1-A matemática está presente neste artigo, como ciência ou como ferramenta para a
Física?
Como ferramenta.
2-Você identifica algum conteúdo de matemática neste artigo? Qual? Onde?
Sim, Geometria e ângulos de direção de rodas. Na pg 44 em laranja no meio.
3-Qual o objetivo que o autor tinha quando escreveu este texto na forma de um
artigo?
Tinha o objetivo de nos informar sobre as leis de fisica. Sobre as motos para nos
compreender melhor o veiculo q usamos.
4-O artigo é parte integrante da revista Scientific American/Brasil – Dezembro de
2009. Você conhecia esta revista?
Não. Nunca ouvi falar, mas achei interessante esse artigo.
5-Identifique todas as forças citadas no artigo e descreva os efeitos dessas forças.
Ao identificar crie uma nomenclatura para cada força. Por exemplo, se houver força
eletromagnética use a nomenclatura Fe = Força Eletromagnética.
In= inércia, lei de Newton, todo corpo em movimento retilíneo uniforme tem a
tendência de se manter na trajetória até que uma ação externa intervenha.
Gr= gravidade, à medida que a motocicleta sai do ponto de equilíbrio, na vertical, e
começa a se aproxima do solo, é nítido o deslocamento sobre o eixo longitudinal, e ao
ficar, por exemplo, 50° em relação ao solo a gravidade vai atuar com a intenção de
trazer tudo para o chão.
6-Faça um desenho simples (esboço) de uma moto e identifique estas forças nesse
esboço. Utilize setas para representar a direção e o sentido dessas forças
(identificadas no item anterior).
7-No artigo o texto em destaque no “box” em laranja intitulado Erro Comum: “ Se
uma moto a 100 km/h precisa de 35 metros para frear, qual a distância necessária
para frear a 200 m/h?” (pag. 46). O autor explica no texto, que, a regra de três não
pode ser aplicada para determinar o valor correto, comentando que há um dado
exponencial (relação exponencial entre as grandezas físicas estudadas)
e não um número absoluto. O autor reivindica que para frear uma motocicleta a 200
km/h são necessários quase 140 metros. Missão da dupla ou individual se desejar:
Determine se esse valor, realmente, é verdadeiro. Calcule a partir das informações
contidas no texto da caixa (pag. 46) em laranja e das aulas do seu professor de física.
100km/h, 35m para frear
200km/h é o dobro então precisa o dobro, 70m para frear.
8-Como você entende que a tecnologia contribuiu para o avanço ou inovação
tecnológicas das motocicletas?
Com os novos modelos de motos e carros,a tecnologia contribuiu e muito. Fizeram
inovações para encher os olhos de quem adquiri o determinado meio de condução
sendo 4 rodas ou 2, sendo boas e ou não.
9-A que conclusões você chega após a leitura deste artigo em relação à Matemática e
à Física?
Que um precisa do outro, ambos trabalham juntos.