Formação Cristã:
(E.B.D.; Teologia e
Formação de Obreiros)
*Conceito de Educação cristã e sua necessidade
*Filosofia e Objetivos da Educação cristã
*As Leis do Ensino cristão eficaz
*Importância e Finalidades da Escola Bíblica Dominical hoje
*Como tornar a Escola Dominical contextualizada as necessidades do cristão
contemporâneo
*Definição e Desafios da Educação Teológica
*Benefícios do Ensino Teológico á vida do cristão
*Implementação de Multi-ministérios (Evangelização e Educação de: Surdos,
Enfermos, Presidiários, Universitários, marginalizados, Doentes terminais,
homossexuais, Educação de crianças e adolescentes)
*O Ministério Cristão (A Chamada e a Origem do ministério)
*Qualificações e a indispensável preparação para o exercício ministerial
*Responsabilidades do ministro e as Necessidades do Rebanho
*Aspectos da vida pessoal do Obreiro indispensáveis ao ministério
Conceito de Educação.

E.B.D.

Aspectos da vida
cristã diária
Formação cristã
Líderes e Obreiros/Leigos
Ensino Teológico
Áreas abrangentes
da Palavra de Deus

Educação
cristã
Desenvolver o ser humano:
Em suas habilidades e
caráter
Baseia-se no fundamentos
e princípios da Bíblia
Cap. p/ obra de Deus
A glória de Deus

Iluminar o
entendendimento;

Corrigir temperamento
Formar as maneiras e
hábitos das pessoas
Preparar a nova geração:
 Para cumprirem seu
chamado


* Existem 37 milhões de analfabetos, o pior índice da América Latina,
e uma das mais baixas escolaridades do mundo em relação ao potencial econômico
O Brasil perde para o Haiti e o Gabão (Exame, 12/1994);
* Apenas 22% dos alunos que ingressam no
Ensino Fundamental completam a 8a. série, e apenas 6% chegam à universidade.
• O custo da repetência do Ensino Fundamental chega
• a R$ 5 bilhões na rede pública (Folha SP, 7/1994; OESP, 7/1995);
Ao ritmo atual de escolarização, apenas no ano 2100
o Brasil terá 95% de uma geração com o
Ensino Fundamental completo e somente no ano 3080 90% terá
concluído o Ensino Médio. (Nova Escola, 12/1993);
É mais provável que uma criança negra da
Baixada Fluminense no Rio de Janeiro ou da Zona Leste de São
Paulo morra num tiroteio do que chegue à universidade (Revista Veja, 11/1991).
2012
*CONCEITO DE EDUCAÇÃO CRISTÃ E SUA
NECESSIDADE: “PARA QUE, TENDO PREGADO A
OUTROS, NÃO VENHA EU MESMO A SER
DESQUALIFICADO” (1 CO 9.27).
O primeiro a assumir a função pedagógica cristã foi o
apóstolo Paulo que fez dos ensinamentos de Jesus um
modelo a ser seguido...
Colossenses 1.28 - A quem anunciamos, admoestando a
todo o homem, e ensinando a todo o homem em toda a
sabedoria; para que apresentemos todo o homem
perfeito em Jesus Cristo;
*FILOSOFIA E OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO
CRISTÃ:



