neste projeto refere-se às dificuldades na aprendizagem enfrentadas por educandos da
Rede Pública de Ensino, tendo em vista suas realidades sócio-culturais, que podem ser fatores que
contribuem para o insucesso na vida escolar e para o futuro próximo dessas crianças. A intervenção a
ser feita diante deste problema é o objetivo primordial deste projeto. A relevância deste trabalho de
enfoque social se devido às causas das dificuldades escolares, que muitas vezes não se encontram na
criança, e sim em torno dela, visto que viver em uma realidade em que faltam condições básicas de
saúde, nutrição, educação e cultura, nada é mais natural que aparecer dificuldades no processo de
escolarização. Em um primeiro momento será necessário conhecermos a equipe técnica, pedagógica e
de apoio que já atua nas propostas educacionais do CEMARI; posteriormente, conversaremos sobre
as possibilidades de atividades inter-relacionadas e coordenadas para desenvolver objetivos
específicos do projeto e comuns entre toda a equipe; logo faremos contato com as famílias das
crianças do CEMARI, para conhecer a realidade de vida das mesmas; e assim desenvolveremos
vivências para pais e crianças no que se refere ao Letramento e à Linguagem Escrita.
Coordenador do projeto: Carolina Arantes Pereira Barcellos
e-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): dos cursos de fonoaudiologia e normal superior a serem selecionados.
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
(x) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
(x) Ciências Sociais Aplicadas
(x) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais:
crianças de 6 à 12 anos de idade estudam em escolas públicas e freqüentam o CEMARI.
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 14
Número de Beneficiados: 50
Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( x ) Permanente
Período de Realização: 2006
Instituições Parceiras: FATEA
Órgão Financiador: FATEA
Produtos Acadêmicos gerados: artigos de revista e projetos de Iniciação Científica.
Título da Atividade / Projetos: Fonoaudiologia em promoção de saúde no âmbito escolar
Curso: Fonoaudiologia Habilitação:
Objetivos da Atividade / Projeto: Realizar programas de promoção à saúde na entidade escolar do
Puríssimo Coração de Maria
Descrição Sumária do Projeto: Transmitir conhecimento fonoaudiológico sobre aquisição da
linguagem oral e escrita; realizar triagens e encaminhamentos; realizar terapia em crianças com
distúrbios da comunicação mais acentuados individual e em grupo.
Coordenador do projeto:
Márcia Regina Moscato Amoroso
e-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s):
Juliana D. Siqueira
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais /
Crianças da Rede pública de ensino
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 2
Número de Beneficiados: 37
Categoria do Projeto: ( X ) Temporário ( ) Permanente
Instituições Parceiras: FATEA e Casa do Puríssimo Coração de Maria
Produtos Acadêmicos gerados: Projetos
Título do Projeto: Fonoaudiologia em Saúde Pública: Atendendo as necessidades de Crianças e
Adolescentes carentes
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos do Projeto: Estabelecer programas de saúde na Entidade Casa Laura Vicunã
Descrição Sumária do Projeto: Realizar orientações sobre saúde geral com enfoque
fonoaudiológico às crianças e educadoras, assim como realizar encaminhamentos quando necessário.
Tratar os distúrbios encontrados; Melhora da auto-estima: promover atividades interessantes para que
as crianças ou adolescentes se identifiquem com algumas delas, e possa descobrir suas habilidades.
Coordenador do projeto: Márcia Regina Moscato Amoroso
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): Juliana D. Suqueira
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( x ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais /
Crianças carentes
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 2
Número de Beneficiados: 7
Categoria do Projeto: ( x ) Temporário ( ) Permanente
Instituições Parceiras: FATEA e Casa de Laura Vacunã
Produtos Acadêmicos gerados: Projeto
Título do Projeto: oficina de voz com alunos do curso de RTV
Curso: Fonoaudiologia Habilitação:
Objetivos do Projeto: Realizar atividades práticas de voz com alunos do 1º e 2º anos do curso de
RTV
Descrição Sumária do Projeto: Através de vivencias práticas levar o conhecimento sobre voz para
os alunos do curso de RTV. Visando a promoção da saúde vocal e prevenção de alterações na voz.
Coordenador do projeto: Mirian de Castro Rodrigues
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s):
Geórgea Francisco, Elaine Freire, Clarissa Gonçalves, Vivian Gióia, Ana Cláudia Mendes
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais /
Alunos do curso de RTV da FATEA
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 6
Número de Beneficiados: 39
Categoria do Projeto: ( X ) Temporário ( ) Permanente
Instituições Parceiras: FATEA
Título da Atividade: Semana Nacional da Voz
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade:
1. ORIENTAÇÃO A EDUCADORES SOBRE O USO PROFISSIONAL DA VOZ E FORMAS DE
EVITAR POSSÍVEIS TRANSTORNOS DECORRENTES DO MAU USO VOCAL
2. PROMOVER O APRENDIZADO DE TÉCNICAS DE USO DA VOZ PROFISSIONAL PARA
APERFEIÇOAR O TRABALHO PEDAGÓGICO.
Descrição Sumária do Projeto:
ESTA ATIVIDADE PRETENDE REUNIR EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO
DE LORENA PARA DISCUTIR E REFLETIR A IMPORTANCIA DO CUIDADO DA VOZ
PROFISSIONAL. POR MEIO DE PALESTRAS, PRETENDEMOS ESCLARECER DÚVIDAS,
ORIENTAR AÇÕES E PROMOVER INTERAÇÕES SOBRE COMO EVITAR PROBLEMAS
DECORRENTES DO MAU USO DA VOZ EM SALA DE AULA.
Coordenador do projeto: Patrícia de Oliveira Ramos
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): ALUNOS DO 3º E 4º ANOS DE GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: ESCOLAS PÚBLICAS DE LORENA
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 11 ALUNOS E 1 PROFESSOR
Número de Beneficiados: 120 PROFESSORES DA REDE
Categoria do Projeto:
( ) Temporário ( X ) Permanente
Instituições Parceiras:
PREFEITURA MUNICIPAL DE LORENA
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE LORENA
Órgão Financiador:
NAO HÁ DESPESAS PARA QUAISQUER INSTITUIÇÕES OU PESSOAS FÍSICAS
Produtos Acadêmicos gerados: HÁ POSSIBILIDADE DE INSERÇÃO DE RELATOS DESTA
EXPERIÊNICA EM TRABALHOS DE MONOGRAFIAS OU ARTIGOS QUE POSSAM SER
ELABORADOS POR QUALQUER UMA DAS PARTES ENVOLVIDAS.
Fonoaudiologia 2007
Título da Atividade: IX Semana de Audição e Linguagem
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade:
• Melhorar a qualidade da saúde dos cidadãos de Lorena,
• Esclarecer o trabalho fonoaudiológico,
• Divulgar os serviços prestados pela Clínica-Escola de Fonoaudiologia da FATEA
• Para tal serão realizadas as atividades de triagem auditiva e vocal, teatro, teste de memória,
orientações sobre prevenção em fonoaudiologia, informações sobre próteses auditivas e saúde do
trabalhador, entre outras.
