Simulado/2013
CNSG
2º Ano – Ensino Médio
2º Ano –
Ensino Médio
BLOCO I
Data: 17/08/2013
Horário: 15h às 19h
Nº de questões: 80
Disciplinas
Questões
Português
01 a 10
Espanhol
11 a 20
História Geral
21 a 30
História do Brasil
31 a 40
Biologia I
41 a 50
Química Orgânica
51 a 60
Álgebra
61 a 70
Física I
71 a 80
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste








Simulado você
Maneira
correta de preenchimento
do de
Maneira
correta
está recebendo este caderno contendo as
cartão-resposta:
preenchimento do cartãoPara a realização
você
questões
do referidodeste
BlocoSimulado
de Disciplinas
resposta:
está recebendo
este cada,
caderno
contendo
as
com
5 alternativas
onde
somente
questões
referido Bloco de Disciplinas
uma
será do
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
uma serásea correta.
Confira
não existem folhas faltando
Maneira errada de preenchimento do
cartão-resposta:
ou rasuradas. Caso possua, peça ao
Maneira
errada
de
Confira
se
não
existem
folhas
faltando
ou
fiscal para substituí-lo.
preenchimento do cartãorasuradas. Caso possua, peça ao fiscal
resposta:
Após
60
(sessenta)
minutos,
você
para substituí-lo.
receberá um cartão-resposta. A correção
Apósprovas
60 será
(sessenta)
você
das
efetuada minutos,
considerando
exclusivamente as marcações
receberá
um
cartão-resposta.
A
correção
do CARTÃO-RESPOSTA.
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
Não
será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho
comunicação,
cálculo
e/ou adefolha
registro
de dados;
Ao
sair dade
sala,
não esqueça
de assinar
de frequência;
Ao sair da
sala, uma
não esqueça
de assinar
a folha
de frequência;
 Marque
apenas
alternativa
para cada
questão,
utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque
apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
Bloco I – 3ª Etapa
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06. (Famih-MG) Em qual dos verbos a seguir a vogal
temática não aparece no infinitivo?
a) minta
b) colore
c) descubra
PORTUGUÊS – Prof. Francisco Carvalho
d) entenda
01. “O herdeiro, longe de compadecer-se, sorriu e, por
esmola, atirou-lhe três grãos de milho. O se no trecho
anterior é:
a) índice de indeterminação do sujeito
b) pronome apassivador
e) põe
07. (Cesgranrio-RJ) Há, em português, verbos ditos ‘
anômalos, porque possuem mais de uma raiz; um deles
aparece numa das frases seguintes. Identifique-a.
a) “Um raio de sol basta...”
c) pronome reflexivo
b) “... eles a princípio andam de ouvido em ouvido...”
d) partícula expletiva
c) “Aires acompanha-os, e não dizia nada...”
e) parte integrante do verbo
d) “As damas continuavam a rir...”
02. O verbo haver foi incorretamente empregado na
alternativa:
e) “Iam de passeio à Quitandinha, a cavalo...”
a) Não havia dúvidas de que ele era o culpado.
08. (Famih-MG) Existe verbo defectivo em:
b) Ainda hão de existir pessoas que se lembrem do caso.
a) É possível que façamos as tarefas impostas.
c) Creio que não haverão mais problemas nesta escola.
b) A criança, resolvendo exercícios escolares, coloriu o
desenho.
d) O policial informou que houve acidentes naquela
região.
c) Quando eu o vir, darei o recado.
d) Haja o que houver, não peça favores.
e) Sempre haverá pessoas bondosas no mundo.
e) Deu no jornal, todos lemos as notícias.
03. Emprego incorreto do verbo:
Os coitadinhos
a) Deve fazer dois dias que a estrada está interditada.
b) Sem educação não pode haver cidadãos conscientes.
SÃO PAULO - Anestesiada e derrotada, a
sociedade nem está percebendo a enorme inversão de
valores em curso. Parece aceitar como normal que um
grupo de criminosos estenda faixas pela cidade e nelas
fale de paz.
c) Há de existir profissionais capazes para o trabalho.
d) Não deve haver vagas para todos os inscritos.
e) Houve sérios desentendimentos na empresa.
04. Não _________ meios de avisá-los de que já _______ fazer
anos que ________ livros em nosso estoque:
a) houveram, devem faltam
A sociedade ouve em silêncio o juiz titular da Vara
de Execuções Penais, Otávio Augusto Barros Filho, dizer
que não vai resolver nada a transferência e isolamento
dos líderes do PCC (Primeiro Comando da Capital ou
Partido do Crime).
b) houvera, devem faltam
c) houve, devem falta
d) houve, deve, faltam
e) houve, devem, faltam
05. _______ dez horas que se ______ iniciado os trabalhos de
apuração de votos sem que se ________ quais seriam os
candidatos vitoriosos:
a) Fazia, haviam, previsse
b) Faziam, haviam, prevesse
c) Fazia, havia, previsse
d) Fazia, haviam, prevessem
e) Faziam, haviam, previssem.
Bloco I – 3ª Etapa
Que paz? Não foram esses mesmos adoráveis
senhores que decapitaram ou mandaram decapitar seus
próprios companheiros de comunidade durante as
recentes rebeliões?
Digamos que não resolva. Qual é a alternativa
oferecida pelo juiz? Libertá-los todos? Devolvê-los aos
presídios dos quais gerenciam livremente seus negócios e
determinam quem deve viver e quem deve morrer?
Vamos, por um momento que seja, cair na real; os
presos, por hediondos que tenham sido seus crimes,
merecem, sim, tratamento digno e humano. Mas não
merecem um micrograma que seja de privilégios, entre
eles o de determinar onde cada um deles fica preso.
Há um coro, embora surdo, que tenta retratar
criminosos como coitadinhos, vítimas do sistema, aqui,
são os milhões de brasileiros que sobrevivem com
salários obscenamente baixos (ou sem salário algum) e,
não obstante, mantêm-se teimosamente honestos.
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Coitadinhos e vítimas de um sistema ineficiente,
aqui, são os parentes dos abatidos pela violência,
condenados à prisão perpétua que é a dor pela perda de
alguém querido, ao passo que o criminoso não fica mais
que 30 anos na cadeia.
10. No início, o jornalista fala de uma sociedade
“anestesiada e derrotada”; o segmento do texto que
melhor demonstra a derrota de nossa sociedade é:
Parafraseando Millôr Fernandes: ou restaure-se a
dignidade para todos, principalmente para os coitadinhos
de verdade, ou nos rendamos de uma vez à Crime
Incorporation.
b) “A sociedade ouve em silêncio o juiz titular da Vara de
Execuções Penais, Otávio Augusto Barros Filho, dizer
que não vai resolver nada a transferência e o
isolamento dos líderes...”
