ÁREA: 3
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, FÍSICA, MATEMÁTICA, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E
ENGENHARIAS: CIVIL, DE COMPUTAÇÃO, DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO,
ELÉTRICA, ELETRÔNICA E DE TELECOMUNICAÇÃO, DE ENERGIA, MECÂNICA,
MECÂNICA (LINHA DE FORMAÇÃO EM MECATRÔNICA), METALÚRGICA, DE
PRODUÇÃO, QUÍMICA.
P R O V AS :
LÍNGUA
PORTUGUESA
E
L I T E R AT U R A
EM
LÍNGUA
P O R T U G U E S A,
P R O D U Ç ÃO
DE
TEXTO,
G E O G R AF I A,
H I S T Ó R I A, M AT E M Á T I C A I I , F Í S I C A I I , B I O L O G I A I , Q U Í M I C A I
E L Í N G U A E S T R AN G E I R A.
1.
ESTE CADERNO DE PROVAS CONTÉM 50 (CINQUENTA) QUESTÕES DE MÚLTIPLA
ESCOLHA, UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO E 30 PÁGINAS NUMERADAS.
2.
COM RELAÇÃO À PROVA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, RESOLVA AS QUESTÕES
REFERENTES À LÍNGUA DE SUA OPÇÃO.
3.
NÃO PERCA TEMPO EM QUESTÕES CUJA RESPOSTA LHE PAREÇA DIFÍCIL. VOLTE A
ELAS SE LHE SOBRAR TEMPO.
4.
A PROVA TERÁ 05 (CINCO) HORAS DE DURAÇÃO, INCLUINDO O TEMPO DESTINADO À
TRANSCRIÇÃO DE SUAS RESPOSTAS.
5.
ESTE CADERNO DEVERÁ SER DEVOLVIDO AO FISCAL, JUNTAMENTE COM A FOLHA
DE RESPOSTA DO COMPUTADOR.
6.
VOCÊ PODE TRANSCREVER SUAS RESPOSTAS NA ÚLTIMA FOLHA DESTE CADERNO
E A MESMA PODERÁ SER DESTACADA.
2
Prezado(a) candidato(a):
Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço
reservado a cada opção na folha de resposta.
Nº de Inscrição
Nome
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA O TEXTO A SEGUIR, PARTE DA MATÉRIA PUBLICADA PELA FOLHA ONLINE, INTITULADA LECIONAR
É SÓ 4ª RAZÃO PARA ESCOLHA DO CURSO DE LICENCIATURA NA USP, E RESPONDA SOBRE ELE ÀS
QUESTÕES DE 1 A 4.
Análise: Baixo salário e desprestígio da profissão afastam jovens
LUCIANA FRANÇA LEME (ESPECIAL PARA A FOLHA )
Os alunos que cursam licenciatura em física e em matemática na USP, quando comparados a outros
graduandos dessa mesma universidade, estão entre os que acertam menos pontos no exame da Fuvest.
Eles são mais velhos, estão nas faixas de nível socioeconômico mais baixas, são trabalhadores. A situação
é similar à dos outros cursos de licenciatura no país.
Para os alunos da USP, a licenciatura é uma das poucas alternativas possíveis para ingresso nessa
universidade (e ter um diploma diferenciado) ou acessar a pós-graduação.
Ser professor não é por eles apontado como a principal razão para escolha do curso.
A maioria dos jovens que estão em vantagem socioeconômica e de fato podem fazer escolha profissional
(porque acertam mais pontos no vestibular, porque podem se preparar para a prova, porque podem cursar
integralmente a graduação) dificilmente opta por cursos de formação de professores da educação básica.
Isso indica que a carreira docente não está valorizada.
Um dado interessante do estudo é que, no caso da medicina (alunos que teoricamente poderiam optar por
qualquer outro curso), cerca de 15% dos ingressantes já pensaram em ser professor.
Mas alegaram que baixo salário, prestígio e condições da escola foram fatores que influenciaram a não
escolha.
Uma das conclusões de tudo isso é que é necessário pensar formas de tornar o magistério para a educação
básica mais atraente para os jovens.
Algumas opções para isso são a adoção de bolsa de estudo para os cursos de formação de professores
(que pode fazer o jovem ficar na área e não seguir outra profissão, tal como faziam antigamente os Centro
Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério) e oferecer um ensino forte (que desperte a vontade de
ser professor).
Além disso, durante o curso e principalmente após a formação, eles precisam ver que vale a pena ser
professor.
Mas, enquanto as condições de trabalho forem ruins, os salários forem os mais baixos das profissões que
exigem ensino superior e a carreira cuja ascensão social significa sair da profissão (para ser diretor, por exemplo),
outras áreas continuarão a ser mais interessantes aos jovens.
LUCIANA FRANÇA LEME é mestra em educação pela Faculdade de Educação da USP e autora do estudo que
analisou a intenção dos licenciandos. (http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1165044-analise-baixo-salario-edesprestigio-da-profissao-afastam-jovens.shtml, acesso em 7/12/2012)
3
QUESTÃO
1
Somente NÃO se pode afirmar que o texto:
a)
b)
c)
d)
sugere que a maior parte dos estudantes que opta por cursar licenciatura o faz por ausência de outras
opções.
defende a necessidade de que a carreira docente seja valorizada.
insinua que quanto mais velho for o estudante com menor poder aquisitivo e poucos conhecimentos, maior a
tendência de escolher a carreira de professor.
aponta alguns caminhos para o problema discutido.
QUESTÃO
2
São características atuais da carreira de magistério na educação básica apontadas pelo texto, EXCETO:
a)
b)
c)
d)
Desvalorização.
Restrições para ascensão na carreira.
Dificuldade para manter a disciplina.
Baixos salários.
QUESTÃO
3
Todos os trechos a seguir trazem recursos linguísticos sublinhados por meio dos quais a autora manifesta sua
opinião e, ao mesmo tempo, busca a adesão do leitor, EXCETO:
a)
b)
c)
d)
[...] é necessário pensar formas de tornar o magistério para a educação básica mais atraente para os
jovens [...]
Um dado interessante do estudo é que, no caso da medicina (alunos que teoricamente poderiam optar por
qualquer outro curso) [...]
[...] eles precisam ver que vale a pena ser professor.
[...] enquanto as condições de trabalho forem ruins, os salários forem os mais baixos das profissões que
exigem ensino superior e a carreira cuja ascensão social significa sair da profissão [...], outras áreas
continuarão a ser mais interessantes aos jovens.
QUESTÃO
4
Todas as considerações sobre o texto estão corretas, EXCETO:
a)
b)
c)
d)
Ao longo do texto, o uso do pronome isso configura-se como repetição inadequada, com traços do registro
coloquial da língua.
Desvalorização, restrições para ascensão na carreira e baixos salários são características atuais da carreira
de magistério na educação básica apontadas pelo texto.
No texto, os parênteses são usados para introdução de exemplo, explicação e acréscimo de argumento.