Os filhos são a próxima geração para continuar o chamado
de Deus sobre a casa, sobre a igreja e sobre a nação. O
desejo de Deus é que seja investido tempo instruindo os
filhos: (Sl 78:4-8). (Et 8.6; At 13.36) ( 2 Tm 3:16-17; 1 Co
3.11).
A educação segundo a filosofia cristã deve ter a Cristo
como fundamento e modelo, baseada na Palavra de Deus.
Visa equipar a pessoa a cumprir o propósito de Deus na
sua vida (2Tm 3:14-17).
O fim de todas das coisas e a educação cristã também está
incluída é glorificar a Deus (Sl 73.24-26; Jo 17.22-24;Rm
11.36; 1 Co 10.31).
O perfil do professor
O termo “mestre” (Gr. didaskalos)
se refere a aqueles que são aptos para ensinar.
(...) Ensinar de fato não é passar conhecimento,
mas estimular o aluno a buscá-lo.
1] Ensinar é um dom de Deus
(Rm 12.6,7; 1Co 12.28; Ef 4.11).
2º O mestre depende da unção do Espírito Santo
Somente na dependência total do Espírito de Deus em oração e comunhão com o
Senhor é que o professor receberá autoridade do alto para ensinar com eficiência a
Palavra de Deus.
3º O dom
de ensino conserva os resultados
alcançados pelo dom de evangelista
O mestre é chamado para regar o que os outros plantaram, e edificar ,
sobre fundamentos já lançados por outros servos do Senhor (1 Co 3.6-10).
Diante do Senhor o que planta e o que rega tem o mesmo valor (1 Co 3.8)
A Educação cristã ocorre informalmente: Piedade pessoal do
educador
... O exemplo de um líder cristão é mais educacional do que os
conteúdos que ele ensina.
O Objetivo da Educação Cristã é levar o crente á maturidade
Maturidade cristã é o processo de santificação,
o caminho progressivo para a conformidade à imagem de Cristo.
O Fundamento da Educação Cristã: as Escrituras Sagradas
O Sustentáculo da Educação Cristã: Espírito Santo
O Objetivo final da Educação Cristã: Glória de Deus.
*FILOSOFIA E OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO
CRISTÃ:
“A Educação da alma é a alma da educação”.

Objetivos educacionais a serem
desenvolvidos pelos educadores cristãos:
Conhecer
Fazer
(Mt 22:37; Fl
3:19; Cl 3:2)
(Lc 6:46; Tg
1.22).
Ser
(Ef 4.13)
*AS LEIS DO ENSINO CRISTÃO EFICAZ:




Lei do Professor - O resumo desta lei é que quem
para de crescer hoje vai parar de ensinar amanhã.
Lei do Ensino – o professor precisa conhecer seus
alunos. O modo como nossos alunos aprendem é que
deve definir a maneira como ensinamos.
Lei da Atividade - sua função é causar impacto,
transformar a vida do aluno.
Lei da Comunicação - Sempre que for ministrar
uma aula, o professor deveria perguntar: o que é que
sei e desejo que meus alunos saibam também? O que é
que sinto e que desejo que meus alunos sintam
também? O que estou fazendo e desejo que meus
alunos façam também?
*AS LEIS DO ENSINO CRISTÃO EFICAZ:

Lei do Coração - O ensino que realmente causa impacto
em quem o recebe não é o que passa de mente em mente,
mas de coração para coração (Dt 6.4-6). Gera transformação
pela ação do Espírito.
Ensino com Amor
Atenção dedicada


Lei da Motivação - A motivação torna o ensino desejável
e a tendência é repetir as experiências que deram prazer. O
grande desafio do professor é despertar o interesse do aluno
e prender sua atenção.
Lei do exercício ou do hábito (lei do uso e desuso)
Um ato que foi praticado fica mais fácil quando repetido,
a repetição ajuda a gravar.
Lei do exercício ou do hábito (lei do uso e desuso)
Um ato que foi praticado fica mais fácil quando
repetido, a repetição ajuda a gravar.
Um atleta ao iniciar sua atividade
física sentirá seus músculos doloridos,
porém, com o exercício ele passa ter maior resistência.
Da mesma forma o aluno que lê sua Bíblia
com regularidade e é assíduo na
Escola Bíblica Dominical,
tem sua vida fortalecida pela repetição
e consolidará um hábito salutar.
*AS LEIS DO ENSINO CRISTÃO EFICAZ:

Lei da Preparação prévia
Passos na Preparação
 Estudar a lição e com antecedência.
 Relacionar a lição à vida dos alunos, adaptando
se necessário.
 Escolher os métodos.
 Obter e preparar os materiais a serem utilizados.
 Fazer plano de aula.
 Orar e jejuar pelos alunos, e pela aula.
PREPARAÇÃO DA AULA
(EX. PLANO DE AULA)
 A preparação
Planejamento: Deve-se aplicar o plano de aula.
Preparo da LIÇÃO:
Ministrando a lição
50%
40%
30%
20%
10%
0%
40%
30%
ão
lus
Co
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5%
Ab
15%
10%
Cl. 1.28,29.
*IMPORTÂNCIA E FINALIDADES DA ESCOLA
BÍBLICA DOMINICAL HOJE
Os Principais Objetivos da EBD
Disse A. S. London: “Extinga a Escola Bíblica Dominical, e dentro de 15 anos a
sua igreja terá apenas a metade dos seus membros”.
 O Objetivo dominante da EBD é:
Salvação
Ensinar a
Revelaçã
o Bíblica
Evangelizar
Edificação
Santificação
Levar as Pessoas à Cristo
Alcançar
as
Multidões
Prover
organização
e liderança
treinada
para a Igreja
do Senhor
Levar cada
membro da
Igreja a
cultuar a
Deus na sua
vida diária
•Deve haver um projeto de educação na Igreja local onde seja pontuada:
1
er um
2
3
A prioridade da Escola dentre as demais atividades da Igreja;
projeto de educação na Igreja local onde seja pontuada:
O planejamento da estrutura para a Escola – iniciando
quando do projeto da construção de um novo templo e
continuando com a construção de salas de aula nos existentes.
O apoio na prática da pirâmide hierárquica da liderança da Igreja,
começando pelo Presidente, Diretoria, Obreiros Integrados, demais obreiros
e liderança de departamentos, em seguida deve pensar nas classes
4
Os Professores e organização da Escola devem ser treinados para
o exercício básico de suas funções, porém precisam de contínuo
aprendizado com no mínimo um curso ou seminário anualmente;
5
Os professores são os agentes chaves os quais farão a ponte entre o
tempo bíblico e o tempo presente, aplicando a lição ao
dia-a-dia de cada aluno.
*Como tornar a Escola Dominical contextualizada
as necessidades do cristão contemporâneo
Entender o processo de aprendizagem.
•Até o séc XVI, aprender era memorizar.
•Séc XVII, fórmula de "Comenius": compreensão,
memorização, aplicação.
•Hoje, a aprendizagem é um processo: lento, gradual e
complexo - aprender é modificar o comportamento.
Currículo
0-2 anos – Berçário
3-4 anos – Maternal
5-6 anos – Jardim de Infância
7-8 anos – Primários
9-10 anos – Juniores
11-12 anos – Pré-adolescentes
13-14 anos – Adolescentes Vencedores
15-17 anos – Juvenis
Jovens e Adultos
Novos Convertidos – Discipulado 1 e 2
*DEFINIÇÃO E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO
TEOLÓGICA
A teologia é o estudo sobre Deus, através de um aprofundamento
intelectual da fé, da Bíblia e dos aspectos. A Teologia é uma ciência que
parte do ponto de vista da revelação que Deus faz de Si mesmo ao
homem, através da natureza, da Bíblia e de Jesus Cristo.
T
E
O
L
O
G
I
A
Prática
5º
Pregação, evangelismo,...
Sistemática 4º Doutrinas Bíblicas.
Bíblica
Histórica
3º
Antigo e Novo Testamento.
2º Cultura e história dos tempos Bíblicos.
Exegética 1º Textos originais da Bíblia
1. Conhecer mais a Deus para poder servi-lo melhor;
2. Desenvolver uma fé mais profunda em Deus;
Teologia
3. Expressar com segurança a fé que professamos,
sabendo defender-se das heresias e modismos.
4. Maior capacidade para expressar sua convicção de fé
cristã, a fim de evangelizar e fazer discípulos para Cristo;
Oferece treinamento e formação para os obreiros
iniciantes ou experientes.
*IMPLEMENTAÇÃO DE MULTI-MINISTÉRIOS (EVANGELIZAÇÃO
E EDUCAÇÃO DE: SURDOS, ENFERMOS, PRESIDIÁRIOS,
UNIVERSITÁRIOS, MARGINALIZADOS, DOENTES TERMINAIS,
HOMOSSEXUAIS, EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES)
O
multiministério também chamado de “Ministério
Comunitário”, é uma ação que envolve muitos ministérios,
no que diz respeito à espiritualidade, mas usando
estratégias sociais. A idéia não poderia ser mais simples:
oferecer cursos à comunidade gratuitamente, ou a um
valor muito baixo. Basicamente se apóia no voluntariado
dos membros das igrejas que podem ensinar alguma
coisa útil, desde cursos de uma simples iniciação musical
ou alfabetização, ou até cursos de geração de renda.
O multiministério visa dois objetivos:
- Levar pessoas à reconciliação com o Pai - Deus,