Descrição Sumária do Projeto:
• Para tal serão realizadas as atividades de triagem auditiva e vocal, tenda lúdica, instalação da 3ª
idade, teste de memória, orientações sobre prevenção em fonoaudiologia, informações sobre próteses
auditivas e saúde do trabalhador, entre outras;
• As pessoas que apresentarem alterações nas ares abordadas deverão ser encaminhadas para
avaliação médica e/ou fonoaudiológica.
Resultados:
a) Setor de Audiologia:
- no de pessoas que passaram por triagem auditiva: 187, sendo 80 do sexo masculino e 107 do
feminino; 44 são crianças (0 a 17a 11m), 105 adultos (18 a 59 anos) e 38 idosos (acima de 60 anos).
- principais queixas: 104 pessoas queixaram-se de dificuldade para ouvir, 90 de zumbido e 30 de
sensação de ouvido tampado.
- resultados das triagens auditivas: 121 triagens apresentaram limiares auditivos normais, 51
apresentaram limiares auditivos alterados, 10 pessoas apresentaram excesso de cerume e 61
encaminhamentos para ORL/ FONO foram realizados.
b) Orientações Gerais:
- 276 pessoas foram questionadas sobre “O que é Fonoaudiologia?”, sendo que 32 relacionaram
fonoaudiologia com audição, 12 com voz, 28 com audição e linguagem, 13 com audição e voz, e 171
não sabem.
- quanto à pergunta “Tem alguma queixa fonoaudiológica?”, 54 pessoas responderam sem queixas, e
35 pessoas apresentaram queixas em relação à audição (20), audição e memória (04), voz (01),
respiração (01).
- em relação ao questionário dirigido aos pais sobre seu filho, os aspectos alterados foram: não falava
em torno de 1 ano, não se assusta com sons intensos, não entende o que a professora fala, escuta rádio
e tv em volume alto, tem dores de ouvido, não ouve bem.
c) Teste de Memória
d) Triagem Vocal
- 13 pessoas foram entrevistadas sobre questões relacionadas à voz. Dessas pessoas 6 foram do sexo
masculino e 7 do sexo feminino, com idades variadas até 60 anos. 8 pessoas queixaram-se de
problemas vocais e 5 não apresentaram queixas, 4 disseram utilizar a voz profissionalmente, 6
pessoas afirmaram abusar da voz. De todas as pessoas entrevistadas apenas 1 procurou atendimento
anterior.
- Na avaliação de voz realizada concluiu-se que 1 pessoa apresentou alteração vocal e 12 não
apresentaram alterações. Dessas pessoas 2 foram orientadas para buscar atendimento fonoaudiológico
e 2 para avaliação médica.
e) Instalação da Terceira Idade – No circuito da terceira idade, foram realizadas 6 entrevistas, sendo 3
do sexo feminino e 3 do sexo masculino. As pessoas foram relataram alguns aspectos sobre o
processo de envelhecimento. Dos aspectos positivos relataram história de vida, disposição,
experiência, tranqüilidade. Sobre os aspectos negativos foram citados mal tratos, falta de carinho,
esquecimento, falta de força. As piores dificuldades foram perder a visão, perder a memória,
preconceito, desacato, falta de cuidado e dificuldade motora.
Resultados / benefícios gerados:
A atividade atinge cerca de 350 pessoas da comunidade. Nestes dias, as alunas / professoras foram
acolhidas pela comunidade, sendo alto o grau de satisfação de ambas as partes com as ações
desenvolvidas.
Os resultados da Semana são visíveis a curto prazo, pois após a realização da atividade, aumenta a
procura por avaliação na clínica-escola.
Percebemos melhora no aproveitamento e comportamento dos estudantes.
Houve grande adesão ao evento por parte das empresas de AASI. Esta é considerada fundamental
para o sucesso da Semana, visto que tanto as orientações quanto as triagens auditivas realizadas pelas
empresas focalizam a melhoria da qualidade de vida da comunidade.
Motivações:
O investimento na prevenção, com resultados na melhora da qualidade de vida é, atualmente, uma
forte tendência da área fonoaudiológica.
Aprendizagens:
A atividade praticamente não encontrou obstáculos no seu desenvolvimento. Ficou claro para as
alunas que uma boa dose de esforço e dedicação de cada indivíduo facilita a realização de qualquer
prática. A Integração da equipe e seus parceiros possibilitam o sucesso da atividade. Percebeu-se que
existe uma demanda, por parte da comunidade, de orientações sobre a área. As escolas da região não
têm condução própria para transportarem seus alunos até o local. Recomendações para a replicação
da prática. Ampliar, cada vez mais, o leque de informações sobre a área fonoaudiológica, por meio
dos novos recursos tecnológicos ou dinâmicas.
Redistribuir as tendas, levando em consideração as condições do tempo: ter o cuidado de proteger
aquelas que necessitam de rede elétrica.
Coordenador do projeto: Marcia Regina Moscato Amoroso
E-mail do coordenador: [email protected]
Co-orientador: Carolina Arantes
Aluno(s): Alunos do 3º e 4º anos de graduação em Fonoaudiologia
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Público em geral, escolas públicas e particulares de Lorena
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 8 professores, 26 alunos, 3 funcionários
Número de Beneficiados: 350
Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( X )
Instituições Parceiras: UNIMED DE LORENA, PHONAK, UNITRON, TELEX, BIOATLÉTICA,
RÁDIO CULTURA, PREFEITURA MUNICIPAL DE LORENA.
Órgão Financiador: Fatea - Lorena
Produtos Acadêmicos gerados: HÁ POSSIBILIDADE DE INSERÇÃO DE RELATOS DESTA
EXPERIÊNICA EM TRABALHOS DE MONOGRAFIAS OU ARTIGOS.
Título do Projeto: Atuação Social com Enfoque Fonoaudiológico nas Dificuldades da
Aprendizagem
Curso: Fonoaudiologia e Normal Superior
Objetivos do Projeto: Desenvolver ações que propiciem a motivação e o envolvimento, diante do
processo de Letramento e Aquisição da Linguagem Escrita, de crianças que freqüentam o CEMAI,
bem como realizar oficinas de letramento e linguagem; motivar a confecção de materiais gráficos;
envolver a família no processo de Letramento e na descoberta da Linguagem Escrita.
Descrição Sumária do Projeto: O projeto foi motivado pela vontade dos participantes em realizar
uma ação social, a partir de conhecimentos acadêmicos compartilhados nas disciplinas de
Linguagem, a fim de propiciar benefícios à comunidade. O problema central evidenciado neste
projeto refere-se às dificuldades na aprendizagem enfrentadas por educandos da Rede Pública de
Ensino, tendo em vista suas realidades sócio-culturais, que podem ser fatores que contribuem para o
insucesso na vida escolar e para o futuro próximo dessas crianças. A intervenção a ser feita diante
deste problema é o objetivo primordial deste projeto. A relevância deste trabalho de enfoque social se
devido às causas das dificuldades escolares, que muitas vezes não se encontram na criança, e sim em
torno dela, visto que viver em uma realidade em que faltam condições básicas de saúde, nutrição,
educação e cultura, nada é mais natural que aparecer dificuldades no processo de escolarização. Em
um primeiro momento será necessário conhecermos a equipe técnica, pedagógica e de apoio que já
atua nas propostas educacionais do CEMARI; posteriormente, conversaremos sobre as possibilidades
de atividades inter-relacionadas e coordenadas para desenvolver objetivos específicos do projeto e
comuns entre toda a equipe; logo faremos contato com as famílias das crianças do CEMARI, para
conhecer a realidade de vida das mesmas; e assim desenvolveremos vivências para pais e crianças no
que se refere ao Letramento e à Linguagem Escrita.