(Clóvis Rossi – folha de São Paulo, 25/02/01)
09. O texto foi elaborado a propósito das rebeliões de
presos nas prisões paulistas no mês de fevereiro de
2002; a melhor explicação para a escolha do título os
coitadinhos é:
a) a referência ambígua aos presos e às pessoas que
sofrem pela ineficiência do sistema.
a) “Há um coro, embora surdo, que tenta retratar
criminosos como coitadinhos, vítimas do sistema.”
c) “...os presos, por mais hediondos que tenham sido seus
crimes, merecem, sim, tratamento digno e humano.”
d) “Mas não merecem um micrograma que seja de
privilégios, entre eles o de determinar onde cada um
deles fica preso.”
e) “coitadinhos e vítimas de um sistema ineficiente, aqui,
são os parentes dos abatidos pela violência...”
b) a alusão às pessoas vítimas de salários baixos e
teimosamente honestas.
c) a existência de presos que, por orquestração surda, são
tidos como vítimas do sistema.
d) o fato de algumas pessoas padecerem eternamente
pela perda de entes queridos.
e) a referência aos presos que sofrem maus-tratos nas
prisões brasileiras.
ESPANHOL – Profª. Luciana Mara
TEXTO I
Bloco I – 3ª Etapa
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11. Según el texto, para el coronel, el viernes adquiere
especial atractivo porque
a) tiene la esperanza de recibo del escalafón con el giro
del dinero para subsistir.
b) pasa el día frente al consultorio del médico con el
sueldo que acaba con su ansiedad y angustia.
c) es cuando llega la lancha que trae el correo en donde
espera el anuncio de su pensión de retiro.
d) va a la sastrería a beber café, a leer los periódicos y a
buscar solución para resolver la bancarrota económica.
e) pasa el tiempo esperando el resultado de los números
de la lotería.
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15. De acuerdo con el texto, se puede inferir que la
situación precaria en la que se encuentra el coronel
retirado es consecuencia
a) de la vejez en crisis política.
b) del descuido en los trámites burocráticos.
c) de la deficiencia en el transporte del correo.
d) del drama conyugal al pie del vecindario.
e) del compromiso que tiene con la suciedad.
16. En la frase “No te preocupes - la consoló el coronel. El
pronombre en negrito se refiere:
a) al médico
12. Sobre el título del texto, se puede inferir que el
protagonista
a) es un viejo mañoso y decrépito con pensión del gobierno.
b) vive en la soledad con su mujer que comparte heroica
su pensión de veterano.
c) es víctima de la frustración cada vez que llega el correo
a su pueblo.
d) espera con paciencia el cheque de la jubilación.
e) es un viejo muy feliz, pues vive con la mujer de su vida.
b) la mujer
c) al administrador
d) a los compañeros
e) al correo
17. Manipúlenlos. Los, se refiere al pronombre personal:
a) él
b) las
c) nosotros
13. Marque la alternativa en que la correspondencia entre
el uso del pronombre complemento representa el
LEÍSMO.
a) Le vi ayer en el cine.
b) Siempre que lo miro está vestido con la misma ropa.
c) Le compré un coche muy bonito.
d) Hablaos de la cita que vamos a tener con nuestro jefe
en miércoles.
e) La vida ya no es lo que era.
14. Observe, abajo, el orden presentado para los hechos
en el texto y, a continuación, señale la alternativa que
trae la secuencia correcta de esos hechos.
1. Como todos los viernes, el coronel regresó a su casa
sin la carta esperada.
2. Su mujer cascarrabias manifestó inquietud con su
extrema miseria económica.
3. El coronel leyó, en silenciosa zozobra, todos los
periódicos de cabo a rabo.
4. El administrador postal dijo al médico: el coronel no
tiene quien le escriba.
a) 2, 4, 1, 3.
b) 4, 1, 3, 2.
Bloco I – 3ª Etapa
c) 2, 3, 1, 4.
d) 3, 2, 4, 1.
e) 4, 2, 1, 3.
d) ellos
e) nosotros
TEXTO II
CAMILO JOSÉ CELA Y GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
ATACAN A AQUELLOS QUE QUIEREN CONSTREÑIR EL
IDIOMA
El primer Congreso Internacional de la Lengua
Española se abrió con unas provocadoras palabras de
García Márquez, el cual sugirió: “Jubilemos la ortografia,
terror del ser humano desde la cuna”. Su discurso estuvo
lleno de propuestas que alarmaron a demasiada gente.
El Rey Juan Carlos puso una nota de equilibrio en una
discusión centrada en si se debe eliminar la h o si hay
que suprimir la b y la v o la g y la j. Don Juan Carlos habló
de la comunidad hispanohablante, la cual debe
enfrentarse a dos retos de futuro: la terminología y los
sistemas educativos.
Como anécdota de este Congreso, debemos
mencionar a los niños que esperaban a los asistentes a la
puerta del Palacio de San Agustín y que les preguntaban
alarmados: ¿Es cierto que nos quieren quitar las
palabras?”.
(Texto adaptado, El País, 1997.)
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HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba
18. En los dos fragmentos del texto:
“(...) demasiada gente.” y “ nos quieren” la clase
gramatical de las palabras en negrita son
respectivamente:
21. (Uel 2007) O quadro a seguir, criado pelo italiano
Giuseppe Pellizza, é uma expressiva representação da
emergência dos movimentos sociais no final do
século XIX, ao mostrar uma multidão de
trabalhadores que, determinadamente, avança para
reivindicar seus direitos. Esse fenômeno de
desenvolvimento das organizações coletivas, como o
movimento sindical e os partidos políticos, teve início
na Europa e Estados Unidos do século XIX,
espalhando-se por todo o mundo ocidental.
a) adverbio y pronombre posesivo.
b) pronombre demostrativo y pronombre complemento.
c) pronombre posesivo y artículo indeterminado.
d) adjetivo indefinido y pronombre complemento.
e) adjetivo y preposición.
TEXTO III
Qual das afirmativas a seguir corresponde às
condições sociais daquele período?
a) A rígida estratificação social impedia que os
camponeses procurassem trabalho fora dos limites
feudais.
b) A estagnação do setor econômico-produtivo,
centralizado num mundo agrário incapaz de atender
às necessidades humanas de subsistência.
c) Leis trabalhistas que reconheciam os direitos dos
homens, mulheres e crianças.
d) As péssimas condições de vida dos mais pobres, com
longas jornadas de trabalho e precárias condições de
habitação.
19. En la 7ª viñeta encontramos “El” y “LA” que son
respectivamente:
e) A expansão dos governos democráticos, abertos à
participação popular e à inclusão dos mais pobres na
política.
a) artículo indeterminante y pronombre personal.
b) pronombre personal y artículo neutro.
c) artículo determinante y pronombre personal.
d) pronombre indefinido y adjetivo indefinido.
e) artículo determinante masculino y artículo determinante
femenino.
20. De los pensamientos de Gaturro se puede extraer el
siguiente mensaje:
22. (Enem 2010-cancelada) O movimento operário
ofereceu uma nova resposta ao grito do homem
miserável no princípio do século XIX. A resposta foi
a consciência de classe e a ambição de classe. Os
pobres então se organizavam em uma classe
específica, a classe operária, diferente da classe dos
patrões (ou capitalistas). A Revolução Francesa lhes
deu confiança: a Revolução Industrial trouxe a
necessidade da mobilização permanente. (HOBSBAWN,
a) Mejor que soñar es volar.