por meio de JESUS CRISTO, seu filho único.
- Oferecer apoio social, em áreas inter-disciplinares
e inter-setoriais.
É um ministério social e educacional.
Onde os cristãos se dirigem a comunidades
carentes de risco e o trabalho educacional é feito
como uma oportunidade de tirar as crianças da rua
e oferecer-lhes uma nova maneira de viver!
Ministério com Surdos
O primeiro passo para iniciar um
ministério com surdos é aprender
a linguagem brasileira de sinais (LIBRAS).
Requisitos fundamentais para o ministério com os surdos:
Amor, dedicação e preparo
Ministério com enfermos
A pessoa que está envolvida com ministério
entre os enfermos deve observar as
seguintes sugestões:
Ser breve
Saber ouvir
Não fazer promessa de cura
Orar pelo enfermo
Ministério de visitação
Ministério em presídios
Universitários
Os marginalizados
Doentes terminais
Homossexuais e lésbicas
Prostitutas
As crianças e adolescentes
Fundamentos bíblicos para o evangelismo infantil
1º É ordem de Cristo pregar a toda a criatura (Mc 16.15)
2º A infância é a melhor fase para receber o salvador
“Quando você pensar em crescimento da igreja... pense em
crianças!
3º Cristo priorizou as Crianças –
“Deixai vir a mim os pequeninos e não os embaraceis, porque dos
tais é o reino de Deus. Em verdade vos digo: Quem não receber
o reino de Deus como uma criança de maneira alguma entrará
nele” (Lc 18.16-17).
4º É na infância que o caráter é formado e moldado
(... Até 6 ou 7 anos)
*O Ministério Cristão (A Chamada
e a Origem do ministério) At 20.28
Nm 18.7 “... Eu tenho dado o vosso
sacerdócio em dádiva ministerial, e o
estranho que se chegar morrerá”.
.
Pois Deus chama; Deus consagra; a igreja
separa; o Senhor confirma; mas quem se prepara
é o próprio obreiro chamado.
MINISTÉRIO GERAL
2 CO 1.21
MINISTÉRIO ESPECÍFICO
Ef 4.11
No Novo Testamento,
em sentido geral todo
crente pode servir a
Cristo. “Mas vós sois
a geração eleita,
o sacerdócio real”
(1 Pe 2.9; Ap 1.6;
I Pe 4.10).
É dom de Deus (Nm 18.7; At 20.28;
; 1 Co 12.28). O N.T. dá ênfase
ao ministério em virtude de sua
importância na expansão, edificação e
aperfeiçoamento da Igreja de Cristo,
Ef 4.15,16; Rm 12.4,5.
Paulo define a finalidade do ministério específico “trazer todos à presença de Cristo, como
pessoas espiritualmente adultas e unidas a Cristo”(Cl 1.28 NTLH).
*Qualificações e a indispensável preparação
para o exercício ministerial
Características do líder positivo:
(Espirituais) Santidade; Cheio do Espírito Santo; Sabedoria; Fé; Amor; Serviço
(Práticas) Visão; Disciplina; Autoridade; Decisão; Valores.
As ações que fazem a Liderança Eficaz são:
a) Administração; b) Coragem; c) Humildade.
Nils Taranger sabiamente disse: “Deus escolhe pessoas para fazer a sua
Obra, e cabe aos seus escolhidos prepararem-se para realizá-la”.
Paulo sempre se preocupou e orienta a Timóteo (2 Tm 2.15), e ainda em
(1 Tm 4.13 ARC; Rm 12.7) “Persiste em ler, exortar e ensinar, até que eu vá”.
Servo
Pastor de ovelhas
Trabalhador
Mordomo
Obreiro
Despenseiro
Empregado
Lavrador
Dedicar-mos ao nosso ministério (Rm 12.7)
Dedicação: [Do lat. dedicatione.]
a)
b)
Pescador
Qualidade de quem se dedica; abnegação,
consagração, devotamento.
Afeição profunda; veneração, amor.
A UNÇÃO não substitue a preparação.
A preparação do ministro pode ser vislumbrada por quatro ângulos principais:
1) Experiência
(1 Tm 3.6; 2 Rs 3.11; 2.1-13)
2) Preparo Espiritual
(Oração, Jejum, Leitura e meditação na
Palavra de Deus e Renúncia 1 Jo 3.16)
3) Preparo Teológico
(aumenta a capacidade de interpretação e
aplicação dos textos bíblicos,…)
4) Preparo Cultural
(conhecimentos gerais são indispensáveis
para o obreiro que precisa dar respostas
atuais).
Qualificações para o exercício ministerial: (1
Tm 3.2-7; DE 2 PEDRO 5.1-5 )
 * Qualificações éticas e morais : a) Irrepreensível; b)
Esposo de uma só mulher; c) Moderação (não dado ao
vinho)
 * Qualificações mentais: a) Temperante, sóbrio,
modesto; b) Apto para ensinar
 * Qualificações de Caráter: a) Conciliador (“não
violento, porém cordato, inimigo de contendas”); b)
Cordato (tranquilo); c) Hospitaleiro; d) Não avarento.
 * Qualificações Familiares: a) Exemplo de pai e esposo
 * Qualificações de maturidade: a) Maturidade spiritual;
b) Bom testemunho.
As qualificações espirituais
gerais são:
 a) FIDELIDADE: lealdade, firmeza, exatidão, (1ª CO 4.1,2; HB 3.5; NU