No texto, a autora apresenta um posicionamento favorável à formação de professores no País.
4
RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 05 A 07 COM BASE NA LEITURA DOS POEMAS ABAIXO, EXEMPLARES DO
PARNASIANISMO E DO MODERNISMO BRASILEIRO, RESPECTIVAMENTE.
“Via-Láctea” (Soneto XII)
“Os sapos”
Sonhei que me esperavas. E, sonhando,
Saí, ansioso por te ver: corria...
E tudo, ao ver-me tão depressa andando,
soube logo o lugar para onde eu ia.
Enfunando os papos,
Saem da penumbra,
Aos pulos, os sapos.
A luz os deslumbra.
E tudo me falou, tudo! Escutando
Meus passos, através da ramaria,
Dos despertados pássaros o bando:
"Vai mais depressa! Parabéns!" dizia.
Em ronco que aterra,
Berra o sapo-boi:
– "Meu pai foi à guerra!"
– "Não foi!" – "Foi!" – "Não foi!".
Disse o luar: "Espera! que eu te sigo:
Quero também beijar as faces dela!"
E disse o aroma: "Vai que eu vou contigo!"
O sapo-tanoeiro,
Parnasiano aguado,
Diz: – "Meu cancioneiro
É bem martelado.
E cheguei. E, ao chegar, disse uma estrela:
"Como és feliz! como és feliz, amigo,
Que de tão perto vais ouvi-la e vê-la!"
BILAC, Olavo. In: Obra reunida. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar, 1996. p. 117.
Vede como primo
Em comer os hiatos!
Que arte! E nunca rimo
Os termos cognatos.
O meu verso é bom
Frumento sem joio.
Faço rimas com
Consoantes de apoio.
Vai por cinquenta anos
Que lhes dei a norma:
Reduzi sem danos
A fôrmas a forma.
Clame a saparia
Em críticas céticas:
Não há mais poesia,
Mas há artes poéticas..."
Urra o sapo-boi:
– "Meu pai foi rei!"– "Foi!"
– "Não foi!" – "Foi!" – "Não foi!".
Brada em um assomo
O sapo-tanoeiro:
– “A grande arte é como
Lavor de joalheiro.
Ou bem de estatuário.
Tudo quanto é belo,
Tudo quanto é vário,
Canta no martelo".
Outros, sapos-pipas
(Um mal em si cabe),
Falam pelas tripas,
– "Sei!" – "Não sabe!" – "Sabe!".
5
Longe dessa grita,
Lá onde mais densa
A noite infinita
Verte a sombra imensa;
Lá, fugido ao mundo,
Sem glória, sem fé,
No perau profundo
E solitário, é
Que soluças tu,
Transido de frio,
Sapo-cururu
Da beira do rio...
BANDEIRA, Manuel. In: Meus poemas preferidos. Rio de
Janeiro: Ediouro, 2005. p. 41-42.
QUESTÃO 5
Quanto aos procedimentos temáticos e composicionais utilizados, é possível afirmar que os poemas dados
apresentam características estéticas fundamentalmente:
a)
b)
c)
d)
semelhantes.
divergentes.
contraditórias.
incoerentes.
QUESTÃO 6
Em sua fase inicial, a poesia modernista brasileira, de que é representativo o poema de Manuel Bandeira, tende a
rejeitar:
a)
b)
c)
d)
o desenvolvimento industrial e o ritmo acelerado da vida nas grandes cidades.
a incorporação da linguagem e cultura populares ao trabalho artístico.
a linguagem rebuscada das tradições literárias então vigentes no país.
as influências das vanguardas europeias sobre a literatura nacional.
QUESTÃO 7
Dentre os recursos estilísticos empregados no poema de Olavo Bilac, destaca-se:
a)
b)
c)
d)
a linguagem voltada sobre si própria, tomando como objeto o próprio fazer poético (metalinguagem).
a utilização do sentido literal e dicionarizado das palavras, enfatizando a função referencial da linguagem
(denotação).
a atribuição de qualidades humanas a seres inanimados ou irracionais (prosopopeia).
o uso de palavras e expressões com sentidos contrários ao que se pretende dar a entender (ironia).
AS QUESTÕES 8 E 9 DEVEM SER RESPONDIDAS COM BASE NA LEITURA DO TRECHO A SEGUIR,
EXTRAÍDO DE UM CONTO DO ESCRITOR MOÇAMBICANO MIA COUTO.
“O embondeiro que sonhava pássaros” (Fragmento)
“Esse homem sempre vai ficar de sombra: nenhuma memória será bastante para lhe salvar do escuro. Em
verdade, seu astro não era o Sol. Nem seu país não era a vida. Talvez, por razão disso, ele habitasse com cautela
de um estranho. O vendedor de pássaros não tinha sequer o abrigo de um nome. Chamavam-lhe o passarinheiro.
Todas manhãs ele passava nos bairros dos brancos carregando suas enormes gaiolas. Ele mesmo fabricava
aquelas jaulas, de tão leve material que nem pareciam servir de prisão. Parecia eram gaiolas aladas, voláteis.
6
Dentro delas, os pássaros esvoavam suas cores repentinas. À volta do vendedeiro, era uma nuvem de pios, tantos
que faziam mexer as janelas: – Mãe, olha o homem dos passarinheiros! E os meninos inundavam as ruas. As
alegrias se intercambiavam: a gritaria das aves e o chilreio das crianças. [...]. O mundo inteiro se fabulava. Por trás
das cortinas, os colonos reprovavam aqueles abusos. Ensinavam suspeitas aos seus pequenos filhos – aquele
preto quem era? Alguém conhecia recomendações dele? Quem autorizara aqueles pés descalços a sujarem o
bairro? Não, não e não. O negro que voltasse ao seu devido lugar”
COUTO, Mia. In: Cada homem é uma raça. Lisboa: Caminho, 1990. p. 61.
QUESTÃO 8
Mia Couto é um dos mais importantes autores de língua portuguesa da atualidade. Segundo as professoras Maria
Nazareth Soares Fonseca e Terezinha Taborda Moreira, sua escrita caracteriza-se por abordar “a profunda crise
econômica e cultural que acompanha o quotidiano da sociedade moçambicana, durante e depois da guerra civil,
ou seja, após a independência nacional (em 1975). Suas obras problematizam a instabilidade na qual está
mergulhado o povo moçambicano, a corrupção em todos os níveis do poder, as injustiças como consequência de
um racismo étnico, a subserviência perante o estrangeiro, a perplexidade face às rápidas mudanças sociais, o
desrespeito pelos valores tradicionais, a despersonalização, a miséria”.
No conto, a passagem que melhor exemplifica “as injustiças como consequência de um racismo étnico” é:
a)
b)
c)
d)
“Esse homem sempre vai ficar de sombra: nenhuma memória será bastante para lhe salvar do escuro. Em
verdade, seu astro não era o Sol. Nem seu país não era a vida.”