No texto, analisa-se o impacto das Revoluções
Francesa e Industrial para a organização da classe
operária. Enquanto a “confiança” dada pela Revolução
Francesa era originária do significado da vitória
revolucionária sobre as classes dominantes, a
“necessidade da mobilização permanente”, trazida pela
Revolução Industrial, decorria da compreensão de que
b) Uno no puede escaparse de la realidad.
c) Nadie se escapa de sus sueños y anhelos.
d) Nadie puede vivir sin los deseos y la utopía.
e) La imaginación nos acerca de frívolos deseos.
Bloco I – 3ª Etapa
E. J. A era das revoluções. São Paulo: Paz e Terra, 1977.)
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2º Ano – Ensino Médio
a) a competitividade do trabalho industrial exigia um
permanente esforço de qualificação para o
enfrentamento do desemprego.
b) a completa transformação da economia capitalista
seria fundamental para a emancipação dos operários.
c) a introdução das máquinas no processo produtivo
diminuía as possibilidades de ganho material para os
operários.
d) o progresso tecnológico geraria a distribuição de
riquezas para aqueles que estivessem adaptados aos
novos tempos industriais.
e) a melhoria das condições de vida dos operários seria
conquistada com as manifestações coletivas em favor
dos direitos trabalhistas.
23. (Ufg 2010) Leia o texto a seguir.
Viva o Esporte Proletário!
A necessidade de esporte para a juventude é um fato
incontestável. A burguesia se aproveita desse fato para
canalizar todos os jovens das fábricas para seus clubes.
Que fazem os jovens nos clubes burgueses?
Defendem as cores desses clubes. Se o clube é de uma
fábrica, é o nome e a cor da fábrica que defendem; a
burguesia cultiva neles a paixão e a luta contra a juventude
de outras empresas […]
Todo operário footballer deve ingressar nos clubes
proletários.
O trabalhador gráfico. 25 jun. 1928. Apud DECCA, Maria Auxiliadora
Guzzo de. Indústria, trabalho e cotidiano. Brasil – 1889 a 1930. São
Paulo: Atual, 1991. p. 71. (Adaptado).
O fragmento do jornal conclama a uma prática
organizativa própria do movimento anarquista
brasileiro, segundo a qual
a) o exercício físico seria o meio para o fortalecimento do
espírito dos militantes.
b) a militância política deveria ser exercida em todas as
dimensões da vida do trabalhador.
c) a participação dos cidadãos nos clubes de futebol das
fábricas reforçaria a harmonia social.
d) a aliança proletário-burguesa deveria ser buscada por
intermédio das práticas desportivas.
e) os militantes deveriam conscientizar os operários de
que o futebol é um esporte alienante.
24. (Ufrrj) "A criação de um proletariado despossuído, (...)
cultivadores vítimas de expropriações violentas
repetidas, foi necessariamente mais rápida que sua
absorção pela nascentes manufaturas. (...) Forma-se
uma massa de mendigos, ladrões e vagabundos. Desde o
final do século XV e durante todo o século XVI na Europa
Ocidental foi criada uma legislação sanguinária contra
o ócio. Os pais da atual classe operária foram castigados
por terem sido reduzidos à situação de vagabundos e
pobres. A legislação os tratava como criminosos
voluntários; ela pressupunha que dependia de seu livre
arbítrio continuar a trabalhar como antes." (MARX, Karl.
"O Capital". Paris, Garnier-Flamarion, 1969.)
Bloco I – 3ª Etapa
As transformações econômicas e sociais costumam
gerar profundas alterações no chamado "mundo do
trabalho". A situação apontada por Marx refere-se ao
processo histórico
a) das revoluções anticapitalistas, ocorridas na Europa,
contra as quais a burguesia determinou severa
repressão.
b) das revoltas operárias, como o ludismo, voltadas à
destruição das máquinas e à exploração por elas
causada.
c) da Revolução Francesa, na qual os trabalhadores
foram transformados em massa de manobra dos
interesses burgueses.
d) de cercamento dos campos, com o deslocamento de
um grande contingente de despossuídos da sua área
rural de origem.
e) da Revolução Industrial, quando os criminosos eram
expulsos das fábricas e proibidos de trabalhar em
outra ocupação, pela legislação vigente.
25. (Fatec) "Os sofrimentos dos combatentes e da
retaguarda levaram-nos a associar espontaneamente
o regime capitalista e a guerra, a considerar que esta
guerra não era a 'sua guerra'; o prestígio das classes
dirigentes, que não souberam evitar o conflito, nem
abreviá-lo ou poupar as vidas humanas, debilitou-se
tanto mais quanto o enriquecimento rápido e
espetacular de toda uma parte dessas classes
contrastava com o luto e a aflição das massas. Por um
momento submergidos, no início das hostilidades,
pela vaga nacionalista, os conflitos de classe
reaparecem, mais vigorosos e exacerbados por quatro
anos de miséria. As classes dirigentes têm consciência
do fato, e o medo do contágio revolucionário cria em
seu meio um intenso terror que se manifesta na
vontade de destruir este novo Estado, onde, pela
primeira vez, o socialismo transporta-se do terreno
da teoria para o das realidades. A união do mundo
branco está rompida; doravante não haverá mais
neutros; conscientemente ou não, é em relação à
Revolução Russa - objeto de receios e repulsa para
uns, de esperança para outros - que se classificarão
governos, partidos e simples particulares." (CROUZET,
M. - História Geral das civilizações - A época contemporânea)
A partir da descrição do autor, é correto afirmar que:
a) o socialismo seria a única solução para evitar uma luta
de classes.
b) o medo do socialismo levaria o empresariado a apoiar
ações contrárias, e isso provocou, mais tarde, o
estabelecimento do fascismo e do nazismo.
c) a passagem das ideias do socialismo à prática levou
toda a Europa a se conscientizar do perigo comum.
d) a união do mundo branco rompeu-se e, após a
Revolução Russa, provocou reflexos imediatos na
libertação dos povos coloniais.
e) a Europa saiu da guerra mais nivelada politicamente,
pois a guerra acabou com as grandes fortunas, dando
chances para uma estabilização sócio-econômica.
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26. (Fatec) "A queda da burguesia e a vitória do
proletariado são igualmente inevitáveis (...). Os
proletários nada têm a perder com ela, a não ser as
próprias cadeias. E têm um mundo a ganhar.
Proletários de todos os países, uni-vos".
Esse trecho, extraído do Manifesto Comunista de Marx
e Engels, foi escrito no contexto histórico marcado
a) pelo acirramento das contradições
econômicas e sociais decorrentes do
conhecido como Revolução Industrial.
políticas,
processo
b) pelos conflitos entre trabalhadores e patrões que
começaram a pontuar os países capitalistas a partir da
ocorrência da Revolução Russa.
2º Ano – Ensino Médio
28. (Mackenzie) Os primeiros socialistas, ao formularem
profundas críticas ao progresso industrial, estavam
ainda impregnados de valores liberais. Atacando os
grandes proprietários, mas tendo, em geral, muita
estima pelos pequenos, esses teóricos acreditavam
que pudesse haver um acordo entre as classes.
Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo
Os historiadores acima estão se referindo aos:
a) socialistas científicos.
b) socialistas utópicos.
c) anarquistas.
d) marxistas.
c) pela afirmação dos Estados Unidos como potência
imperialista com interesses econômicos e políticos em
várias regiões do planeta.
e) socialistas liberais.
d) pelo confronto entre vassalos e suseranos, no
momento de ápice da crise do modo de produção
feudal e de enfraquecimento da autoridade religiosa.
