05 DE JUNHO- DIA DO MEIO AMBIENTE
Professor, segue abaixo algumas sugestões de atividades para a aula de informática!
“Aprender a cuidar das plantas”
Introdução
Aprender a cuidar das plantas também é uma atitude sustentável.
As plantas são indispensáveis para a vida na terra, pois elas são
responsáveis pela purificação do ar que respiramos. Além do
mais, as plantas nos fornecem alimentos e são muito importantes
para a produção de remédios, construção de casas e móveis,
papel; além de deixar os ambientes mais bonitos e alegres. Sendo
assim, torna-se importante desenvolver constantemente com as
crianças, ações de conscientização sobre os cuidados com as
plantas no cotidiano.
Objetivo
O objetivo é despertar as crianças para conhecer a importância das plantas em nosso
dia a dia e aprender sobre os cuidados que devemos ter com elas.
Público-Alvo: 2° ano
Desenvolvimento
Antes de ir ao laboratório de informática é importante que a temática do projeto
Aprender a Cuidar das Plantas seja conversada em sala de aula. É o momento de
estimular as crianças fazendo perguntas para saber se elas sabem de que maneira
devemos cuidar das plantas, qual a sua planta preferida de cada um, quem tem
contato com plantas e onde têm esse contato (casa, escola, parque, etc.), quem sabe
o que as plantas nos trazem de bom entre outras questões. A partir daí as crianças
estarão preparadas para realizar a atividade.
No laboratório de informática os alunos devem abrir o Microkids Studio e escolher a
opção Era uma Vez. Com os recursos encontrados neste ambiente o aluno deverá
criar textos e histórias a partir das imagens. Os alunos deverão escrever sobre a
importância das plantas em nosso dia a dia e que tipo de atitudes devemos ter para
preservá-las.
As imagens podem ser encontradas no banco de imagens do CD-ROOM Microkids,
dentro da pasta Natureza. Há diversas imagens de árvores, flores, jardim, entre outras.
Para melhor visualização e valorização da atividade, os textos devem ser impressos.
Após a produção e impressão do material, deve-se criar um momento de discussão
em sala de aula, para validar a aprendizagem.
Dica: Caso a escola tenha jardim, leve os alunos para conhecer as plantas e quem
sabe, criar uma rotina de cuidar do local, preservando a vida das plantinhas.
“Reutilizando garrafas plásticas”
Introdução
As garrafas plásticas demoram mais de cem anos para se decompor na natureza e,
muitas vezes, são descartadas de maneira incorreta, poluindo o meio ambiente. Por
isso reutilizar esse material pode ser Descubra qual é a maneira mais consciente de
consumir as garrafas plásticas.
Cada garrafa de plástico jogada no lixo comum demora cerca de 200 anos para se
decompor nos aterros sanitários sem contar aquelas descartadas na rua de qualquer
jeito e acabam poluindo o meio ambiente e entupindo os bueiros.
Portanto, torna-se de grande importância que a gente aprenda novas formas para
reutilizar e reciclar as garrafas plásticas, diminuindo seus impactos no meio ambiente.
Objetivo
 Conscientizar as crianças sobre o consumo responsável das garrafas plásticas;
 Descobrir novas formas de reutilização e reciclagem desses materiais.
Público-Alvo: 5° ano
Desenvolvimento
1°Passo: A iniciação ao projeto deve ser iniciada com a apresentação do vídeo
“Descubra o ciclo da garrafinha d´água1”, para que os alunos possam compreender o
processo de produção da garra de plástico e como esse procedimento consome
elementos importantes da natureza, como água, petróleo, energia, entre outros.
2° Passo: A partir do vídeo, é importante problematizar o assunto em sala de aula e
indagar os alunos se eles imaginavam que o uso desenfreado de garrafa plástica
contribui para a poluição do meio ambiente. Assim, eles deverão sugerir novas
maneiras, além da exibida no vídeo, de reutilização das garrafas em nosso cotidiano.
Afinal de contas, muitos materiais podem ser criados a partir das garrafas plásticas,
como: artesanatos (quadros com tampinhas de garrafa, luminárias, porta-lápis, vasos
de plantas, vasos de enfeite, etc.), brinquedos, cantoneiras, etc.
3° Passo: No laboratório de informática, os alunos deverão montar uma cartilha. Eles
deverão entrar no Microkids Studio e escolher a opção Revista. A cartilha deve reunir
informações importantes para promover a conscientização sobre o consumo
responsável desses materiais plásticos.
Após a produção e impressão do material, os alunos deverão criar um momento de
apresentação e distribuição do material na escola, a fim de mobilizar os demais
colegas para iniciativas sustentáveis.
Dica: Realizar uma oficina com o (a) professor (a) de Artes para que as crianças
aprendam a construir novos materiais a partir das garrafas plásticas.
Referências
http://akatumirim.org.br/
http://www.youtube.com/watch?v=nSKrpFrpzH4
http://www.ciclovivo.com.br/noticia.php/4370/10_maneiras_de_reutilizar_garrafas_pet/
1
Vídeo da Organização Não-Governamental (ONG) Akatu. Pode ser encontrado no site
www.akatumirim.com.br ou no youtube na página http://www.youtube.com/watch?v=nSKrpFrpzH4
“Rumo certo ao lixo eletrônico”
Introdução
Podemos dizer que o lixo eletrônico é tudo que é proveniente de equipamentos
eletrônicos, incluindo celulares, computadores, impressoras, etc. Atualmente, um grande
número de aparelhos é descartado diariamente, e com a velocidade da tecnologia,
cada vez mais o consumidor quer substituir seus aparelhos por outros mais modernos,
mesmo que os “antigos” ainda estejam funcionando.
A questão é que o lixo eletrônico é prejudicial para o meio ambiente, pois consome
uma quantidade enorme de recursos naturais em sua produção. Além do mais, oeste
tipo de possui elementos tóxicos. Por isso, esses resíduos precisam de um tratamento
ideal para não causar danos ao meio ambiente e a nossa saúde.
Objetivo
O objetivo é despertar nos alunos a consciência para um consumo responsável e
discutir o destino correto para o lixo eletrônico.
Público-Alvo: 6° ano
Desenvolvimento
A atividade poderá ser realizada de maneira interdisciplinar, pelos professores de
Ciências, Língua Portuguesa e Matemática. Assim, cada um poderá utilizar o
laboratório em suas aulas para que a atividade tenha sucesso.
Aulas de Ciências
1° Passo: O professor de Ciências passará em sala de aula um vídeo para iniciar a
discussão sobre o destino correto para o lixo eletrônico. A nossa sugestão de vídeo é
o “Globo Ecologia – Lixo Eletrônico (Parte 1)”, que pode ser encontrado no site
youtube. A partir deste vídeo, o professor deverá mediar uma discussão para
problematizar a questão saber se eles sabiam das informações vistas no vídeo.