Coordenador do projeto: Carolina Arantes Pereira Barcellos
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): dos cursos de fonoaudiologia e normal superior a serem selecionados.
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
(x) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
(x) Ciências Sociais Aplicadas
(x) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais:
crianças de 6 a 12 anos de idade estudam em escolas públicas e freqüentam o CEMARI.
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 14
Número de Beneficiados: 50
Instituições Parceiras: FATEA
Órgão Financiador: FATEA
Produtos Acadêmicos gerados: artigos de revista e projetos de Iniciação Científica.
Título do Projeto: Fonoaudiologia em promoção de saúde no âmbito escolar
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos do Projeto: Realizar programas de promoção à saúde na entidade escolar do Puríssimo
Coração de Maria
Descrição Sumária do Projeto: Transmitir conhecimento fonoaudiológico sobre aquisição da
linguagem oral e escrita; realizar triagens e encaminhamentos; realizar terapia em crianças com
distúrbios da comunicação mais acentuados individual e em grupo.
Coordenador do projeto: Márcia Regina Moscato Amoroso
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s):
Juliana D. Siqueira
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais /
Crianças da Rede pública de ensino
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 2
Número de Beneficiados: 37
Categoria do Projeto: ( X ) Temporário ( )
Instituições Parceiras: FATEA e Casa do Puríssimo Coração de Maria
Produtos Acadêmicos gerados: Projetos
Título do Projeto: Fonoaudiologia em Saúde Pública : Atendendo as necessidades de Crianças e
Adolescentes carentes
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos do Projeto: Estabelecer programas de saúde na Entidade Casa Laura Vicunã
Descrição Sumária do Projeto: Realizar orientações sobre saúde geral com enfoque
fonoaudiológico às crianças e educadoras, assim como realizar encaminhamentos quando necessário.
Tratar os distúrbios encontrados; Melhora da auto-estima: promover atividades interessantes para que
as crianças ou adolescentes se identifiquem com algumas delas, e possa descobrir suas habilidades.
Coordenador do projeto: Márcia Regina Moscato Amoroso
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): Juliana D. Suqueira
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( x ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais /
Crianças carentes
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 2
Número de Beneficiados: 7
Categoria do Projeto: ( x ) Temporário
Órgão Financiador: FATEA e Casa de Laura Vacunã
Produtos Acadêmicos gerados: Projeto
Título do Projeto: oficina de voz com alunos do curso de RTV
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos do Projeto: Realizar atividades práticas de voz com alunos do 1º e 2º anos do curso de
RTV
Descrição Sumária do Projeto: Através de vivencias práticas levar o conhecimento sobre voz para
os alunos do curso de RTV. Visando a promoção da saúde vocal e prevenção de alterações na voz.
Coordenador do projeto: Mirian de Castro Rodrigues
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s):
Geórgea Francisco, Elaine Freire, Clarissa Gonçalves, Vivian Gióia, Ana Cláudia Mendes
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais /
Alunos do curso de RTV da FATEA
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 6
Número de Beneficiados: 39
Categoria do Projeto: ( X ) Temporário
Título da Atividade: Semana Nacional da Voz
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade:
1. ORIENTAÇÃO A EDUCADORES SOBRE O USO PROFISSIONAL DA VOZ E FORMAS DE
EVITAR POSSÍVEIS TRANSTORNOS DECORRENTES DO MAU USO VOCAL
2. PROMOVER O APRENDIZADO DE TÉCNICAS DE USO DA VOZ PROFISSIONAL PARA
OTIMIZAR O TRABALHO PEDAGÓGICO.
Descrição Sumária do Projeto:
ESTA ATIVIDADE PRETENDE REUNIR EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO
DE LORENA PARA DISCUTIR E REFLETIR A IMPORTANCIA DO CUIDADO DA VOZ
PROFISSIONAL. POR MEIO DE PALESTRAS, PRETENDEMOS ESCLARECER DÚVIDAS,
ORIENTAR AÇÕES E PROMOVER INTERAÇÕES SOBRE COMO EVITAR PROBLEMAS
DECORRENTES DO MAU USO DA VOZ EM SALA DE AULA.
Coordenador do projeto: PATRICIA DE OLIVEIRA RAMOS
e-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): ALUNOS DO 3º E 4º ANOS DE GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo Projeto:
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Engenharias
( X ) Ciências da Saúde
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências Humanas
( ) Lingüística, Letras e Artes
Público Alcançado: ESCOLAS PÚBLICAS DE LORENA
Número de Envolvidos no Projeto por parte da IES: 11 ALUNOS E UM PROFESSOR
Número de Beneficiados: 120
Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( X ) Permanente
Período de Realização: DE 1 a 10 DE ABRIL
Instituições Parceiras: PREFEITURA MUNICIPAL DE LORENA
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE LORENA
Órgão Financiador: NAO HÁ DESPESAS PARA QUAISQUER INSTITUIÇÕES OU PESSOAS
FÍSICAS
Produtos Acadêmicos gerados: HÁ POSSIBILIDADE DE INSERÇÃO DE RELATOS DESTA
EXPERIÊNICA EM TRABALHOS DE MONOGRAFIAS OU ARTIGOS QUE POSSAM SER
ELABORADOS POR QUALQUER UMA DAS PARTES ENVOLVIDAS.
Fonoaudiologia 2008
Título do projeto: Estrada para Saúde I
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade:
• Conferir maior visibilidade aos trabalhos de extensão da Fatea;
• Fortalecer a parceria entre a Fatea e a sociedade;
• Desenvolver campanha de conscientização na questão da saúde, enfocando a auditiva dos
caminhoneiros;
• Propiciar vivências práticas aos alunos do curso de Fonoaudiologia.
Descrição sumária do Projeto:
As alunas do curso de Fonoaudiologia, supervisionadas por um fonoaudiólogo contrato pela Nova
Dutra, realizarão anamnese audiológica, meatoscopia e triagem auditiva nos caminhoneiros
participantes do Programa Estrada para Saúde.
Resultados / benefícios gerados:
• A atividade conseguiu bons resultados no que diz respeito à aderência dos caminhoneiros; foram
realizadas 120 triagens auditivas e cerca de 20 encaminhamentos ao ORL;
• O amadurecimento dos estudantes é sensível, percebendo-se cada vez mais o comprometimento
com a postura profissional;
• O fortalecimento dos vínculos entre estudantes e comunidade gera um clima de solidariedade.