12.7; MT 24.45-47).
b) OBEDIÊNCIA, (1 SM 15.22; HB 5.8; 11.8)
c) PRUDÊNCIA, moderação, (JS 1.7-9; PV 14.15; OS 14.9; EF 5.15).
d) EFICIÊNCIA, (RM 12.11; AT 20.18-21, 26,27).
e) DILIGÊNCIA, (PV 10.4; 12.24,27; 22.29; LC 15.8 ).
f) VIGILÂNCIA, (MC 13.33-37: LC 12.37; 1 PD 5.8).
g) INTEGRIDADE, (1 TS 2.10,11; 1 TM 3.2; TT 1.7).
h) HONESTIDADE, (RM 13.13; 1 PD 2.12).
i) MODERAÇÃO, (2 TM 1.7).
j) GOVERNO, (1 TM 3.4,5, 7).
l) CAPACIDADE, (1 TM 3.2; 4.15,16).
 O obreiro deve, em primeiro lugar e antes de tudo, ser
ministrado por Deus.
 A piedade particular do ministro, o tempo que passa a
sós com Deus determinará a verdadeira profundidade
do ministério.
 O obreiro, antes de ser ministro, é ovelha do rebanho
do Supremo Pastor.
 A Bíblia Sagrada é a carta de Deus para a vida do
obreiro. DEUS TEM DE REALIZAR EM MIM ANTES
DE, ATRAVÉS DE MIM.
 Errol Hulse falando sobre a piedade do reformador
Martinho Lutero disse que podia ser comparada “a um
fogo de devoção diante de Deus”.
 M. Bounds fala que “uma vida santa não é vivida em
secreto, mas ela não subsistirá sem oração em secreto”.
*Responsabilidades do ministro
e as Necessidades do Rebanho
 -Dentro da responsabilidade sabemos que maior compromisso
está depositado em nós (Lc 12.48 b; At 20.28; Hb 13.17; Tg 3.1).
 - É nossa responsabilidade avaliar e não descuidar dos riscos e
perigos do ministério como (1 Co 9.27):
a) Estar tão envolvido nas atividades e negligenciar a comunhão
com Deus;
b) Profissionalismo;
c) Perder a visão e a paixão pelas almas (Mt 9.36);
d) Solidão (2 Tm 1.15);
e) Cansaço ou Estresse (2 Co 4.16; Jo 4.6; 2 Co 12.15);
f) Crítica (Gl 1.10);
g) Rejeição (Jo 1.11).
Principais necessidades
específicas do rebanho:
 Os novos na fé e os fracos (Hb 5.13; 1 Pe 2.2);
 Os que possuem impedimentos morais (Vulneráveis a
tentações particulares);
 Os tentados e a restauração dos caídos ;
 Os desconsolados e os feridos (aconselhamento aos
queixosos).
*Aspectos da vida pessoal do Obreiro
indispensáveis ao ministério
Alguns Perigos PESSOAIS que o ministro enfrenta:
 Descuidar da Piedade e integridade (1 Co 11.1; Jz 7.17; Jr
15.19)
 Pregar para agradar somente homens (exageros nos
púlpitos, mensagens meladas)
 Usar as Escrituras apenas como ferramenta e não como
alimento para sua alma
 Descuidar da Saúde: Física e Emocional
 A manutenção da vida de oração
 Manutenção da vida de estudos (2 Tm 2.15; 4.13)
*Aspectos da vida pessoal do Obreiro
indispensáveis ao ministério
 Mas, se alguém não tem cuidado dos seus e
principalmente dos da sua família,
negou a fé e é pior do que o infiel (1 Timóteo 5.8).