29. (Pucmg) O chamado socialismo científico, formulado
por Marx e Engels no século XIX, propunha:
e) pelo incremento das contestações populares às
diretrizes políticas implantadas pelos regimes
autoritários que floresceram na Europa, na primeira
metade do século XX.
27. (Mackenzie) No século XIX, o mundo do trabalho fez
surgir novas perspectivas para a compreensão da
sociedade contemporânea. O Manifesto Comunista
(1848), de Marx e Engels, indica a mudança de
concepções abstratas e utópicas sobre a sociedade,
para outras mais concretas e combativas.
a) a superação do capitalismo pela ação revolucionária
dos trabalhadores, aglutinados em torno da
Internacional Socialista.
b) a redução do papel do Estado na economia para
efetivar o controle direto pelo proletariado sobre os
meios de produção.
c) a supressão de toda legislação trabalhista e social, tida
como mecanismo de alienação e cooptação do
proletariado.
d) a realização de sucessivas reformas na estrutura
capitalista, possibilitando a gradativa implantação do
comunismo avançado.
(Carlos Guilherme Mota)
Sobre Karl Marx e Friedrich Engels é INCORRETO
afirmar.
a) A obra que sintetizou as suas teorias econômicas,
sociais, políticas e culturais foi O Capital, que retomava
a tradição do pensamento dialético, aprofundando-o
na linha do Materialismo Histórico.
b) A sociedade capitalista é contraditória, uma vez que
produz um trabalho excedente que jamais retorna ao
trabalhador, isto é, a mais valia.
c) Formularam um socialismo de um novo tipo, baseado
na concepção de que o capitalismo deve progressiva e
pacificamente evoluir para o socialismo.
d) Criticavam os socialistas Saint-Simon, Charles Fourier
e Robert Owen, que não se baseavam, como eles, num
estudo científico da história para aprender as leis da
sociedade e da economia.
e) As lutas de classes entre proprietários e trabalhadores
eram percebidas por eles como uma contradição
fundamental do sistema capitalista e que levariam à
abolição da ordem burguesa e do Estado que sobre ela
se sustentava.
Bloco I – 3ª Etapa
30. (Pucmg) No início do século XIX, um grupo de
operários ingleses liderados por Ned Ludlam
organizou um movimento de protesto contra as
precárias condições de vida e trabalho do
proletariado. O ludismo caracterizou-se:
a) pela tomada do poder e instalação de um governo
revolucionário que suprimiu a propriedade particular
e estimulou a criação de cooperativas.
b) pela elaboração da chamada Carta do Povo exigindo do
Parlamento britânico a realização de uma série de
reformas sociais e políticas.
c) pela destruição de máquinas e equipamentos
industriais considerados responsáveis pelo crescente
desemprego e depauperação dos trabalhadores.
d) pela constituição de uma poderosa estrutura sindical e
partidária, que permitiu a organização do proletariado
e o aumento de sua força política.
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HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Mesquita
31. "Policarpo era um patriota; monarquista conservador,
foi ardoroso defensor do governo (forte) de Floriano
a favor do qual engajou-se na luta contra a Armada
rebelada. Acabou preso, condenado e executado. Teve
um triste fim." (Afonso H. Lima Barreto, TRISTE FIM
DE POLICARPO QUARESMA). O período da República
referido no texto é:
a) a República da Espada.
2º Ano – Ensino Médio
35. A 15 de novembro de 1889, a Monarquia era
derrubada por um golpe militar, proclamando-se a
República.
Contribuíram para esse fato:
a) falhas no sistema de parceria e em outras iniciativas
para ampliar a imigração e o trabalho livre.
b) interesses de fazendeiros do oeste paulista, das classes
médias urbanas e de setores militares, que se aliaram
em oposição ao arcaico centralismo monárquico.
c) os conflitos entre governo monárquico e clero católico,
com sérias repercussões sociais, que culminaram na
adesão da Igreja ao golpe.
b) o Estado Novo.
c) a República dos Coronéis.
d) a República Nova.
e) a Fase Populista.
d) a mal sucedida campanha da Guerra do Paraguai e o
consequente declínio de prestígio dos militares ao
retornarem ao país.
32. Com a instalação da República no Brasil, algumas
mudanças fundamentais aconteceram. Entre elas,
destacam-se:
e) as grandes mudanças sociais realizadas pelo governo
monárquico, inserindo índios e escravos na vida
política. Isso perturbou a estabilidade tradicional do
governo imperial e provocou a reação das elites.
a) a militarização do poder político e a universalização da
cidadania.
b) a descentralização do poder político e um regime
presidencialista forte.
c) um poder executivo frágil e a criação de forças
públicas estaduais.
d) a aproximação entre o Brasil e os Estados Unidos e a
instituição do voto secreto.
e) a fundação do Banco do Brasil e a descentralização do
poder político.
36. Quando, na madrugada do dia 15 de novembro de
1889, uma revolta militar depôs o Ministério Liberal
do visconde de Ouro Preto ninguém veio em socorro
do velho e doente imperador. A espada do marechal
Deodoro da Fonseca abria as portas da República
para que por ele passassem os republicanos
evolucionistas carregando um novo rei: o café de São
Paulo. Mattos. O texto sugere que as duas forças
sociais mais atuantes no processo que resultou na
Proclamação da República foram:
33. O encilhamento, durante o Governo Provisório (18891891), resultou, entre outros fatores:
a) as classes médias
evolucionistas.
a) do projeto que possibilitou
indiscriminada dos estrangeiros.
naturalização
b) os militares ligados à ala revolucionária da Guarda
Nacional e os proprietários de terras e de escravos.
b) da abrupta separação entre o Estado e a Igreja, com
declaração de liberdade de crença.
c) a burguesia industrial do Vale do Paraíba e os jovens
“tenentes”.
a
c) do movimento inspirado pelas ordens religiosas contra
o valor do casamento civil.
d) da disputa entre militares e civis para domínio do
poder público.
e) da execução de uma tentativa de recuperação
econômica, que provocou grave crise financeira.
34. A Constituição brasileira de 1891:
a) permitiu a plena democratização do país, com a
superação do regime militar.
b) criou um quarto poder, o Moderador, que atribuía
plenos poderes ao Imperador.
c) separou o Estado, agora republicano, da Igreja
Católica.
d) manteve a permissão para a existência de mão de obra
escrava.
e) eliminou os resquícios autoritários do varguismo.
Bloco I – 3ª Etapa
urbanas
e
os
republicanos
d) os latifundiários do oeste paulista e a alta oficialidade
da Marinha.
e) os cafeicultores paulistas e os militares do Exército.
37. A República brasileira começou com um Governo
Provisório, encabeçado pelo marechal Deodoro da
Fonseca. Marque o único item que não faz parte
desse período.
a) Transformação das províncias em Estados.
b) Convocação de uma Assembleia Constituinte.
c) Criação da bandeira republicana.
d) Restrições à concessão da cidadania brasileira aos
estrangeiros.
e) Administração pública estruturada em três poderes:
Legislativo, Executivo e Judiciário.