“Todas manhãs ele passava nos bairros dos brancos carregando suas enormes gaiolas. Ele mesmo fabricava
aquelas jaulas, de tão leve material que nem pareciam servir de prisão.”
“À volta do vendedeiro, era uma nuvem de pios, tantos que faziam mexer as janelas: – Mãe, olha o homem
dos passarinheiros! E os meninos inundavam as ruas.”
“Por trás das cortinas, os colonos reprovavam aqueles abusos. Ensinavam suspeitas aos seus pequenos
filhos – aquele preto quem era? Alguém conhecia recomendações dele?”
QUESTÃO 9
Quanto ao tema e à narrativa, o conto apresenta:
a)
b)
c)
d)
um conflito com raízes históricas e sociais, narrado em terceira pessoa.
uma crítica ao preconceito racial, com predomínio do discurso direto.
um personagem negro desprovido de nome, que narra em primeira pessoa.
uma perspectiva centrada nos abusos cometidos pelo vendedor de pássaros.
7
P R O D U Ç Ã O
D E
T E X T O
(http://www.consciencia.net/gblog/tema/mafalda/, acesso em 7/10/2012)
(http://www.consciencia.net/gblog/tema/mafalda/,
acesso em 7/10/2012)
M
otivado pelas duas tirinhas de Mafalda expostas, escreva um artigo de opinião em que você, assumindo a
posição de um estudante universitário dirigindo-se a leitores do jornal publicado pela universidade em
que você estuda, posicione-se sobre o papel da mídia na nossa sociedade. Para essa tarefa, lembre-se de
usar a norma culta escrita da língua.
8
R A S C U N H O
D O
T E X T O
9
PROVA DE GEOGRAFIA
QUESTÃO 10
O mapa a seguir não apresenta informação de escala. Entretanto, sabe-se que a distância em linha reta, entre as
sedes dos municípios de Contagem e Belo Horizonte, é de 10 km. Essa distância está representada no mapa em
2 cm.
Com base nas informações obtidas, pode-se dizer que o mapa foi elaborado na seguinte escala numérica:
a)
b)
c)
d)
1:5.000.000
1:500.000
1:1.000.000
1:250.000
10
QUESTÃO 11
A Copa do Mundo de futebol, que será realizada no Brasil em 2014, é considerada um dos dois maiores eventos
esportivos do mundo, envolvendo grandes interesses comerciais e financeiros. Juntamente com as Olimpíadas de
2016, os dois eventos esportivos certamente irão proporcionar grandes oportunidades ao país e aos brasileiros,
em variados setores, como geração de empregos, melhorias na infraestrutura, ampliação das atividades
comerciais, fortalecimento dos setores turístico e hoteleiro, além de promover a visibilidade internacional do país.
As 12 cidades que sediarão a Copa do Mundo de 2014 estão enfrentando um grande desafio no sentido de
minimizar seus grandes problemas urbanos e realizar investimentos que possam se transformar num legado para
suas populações, após a realização dos jogos.
A partir dessas informações, assinale a alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
Por possuir a maior população e a maior importância econômica, a Região Sudeste possui o maior número
de cidades-sede para a Copa de 2014, sendo elas São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte.
Por ser a capital do país, a cidade de Brasília sediará os jogos de abertura e de encerramento da Copa do
Mundo, sendo a que mais receberá investimentos em infraestrutura urbana e expansão da rede hoteleira.
Em virtude da grande distância entre as cidades-sede, localizadas nas cinco regiões brasileiras, a Copa do
Mundo exigirá, para sua realização, grandes investimentos no setor de transportes, em especial no setor
aéreo e na infraestrutura aeroportuária.
As obras de mobilidade urbana têm sido prioritárias na preparação para os jogos, com investimentos
preferenciais na ampliação das redes de transporte metroviário, que, uma vez concluídas, irão alterar o perfil
do transporte público nas grandes cidades brasileiras.
QUESTÃO 12
O Aterro Sanitário de Gramacho, localizado em Duque de Caxias, região metropolitana do Rio de Janeiro, após 30
anos de funcionamento irregular, teve suas atividades fechadas no dia 03/06/2012. O maior aterro da América
2
Latina se estendia por uma área de cerca de 1,3 milhões de m , próximo à Baia da Guanabara e ao Aeroporto do
Galeão.
Sobre a deposição final de resíduos sólidos urbanos, leia com atenção as afirmativas a seguir.
I.
Os resíduos lançados a céu aberto acarretam problemas à saúde pública, com a proliferação de vetores de
doenças, além de produzir mau cheiro. Quando próximos a aeroportos, atraem aves como urubus, colocando
em risco pousos e decolagem das aeronaves.
II. O chorume, líquido produzido pela decomposição dos resíduos, pode infiltrar pelo solo contaminando o lençol
freático, quando o substrato onde se depositou resíduo apresenta irregularidades na impermeabilização.
III. Caso não exista aterro industrial no município, o poder público poderá autorizar a deposição de resíduos
industriais em terrenos baldios.
IV. Todo aterro sanitário deve possuir licença ambiental para seu funcionamento. Essa licença atesta que a
forma de deposição dos resíduos atende a legislação ambiental vigente.
Estão CORRETAS as afirmativas:
a)
b)
c)
d)
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
I, II e III apenas.
III e IV apenas.
11
QUESTÃO 13
No mês de outubro, o Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (IPEA) divulgou um estudo, com base na
Pesquisa Nacional de Amostras de Domicílios (PNAD 2011), que comprova a rápida desaceleração do
crescimento da população brasileira, o qual poderá diminuir, em números absolutos, a partir do ano de 2030.
Segundo as estimativas apresentadas, a população do país deverá chegar a 208 milhões naquele ano e, a partir
daí, começar a se reduzir, chegando acerca de 205 milhões de habitantes em 2040. O estudo destaca ainda que a
taxa atual de fecundidade total do Brasil, de apenas 1,7 filhos por mulher, está abaixo dos níveis de reposição (de
2,1 filhos por mulher).
Baseado nessas informações e na análise do gráfico abaixo, que traz dados comparativos entre os anos de 1992
e 2011, marque a alternativa INCORRETA.
TAXA DE FECUNDIDADE TOTAL POR REGIÕES
BRASIL, 1992 - 2011
a)
b)
c)
d)
A queda da fecundidade ocorreu em todas as regiões brasileiras no período analisado, sendo mais
significativa nas regiões que apresentavam os valores mais elevados no início dos anos 90.
A Região Sudeste continua a exibir, como nos anos 90, a mais baixa taxa de fecundidade entre todas as
regiões brasileiras, apresentando, contudo, na atualidade, valores não muito distantes das demais regiões.
A maior taxa de fecundidade que, no início dos anos 90, era uma característica nordestina, é exibida agora
pela Região Norte do país. No entanto, mesmo nessa região os dados atuais apontam para valores abaixo do
índice de reposição, como no restante do país.