Coordenador do Projeto: Marcia Regina Moscato Amoroso
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno (s): 4º ano de fonoaudiologia
Público alcançado: 120 caminhoneiros
Número de Beneficiados: 120
Período de Realização: 11 e 12 de Setembro de 2007
Instituições Parceiras: Nova Dutra, UNITRON
Órgão Financiador: Nova Dutra
Produtos Acadêmicos gerados: vivência acadêmica
Título do projeto: A Saúde Auditiva do Funcionário da FATEA e do IST
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade:
• Conferir maior visibilidade aos trabalhos de extensão da Fatea;
• Fortalecer a parceria entre a Fatea e a sociedade;
• Desenvolver campanha de conscientização na questão da saúde, enfocando a auditiva, dos
funcionários da instituição;
• Apresentar o trabalho preventivo do Espaço-Saúde Irene Augusto aos funcionários da FATEA;
• Fortalecer os laços de confiança entre os funcionários, direção geral, professores e estudantes da
FATEA.
Descrição sumária do Projeto:
A Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) instituiu, em 2005, o Dia
Nacional da Livre Iniciativa: Compromisso Social do Ensino Superior Particular” como um dos
caminhos para informar à sociedade e ao governo a grande importância do setor privado e
demonstrar, com fatos e números, que as instituições de ensino superior (IES) particulares vêm
cumprindo o papel para o qual foram criadas. A FATEA, na sua origem compromissada com a
questão da extensão e da responsabilidade social, aderiu à proposta e vem participando ativamente
deste processo. Neste ano o Tema Responsabilidade Social na FATEA enfocou a saúde auditiva de
seus funcionários. Cerca de 120 pessoas participaram da anamnese audiológica e da triagem auditiva.
Foram realizados alguns encaminhamentos e informações relevantes ao tema foram oferecidas. Em
2007, este projeto terá continuação na Disciplina Saúde do Trabalhador.
Resultados / benefícios gerados:
• A atividade tem conseguido bons resultados no que diz respeito à aderência dos funcionários à
proposta;
• A importância do cuidado com a saúde, e com a audição especificamente, foi relatada por alguns
funcionários;
• O amadurecimento dos estudantes é sensível, percebendo-se cada vez mais o comprometimento
com a postura profissional;
• O fortalecimento dos vínculos entre funcionários / estudantes / professores e direção gera um clima
agradável de trabalho.
Coordenador do Projeto: Dóris Solha
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno (s): 4º ano de fonoaudiologia
Público alcançado: funcionários da FATEA e do IST
Número de Beneficiados: 120
Instituições Parceiras: IST
Órgão Financiador: FATEA
Produtos Acadêmicos gerados: vivência acadêmica.
Título do projeto: Atendimento diferenciado em patologias específicas
Curso: Fonoaudiologia Habilitação: Bacharelado
Objetivos do Projeto:
1. Instrumentalizar a aluna para o atendimento de patologias de freqüência mais baixa
2. Proporcionar vivencia da aluna em técnicas especificas para o atendimento
3. Promover a integração teoria - prática dos métodos e técnicas de trabalho com a patologia aten
Descrição Sumária do Projeto:
As alunas participantes do projeto atenderão pacientes previamente selecionados, segundo critério de
freqüência, urgência de atendimento e uso especifico de técnicas terapêuticas. As alunas atenderão
duas (2) vezes por semana e terão supervisão por 1 hora aula, semanalmente.
Coordenador do projeto: Izabel Cristina Viola
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): Valeria de Campos Paula (22h), Lianna Prata Ramos (9h), Vanessa Marciana da
Purificação (2h), Mariana Vasconselhos (6h).
Público Alcançado: comunidades urbanas e rurais
Instituições Parceiras: Espaço Irene Augusto
Título do projeto: Vivência em orientação de treinamento vocal em grupo
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos do Projeto:
1. Instrumentalizar as alunas para atendimento de profissionais da voz
2. Proporcionar vivência das alunas na orientação de grupos de aperfeiçoamento em voz
3. Promover a integração teoria - prática dos preceitos da expressividade corporal e oral
Descrição Sumária do Projeto:
As alunas participantes do projeto se encontrarão 2 vezes com a professora, em distintos horários.
Primeiramente haverá um encontro de 50 minutos antes da atividade do grupo todo. Posteriormente,
todas seguem e participam do grupo com os alunos de Rádio e TV. Assim, são orientadas a estudar
anteriormente o tema que será tratado e esclarecem as dúvidas dos assuntos que serão abordados no
dia, com a professora. Participam do grupo observando ou atuando sob supervisão.
Coordenador do projeto: Izabel Cristina Viola
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): Valéria de Campos Paula, Victoriana Aparecida Guedes Mendes , Poliane Giseli de
Campos Aguiar e Clariana Bueno de Oliveira
Público Alcançado: docentes do curso de graduação de rádio e tv
Órgão Financiador: FATEA
Título do projeto: Programa de Capacitação para Candidatos a Conselheiros Tutelares do Município
de Lorena / SP
Curso: ADM / Pedagogia / Fonoaudiologia/
Objetivos da Atividade / Projeto:
1- Contribuir para a Capacitação de Candidatos a Conselheiros Tutelares do Município de Lorena,
possibilitando maior eficiência e eficácia no exercício do cargo;
2- Oportunizar, aos alunos dos vários cursos da FATEA, a execução de atividades de extensão;
3- Difundir de maneira prática a cultura da extensão universitária na instituição e na comunidade;
4- Ampliar as atividades pedagógicas executadas pela FATEA, ao mesmo tempo em que se
multiplicam informações sobre temas relacionados às crianças e adolescentes.
Descrição Sumária do Projeto:
O projeto multidisciplinar usará como estratégias, palestras e vivências, a serem realizadas,
intensivamente, no período do curso.
Coordenador do projeto: Marcia Regina Moscato Amoroso
E-mail do coordenador: [email protected]
Co-orientador: Zeila Pozzatti
Aluno(s): ADM / Pedagogia / Fonoaudiologia
Público Alcançado: Candidatos a conselheiros tutelares do município de Lorena
Instituições Parceiras: Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Lorena e
CEMARI
Órgão Financiador: Fatea
Produtos Acadêmicos gerados: vivência acadêmica
Título do projeto: Extensão Universitária do Setor de Audiologia
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade / Projeto:
Possibilitar ao aluno do 4º ano do Curso de Fonoaudiologia estágio prático supervisionado
extracurricular nas áreas de avaliação audiológica e do processamento auditivo, terapia para
deficientes auditivos e orientações aos seus familiares.
Descrição Sumária do Projeto:
O projeto surgiu a partir do interesse das alunas do último ano de graduação em Fonoaudiologia no
ano de 2007 em adquirir mais prática nos atendimentos clínicos no setor de Audiologia, e também
por haver muitas pessoas na espera por esse atendimento. As alunas irão realizar o atendimento e
apresentar dúvidas e resultados para a supervisora, que fará as orientações necessárias.
Coordenador do projeto: Carolina Arantes Pereira Barcellos
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): alunas do 4º ano de Fonoaudiologia de 2007 – Clariana, Juliana, Mayra, Pámela, Poliane,
Tatiane e Matianna.