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38. Um dos documentos mais curiosos para a história da
grande data de 15 de novembro consiste, a nosso ver,
no aspecto inalterável da rua do Ouvidor, nos dias 15,
16 e 17, onde, a não ser a passagem das forças e a
maior animação das pessoas, dir-se-ia nada ter
acontecido. Tão preparado estava o nosso país para a
República, tão geral foi o consenso do povo a essa
reforma, tão unânimes as adesões que ela obteve, que
a rua do Ouvidor, onde toda a nossa vida, todas as
nossas perturbações se refletem com intensidade,
não perdeu absolutamente o seu caráter de ponto de
reunião da moda. (Adaptado de THOME, J. “Crônica do chic.”
2º Ano – Ensino Médio
40. O aparecimento de empresas fantasmas e de sociedades
anônimas, vendedoras de ações duvidosas, uma inflação
sempre crescente e a desvalorização da moeda
caracterizam historicamente:
a) o início do governo de D. Pedro I.
b) o início do Período Republicano, no Brasil.
c) o início do primeiro período do governo de Getúlio Vargas.
d) o fim do segundo período do governo de Getúlio Vargas.
e) o início dos governos da República de 1930.
1889. Apud PRIORE, M.D. et alii. Documento de História do Brasil
de Cabral aos anos 90. São Paulo: Scipione, 1997.)
Em frase que se tornou famosa, Aristides Lobo, o
propagandista da República, manifestou seu
desapontamento com a maneira pela qual foi
proclamado o novo regime. Segundo ele, o povo, que
pelo ideário republicano deveria ter sido protagonista
dos acontecimentos, assistira a tudo bestializado, sem
compreender o que se passava, julgando ver uma
parada militar. (CARVALHO, J.M. Os bestializados: o Rio de Janeiro
BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano
41. Observe as figuras a seguir.
e a República que não foi. S. Paulo: Companhia das Letras, 1987.)
Nos textos apresentados, encontram-se as opiniões de
dois observadores do fim do século XIX – José Thome
e Aristides Lobo – a respeito da proclamação da
República.
A divergência entre as posições dos autores sobre o
evento refere-se ao seguinte aspecto:
a) Reação da população
b) Ideário republicano
c) Caráter elitista do movimento
d) Caracterização política do regime
e) Movimento de empresários
39. Exigia-se para a cidadania política uma qualidade que
só o direito social da educação poderia fornecer e,
simultaneamente, desconhecia-se esse direito. Era
uma
ordem
liberal,
mas
profundamente
antidemocrática e resistente aos esforços de
democratização. (José Murilo de Carvalho)
A República Velha (1894-1930), em relação à
participação política dos cidadãos, determinou:
a) a escolha de um modelo republicano pautado nos
moldes norte-americanos, que garantiam a defesa da
liberdade individual, expressa no voto censitário.
b) o projeto de uma República liberal dos cafeicultores, que,
para se efetivar, necessitou do apoio das demais classes
sociais. O voto era extensivo a todo o povo brasileiro.
c) a formulação de uma república que garantisse os direitos
individuais de todos os seus cidadãos, sem distinções,
evidenciada na eliminação do voto censitário.
d) a perpetuação da injustiça social e dos privilégios de
setores oligárquicos. O voto popular era manipulado
pelos grupos dominantes.
e) a eliminação do voto censitário e a adoção do voto
universal, o que ampliou, de forma significativa, a
porcentagem de eleitores nesse período.
Bloco I – 3ª Etapa
Elas representam duas classes de animais
pertencentes ao Filo Chordata. A respeito das
principais características desses animais, analise as
proposições abaixo.
I.
Na Figura 1, pode-se observar um peixe da Classe
Chondrichthyes, animal que apresenta esqueleto
cartilaginoso; e, na Figura 2, um representante da
Classe Osteichthyes, animais de esqueleto ósseo.
II. A linha lateral é um órgão exclusivo dos peixes ósseos
e tem por função detectar vibrações na água.
III. As brânquias dos peixes Chondrichthyes encontramse protegidas por um opérculo.
IV. Os peixes ósseos flutuam na água graças à presença
de uma estrutura denominada bexiga natatória.
V. Os peixes cartilaginosos apresentam a boca localizada
na porção ventral do corpo, enquanto nos peixes
ósseos a posição é anterior.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
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42. A figura abaixo mostra dois peixes identificados pelos
números 1 e 2 que apresentam adaptações fisiológicas
para sobreviver em diferentes ambientes.
As setas indicam o fluxo de sais e de água em cada peixe.
2º Ano – Ensino Médio
44. Como consequência dos mecanismos que regulam a
pressão osmótica dos peixes marinhos, os peixes
ósseos precisam beber água do mar, enquanto os
cartilaginosos não.
O gráfico a seguir mostra a osmolaridade do plasma
sanguíneo de peixes marinhos, em relação à da água
do mar.
Considere
as
seguintes
características desses peixes.
afirmações,
sobre
I. O peixe 1 é hipertônico em relação ao ambiente.
II. O peixe 1 capta sais por transporte ativo.
III. O peixe 2 perde água para o meio por osmose.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
d) Apenas II e III.
b) Apenas II.
e) I, II e III.
A coluna do gráfico que representa a osmolaridade do
plasma dos elasmobrânquios e a substância orgânica
importante para a manutenção da pressão osmótica
nesses animais estão indicadas em:
c) Apenas I e III.
43. O grupo dos peixes, que reúne os Condricthyes e
Osteichthyes, possui atualmente um número
aproximado de 22 mil espécies identificadas. Os
peixes cartilaginosos diferem-se dos peixes ósseos
inicialmente pela ausência do esqueleto ósseo,
entretanto apresentam significativas diferenças
morfofisiológicas que os colocam entre as criaturas
mais fascinantes do planeta.
Avalie o desenho esquemático e assinale a
alternativa que corresponde às funções da válvula
espiral e glândula retal, nesta ordem.
a) 1 - ácido úrico
b) 2 - glicina
c) 3 - glicose
d) 4 – ureia
e) 5 - amônia
45. O esquema a seguir representa o sistema circulatório
de um grupo animal. Indique de que animal pode ser
o sistema representado e em qual das regiões
indicadas pelos algarismos romanos existe alta
concentração de gás oxigênio e alta concentração de
gás carbônico no sangue.
a) Aumentar a capacidade de absorção dos alimentos e
remover o excesso de sais do sangue.
b) Retirar o excesso de água do corpo do animal e
remover o excesso de sais do sangue.
c) Retirar o excesso de água do corpo do animal e
remover os excretos nitrogenados.
d) Auxiliar na respiração do animal e remover o excesso
de sais do sangue.
e) Aumentar a capacidade de absorção e remover o
excesso de sais do sangue.
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46. Certas lagoas temporárias da caatinga são formadas
nos períodos das chuvas. Nelas há os "peixes das
nuvens", nome dado porque seus ovos, resistentes à
seca, eclodem no período das chuvas. Esses peixes
anuais são pequenos e estão ajustados às alterações
ambientais entre os períodos seco, quando morrem, e
chuvoso.