Os dados apontam que o desequilíbrio regional expressivo nas taxas de fecundidade se mantém inalterado
ao longo do tempo, comprovando que os impactos produzidos pela modernização não atingem o
comportamento reprodutivo nas áreas mais pobres do país.
12
QUESTÃO 14
O termo BRIC foi concebido, em 2001, por uma equipe de pesquisadores do banco americano Goldman Sachs,
que elaborou um estudo sobre estimativas de evolução dos mercados, da produção e da demografia na ordem
econômica mundial. Segundo esse estudo, no decorrer das próximas décadas, Brasil, Rússia, Índia e China
deverão ascender ao topo do ranking das maiores economias do planeta, desbancando potências como o Japão e
Alemanha. Recentemente a África do Sul passou a integrar os BRIC. O quadro abaixo apresenta os prós e os
contras dos quatro países (identificados por letras), que formaram inicialmente o grupo dos BRIC, de acordo com
estudo publicado em revista de circulação nacional.
BRIC - PRÓS E CONTRAS
Alguns fatores que impulsionam a expansão econômica de cada um dos quatro integrantes iniciais dos BRIC e
problemas que podem atrapalhar o crescimento desses quatro países emergentes
País A
Vantagens
Desvantagens
Alta capacidade industrial
População com tendência de envelhecimento rápido
Potencial para ter o maior mercado consumidor do
Progresso realizado com grande devastação ambiental
mundo
Investimento intensivo em infraestrutura e educação
Sistema político ditatorial
País B
Vantagens
Desvantagens
Potencial para ser o maior fornecedor mundial de Carga tributária pesada e informalidade disseminada em
produtos agrícolas
muitos setores
Grandes reservas minerais
Infraestrutura precária
Parque industrial diversificado
Educação deficiente
País C
Vantagens
Desvantagens
Avanço em setores de tecnologia, como informática
Grande população
acelerado
jovem
e
em
Infraestrutura precária, com áreas urbanas caóticas
crescimento Sociedade organizada por sistema arcaico de castas e
dividida por conflitos étnicos e religiosos
Elite bem formada e atuante
País D
Vantagens
Desvantagens
Reservas abundantes de petróleo e gás natural
População com média de idade elevada e baixo índice de
natalidade
População com bom nível educacional
Altos índices de corrupção e criminalidade
Carga tributária baixa
Fonte: Revista Exame. Setembro de 2009.
Marque a alternativa que identifica de forma CORRETA esses países, na sequência do quadro.
a)
b)
c)
d)
China, Brasil, Índia e Rússia
Brasil, China, Rússia e Índia
China, Rússia, Índia e Brasil
Rússia, Índia, China e Brasil
13
QUESTÃO 15
O esquema procura mostrar as relações processuais em uma vertente, considerando sua forma.
Fatores exógenos
Regolito
Vegetação
Clima
Temperatura
Precipitação
Infiltração
Percolação
Intemperismo
Escoamento
Intemperismo
Composição
Química
Juntas e
acarcamento
Permeabilidade e
porosidade
Tipo de rocha e
estrutura
Infiltração de água no
subsolo
Fatores endógenos
Fonte: Clarke & Smal, 1982. Apud CASSETTI, 2004.
Com base no esquema, leia atentamente as afirmativas abaixo.
I.
Os processos em uma vertente se individualizam pelos fatores exógenos e endógenos. Os exógenos são
comandados pelo clima, os endógenos pelo tipo de rocha e estrutura.
II. A infiltração de água no solo é um processo de grande importância para a manutenção dos reservatórios de
água subterrânea (aquíferos), para o abastecimento das nascentes, que mantêm o fluxo nos rios durante as
estiagens, e para o crescimento da vegetação.
III. A redução da infiltração natural nos solos por meio da supressão da cobertura vegetal, da construção de
superfícies impermeáveis, como estradas e telhados, pode dificultar ou mesmo impedir a absorção da água
da chuva, aumentando o fluxo de superfície que desce pela vertente.
IV. Alguns solos erosionam mais que os outros, mesmo que a chuva, a declividade, a cobertura vegetal e as
práticas de manejo sejam as mesmas. Essa diferença é devido à composição física e química das rochas de
origem.
São afirmativas CORRETAS:
a)
b)
c)
d)
I e IV apenas.
II e III apenas.
I, II e IV apenas.
I, II, III e IV.
14
PROVA DE HISTÓRIA
QUESTÃO 16
Histórias de príncipes e princesas sempre aguçaram o imaginário das pessoas, independentemente da idade.
Histórias imaginárias que possuem a vida na Corte como centro da narrativa apresentadas nos contos de fadas ou
baseadas em acontecimentos históricos têm suas representações registradas em livros, no cinema e também nas
séries de TV. O historiador Peter Burke define Corte como o local onde estava o príncipe, mas também como o
grupo de pessoas que fazem parte da “família” de um soberano ou de qualquer pessoa.
Tomando como base seus conhecimentos históricos, a vida na Corte está associada:
a)
b)
c)
d)
à permanência de uma cultura medieval que valoriza os cavaleiros na guarda real, indicando o papel militar
do Estado moderno, onde os nobres são fundamentais para garantir a sobrevivência do Rei.
ao Absolutismo, como fenômeno histórico, indicando fortalecimento da figura do soberano ao mesmo tempo
em que subordina a nobreza numa aliança que lhe assegura a permanência de privilégios.
ao Renascimento cultural que destaca a Corte de seu espaço tradicionalmente político, para torná-la
vinculada a limitado espaço na cultura marcado pelo das artes e pelas letras.
à Reforma Religiosa que reorganiza os princípios da conduta social, de uma forma mais flexível, permitindo
assim a valorização do indivíduo cortesão como aquele capaz de aconselhamento moral do soberano.
QUESTÃO 17
Do ponto de vista social e político na sociedade brasileira do século XIX, É CORRETO afirmar:
a)
b)
c)
d)
Apesar da abolição da escravatura, o negro conquistava sua cidadania com o exercício político do voto.
As mulheres conquistaram o direito ao voto devido à pressão do Imperador Dom Pedro II e do Senado.
A figura dominante da sociedade imperial foi o “Barão do Café”, ou seja, o grande cafeicultor do Sudeste do
país.
Nossa arte e literatura cada vez mais se distanciavam dos modelos europeus, procurando um padrão
nacional que lhe garantisse identidade.
QUESTÃO 18
Leia com atenção o texto a seguir, referente à colonização brasileira.