 1 Tm 3.4,5 -- Outras traduções do mesmo termo em
português:
Almeida Revista e Atualizada (ARA)
governe bem a própria casa
Nova Versão Internacional(NVI)
deve governar bem sua própria
família
Almeida Revista e Corrigida(ARC)
governe bem a sua própria casa
Nova Tradução na Linguagem de
Hoje(NTLH)
Deve ser um bom chefe da sua
própria família
Tradução Brasileira(TB)
que saiba governar bem a sua casa
*Aspectos da vida pessoal do Obreiro
indispensáveis ao ministério
 Diz o Dr.A.R. Crabtree que “de todas as influências que ajudam
ou prejudicam a vida ministerial do obreiro, talvez a do lar seja a
mais ponderosa Se fracassar como pai é impossível que seja
eficiente como pastor”.
 O apóstolo Paulo destaca três aspectos importantes acerca da
família do Obreiro:
a) O obreiro deve ser esposo de uma só mulher (1 Tm 3.2; Tt 1.6)
b) O obreiro deve liderar a sua família (1 Tm 3.4; Tt 1.6)
c) Os filhos do obreiro devem viver em submissão aos pais, tendo o
pai como exemplo e instructor (1 Tm 3.4; Tt 1.6)
A Família é a chave para a Unção, santificação e ministério eficaz.
(Ec 9.8-10; Jo 13.1; Cl 3.18-20).
O obreiro e sua família:
 Cada obreiro é primeiramente pastor de sua família, como pai
deverá ser cabeça do seu lar (Ef 5.23; 1 Co 11.3);
 Cada obreiro como esposo é cabeça da família nos seguintes
sentidos: a) Provedor; b) Sacerdote – Ef 5.22-33; c) Pastor da
família (1 Pe 5.3; 1 Tm 4.12). Devendo procurar levá-los a aceitar a
Cristo, amadurecer na fé e ensinar-lhes o serviço cristão.
 Paulo disse vós maridos amem vossas esposas assim como Cristo
ama a Igreja (Não ame mais a esposa de Cristo do que a sua
própria) Efésios 5: 22-33. A prioridade não pode ser invertida.
Deus, Família, Trabalho e Igreja.....
 Todo cargo traz consigo uma carga, e a esposa como
está no mesmo jugo do esposo ajuda a levar a mesma.
 E é afetada por tudo o que ocorre no ministério de seu
conjuge.
 Algumas qualidades bíblicas estão pautadas em (1 Tm
3.11 e Tt 2.4,5):
 * Respeitáveis ;
 * Não maldizentes;
 * Temperantes e
 * Fiéis em tudo.
O obreiro e seu relacionamento
familiar:
Para com a sua esposa:
 respeitá-la 1Pd 3.7;
 amá-la, Ef 5.25; Cl 3.19;
 ser-lhe fiel Hb 13.4; Ml 2.14,15.
Para com os filhos:
Amá-los Tt 2.4;
levá-los a Cristo Mt 18.1-14;
ensiná-los Dt 4.9; Pv 22.6;
não provocá-los, Ef 6.4; Cl 3.21;
prover para eles 2Co 12.14; 1Tm 5.8;
corrigi-los Pv 13.24; 19.18; Hb 12.7.
“Se algum dia você fizer um
trabalho e alguém destruí-lo,
não ligue. Faça outro, pois a
destruição é o maior elogio
que um incapaz pode fazer
a um gênio”.