Curso de especialização
PROMOÇÃO:
REALIZAÇÃO:
APOIO:
Resumo
Este projeto vincula-se a um programa de “Educação em
Ciência do Sistema Terra”, que visa, dentre outros aspectos,
favorecer a compreensão do caráter holístico e complexo
das Ciências, por sua vez capaz de contribuir para uma
educação mais integradora e contextualizada.
“O contexto tem necessidade, ele mesmo, de seu próprio contexto.
E o conhecimento, atualmente, deve se referir ao global”.
(Edgar Morin, 2000)
Objetivos e Justificativas
Contribuir para a percepção e valorização da condição holística e complexa
da Ciência e também do caráter dinâmico do conhecimento humano
Incentivar o trabalho colaborativo e o diálogo entre os diferentes
segmentos envolvidos na educação e no trabalho científico
Favorecer a criação de novas práticas e a elaboração de materiais didáticodidático-
pedagógicos que tratem de agregar valor à prática educacional,
reconhecida como atividade capacitadora do desenvolvimento humano e
social
Promover o ensino integrado e contextualizado das Ciências na educação
básica, visando tornar o processo educacional mais atraente, motivador,
pertinente e efetivo
Favorecer o diálogo e o trabalho conjunto em parcerias interinstitucionais,
que permitam compor e dar longevidade às ações e projetos educacionais e
em especial aos do meio ambiente
Contribuir para a popularização, a divulgação e a alfabetização científica
“(...) conhecimento pertinente,
pertinente, isto é, de um conhecimento que não mutila o seu objeto”.
“É preciso ter uma visão capaz de situar o conjunto. É necessário dizer que não é a quantidade de informações,
nem a sofisticação em Matemática que podem dar sozinhas um conhecimento pertinente, mas sim a
capacidade de colocar o conhecimento no contexto”.
(Edgar Morin, 2000)
Referenciais teóricos e
estruturais
Condição Sistêmica da Ciência da Terra
Princípios do Pensamento Complexo
Caráter Polidisciplinar das Ciências
“Repetimos: a Terra não é a adição de um planeta físico, mais a biosfera, mais
a humanidade. A Terra é uma totalidade complexa
física/biológica/antropológica, na qual a vida é uma emergência da história da
Terra e o homem uma emergência da história da vida – terrestre”.
(Morin & Kern, 2002: 158)
Conteúdo Modular
Novas perspectivas no ensino e aprendizagem de Ciências
Física do Sistema Terra
A Química e a Metrologia no Ambiente
Dinâmica do Sistema Terra
Minerais e Rochas
Educação e Ciências: uma questão social
Matemática na Natureza
Vida no Sistema Terra
Paleontologia - a história da Terra através dos fósseis
Interpretação e Valoração de Paisagens
Trabalhos de Campo I
Sistema Terra como eixo polidisciplinar no ensino de Ciências
Articulação de Conteúdos
Redação Científica
Trabalhos de Campo II
Monografia
Corpo Docente
Profa. Dra. Araguaia S. de Souza Roque - DLM/IBILCE - Unesp
Prof. Dr. Elso Drigo Filho - DF/IBILCE - Unesp
Profª Drª Ermínia de Lourdes C. Fanti - DM/IBILCE - Unesp
Prof. Dr. Fernando Luís Fertonani - DQCA/IBILCE - Unesp
Profa. Dra. Iêda Ap. Pastre Fertonani - DQCA/IBILCE - Unesp
Profa. Dra. Joseli Maria Piranha - DQCA/IBILCE - Unesp
Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni - DE/IBILCE - Unesp
Prof. Dr. Nelson Sabino Bittencourt Júnior - DZB/IBILCE - Unesp
Prof. Dr. Carlos Eduardo Vieira Toledo - IG/Usp - SP
Prof. Dr. Celso Dal Ré Carneiro - IGe/Unicamp - Campinas
Profa. Dra. Eliane Aparecida Del Lama - IG/Usp - SP
Profa. Dra. Solange T. Lima Guimarães – IGCE/Unesp – Rio Claro
Convidados Prof. Dr. Ivan A. do Amaral (FE/Unicamp), Profa. Dra. Denise de La Corte
Convidados:
Bacci (IG/Usp), Prof. Dr. Paulo Saldiva (FM/Usp), Prof. Dr. Rualdo Menegat (UFRGS),
Profa. Dra. Maria Cristina Toledo (IG e EACH/Usp), Prof. Dr. Luis Marques (UA/Pt), Prof.
Dr. Juan Carlos (UC/Madrid/Es), Elizabeth Mac Gregor (FNDPA) e outros.
Cronograma de atividades
Inscrições: 08/10/2012 a 10/12/2012
Seleção: 11/12/2012 a 20/12/2012
Matrícula: 15/01/2013 a 15/02/2013
Período do Curso: 02/03/2013 a 09/03/2015
Aulas teórico/práticas: de 03/2013 a 08/2014
Durante o semestre letivo: aulas aos sábados (excluídos feriados e
pontes)
Durante as férias escolares: aulas e atividades concentradas
Monografia: 09/2014 a 03/2015
Carga horária teórica: 241hs; Carga horária prática: 167hs; Carga horária da monografia: 100hs;
Carga horária total do Curso: 508hs
Condição para inscrição
Graduação em Licenciatura ou Bacharelado
Todas as Áreas do Conhecimento
Clientela preferencial
• Profissionais que atuam na área ambiental
• Professores da educação básica
Redes Públicas ou Particular
Custos
Inscrição: R$ 57,00
Mensalidades: R$ 270,00
Existe a possibilidade de oferta de bolsas de estudo
Inscrições
Local: Seção de Pós-Graduação do IBILCE/Unesp
Número de Vagas: 25
Documentos: Requerimento padrão, RG, CPF, Comprovante de
Residência, Comprovante e Histórico Escolar de Graduação, Comprovante de
Atividade Docente (se professor), Formulário de Inscrição, Súmula descritiva
de interesse pelo curso, Declaração de interesse e Justificativa para obtenção de
bolsa, CV Lattes (atualizado)
Apoio
CAPES
Programa PIBID – 03 Bolsas para supervisores e 30 Bolsas para
Licenciandos
CNPq
Programas Pibic, PibicJr e EM
Programas regulares de auxílio à Pesquisa
PROEX – PROGRAD
Programas Núcleo de Ensino e Bolsas de Apoio Acadêmico
FAPESP
Programa Políticas Públicas
Programas regulares de auxílio à Pesquisa
PETROBRÁS
Programa de Apoio à Capacitação
Contatos
IBILCE/Unesp
Seção de Pós-Graduação
Horário de atendimento: das 9 h às 11 h e das 14 h às 16 h
Endereço: Rua Cristóvão colombo, 2265, Jd. Nazareth, Cep.:
15054-000 - São José do Rio Preto – SP
Fone: (17) 3221-2444 - Fax: (17) 3221-2496
Email: [email protected]
CRECIST - Centro de Referência em Ciência do Sistema Terra
Fone: (17) 32212355 - 30333073
Email: [email protected]