PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO
1. Informações Gerais
O curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade
Estadual paulista – Unesp foi Criado em 1989, com funcionamento em período integral.
Anualmente, o curso oferece 35 novas vagas.
Desde sua implantação a relação candidato/vaga aumentou até o ano de 2004, no
entanto, no ano de 2005 houve abertura de novos cursos de Fonoaudiologia em âmbito
estadual que modificaram a relação candidato-vaga nacionalmente, ocorrendo maior
distribuição dos candidatos por instituição de ensino superior.
2. Objetivos
A Formação do fonoaudiólogo tem por objetivo dotar profissionalmente dos
conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades
específicas:
I. compreender e analisar criticamente os sistema teóricos e conceituais
envolvidos no campo fonoaudiológico, que abrange o estudo da motricidade
oral, voz, fala, linguagem oral e escrita e da audição, e os métodos clínicos
utilizados para prevenir, avaliar, diagnosticar e tratar os distúrbios da linguagem
(oral e escrita), audição, voz e sistema sensório motor oral;
II. compreender a constituição do humano, as relações sociais,
psiquismo, a linguagem, a aprendizagem. O estudo desse processo como
condição para a compreensão da gênese e da evolução das alterações
fonoudiológicas;
III. aprender as dimensões e processos fonoaudiológicos em sua
amplitude e complexidade.
IV. avaliar, diagnosticar, prevenir e tratar os distúrbios pertinentes ao
campo fonoaudiológico em toda extensão e complexidade;
V. aprender e elaborar criticamente o amplo leque de questões clínicas,
científico-filosóficas, éticas, políticas, sociais e culturais implicadas na atuação
profissional do fonoaudiólogo, capacitando-se para realizar intervenções
apropriadas às diferentes demandas sociais;
VI. possuir uma formação científica, generalista, que permita dominar e
integrar os conhecimentos, atitudes e informações necessários aos vários tipos
de atuação em fonoaudiologia;
VII.
reconhecer a saúde como direito e atuar de forma a garantir a
integralidade da assistência entendida como conjunto articulado e continuo de
ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos,, exigidos para
cada caso em todos os níveis de complexidade da sistema.
VIII.
desenvolver, participar e/ou analisar projetos de atuação
profissional disciplinares, multidisciplinares e transdisciplinares;
IX. possuir recursos científicos, teóricos práticos e éticos que permitam a
atuação profissional e reavaliação de condutas;
X. conquistar autonomia pessoal e intelectual necessárias para
empreender contínua formação profissional;
XI. situar a fonoaudiologia em relação às outras áreas do saber que
compõem e compartilham sua formação e atuação;
XII.
observar, descrever e interpretar de modo fundamentado e
crítico as situações da realidade que concernem ao seu universo profissional;
XIII.
pensar sua profissão e atuação de forma articulada ao contexto
social, entendendo-a como uma forma de participação e contribuição social.
XIV.
Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de
trabalhos acadêmicos e científicos;
XV.
utilizar,acompanhar e incorporar inovações tecnico-científicas
no campo fonoaudiológico.
3. Perfil profissional a ser formado
O curso de fonoaudiologia da UNESP/Marilia tem por base a formação do
profissional na área da saúde e da educação, conforme os termos da Lei nº6.965, de 9 de
dezembro de 1981, e pelo Decreto nº87.218, de 31 de maio de 1982, que regulamenta a
profissão do Fonoaudiólogo.
Este curso de Fonoaudilogia procura proporcionar ao seu aluno uma formação
integrada das áreas de Saúde e Educação, resultando deste enfoque o oferecimento de
disciplinas, estágio curriculares com conteúdos teóricos e práticos que enfatizam estas
áreas do conhecimento. Além disso, o curso de Fonoaudiologia da FFC/Marilia oferece
estágios extra-curriculares e projetos de extensão universitária voltados para o
atendimento da problemática social, educacional e da saúde, o que o torna singular
dentre os demais curso de fonoaudiologia.
Dessa forma, o curso de fonoaudiologia da UNESP tem como preocupação
central, na formação do futuro profissional, propiciar sua competência para a prevenção
o diagnóstico, a habilitação e a reabilitação da elevada gama de dificuldades que
abrangem os chamados distúrbios da comunicação oral e escrita.
Atrelada a tal perspectiva, o referido curso tem também como a preocupação na
formação do aluno sua capacitação no sentido de atuar multiprofissionalmente junto a
equipes de Orientação e planejamento Escolar, incluindo a atuação em Unidades
Básicas de Saúde e as equipes médico-hospitalares, inserindo aspectos preventivos
ligados a questões fonoaudiológicos.
Assim, o aluno que o curso visa formar deve ser preparado inicialmente para o
processo diagnóstico, uma vez que este processo, pode-se detectar as habilidades e as
dificuldades especificas da comunicação, gerando condutas clinicas-educacionais que
visem não apenas o trabalho de reabilitação, e sim o trabalho de orientação e promoção
da saúde do individuo, o que garante a melhoria da qualidade de vida do mesmo.
A formação do aluno deve, a partir do diagnóstico, se dirigir ao preparo da
definição de condutas para o início do processo que visa, por um lado, a reabilitação do
sujeito com problemas de comunicação no âmbito da saúde e da educação, com
trabalhos específicos com enfoque interdisciplinar, onde o aluno aprende a se relacionar
com médicos, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e ortodontistas com objetivo de
melhor planejar e atuar com problemas relacionados a comunicação oral e escrita e por
outro lado, o trabalho educacional, este último tendo como uma de suas finalidades a
melhoria das condições de aprendizado do sujeito em situação escolar e da qualidade de
vida – fato a ser destacado na medida em que o curso se desenvolve num campus com
tradição em pesquisa e de atuação na área de educação.
O curso de Fonoaudiologia, considerando a expansão e diversificação das áreas
de educação da fonoaudiologia, procura incentivar a participação de discentes em
projetos de extensão, estágios extracurriculares e em projetos de pesquisa em nível de
iniciação científica. Anualmente também são realizados Simpósios e Jornadas sobre
temas atuais e de impacto na área de Fonoaudiologia.