Há alguns anos que, dos negros de Angola fugidos ao rigor do cativeiro e fábricas dos engenhos desta capitania,
se formaram povoações numerosas pela terra dentro entre os Palmares e matos, cujas asperezas e faltas de
caminhos os têm mais fortificados por natureza do que pudera ser por arte e, crescendo cada dia em número, se
adiantam tanto no atrevimento que com contínuos roubos e assaltos fazem despejar muita parte dos moradores
desta capitania mais vizinhos aos seus mocambos, cujo exemplo e conservação vai convidando cada dia aos mais
que fogem, por se livrar [do] rigoroso cativeiro que padecem, e se verem com a liberdade lograda no fértil das
terras e segurança de suas habitações, podendo-se temer que com estas conveniências cresçam em poder de
maneira que, sendo tanto maior o número, pretendam atrever-se a tão poucos como são os moradores desta
capitania a respeito dos seus cativos [...]
Fernão de Souza Coutinho, governador de Pernambuco, Carta ao rei (1º de junho de 1671).
Assinale a opção que identifica adequadamente a origem social, política e econômica do texto apresentado.
a)
b)
c)
d)
Trata-se da formação de quilombos durante o período escravagista no Brasil.
É uma defesa do trabalho indígena devido à falta de mão de obra livre no período colonial brasileiro.
É uma crítica aos movimentos sociais nordestinos com ênfase no cangaço.
É um pedido da Metrópole para importação de colonos europeus.
15
QUESTÃO 19
O autor Marcelo Cedro pesquisou a administração de Juscelino Kubitschek em Belo Horizonte analisando seu
caráter modernizador e defende que Juscelino Kubitschek contribuiu, através de seu discurso e de suas ações
administrativas, para que as sociedades belo-horizontina e brasileira pudessem acreditar na possibilidade de
realização de um sonho, na aproximação do futuro e no despertar de uma nova consciência moderna.
(CEDRO, Marcelo. JK desperta BH (1940-1945): a capital de Minas Gerais na trilha da modernização. São Paulo: Annablume,
2009, p. 191.)
Sobre esse caráter modernizador da administração juscelinista em BH no contexto histórico brasileiro, é
CORRETO afirmar:
a)
b)
c)
d)
compõe o contexto brasileiro de modernidade associado ao Estado como responsável pela realização de
obras e de estímulo à industrialização que buscava enquadrar o Brasil aos países desenvolvidos.
estabelece padrão de inovação para uma cidade tradicional na sua forma, que precisava ser modernizada
para atender às necessidades de uma capital adequada à industrialização e planejamento urbano para
inovações tecnológicas.
afirma o ideário vanguardista na arte com a contratação de Oscar Niemeyer para construção do conjunto
arquitetônico da Pampulha, tornando acessível a todos os grupos sociais a participação nos eventos da
cidade.
impõe as políticas governamentais com a criação de espaços destinados à educação e ao trabalho para
fomentar no Estado a construção de uma identidade nacional coletiva por meio da valorização da cultura
popular.
QUESTÃO 20
Há 40 anos, o grupo extremista conhecido como “Setembro Negro”, braço armado do grupo Fatah dos anos 1970,
invadiu a vila olímpica durante os jogos das Olimpíadas de Munique (Alemanha) e rendeu onze atletas da
delegação israelense, que acabaram mortos. Marcaram-se assim as Olimpíadas daquele ano por um dos mais
violentos atentados terroristas da História Mundial. Sempre em pauta, o terrorismo internacional coloca o mundo
em alerta; no caso de Munique, a questão central estava no reconhecimento da Organização pela Libertação da
Palestina (OLP) como representação política pela comunidade internacional e um revanchismo ao Estado
israelense.
Em relação ao contexto histórico desse episódio internacional, é CORRETO afirmar:
a)
b)
c)
d)
Pode ser traduzido como uma afronta aos Estados Unidos, o grande aliado de Israel na luta contra Alemanha
e URSS.
Constituiu-se num golpe ao Estado de Israel que acabara de conquistar sua independência da Inglaterra e de
estabelecer-se na região.
É resultado do avanço de Israel, após a Guerra dos seis dias (1967), sobre a Faixa de Gaza, em seu combate
ao terrorismo palestiniano.
Compõe a ideologia do fundamentalismo islâmico, que empreende uma guerra santa contra aqueles que
considera infiéis.
16
QUESTÃO 21
Na sua origem grega, a palavra corrupção aponta para dois movimentos: algo se quebra em um vínculo; algo se
degrada no momento dessa ruptura. As consequências são consideráveis. De um lado, quebra-se o princípio da
confiança, o elo que permite ao cidadão associar-se para interferir na vida de seu país. De outro, degrada-se o
sentido do público. Por conta disso, nas ditaduras, a corrupção tem funcionalidade: serve para garantir a
dissipação da vida pública. Nas democracias – e diante da República – seu efeito é outro: serve para dissolver os
princípios políticos que sustentam as condições para o exercício da virtude do cidadão.
(STARLING, Heloisa Maria Murgel. Ditadura Militar. In.: AVRITZER, Leonardo, et. al. (orgs). Corrupção: ensaios e críticas.Belo
Horizonte: Editora UFMG, 2008. p. 259.)
O segundo semestre deste ano foi marcado pelo julgamento do esquema do Mensalão, como ficou conhecido o
pagamento de propina a parlamentares em troca de apoio político. O trecho acima discute a corrupção na vida
pública mostrando que:
a)
b)
c)
d)
o primeiro movimento anula o outro, pois, ao quebrar o princípio da confiança que estabelece o compromisso
cívico, esvazia o próprio sentido da cidadania e de sua capacidade em interferir na vida de seu país.
tanto o período de Ditadura como as democracias vivenciaram a corrupção dentro do mesmo formato, a
diferença é que na Ditadura o próprio governo é o corruptor, o que não acontece na democracia.
a corrupção só pode ser considerada perniciosa quando ocorre em governos democráticos, pois o cidadão
deixa de participar da vida pública. Nas ditaduras, ela promove o bom funcionamento do sistema.
todos os processos de corrupção excluem o cidadão. Corrupção sempre é associada ao poder do Estado,
ficando distante da vida pública e sendo ignorada pelo cidadão, que a desconhece por não participar dela.
PROVA DE MATEMÁTICA II
QUESTÃO 22
Em certo evento compareceram n pessoas e, em um dado momento, 31 mulheres se retiraram, restando 2
homens para cada mulher. Pouco mais tarde, 55 homens se retiraram e restaram, a seguir, 3 mulheres para cada
homem. Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que o valor de n é igual a:
a)
b)
c)
d)
100
110
120
130
QUESTÃO 23
Certo estudante do Ensino Médio, após fazer um curso sobre inequações, escreveu as três afirmativas a seguir:
I.
A solução da desigualdade x − 3x + 2 ≥ 0 é o conjunto ( −∞ ,1] ∪ [2, + ∞ ) .
II.
Se
2
III. Se
x + 2 < 1 , então x ∈ ]−3, − 1[ .
2
log 1 (x + 1) < 1 , então −1 < x < − .