Público Alcançado: pessoas que necessitem de atendimento clínico em Avaliação e Reabilitação
Auditiva.
Instituições Parceiras: FATEA
Produtos Acadêmicos gerados: artigos de revista e apresentação em eventos científicos.
Título do projeto: X Semana de Audição e Linguagem
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade:
• melhorar a qualidade da saúde dos cidadãos de Lorena,
• esclarecer o trabalho fonoaudiológico,
• divulgar os serviços prestados pela Clínica-Escola de Fonoaudiologia da FATEA
• Para tal serão realizadas as atividades de triagem auditiva e vocal, teatro, teste de memória,
testes cognitivos, orientações sobre prevenção em fonoaudiologia, informações sobre próteses
auditivas e saúde do trabalhador, entre outras.
Descrição Sumária do Projeto:
• Para tal serão realizadas as atividades de triagem auditiva e vocal, tenda lúdica, instalação da
3ª idade, teste de memória, orientações sobre prevenção em fonoaudiologia, informações sobre
próteses auditivas e saúde do trabalhador, entre outras;
• As pessoas que apresentarem alterações nas areas abordadas deverão ser encaminhadas para
avaliação médica e/ou fonoaudiológica.
Resultados:
a) Setor de Audiologia:
- n° de pessoas que passaram por triagem auditiva: 83; 4 são crianças (0 a 7a), 61 adultos (18 a
59 anos) e 18 idosos (acima de 60 anos).
- principais queixas: pessoas queixaram-se de dificuldade para ouvir, infecção no ouvido,
zumbido e de sensação de ouvido tampado.
- resultados das triagens auditivas: 21 triagens apresentaram alterações e encaminhadas para
audiometria, 10 pessoas apresentaram excesso de cerume e encaminhamentos para ORL.
b) Orientações Gerais:
- 20 pessoas foram questionadas sobre “O que é Fonoaudiologia?”, sendo que 16 pessoas
responderam que sabiam. 6 relacionaram fonoaudiologia com audição, 3 com voz, 6 com
linguagem, 1 com trabalho conjunto com dentista, e 4 não sabem.
- quanto à pergunta “Tem alguma queixa fonoaudiológica?”, 6 pessoas responderam sem
queixas, e 4 pessoas apresentaram queixas em relação à audição, 5 alterações na fala, 2
duvidas quanto a doença de Alzihmerer e 3 por causa do tratamento ortodôntico.
d) Triagem Vocal
- 24 pessoas foram entrevistadas sobre questões relacionadas à voz. Dessas pessoas 11 foram
do sexo masculino e 12 do sexo feminino, com idades variadas até 60 anos. 15 pessoas
queixaram-se de problemas vocais e 8 não apresentaram queixas, 7 disseram utilizar a voz
profissionalmente, 11 pessoas afirmaram abusar da voz, 4 pessoas apresentaram evidencias de
alteração na voz e orientadas a procurar atendimento medico e fonoaudiológico.
e) Instalação da Terceira Idade – Na tenda da terceira idade, foram realizadas 48 entrevistas,
sendo 24 do sexo feminino e 24 do sexo masculino. As pessoas foram relataram alguns
aspectos sobre o processo de envelhecimento. Dos aspectos positivos relataram história de
vida, disposição, experiência, tranqüilidade. Sobre os aspectos negativos foram citados mal
tratos, falta de carinho, doença esquecimento,discriminação. As piores dificuldades foram
perder a visão, perder a memória, preconceito, desacato, falta de cuidado e dificuldade motora.
Resultados / benefícios gerados:
A atividade atinge cerca de pessoas da comunidade. Nestes dias, as alunas / professoras foram
acolhidas pela comunidade, sendo alto o grau de satisfação de ambas as partes com as ações
desenvolvidas.
Os resultados da Semana são visíveis em curto prazo, pois após a realização da atividade,
aumenta a procura por avaliação na clínica-escola.
Percebemos melhora no aproveitamento e comportamento dos estudantes.
Houve participação da SABESP e da empresa de AASI (Siemens). Esta é considerada
fundamental para o sucesso da Semana, visto que tanto as orientações quanto as triagens
realizadas focalizam a melhoria da qualidade de vida da comunidade.
Parcerias com coral da FATEA e CEMARI.
Motivações:
O investimento na prevenção, com resultados na melhora da qualidade de vida é, atualmente,
uma forte tendência da área fonoaudiológica.
Aprendizagens:
Ficou claro para as alunas que uma boa dose de esforço e dedicação de cada indivíduo facilita
a realização de qualquer prática. A integração da equipe e seus parceiros possibilitam o
sucesso da atividade. Percebeu-se que existe uma demanda, por parte da comunidade, de
orientações sobre a área.
Necessidade de maior apoio da prefeitura.
As escolas da região não têm condução própria para transportarem seus alunos até o local.
Recomendações para a replicação da prática
Ampliar, cada vez mais, o leque de informações sobre a área fonoaudiológica, por meio dos
novos recursos tecnológicos ou dinâmicas.
Redistribuir as tendas, levando em consideração as condições do tempo: ter o cuidado de
proteger aquelas que necessitam de rede elétrica.
Repensar o local para a atividade: problemas com gangues
Público Alcançado:
PÚBLICO EM GERAL, ESCOLAS PÚBLICAS e PARTICULARES DE LORENA
Número de Beneficiados: 175
Instituições Parceiras: SABESP e SIEMENS.
Órgão Financiador: FATEA - LORENA
HÁ POSSIBILIDADE DE INSERÇÃO DE RELATOS DESTA EXPERIÊNICA EM
TRABALHOS DE MONOGRAFIAS OU ARTIGOS.
Título do projeto: Oficina de Voz para Professores
Curso: Fonoaudiologia / Letras Habilitação: Bacharelado / Licenciatura
Objetivos da Atividade / Projeto:
Oferecer aos alunos dos cursos de Letras informações
e orientações sobre saúde e higiene vocal, com o objetivo de aumentar seu conhecimento e
capacidade de observação da pp. Voz, evitando abusos e mau uso, tão prejudiciais à atividade
docente.
Descrição Sumária do Projeto:
Oficina teórica / prática com informações a respeito da produção e conservação da voz, acompanhada
de exercícios e dinâmicas para a melhor observação e cuidado com a voz.
Coordenador do projeto: Profª. Mirian de Castro Rodrigues
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): Daniela Gomes, Vanessa Purificação, Ana Cristina Cunha, Thaís
Público Alcançado: Por exemplo, escolas públicas e privadas / comunidades urbanas e rurais /
Alunos dos 3os. E 4os. Anos de Licenciatura em Português, Inglês e Espanhol do Curso de Letras da
FATEA.
Número de Beneficiados: 75
Título do projeto: Semana da Voz
Curso: Fonoaudiologia
Objetivos da Atividade:
1. ORIENTAÇÃO A COMUNIDADE (ENFOCANDO O PROFISSIONAL DA VOZ) SOBRE
SAÚDE VOCAL E FORMAS DE EVITAR POSSÍVEIS TRANSTORNOS;
2. PROMOVER O APRENDIZADO DE TÉCNICAS DE USO DA VOZ PROFISSIONAL PARA
APERFEIÇOAR O TRABALHO.