A hipótese científica plausível para explicar a presença
dos peixes nas lagoas é: eles têm
2º Ano – Ensino Médio
48. Espécies invasoras estão entre as causas que
determinam a perda da biodiversidade. A rã-touro,
espécie invasora originária da América do Norte,
compete com anfíbios nativos brasileiros, além de
predá-los. Sapos, rãs e pererecas são considerados
espécies indicadoras de qualidade ambiental.
Indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as
características de anfíbios listadas a seguir.
(
) Todos os anfíbios apresentam dois pares de patas.
a) a aquisição dos pulmões como adaptação para vencer
o período da seca.
(
) Os anfíbios apresentam a pele lisa e úmida, com
diversas glândulas.
b) um ciclo vital muito curto e foram selecionados nestas
lagoas.
(
) A respiração nos anfíbios adultos é exclusivamente
pulmonar.
c) o lodo como alimento e um ciclo vital longo.
(
d) as aves como meio de transporte, pois se escondem em
suas penas, onde podem fazer respiração branquial.
) Os anfíbios apresentam um coração tricavitário e
uma circulação dupla através do coração.
(
) A maioria dos anfíbios apresentam sexos separados,
fecundação externa e são predominantemente
ovíparos.
e) um ciclo vital curto e adquiriram características para
viver nas lagoas.
A sequência correta é
47. Existe um grande número de espécies de peixe adaptadas a diferentes ambientes aquáticos.
a) V - V - F - V - F.
b) V - F - V - F - V.
c) F - V - F - V - V.
d) V - F - F - F - V.
e) F - F - V - V - F.
49. Com as alterações ambientais provocadas pela espécie
humana, tem-se verificado uma redução nas
populações de diversos anfíbios anuros no mundo
todo. Esse fato, aliado ao pouco conhecimento que se
tem da história natural de muitas espécies, torna o
problema ainda mais grave.
Levando em conta as características biológicas e
ecológicas dos anuros, considere as afirmativas a
seguir.
O esquema acima representa um peixe:
a) marinho, cujo organismo perde água constantemente
porque a concentração salina da água do mar é igual à
da água no organismo do peixe, e o excesso de sal é
eliminado por difusão.
b) de água doce, em cujo organismo a concentração salina
é maior que a da água do ambiente, por isso há
eliminação do excesso de sal por transporte ativo.
c) de água doce, em cujo organismo a concentração salina
é igual à da água do ambiente, não ocorrendo
eliminação de sal.
d) de água doce, em cujo organismo a concentração salina
é maior que a da água do ambiente, e o excesso de sal é
eliminado por difusão.
e) marinho, cujo organismo perde água constantemente
porque a concentração de sal da água do mar é maior
que a concentração de sal da água presente no
organismo do peixe, e o excesso de sal é eliminado por
transporte ativo.
I.
Enquanto estão na forma larval, eles são afetados por
águas poluídas porque respiram por meio de pulmões.
II. O epitélio pouco queratinizado torna os adultos mais
suscetíveis à desidratação quando a cobertura vegetal
é reduzida.
III. A poluição do ar prejudica os anuros porque eles
possuem respiração cutânea mais desenvolvida que a
pulmonar.
IV. Por serem sensíveis à poluição, os anuros são
considerados indicadores biológicos da qualidade
ambiental.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
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50. Em uma área observa-se o seguinte regime pluviométrico:
2º Ano – Ensino Médio
53. (UEL-PR) Considere a reação de substituição:
Se na reação o I – CH3 for substituído por I – C2H5,
obter-se-á:
a) tolueno.
d) o-etiltolueno.
b) naftaleno.
e) p-etiltolueno.
c) etilbenzeno.
Os anfíbios são seres que podem ocupar tanto
ambientes aquáticos quanto terrestres. Entretanto, há
espécies de anfíbios que passam todo o tempo na terra
ou então na água. Apesar disso, a maioria das espécies
terrestres depende de água para se reproduzir e o faz
quando essa existe em abundância.
Os meses do ano em que, nessa área, esses anfíbios
terrestres poderiam se reproduzir mais eficientemente
são de
a) setembro a dezembro.
54. (Cesgranrio-RJ) É dada a reação:
que é classificada como uma reação de:
a) adição.
b) ciclo-adição.
c) condensação.
d) eliminação.
b) novembro a fevereiro.
e) substituição.
c) janeiro a abril.
d) março a julho.
55. (UFV-MG) A monocloração de um alcano, em presença
de luz ultravioleta, produziu os compostos 2-cloro-2metil-propano e 1-cloro-2-metil-propano. O nome do
alcano é:
e) maio a agosto.
a) isopropano.
b) metilbutano.
c) pentano.
QUÍMICA – Prof. Edson Barros
d) butano.
51. (Inatel-MG) Pretende-se fazer a cloração do propano
(C3H8). Qual o produto obtido (haleto) em maior
quantidade?
a) Cloreto de n-propila.
b) Cloreto de isopropila.
c) A reação ocorre, mas não se obtém haleto.
d) 1-cloropropano.
e) A reação não ocorre.
e) metilpropano.
56. (UFU-MG) Embora o benzeno seja um excelente
solvente orgânico, é desaconselhável o seu emprego
como tal, por ser cancerígeno. Por isso, usam-se com
mais frequência seus derivados, por serem menos
agressivos e, além disso, poderem servir como
matéria-prima para outras sínteses. O esquema de
reação abaixo mostra um caminho para a síntese de
um desses derivados.
52. (FCC-SP) Numa reação de 2-metilbutano com Cl2,
ocorreu a substituição de hidrogênio. Qual o
composto clorado obtido em maior quantidade?
a) 1,2,3-tricloropentano.
b) 1-cloro-2-metilbutano.
c) 1-cloro-3-metilbutano.
d) 2-cloro-2-metilbutano.
e) 2,2-dicloropentano.
A afirmação correta é:
a) A equação representa um processo de preparação de
ácidos carboxílicos com aumento da cadeia carbônica.
b) O composto X é um hidrocarboneto aromático.
c) Temos um exemplo típico de acilação de Friedel-Crafts.
d) O composto X é um cloreto de alquila.
e) O composto X é um fenol.
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57. (UFPB) Os produtos principais das reações
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60. (Osec-SP) Considere a reação de substituição do butano.
O nome do composto X é:
a) cloreto de hidrogênio.
b) 1-cloro-butano.
c) 2-cloro-butano.
d) 1,1-dicloro-butano.
e) 2,2-dicloro-butano.
ÁLGEBRA – Prof. Adaílson Silva
são, respectivamente:
a) tolueno, nitrobenzeno e clorobenzeno.
b) 1,3-diclorobenzeno,
hexaclorobenzeno.
ácido
benzenossulfônico
c) 1,3-dimetilbenzeno,
clorobenzeno.
1,4-dinitrobenzeno
e
e
1,3-di-
d) 1,3,5-trimetilbenzeno, nitrobenzeno e 1,3,5-triclorobenzeno.
e) clorobenzeno, nitrobenzeno e hexaclorobenzeno.
61. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, um
Índice de Massa Corporal inferior a 18,5 pode indicar
que uma pessoa está em risco nutricional. Há,
inclusive, um projeto de lei tramitando no Senado
Federal, e uma lei já aprovada no Estado de Santa
Catarina, proibindo a participação em eventos de
modelos que apresentem esse índice inferior a 18,5.