3
3
O número de afirmativas CORRETAS é:
a)
b)
c)
d)
0
1
2
3
17
QUESTÃO 24
Segundo dados do fabricante, a temperatura T de certo forno, medida em graus centígrados, aumenta em relação
ao tempo t, contado em minutos, de acordo com a função
T(t) = T0 .20,75t . Sendo T0 = 30 0 C a temperatura
0
inicial desse forno, pode-se estimar que o tempo necessário para que sua temperatura atinja 240 C , em
minutos, é aproximadamente igual a:
a)
b)
c)
d)
3
4
6
7
QUESTÃO 25
Na figura, que apresenta a planta de certo sítio, AE / / CD , BC / / DE , AE = 2 3 , α = 45 e β = 75 . Para
0
0
levar o milho produzido nesse terreno do ponto E até um posto M situado sobre o lado AB , o dono manda
construir o caminho EM , de modo que EM tenha o menor comprimento possível.
Com base nessas informações e considerando que cada unidade de medida dessa planta corresponde a um
comprimento real de 200 m , é correto afirmar que a medida do caminho EM , em metros, é aproximadamente
igual a:
a)
b)
c)
d)
300
400
600
800
QUESTÃO 26
Certo administrador deve fazer exatamente uma visita mensal a cada uma das cinco empresas que estão sob sua
responsabilidade. Por questões de segurança, esse administrador varia a ordem de suas visitas. Nessas
condições, o número de formas diferentes de esse administrador organizar o calendário de visita mensal a essas
empresas é igual a:
a)
b)
c)
d)
120
180
240
360
18
QUESTÃO 27
Dos gráficos abaixo, o que melhor representa a função f (x) =
a)
b)
c)
d)
x 2 − 2x + 1 é:
19
PROVA DE FÍSICA II
As questões de 28 a 31 referem-se à montagem a seguir, que mostra um gás ideal em equilíbrio em um recipiente
cilíndrico. Uma mola de constante elástica k tem uma de suas extremidades presa a um suporte rígido, e a outra
extremidade está presa ao êmbolo do recipiente. A massa do êmbolo é desprezível e, na situação descrita, a mola
não está comprimida nem alongada.
Dados:
R = 8,31 J/mol.K
23
No = 6,02 x 10 moléculas/mol
Oxigênio M = 16g/mol
Nitrogênio M = 14g/mol
5
2
1 atm = 1,0 x 10 N/m
QUESTÃO 28
Considere que o recipiente contém 128g de oxigênio (O2). Se essa massa gasosas for substituída por 128g de
nitrogênio (N2) gasoso à mesma temperatura, é CORRETO afirmar:
a)
b)
c)
d)
A mola sofrerá um alongamento devido à redução de pressão no interior do recipiente.
A mola será comprimida porque 128g de nitrogênio irão exercer maior pressão que aquela exercida pelos
128g de oxigênio.
A mola não será comprimida nem alongada, já que os gases têm a mesma massa e exercerão a mesma
pressão.
A mola poderá ser comprimida ou alongada, dependendo de sua constante elástica.
QUESTÃO 29
0
Considerando-se o recipiente com 128g de oxigênio à pressão de 1 atm e temperatura de 27 C, o volume
ocupado pelo gás será de aproximadamente:
a)
b)
c)
d)
3
1,0 m
400 litros
3
8,3 m
100 litros
QUESTÃO 30
O recipiente é aquecido até que o gás em seu interior exerça uma pressão de 2 atm, fazendo com que a mola
-4
2
sofra uma compressão, deformando-se 0,1 m. Considerando-se que o êmbolo tenha uma área A= 1 x10 m , a
força exercida sobre a mola é de aproximadamente:
a)
b)
c)
d)
5N
20 N
100 N
200 N
20
QUESTÃO 31
Considerando-se a mola da questão anterior, é CORRETO afirmar que sua constante elástica vale
aproximadamente:
a)
b)
c)
d)
20 N/m
100 N/m
200 N/m
15 N/m
AS QUESTÕES 32 E 33 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR.
FORÇA ESTRANHA
Com a Terra girando a quase 1700 km/h no equador, seria de se esperar que todos
ficássemos enjoados, certo? Errado. Não é a velocidade que nos afeta, é a aceleração,
como qualquer piloto de corridas pode confirmar. O giro “vagaroso” da Terra produz uma
aceleração 100 vezes menor do que a experimentada num carrossel de um parque de
diversões. Ainda assim, a rotação da Terra pode se fazer notar por seus habitantes, por meio
do fenômeno chamado Força de Coriolis, que ganhou esse nome em homenagem ao físico e
matemático Gaspard-Gustave Coriolis. Coriolis determinou que qualquer coisa que se mova
em conjunto com um objeto em rotação vai perceber a realidade como se tivesse sido
retirada do seu curso natural por uma força vinda sabe-se-lá de onde. Por exemplo, uma
pessoa num carrossel girando que tente jogar uma bola numa cesta fixa do outro lado do carrossel, vai achar que
a bola sempre é desviada do alvo por alguma “força estranha”. Essa tal “força estranha” não existe de fato.
Qualquer um que olhe a cena de fora do carrossel vai perceber que o fenômeno é simplesmente o resultado do
movimento da cesta, que se moveu em sua rotação enquanto a bola está no ar. Mas, para os que estão no
carrossel, a força é bem real. Por isso, ela precisa ser levada em conta quando calculamos os percursos de
objetos tão distintos como mísseis e furacões.
R
Adaptado do texto Robert Matthews. Revista Conhecer – Nº 33, março de 2012.
QUESTÃO 32
Considerando-se a velocidade de rotação da Terra informada no texto, uma pessoa na superfície não sente o
efeito:
a)
b)
c)
d)
porque a velocidade relativa é praticamente zero, devido à inércia.
porque a força centrípeta é igual à força centrífuga.
porque não há força centrípeta.
devido à força da gravidade.
QUESTÃO 33
Considerando-se a velocidade de rotação na superfície da Terra informada no texto, o raio da Terra é
aproximadamente de:
a)
b)
c)
d)
3
7,0 x 10 Km
12 000 Km
3 000 Km
Impossível calcular com os dados fornecidos.
21
PROVA DE BIOLOGIA I
QUESTÃO 34
A charge ao lado pode representar o imaginário popular
do que se espera para o futuro de animais transgênicos.
Porcos com asas ou peixes com patas não são
possibilidades razoáveis para ser produzidos por
transgenia, pois:
a)
b)
c)
d)
pata em peixes e asas em porcos não seriam boas
características adaptativas se considerarmos os
atuais nichos ecológicos de lambaris e porcos.
peixes não poderiam desenvolver patas e mamíferos
não podem apresentar asas funcionais.
peixes não podem expressar genes de aves ou de
mamíferos devido às diferenças no código genético.
as patas anteriores de porcos e as asas das aves são
órgãos análogos, que só podem surgir por
convergência adaptativa.