Descrição Sumária da Atividade: ESTA ATIVIDADE PRETENDE CONSCIENTIZAR OS
PROFISSIONAIS DA VOZ, PRINCIPALMENTE, SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS CUIDADOS
COM A VOZ, POR MEIO DE PALESTRAS, TRIAGENS, ORIENTAÇÕES E ATIVIDADES
LÚDICAS.
Resultados:
Palestras:
- 170 pessoas participaram das palestras sobre Saúde Vocal.
Atividade Lúdica:
- 149 pessoas participaram dos jogos do Vox Games e do Túnel da Laringe.
Apresentação do Coral da FATEA:
- aproximadamente 200 pessoas assistiram a apresentação e a explicação sobre as vozes do coral
Triagem Vocal:
- 46 pessoas foram entrevistadas sobre questões relacionadas à voz. Dessas pessoas 18 foram do sexo
masculino e 28 do sexo feminino, com idades variadas entre 18 e até 61 anos. 19 pessoas queixaramse de problemas vocais; 15 disseram utilizar a voz profissionalmente, 15 pessoas afirmaram abusar da
voz. De todas as pessoas entrevistadas apenas 3 procuraram atendimento anterior.
- Na avaliação de voz realizada concluiu-se que 1 pessoa apresentou alteração vocal e 12 não
apresentaram alterações. Dessas pessoas 11 (23,9%) foram orientadas para buscar atendimento e/ou
médico.
Resultados / benefícios gerados:
A atividade atingiu cerca de 482 pessoas da comunidade. Nestes dias, as alunas / professoras foram
acolhidas pela comunidade, sendo alto o grau de satisfação de ambas as partes com as ações
desenvolvidas.
Motivações:
O investimento na prevenção, com resultados na melhora da qualidade de vida é, atualmente, uma
forte tendência da área fonoaudiológica.
Aprendizagens:
A atividade encontrou alguns obstáculos no seu desenvolvimento, principalmente quanto à
organização das atividades. Ficou claro que esses eventos devem ser planejados com maior
antecedência. Percebeu-se que existe uma demanda, por parte da comunidade, de orientações sobre a
área.
Recomendações para a replicação da prática:
Incluir profissionais de áreas afins, no caso, o coral, enriquece a atividade.
Coordenador do projeto: Izabel Cristina Viola
E-mail do coordenador: [email protected]
Co-orientador: Hsia Chum Wah, Maria de Lourdes M. dos Santos
Aluno(s): 4º ano de Fonoaudiologia
Público Alcançado: alunos e professores do E. Fundamental (escola particular), coordenadores de
ensino da Secretaria de Educação de Guaratinguetá/SP, alunos/ professores / funcionários do ensino
médio e superior de IES pública e particular.
Número de Beneficiados: 482
Período de Realização: 16 a16/04/07
Instituições Parceiras: Instituto Santa Teresa, UNESP / Guaratinguetá, Secretaria de Educação de
Guaratinguetá, Coral da Fatea.
Órgão Financiador: FATEA
Título do projeto: Atuação fonoaudiológica em ambiente escolar: promovendo comunicação e saúde
Curso: Fonoaudiologia
INTRODUÇÃO
A escola é um ambiente de alfabetização e educação, é o local onde a criança passa boa parte de seu
dia. Este ambiente, dessa forma, se torna facilitador para aquisição da linguagem oral e escrita. Nosso
objetivo é auxiliar a aquisição das informações lingüísticas, para que as crianças possam adquiri-las
de forma saudável, evitando futuros ou atenuando atuais distúrbios fonoaudiológicos. Sabemos que o
professor é peça fundamental para o bom desempenho do aluno no processo de aquisição de
linguagem, e é nesse ponto, que se insere a interdisciplinaridade. O Professor e o Fonoaudiólogo
atuam juntos, o professor precisa ser esclarecido sobre todo o processo natural de aquisição de
linguagem, e o fonoaudiólogo, precisa conhecer e entender o aluno para que juntos trabalhem as
dificuldades encontradas. O artigo 4º da lei 6965/81 prevê a participação do Fonoaudiólogo em
equipes de orientação e planejamento escolar, tanto de ordem pública quanto privada.
Segundo Barcelos e Goulart (2005, p. 55), palestras, colaboração no processo educativo, realização
de triagens, realização e direção de pesquisas fonoaudiológicas, ministração de cursos a professores e
psicólogos escolares sobre dificuldades de linguagem, formação de grupos de mães a fim de informar
orientar sobre as dificuldades de linguagem dos filhos, encaminhamentos específicos e prevenção das
dificuldades de comunicação, são ações relatadas por diversos autores como essenciais para o bom
desempenho comunicativo do aluno.
Diagnóstico Fonoaudiológico
Este trabalho trata-se da continuidade do projeto anterior (2006), destinado à CASA DO
PURÍSSIMO CORAÇÃO DE MARIA, entidade escolar, onde crianças permanecem em período
integral, sendo o período diurno destinado a aulas pedagógicas, e o período vespertino destinado às
oficinas, que oferecem aulas como: informática, capoeira e ginástica rítmica. Na entidade também
podemos encontrar profissionais voluntários como: fonoaudióloga, psicóloga e educadoras. Nosso
trabalho tem perfil extensionista, e abrange, além da promoção da comunicação saudável, a promoção
da saúde geral, com a realização de encaminhamentos necessários. Ressaltamos que as crianças desta
entidade são carentes e, em alguns casos, sofreram algum tipo de violência doméstica. Este tema será
levado em consideração, visto que interfere na auto-estima da criança, com conseqüências diretas na
comunicação. No projeto anterior obtivemos bons resultados; esperamos, tendo adquirido
experiências prévias, execução e resultados ainda mais efetivos, neste ano. Continuaremos o trabalho
fonoaudiológico com as crianças que ainda necessitam de acompanhamento. Também iniciaremos o
trabalho com outras crianças que apresentarem dificuldades nos aspectos fonoaudiológicos. Na
entidade podemos encontrar alunos do Ensino infantil, a 4º série do ensino fundamental, totalizando
em média 150 crianças.
Objetivo Geral:
Promover bom desempenho fonoaudiológico nas crianças da entidade escolar CASA DO
PURÍSSIMO CORAÇÃO DE MARIA.
Objetivos Específicos:
- Realizar encaminhamentos e reencaminhamentos;
- Trabalhar os distúrbios Fonoaudiológicos indivual e em grupo;
- Orientar os pais:
- Elaborar juntamente com os professores atividades que estimulem o bom desempenho comunicativo
das crianças;
- Discutir mensalmente com a fonoaudióloga da escola sobre o desempenho comunicativo das
crianças;
- Promover palestras sobre violência doméstica com enfoque escolar, com a parceria de psicólogos
especializados para os pais e professores.