O Índice de Massa Corporal de uma pessoa, abreviado
m
por IMC, é calculado através da expressão IMC 
h2
em que m representa a massa da pessoa, em
quilogramas, e h sua altura, em metros. Dessa forma,
uma modelo que possua IMC  18,5 e massa corporal
de 55,5 kg, tem aproximadamente que altura?
58. (FCC-SP) Abaixo são dadas algumas etapas da reação
entre bromo e hidrocarboneto.
Br:Br + energia → 2 Br ·
Br · + R : H → R · + H : Br
a) 1,85 m.
R · + Br : Br → R : Br + Br ·
b) 1,81 m.
A análise dessas etapas revela que o hidrocarboneto
R:H está sofrendo:
c) 1,77 m.
d) 1,73 m.
e) 1,69 m.
a) despolimerização.
b) substituição.
c) eliminação.
d) craqueamento.
e) adição.
59. (Cesgranrio-RJ) Assinale o número de produtos
monoclorados obtidos pela substituição de qualquer
átomo de hidrogênio em 2,4 -dimetil-pentano por um
átomo de cloro.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
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62. Um imóvel em São Paulo foi comprado por x reais,
valorizou 10% e foi vendido por R$ 495.000,00. Um
imóvel em Porto Alegre foi comprado por y reais,
desvalorizou 10% e também foi vendido por R$
495.000,00.
Os valores de x e y são:
a) x = 445500 e y = 544500
b) x = 450000 e y = 550000
c) x = 450000 e y = 540000
d) x = 445500 e y = 550000
e) x = 450000 e y = 544500
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63. Um automóvel foi anunciado com um financiamento
“taxa zero” por R$ 24.000,00 (vinte e quatro mil
reais), que poderiam ser pagos em doze parcelas
iguais e sem entrada. Para efetivar a compra
parcelada, no entanto, o consumidor precisaria pagar
R$ 720,00 (setecentos e vinte reais) para cobrir
despesas do cadastro. Dessa forma, em relação ao
valor anunciado, o comprador pagará um acréscimo
65. Um cliente encontrou uma jaqueta identificada com
duas etiquetas, uma amarela e outra vermelha, ambas
indicando o preço de R$ 100,00. Ao conversar com o
gerente da loja, foi informado que, nesse caso, os
descontos deveriam ser aplicados sucessivamente. Ao
passar no caixa, o cliente deveria pagar um valor de
a) inferior a 2,5%.
b) R$ 85,00, apenas se o desconto maior fosse aplicado
primeiro.
b) entre 2,5% e 3,5%.
c) entre 3,5% e 4,5%.
a) R$ 85,00, independentemente da ordem em que os
descontos fossem dados.
c) R$ 85,50, apenas se o desconto maior fosse aplicado
primeiro.
d) superior a 4,5%.
64. Leia a tabela a seguir, impressa em uma embalagem
de leite.
INFORMAÇÃO NUTRICIONAL
Porção de 200 mL (1 copo)
QUANTIDADE POR PORÇÃO
8,4 g
3
Proteínas
6,0 g
8
Gorduras
6,2 g
11
Sódio
150 mg
6
Cálcio
240 mg
24
e) R$ 90,00, pois aplicando os
sucessivamente, o maior prevalece.
dois
descontos
66. Um biólogo mediu a altura de cinco árvores distintas e
representou-as em uma mesma malha quadriculada,
utilizando escalas diferentes, conforme indicações na
figura a seguir.
%VD (*)
Carboidratos
d) R$ 85,50, independentemente da ordem em que os
descontos fossem dados.
* Porcentual dos valores diários com base em
uma dieta de 2000 kcal ou 8400 kJ.
Obtendo-se os valores diários (VD) de cálcio e de
sódio, com base nas informações da tabela, conclui-se
que o VD de sódio é
a) um quarto do de cálcio.
a) I
b) duas vezes e meia o de cálcio.
b) II
c) cinco oitavos do de cálcio.
c) III
d) dois quintos do de cálcio.
d) IV
e) oito quintos do de cálcio.
e) V
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Uma loja de departamentos fez uma grande promoção. Os
descontos dos produtos variavam de acordo com a cor da
etiqueta com que estavam identificados e com o número
de unidades adquiridas do mesmo produto, conforme
tabela a seguir.
Percentuais de
desconto
Qual é a árvore que apresenta a maior altura real?
Etiqueta
Amarela
Etiqueta
Vermelha
67. Uma mãe recorreu à bula para verificar a dosagem de
um remédio que precisava dar a seu filho. Na bula,
recomendava-se a seguinte dosagem: 5 gotas para
cada 2 kg de massa corporal a cada 8 horas.
Se a mãe ministrou corretamente 30 gotas do remédio
a seu filho a cada 8 horas, então a massa corporal dele
é de
a) 12 kg.
1ª unidade adquirida
5%
10%
b) 16 kg.
2ª unidade adquirida
10%
20%
c) 24 kg.
3ª unidade adquirida
20%
35%
d) 36 kg.
a partir da 4ª unidade
adquirida
30%
50%
e) 75 kg.
Por exemplo, se alguém comprar apenas duas unidades de
um produto de R$ 10,00 marcado com a etiqueta amarela,
irá pagar um total de R$18,50 pelas duas unidades. Se
comprar uma terceira, esta lhe custará R$ 8,00 a mais.
Bloco I – 3ª Etapa
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68. Há, em virtude da demanda crescente de economia de
água, equipamentos e utensílios como, por exemplo,
as bacias sanitárias ecológicas, que utilizam 6 litros
de água por descarga em vez dos 15 litros utilizados
por bacias sanitárias não ecológicas, conforme dados
da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
Um paciente fez um exame de glicose nesse
laboratório e comprovou que estavam com
hiperglicemia. Sua taxa de glicose era de 300 mg/dL.
Seu médico prescreveu um tratamento em duas
etapas. Na primeira etapa ele conseguiu reduzir sua
taxa em 30% e na segunda etapa em 10%.
Qual será a economia diária de água obtida por meio
da substituição de uma bacia sanitária não ecológica,
que gasta cerca de 60 litros por dia com a descarga,
por uma bacia sanitária ecológica?
Ao calcular sua taxa de glicose após as duas reduções,
o paciente verificou que estava na categoria de
a) hipoglicemia.
a) 24 litros
b) normal.
b) 36 litros
c) pré-diabetes.
c) 40 litros
d) diabetes melito.
d) 42 litros
e) hiperglicemia.
e) 50 litros
FÍSICA I – Prof. Joel Silva
71. Um balão de aniversário, cheio de gás Hélio, solta-se
da mão de uma criança, subindo até grandes
altitudes.