Fonte: http://quimicadosalimentos2011.blogspot.com.br
QUESTÃO 35
O Olfato das Plantas
A Cuscuta pentagona é uma planta trepadeira de cor
alaranjada que produz pequenas flores brancas de cinco
pétalas e não possui folhas. A semente dessa trepadeira
germina como qualquer outra e o novo broto cresce girando
sua extremidade em pequenos círculos, sondando o ambiente
em movimentos que parecem aleatórios, mas, se a muda
estiver próxima de outra planta (digamos um tomateiro), ela se
estica e cresce na direção do que será sua fonte de alimento.
Porém, em vez de tocá-la, procura o caule e, num movimento
final de vitória, enrola-se em torno da haste e introduz
microprojeções no floema caulinar.
Fonte: Texto e figura extraídos de Scientific American
Brasil edição 121 – Junho de 2012.
Pesquisadores demonstraram que a trepadeira nunca cresce
na direção de vasos vazios ou com plantas falsas, mas localiza
pés de tomate, não importa onde esteja, na luz, ou à sombra,
atraída pelo cheiro do tomateiro.
Com base nas informações, é correto afirmar que a Cuscuta pentagona é, EXCETO:
a)
b)
c)
d)
parasita obrigatória de outras plantas.
uma dicotiledônea que produz flores e frutos.
uma planta heterótrofa que obtém seiva elaborada de outras plantas.
dotada de células nervosas que permitem a ela a detecção de odores e resposta fisiológica direcionada.
22
QUESTÃO 36
O desenvolvimento científico e tecnológico tem levado, cada vez mais, à utilização de seres vivos em tecnologias
úteis à humanidade. Essas atividades são agrupadas genericamente como um ramo do conhecimento humano
denominado biotecnologia.
Sobre esse assunto, assinale a afirmativa INCORRETA.
a)
b)
c)
d)
Bactérias são utilizadas na indústria farmacêutica para a produção de antibióticos e vitaminas.
A indústria química também utiliza bactérias para produzir substâncias como o metanol e a acetona.
Nos grandes centros urbanos, as bactérias ganham cada vez mais destaque como agentes decompositores
de matéria orgânica dos esgotos domésticos.
O potencial biotecnológico das bactérias só não é maior devido ao fato de não serem capazes de produzir
proteínas eucariontes.
QUESTÃO 37
As gêneses e parte do desenvolvimento uterino de gêmeos monozigóticos (MZ) e dizigóticos (DZ) estão
representadas na figura abaixo. Considere que, em 2/3 das gestações gemelares, os gêmeos são bivitelinos,
portanto não são idênticos; em 1/3, são univitelinos, portanto idênticos.
Em 90% dos casos, idênticos compartilham a mesma placenta, e os vasos que se inserem ou emergem da
placenta, podem apresentar comunicações anômalas entre si, como as ligações arteriovenosas.
1 ovócito e
1 espermatozoide
Gêmeos A
2 ovócitos e
2 espermatozoides
Gêmeos B
Com base nas informações acima e em seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
a)
b)
c)
d)
Gêmeos DZ podem ter pais diferentes, se os ovócitos forem fecundados por espermatozoides de homens
diferentes durante o período de ovulação.
Um par de gêmeos DZ apresenta a mesma similaridade fenotípica de irmãos sucessivos possuindo 25% de
seus genes em comum.
Gêmeos que dividem uma única placenta são sempre idênticos, e os vasos dos dois fetos que se inserem ou
emergem da placenta podem apresentar comunicações entre si.
A chance de DZ ser do mesmo sexo é de 50%, enquanto a proporção de trizogóticos do mesmo sexo é
menor.
23
QUESTÃO 38
Mudança no gelo do mar do Ártico veio para ficar
Ainda há uma enorme massa de
incertezas sobre como será o
clima da Terra no fim deste
século, mas as últimas semanas
deixaram ao menos um fato claro:
o Ártico nunca mais será o
mesmo, para o bem e para o mal.
O indício mais forte vem da
queda recorde na extensão do
gelo marinho de verão.
O gelo atingiu 4,1 milhões de
quilômetros
quadrados
na
semana passada, a menor
medida feita por satélite desde
que esse tipo de dado começou a
ser recolhido, no fim dos anos
1970.
Jefferson Cardia Simões, diretor
do Centro Polar e Climático da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), nem titubeia ao responder
se o fenômeno veio para ficar: "Sim, é irreversível", afirma ele.
Fonte: Folha de S.Paulo online, 05 de setembro de 2012.
Sobre esse assunto e outros relacionados, assinale a afirmativa INCORRETA.
a)
b)
c)
d)
O lado bom desse derretimento está relacionado à abertura de rotas de navegação na área, possibilitando a
exploração de minerais e petróleo.
O lado ruim diz respeito ao sumiço das plataformas de gelo das quais animais do Ártico dependem para
caçar, colocando ursos, raposas e outros animais em risco.
O aquecimento da água e o aumento do volume dos oceanos aumentarão os cardumes de peixes que
procriam em áreas costeiras.
O mar descoberto é mais escuro do que o gelo e absorve mais luz solar, esquentando e derretendo ainda
mais o gelo.
QUESTÃO 39
O desenvolvimento de uma planta depende do processo fotossintético,
associado a outros metabolismos existentes no vegetal.
Sobre a fotossíntese na planta representada, INCORRETO afirmar
que:
a)
b)
c)
d)
as fotofosforilações cíclica e acíclica ocorrem na fotólise da água,
nos grana.
normalmente é na folha que há produção de substratos que serão
usados no ciclo das pentoses.
frutos presentes na planta são constituídos de produtos diretos ou
indiretos da fotossíntese.
as folhas recebem ou liberam substâncias que participam tanto
da fase clara como da fase escura da fotossíntese.
24
PROVA DE QUÍMICA I
QUESTÃO 40
A Química Verde é uma estratégia que vem sendo desenvolvida, nas últimas décadas, por químicos em todo o
mundo, aprimorando processos que sejam benéficos ao meio ambiente. Dentro dessa filosofia, são ações que
poderiam ser classificadas como pertencentes à Química Verde, EXCETO:
a)
b)
c)
d)
Usar água em substituição ao metanol como solvente para uma reação.
Usar benzeno no lugar de glicose como material de partida para obtenção de um composto de interesse
comercial.
Desenvolver catalisadores que tornem as reações mais rápidas.
Desenvolver processos em que sejam produzidos pequenas quantidades de resíduos.
QUESTÃO 41
O metotrexato é um medicamento usado para o tratamento de pacientes com certos tipos de câncer. Sua estrutura
química está representada abaixo.
São funções orgânicas presentes na molécula do metotrexato, EXCETO:
a)
b)
c)
d)
ácido carboxílico
amida
amina
álcool
QUESTÃO 42
São evidências experimentais que indicam a ocorrência de uma transformação química, EXCETO:
a)
b)
c)
d)
Formação de um precipitado quando se misturam duas soluções diferentes.
Formação de uma fumaça branca quando se misturam dois gases incolores.
Aparecimento de cor quando se misturam duas soluções incolores.
Dissolução de um sólido quando ele é colocado em um líquido.