Metas:
- Esperamos em curto prazo, realizar as avaliações e todos os encaminhamentos necessários;
- Em médio prazo esperamos ter conseguido a parceria e esclarecimento dos professores; realizar as
palestras com o tema violência doméstica, com enfoque no âmbito escolar e obter melhora de 50%
das crianças nos aspectos fonoaudiológicos;
- Em longo prazo, esperamos obter melhora total nos aspectos fonoaudiológicos em 80% das crianças
e melhora significativa nas outras 20%, assim como ter contribuído para que os professores se
interem mais sobre o processo natural de
aquisição de linguagem, se preparando para as dificuldades que encontrarão posteriormente.
Justificativa
Justifica-se este projeto pela importância da atuação fonoaudiológica em âmbito escolar, esclarecendo
sobre o processo de aquisição de linguagem e descobrindo juntamente com os professores e pais
formas efetivas para o bom desempenho comunicativo dos alunos.
Metodologia
- O trabalho será realizado na entidade referida 2x/semana, totalizando oito horas semanais;
- Realizaremos avaliações fonoaudiológicas e encaminhamentos para Clínica-Escola da FATEA
situada na cidade de Lorena-SP;
- Teremos também a parceria de psicólogos do CENTRO DE REFERÊNCIA A INFÂNCIA E A
ADOLESCÊCNIA (CRIA) para a realização da palestra sobre violência doméstica;
- Realizaremos instruções fonoaudiológicas para as crianças e suas famílias nas quais detectarmos
dificuldades nestes aspectos;
- Com a parceria dos professores, elaboraremos atividades a serem empregadas em sala de aula.
Materiais
Protocolos de avaliação, livros, canetas, lápis, sulfites, cartolinas, espátulas, luvas, jogos, espelho,
condução das crianças e condução da estagiária: R$ 32,00 mensais.
Cronograma
Realizaremos avaliações mensais a fim de acompanharmos a evolução periódica de cada criança; as
atividades e exames colhidos serão arquivados em pastas individuais; ao fim do projeto,
compararemos as avaliações para analisarmos os resultados obtidos e aplicaremos um questionário
para os professores com perguntas de auto- avaliação.
Referência
BARCELLOS, Carolina Arantes Pereira e GOULART, Janaína Daniele dos Santos, Assessoria
Escolar em Fonoaudiologia: o que pensam os educadores a respeito da atuação do Fonoaudiólogo na
escola, in Revista Janus - Revista de Pesquisa Científica da Fatea, Lorena - ano 2, nº 2, p. 53, 2005
Márcia Regina Moscato Amoroso
Coordenadora do Curso de Fonoaudiologia
Fone: (12) 31323396/ (12) 97781567
Juliana Siqueira
Estagiária de Fonoaudiologia
Fone: (11) 72937019
12/02/07
Título do Projeto: Fonoaudiologia preventiva: proposta sócio-interacionista para melhora
comunicativa de moradoras da casa de passagem casa de Laura Vicuña
Curso: Fonoaudiologia
Introdução
Todos nós sabemos que prevenir é o melhor remédio, e na Fonoaudiologia, não é diferente. Prevenir
os distúrbios fonoaudiológicos significa intervir antes que a alteração se instale, garantindo a ausência
de quaisquer transtornos que venham interferir na vida comunicativa do sujeito. Na Fonoaudiologia
prevenção é sinônimo de promoção e interação; portanto temos que garantir o bom desempenho
social do sujeito buscando a otimização de sua saúde comunicativa. Segundo Lucci (2005, p.143) “o
desenvolvimento do indivíduo ocorre pela interação com o meio físico e social”.
O presente projeto é uma continuação do trabalho realizado na CASA DE LAURA VICUÑA (2006),
situada na cidade de Piquete - SP. Trata-se de uma Casa de Passagem, onde crianças e adolescentes
permanecem até sua emancipação. No ano anterior, todas as 7 moradoras da casa foram observadas e
encaminhadas para os profissionais de saúde necessários. Também receberam orientações
fonoaudiológicas que mostraram bons resultados, porém não suficientes. Desejamos inserir neste ano
a melhora das atividades diárias das moradoras, programas recreativos e tratamentos mais efetivos, e,
com a conseqüente interação social, esperamos crescimentos nos fatores relevantes aos aspectos
comunicativos e melhor preparo para a vida social.
Diagnóstico Fonoaudiológico:
Na casa podemos encontrar, atualmente, dez moradoras com idade entre 6 e 16 anos. As moradoras,
em sua maioria, sofreram algum tipo de violência doméstica, levando-as ao isolamento social.
Levando em conta este efeito, achamos apropriado elaborar um projeto sustentado pela proposta
sócio-interacionista. Levantaremos os fatores relacionados aos distúrbios fonoaudiológicos, nos
reportando à interação social para prevenir (nível primário) ou atenuar (nível secundário) quaisquer
alterações comunicativas.
Objetivo Geral:
Trabalhar os aspectos fonoaudiológicos e preparar as moradoras da Casa de Laura Vicuña para a vida
social, por meio da perspectiva sócio-interacionista.
Objetivos Específicos:
- Estabelecer programas de recreação;
- Continuar a realização de orientações fonoaudiológicos;
- Realizar encaminhamentos e reencaminhamentos que forem necessários;
- Estabelecer programas de orientações para educadoras da casa.
Metas
- Esperamos, em curto prazo (fevereiro a abril), organizar e inserir as moradoras da casa, assim como
as educadoras nos objetivos gerais e específicos do projeto;
- Em médio prazo, esperamos obter melhoras comunicativas em 50% das crianças e adolescentes e
conhecimentos específicos em 100% das educadoras;
- Em longo prazo, esperamos atingir melhoras referentes à comunicação em 100% das crianças e
adolescentes e ter preparado o ambiente para sanar quaisquer complicações que interfiram no bom
desempenho da entidade.
Justificativa
Justifica-se esse projeto pela necessidade de profissionais que promovam saúde no local, bem como,
que esclareçam às educadoras sobre o tratamento adequado para as crianças e adolescentes da casa e
que realize orientações sobre saúde comunicativa.
Metodologia
- Todas as crianças moradoras da Entidade referida serão inseridas em programas de recreação com
elaboração de atividades que proporcionem um ambiente interativo;
- Realizaremos orientações fonoaudiológicas;
- Todos os encaminhamentos necessários, serão realizados;
- As educadoras passarão por instruções para que adquiram conhecimentos específicos com relação à
educação de crianças e adolescentes.
Materiais
sulfites, tesouras sem ponta, colas de papel, cartolinas, CDs ROM, CDs musicais, lápis preto, lápis de
cor, borracha, jogos interativos, revistas, jornais, protocolos de avaliação, espátulas, luvas, soro
fisiológico, espelho, condução das crianças, Condução da estagiária: R$:19,20 mensais
Cronograma de Execução: Jan. Fev. mar Abr. mai Jun. Jul. Ago. set Out. Nov. dez
Plano de Monitoramento e Avaliação:
-Serão realizadas avaliações mensais em cada moradora, a fim de que possamos acompanhar suas
evoluções comunicativas;
- As atividades e encaminhamentos realizados serão registrados em pastas individuais;
- Ao fim do projeto, compararemos as avaliações iniciais com as finais para que possamos analisar os
resultados obtidos.