Durante a subida, é CORRETO afirmar:
69. Em março de 2011, a garrafa de 500 ml de suco de
bujurandu custava R$ 5,00. Em abril, o valor subiu
10% e, em maio, caiu 10%. Qual o preço da garrafa
em junho?
a) R$ 4,50
a) O volume do balão diminui.
b) A pressão do gás no interior do balão aumenta.
c) O volume do balão aumenta.
d) O volume do balão permanece constante.
b) R$ 4,95
72. Para garantir a dosagem precisa, um medicamento
pediátrico é acompanhado de uma seringa. Depois de
destampado o frasco de vidro que contém o remédio,
a seringa é nele encaixada com seu êmbolo
completamente recolhido. Em seguida, o frasco é
posicionado de cabeça para baixo e o remédio é
então sugado para o interior da seringa, enquanto o
êmbolo é puxado para baixo. Como consequência da
retirada do líquido, o ar que já se encontrava dentro
do frasco, expande-se isotermicamente, preenchendo
o volume antes ocupado pelo remédio.
c) R$ 5,00
d) R$ 5,50
e) R$ 6,00
70. Um laboratório realiza exames em que é possível
observar a taxa de glicose de uma pessoa. Os
resultados são analisados de acordo com o quadro a
seguir.
Hipoglicemia
taxa de glicose menor ou igual a 70 mg/dL
Normal
taxa de glicose maior que 70 mg/dL e menor
ou igual a 100 mg/dL
Pré-diabetes
taxa de glicose maior que 100 mg/dL e
menor ou igual a 125 mg/dL
Diabetes Melito
taxa de glicose maior que 125 mg/dL e
menor ou igual a 250 mg/dL
Hiperglicemia
taxa de glicose maior que 250 mg/dL
Bloco I – 3ª Etapa
Ao retirar-se uma dose de 40 mL de líquido do frasco,
que continha um volume ocupado pelo ar de 100 mL, o
êmbolo encontra certa resistência, devido ao fato de a
pressão no interior do frasco ter se tornado,
aproximadamente, em Pa,
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Dados: Pressão atmosférica = 1,0x105 Pa --- Suponha
que o ar dentro do frasco se comporte como
um gás ideal --- Considere desprezível o atrito
entre o êmbolo e a parede interna da seringa.
a) 57 000.
b) 68 000.
2º Ano – Ensino Médio
76. (ENEM-MEC) No Brasil, o sistema de transporte
depende do uso de combustíveis fósseis e de
biomassa, cuja energia é convertida em movimento
de veículos. Para esses combustíveis, a
transformação de energia química em energia
mecânica acontece
a) na combustão, que gera gases quentes para mover os
pistões no motor.
c) 71 000.
d) 83 000.
e) 94 000.
b) nos eixos, que transferem torque às rodas e
impulsionam o veículo.
73. Nos manuais de automóveis, na seção que trata da
calibragem dos pneus, junto à pressão recomendada,
encontramos a seguinte instrução: “os pneus devem
ser calibrados enquanto frios”. Qual o motivo da
recomendação?
c) na ignição, quando a energia elétrica é convertida em
trabalho.
a) Se calibrarmos os pneus quentes com a pressão
recomendada, ao esfriarem a pressão cairá a valores
mais baixos que o recomendado.
b) Se calibrarmos os pneus quentes com ar à temperatura
ambiente, podemos provocar rachaduras nas rodas.
c) Se calibrarmos os pneus ainda quentes, podemos levar
a vazamentos de ar, porque a borracha estará dilatada.
d) Se calibrarmos os pneus quentes com a pressão
recomendada, quando os pneus esfriarem a pressão
ficará muito acima da recomendada, por causa da
contração da borracha.
e) Se calibrarmos os pneus a frio, gastaremos menos ar
para enchê-los.
74. Um gás ideal sofre uma expansão isobárica, variando
seu volume de 2 m3 até 5 m3. Se o trabalho realizado
sobre o gás foi de 30J, a pressão mantida durante a
expansão, em N/m2, foi de:
a) 10
d) na exaustão, quando gases quentes são expelidos para
trás.
e) na carburação, com a difusão do combustível no ar.
77. (ENEM-MEC-012) Aumentar a
eficiência na queima de
combustível dos motores a
combustão e reduzir suas
emissões de poluentes é a meta
de qualquer fabricante de
motores. É também o foco de
uma pesquisa brasileira que envolve experimentos
com plasma, o quarto estado da matéria e que está
presente no processo de ignição. A interação da faísca
emitida pela vela de ignição com as moléculas de
combustível gera o plasma que provoca a explosão
liberadora de energia que, por sua vez, faz o motor
funcionar. Disponível em: www.inovacaotecnologica.com.br.
Acesso em: 22 jul. 2010 (adaptado).
No entanto, a busca da eficiência referenciada no texto
apresenta como fator limitante
a) o tipo de combustível, fóssil, que utilizam. Sendo um
insumo não renovável, em algum momento estará
esgotado.
b) 12
c) 14
d) 16
b) um dos princípios da termodinâmica, segundo o qual o
rendimento de uma máquina térmica nunca atinge o
ideal.
e) 18
75. Observe o ciclo mostrado no gráfico P × V a seguir.
c) o funcionamento cíclico de todos os motores. A
repetição contínua dos movimentos exige que parte da
energia seja transferida ao próximo ciclo.
d) as forças de atrito inevitável entre as peças. Tais forças
provocam desgastes contínuos que com o tempo levam
qualquer material à fadiga e ruptura.
Considerando este ciclo
realizado, em joules, vale:
completo,
o
trabalho
e) a temperatura em que eles trabalham. Para atingir o
plasma, é necessária uma temperatura maior que a de
fusão do aço com que se fazem os motores.
a) 1.500
b) 900
c) 800
d) 600
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Simulado/2013
CNSG
78. (UFRN-RN-013) A biomassa é uma das principais
fontes de energia renovável e, portanto, máquinas
que a utilizam como combustível para geração de
energia são importantes do ponto de vista ambiental.
Um exemplo bastante comum é o uso da biomassa
com o objetivo de acionar uma turbina a vapor para
gerar trabalho. A figura ao lado mostra,
esquematicamente,
uma
usina
termoelétrica
simplificada.
2º Ano – Ensino Médio
80. Um gás perfeito tem volume de 300 cm3 a certa
pressão e temperatura. Duplicando simultaneamente
a pressão e a temperatura absoluta do gás, o seu
volume é de:
a) 300 cm3
b) 450 cm3
c) 600 cm3
d) 900 cm3
e) 1.200 cm3
Nessa termoelétrica, a queima da biomassa na fornalha
produz calor, que aquece a água da caldeira e gera
vapor a alta pressão. O vapor, por sua vez, é conduzido
por tubulações até a turbina que, sob a ação deste,
passa a girar suas pás.
Considere desprezíveis as perdas de calor devido às
diferenças de temperatura entre as partes dessa
máquina térmica e o ambiente. Nesse contexto, a
variação da energia interna da água da caldeira
a) é maior que a soma do calor a ela fornecido pela
queima da biomassa com o trabalho realizado sobre a
turbina.
b) é igual à soma do calor a ela fornecido pela queima da
biomassa com o trabalho realizado sobre a turbina.
c) é igual à diferença entre o calor a ela fornecido pela
queima da biomassa e o trabalho realizado sobre a
turbina.
d) é maior que a diferença entre calor a ela fornecido
pela queima da biomassa e o trabalho realizado sobre
a turbina.
79. (UFRN) Um sistema termodinâmico realiza um
trabalho de 40 kcal quando recebe 30 kcal de calor.
Nesse processo, a variação de energia interna desse
sistema é:
a) –10 kcal
b) zero
c) 10 kcal
d) 20 kcal
e) 35 kcal
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