25
QUESTÃO 43
+
A diminuição da concentração de H3O numa solução aquosa leva a:
a)
b)
c)
d)
-
aumento da concentração de OH e aumento da basicidade.
aumento da concentração de OH e aumento da acidez.
diminuição da concentração de OH e aumento da basicidade.
diminuição da concentração de OH e aumento da acidez .
QUESTÃO 44
2+
2+
Considere a reação espontânea: Mn + Mg Mn + Mg . Assinale o agente redutor mais forte.
a)
b)
c)
d)
Mg
2+
Mg
Mn
2+
Mn
QUESTÃO 45
Os principais fatores que podem alterar a velocidade de uma reação química são as concentrações dos reagentes
e produtos, a temperatura, a luz, a presença de catalisadores e a superfície de contato. É CORRETO afirmar que
a presença de um catalisador acelera uma reação química diminuindo:
a)
b)
c)
d)
a entalpia da reação.
a temperatura da reação.
a entropia da reação.
a energia de ativação da reação.
26
27
PROVA DE ESPANHOL
Lea el texto atentamente y a continuación escoja la alternativa adecuada para cada una de las siguientes
cuestiones.
Selección y desconfianza
Este comentario viene a colación de cómo las propuestas políticas tienen una visión de la educación poco
exigente en lo que se refiere a la amplitud de fines, matices del discurso y con pocas ambiciones. Sin embargo, se
las ve muy preocupadas en demostrar la eficacia, controlando por medios técnicos el funcionamiento de los
sistemas escolares, el diagnóstico y comparación de resultados. Da la impresión de que la educación como utopía
está agotada. Y eso conduce a la desaparición de preguntas importantes que movilicen el pensamiento y la
investigación.
En la evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, lo exigido al alumnado acaba concretando lo
que nos importa más conseguir y, así, en las políticas educativas nos pasaría lo mismo: que acaban reduciendo la
educación a lo que exigen en la evaluación del sistema. La evaluación se convierte de esa forma en la manera
directa de intervenir en la mejora de la calidad y, de paso, hace de ella el instrumento para hacer política
educativa. Las razones para evaluar parecen agotar lo que son las razones para educar. Esta es una de las
explicaciones del auge de las evaluaciones externas: suplen a otras políticas de control del conocimiento (del
currículo), de la innovación y de la formación del profesorado, al convertirse en toda una pedagogía.
Sacristán, José Gimeno. Fragmento. www.elpais.com. Acceso: 19 ago 2012.
CUESTIÓN 46
El autor se expresa
a)
b)
c)
d)
crédulamente.
críticamente.
indiferentemente.
realísticamente.
CUESTIÓN 47
El autor del texto pretende
a)
b)
c)
d)
responder a preguntas sobre la ineficiencia de la política educacional en el proceso de evaluaciones externas.
entender las propuestas políticas educacionales para las evaluaciones externa e interna.
evaluar la política educacional española que privilegia los dados estadísticos sin llevar en cuenta los cambios
pedagógicos.
Argumentar sobre las propuestas políticas que valoran los resultados y no el proceso de
enseñanza/aprendizaje.
CUESTIÓN 48
Se puede afirmar que “(…) la desaparición de preguntas importantes que movilicen el pensamiento y la
investigación” (primer párrafo) se debe, entre otras posibilidades,
a)
b)
c)
d)
a la educación como utopía agotada y al tecnicismo de los sistemas de evaluación.
a la evaluación por resultados comparados y a la educación como utopía agotada.
a los procesos de enseñanza/aprendizaje y a las nuevas políticas educativas.
a las políticas educativas ultrapasadas y a la formación del profesorado.
28
CUESTIÓN 49
La partícula subrayada en “Sin embargo, se las ve muy preocupadas en demostrar la eficacia (…)” (primer párrafo)
se refiere a
a)
b)
c)
d)
matices de discurso.
propuestas políticas.
amplitud de fines y matices del discurso.
comparación de resultados y matices de discurso.
CUESTIÓN 50
A partir del texto, se puede afirmar que la evaluación externa
a)
b)
c)
d)
ayuda a entender el sistema educacional.
agota las posibilidades de evaluación.
está de moda en España.
explica los cambios en el sistema educacional español.
PROVA DE INGLÊS
Read the following passage and choose the option which best completes each question, according to the
text:
Olympic Park sets gold standards for sustainability
With shiny new stadiums and visitor facilities among green landscaped grounds, every detail of the Olympic
Park has taken into account environmental concerns, making 2012 the first sustainable Olympics. It's hard to
believe that this area of east London was once a dilapidated and neglected quarter of the UK capital.
"There's a huge emphasis on reuse and recycling," says David Stubbs, head of sustainability for the London
2012 Games. The River Lea and several canals which wend their way through the park used to be badly polluted,
he says. Today, after an intensive program of clearing and widening, wildlife is being encouraged to return.
Besides, organizers have planted more than 4,000 trees and 130,000 plants and bulbs.
London 2012 organizers are also proud of the park's sporting arenas built for the Games. Stubbs and his
team have used recycled materials wherever possible, which is not only cheaper but also cuts carbon emissions
and energy costs. The complexities of the addressing sustainability have been a constant challenge Stubbs says,
but his efforts appear to have paid off. He is hopeful the park will be attracting visitors long after the Olympics has
left town.
(Adapted from: http://edition.cnn.com/2012/07/10. Access: 20/07/2012.)
QUESTION 46
The Olympic Games of 2012 is considered the first sustainable Olympics because
a)
b)
c)
d)
the new stadiums and visitor facilities are shiny and comfortable.
the Olympic Park was built considering environmental aspects.
there are a lot of green landscaped grounds in eastern London.
there have been large amounts of money invested in this event.
QUESTION 47
The Olympic Park in London was built in a _______________ area of London.
a)
b)
c)
d)
distant
prosperous
trendy
decadent
29
QUESTION 48
The word which in “…which wend their way …” (paragraph 2) refers to
a)
b)
c)
d)
canals.
parks.
games.
wildlife.
QUESTION 49
The word besides in “Besides, organizers have planted…” (paragraph 2) conveys an idea of
a)
b)
c)
d)
contrast.
addition.
place.
time.
QUESTION 50
The use of recycled materials to build the sporting arenas was important because
a)
b)
c)
d)
the park will attract visitors for a long time.
construction has been a constant challenge.
it was less expensive and more ecological.
the team’s efforts appear to have paid off.
30
VESTIBULAR PUC – MINAS — BH / BETIM / CONTAGEM
PARA VOCÊ DESTACAR E CONFERIR O SEU GABARITO.
01
11
21
31
41
02
12
22
32
42
03
13
23
33
43
04
14
24
34
44
05
15
25
35
45
06
16
26
36
46
07
17
27
37
47
08
18
28
38
48
09
19
29
39
49
10
20
30
40
50
CONHECIMENTO QUE TRANSFORMA.
www.pucminas.br