Referência
LUCI. M.A, A importância da interação na individuação: uma visão da abordagem sociointeracionista de Vygotsky, in Revista de Ciências da Educação, ano 4, nº 06, p. 143, 2006
Márcia Regina Moscato Amoroso
Coordenadora do Curso de Fonoaudiologia
Fone: (12) 31323396/ (12) 97781567
Juliana Siqueira
Estagiária de Fonoaudiologia
Fone: (11) 72937019
12/03/07
Fonoaudiologia 2008
Título do projeto: O envelhecimento do ponto de vista da linguagem, voz e funções orais
Curso / Núcleo: Fonoaudiologia
Palavras-chaves: Linguagem, voz, envelhecimento, alimentação.
Objetivos do Projeto:
Conscientizar a comunidade em geral, profissionais da área de saúde, educação e alunos da FATEA,
sobre como modificar os problemas do dia-a-dia que envolvem a comunicação, alimentação,
memória e a qualidade de vida.
Descrição Sumária do Projeto:
Encontro único - Convidar um profissional da área de saúde para apresentar e discutir os problemas
encontrados e as possíveis soluções.
Coordenador do projeto: Izabel C. Viola.
Aluno: Representante - Talita Sanches
Será envolvido no projeto alunos de pedagogia, enfermagem, fonoaudiologia e pessoas da
comunidade de forma geral.
Período de Realização: 27 de maio de 208
Órgão Financiador: FATEA
Título do Projeto: O valor da expressão vocal para pessoas com deficiência visual
Curso: Fonoaudiologia
Palavras-chaves: deficiência visual, voz, expressividade
Objetivos do Projeto: Discutir com a comunidade vidente e não videntes a importância da
comunicação oral, principalmente em situações educacionais para deficientes visuais.
Descrição Sumária do Projeto: Palestra ministrada por um dos membros do Centro de Apoio
Pedagógico Especializado, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.
Coordenador do projeto: Izabel C. Viola
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): Talita Sanches
Período de Realização: 27 de agosto de 2008
Título do Projeto: Palestra: A Intervenção com pacientes com Múltiplas Deficiências
Curso / Núcleo: Fonoaudiologia
Palavras-chaves: Múltiplas Deficiências
Objetivos do Projeto:
Discutir diferentes métodos de tratamento e estimular a criação de novos dispositivos no atendimento
de pacientes com lesões múltiplas.
Descrição Sumária do Projeto: Palestra de Fonoaudióloga especialista no atendimentos de crianças
com múltipla deficiência.
Coordenador do projeto: Izabel C. Viola
E-mail do coordenador: [email protected]
Aluno(s): Talita Sanches
Período de Realização: 24de junho de 2008
Título do Projeto: Gagueira
Curso / Núcleo: Fonoaudiologia
Palavras-chaves: Gagueira, linguagem, saúde coletiva
Objetivos do Projeto:
Discutir sobre o diagnóstico diferencial da gagueira e fornecer orientações básicas acerca do
problema para a comunidade em geral e científica
Descrição Sumária do Projeto:
Uma especialista será convidada para efetuar uma explanação e depois fazer a condução da discussão
entre os participantes.
Coordenador do projeto: Izabel Viola
E-mail do coordenador: [email protected]
Alunos: Fonoaudiologia, enfermagem, pedagogia e pessoas.
Beneficiário / Clientela: Comunidade de Lorena e alunos da Fatea. Aproximadamente 60 pessoas
Período de Realização: 30/10/2008
Instituições Parceiras: FATEA
Órgão Financiador: FATEA
Fonoaudiologia 2010
Título do Projeto: Retratos do Vale: Caracterização dos hábitos e dos usos da fala e voz em
comunidade rural do Vale do Paraíba.
Justificativa:
O Vale do Paraíba detém rico patrimônio histórico e cultural. Grande parte da população ainda vive
em zona rural, tanto no lado paulista do Vale como no lado fluminense. A poluição do ar e a vida
estressada causam conhecidos danos a saúde vocal e respiratória que estão correlacionadas a
alterações da arcada dentária e da deglutição. A hipótese de que na zona rural, onde o clima e os
hábitos de vida são diferenciados, tais problemas teriam menor prevalência nunca foram investigadas,
bem como os hábitos de usos da fala e da voz, falada e cantada. Observa-se que muitos homens
mantem uma voz mais agudizada do que previsto pelas pesquisas, como as usadas em canções
sertanejas de raiz, sem sofrerem qualquer tipo de discriminação social. Por outro lado, a rica tradição
oral de contar histórias e do canto folclórico deve ser registrados, em suas características acústicas e
expressivas.
Tipo de Projeto: projeto novo ( X )
projeto em continuidade (
)
outros (
)
Curso: Fonoaudiologia
Palavras-chaves: Voz, expressividade,
Objetivos do Projeto:
- Levantamento dos hábitos de saúde vocal da população adulta e infantil residente em zona rural do
Vale do Paraíba (hidratação, quantidade de uso de voz falada e cantada, hábitos vocais, presença de
refluxo gastroesofágico etc).
- Caracterização da voz em homens adultos e, mais especificamente, dos valores de pitch em fala
habitual.
- Prevalência de muda vocal em homens adultos.
- Prevalência de alterações de deglutição e respiração oral em crianças de 8-12 anos.
- Caracterização das características acústicas e expressivas dos contadores de histórias e dos cantores
folclóricos.
Coordenador do projeto: Profª. Dra. Izabel Cristina Viola
Tema: Caracterização de fala, voz, respiração e deglutição em zona rural
E-mail do coordenador: [email protected]
Co-orientador: Jefferson Moura, Claudia Dias
Alunos: Alunos do curso de Fonoaudiologia (Amanda Fernandes de Andrade; Carla Regina Calo;
Jéssica Thaís Araújo Rodrigues; Letícia Marques Kobel Diniz; Marianna Vaz Ferreira e Oliveira;
Talita de Cássia Bonifácio Moreira; Talita de Cássia Teodoro; Tamires Martins da Silva e Valéria da
Silva Ferreira) e alunos do Radio e TV.
Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo projeto:
( ) Ciências Agrárias e Veterinárias
( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas
( ) Ciências Exatas e da Terra
( ) Ciências Humanas
( ) Ciências Sociais Aplicadas
( ) Ciências da Saúde
( ) Engenharias
( X ) Lingüística, Letras e Artes
Áreas Temáticas:
( X ) Comunicação
( ) Cultura
( ) Direitos Humanos e Justiça
( X ) Educação
( ) Meio Ambiente
( X ) Saúde
( ) Tecnologia e Produção
( ) Trabalho
Equipe envolvida na execução:
( 3 ) Número de docentes
(
) Número de graduandos bolsistas
(
) Número de graduandos não bolsistas
(
) Técnicos
(
) Externos
Período de Realização: de março a dezembro de 2010.
Instituições Parceiras: PUC São Paulo (curso de graduação e pós graduação em Fonoaudiologia e
Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem); Prefeituras Municipais pelas Secretarias de Saúde e
Educação.
Produtos Acadêmicos Gerados: pesquisas, monografias, artigos