NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS, PESQUISA E EXTENSÃO EM
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – NIEPEM
HISTÓRICO
No início dos anos 80 (Séc. XX), a Profa. Marger da Conceição Ventura Viana, já
atuando como docente do Departamento de Matemática da Universidade Federal de Ouro
Preto e como professora de Matemática para os diversos cursos de graduação da UFOP,
em contato com escolas e com professores que ensinavam Matemática na região (a maioria
deles sem formação específica na disciplina), pode constatar as deficiências desse ensino
nas escolas e as dificuldades que os professores enfrentavam no exercício de sua prática.
Buscando estruturar-se nessa área de “como ensinar a Matemática na Educação Básica”, a
Profa. Marger participou de encontros com esse enfoque e articulou parcerias com algumas
instituições para a oferta de cursos de capacitação/aperfeiçoamento para professores que
ensinavam Matemática na época.
Uma parceria mais atuante e duradoura, veio da Universidade Federal de Minas
Gerais –UFMG, através da proposta dos Profs. Maria do Carmo Vila e Reginaldo ..............,
dando origem ao projeto “Matemática no Primeiro Grau”, que passou a ser oferecido à
comunidade educacional como um projeto de extensão vinculado à Coordenadoria de
Extensão da UFOP, hoje, Pró-Reitoria de Extensão. A Profa. Marger atuou por vários anos
como coordenadora do Projeto, batalhando e conseguindo junto ao Instituto de Ciências
Exatas e Biológicas – ICEB/UFOP, ao DEMAT e à PROEx local e equipamentos
adequados para abrigar os encontros de formação de professores e orientar o trabalho dos
monitores provenientes dos vários cursos da Universidade, no acompanhamento das
atividades e produção de materiais didáticos. Após a gestão da Profa. Marger como
coordenadora, outros coordenadores, docentes do DEMAT, assumiram a função.
O início do funcionamento do Curso de Licenciatura em Matemática da UFOP em
1998 propiciou a expansão de ofertas de disciplinas voltadas para a área de Educação
Matemática e, conseqüentemente, a abertura de vagas para professores com pós-graduação
nessa área. Assim em 1999, o Projeto Matemática no Primeiro Grau passa a ser
coordenado pela Profa. Roseli de Alvarenga Corrêa, na época doutoranda na área de
Educação Matemática.
Ampliando a oferta para as escolas públicas de Ouro Preto e Mariana que quisessem
participar de suas atividades, o Projeto, ano a ano, já passava a contar em seu quadro com
monitores bolsistas do próprio Curso de Licenciatura da UFOP, fato esse que veio dar um
grande impulso para as novas propostas e atividades do Projeto, fortalecendo e ampliando a
oferta de cursos, a participação em projetos de outros departamentos e setores
(Alfabetização Solidária, UFOP no Jequitinhonha, Arte na Praça, etc). Já a partir de 2001,
novas propostas seriam idealizadas para o enriquecimento dos cursos para os professores do
Ensino Fundamental, como as oficinas, as atividades na Praça da Universidade, no Museu
de Ciência e Técnica, e outras, ampliando, assim, o contato da coordenação e monitoria
com outros institutos e departamentos da UFOP, além do ICEB e do DEMAT. Em 2002, o
Projeto Matemática no Primeiro Grau, passa a denominar-se “Projeto Matemática na
Escola”. Em 2003, a Profa. Ana Cristina Ferreira, também doutora na área de Educação
Matemática e, a partir dessa data, fazendo parte do quadro de docentes efetivos do DEMAT
assumiu, juntamente com a Profa. Roseli, a coordenação do Projeto que passou a ampliar
suas ofertas também para os professores de Matemática atuantes no Ensino Médio da
região. Assim a proposta de educação continuada para os professores da região viu-se
fortalecida e enriquecida através de novas propostas metodológicas para a sala de aula.
Um breve retrocesso nessa história permite verificar que algumas ações que já se
iniciavam a partir do ano 2000, colocaram-se como precursoras do atual movimento para a
criação do NIEPEM. Além das atividades realizadas no Projeto Matemática, colocadas
como atividades de extensão, o ano 2000 e os anos subseqüentes até 2006, viram acontecer
as seis edições da Semana da Matemática (um evento interno à Universidade), o apoio à
coordenação e organização do II Congresso Internacional de Etnomatemática e aos dois
Encontros Regionais de Educação Matemática de Ouro Preto. Em 2002, foi criado o Curso
de Especialização em Educação Matemática, hoje na sua 4a. versão e, com perspectivas de
novas ofertas, foi criada em 2005 uma comissão, aprovada pela Assembléia Departamental,
para a elaboração de um projeto de mestrado com ênfase em Educação Matemática. Além
do mais, os docentes da área de Educação Matemática do DEMAT orientam alunos em
projetos de iniciação científica, em trabalhos de pesquisa de conclusão do curso de
graduação e em monografias do Curso de Especialização em Educação Matemática.
A idéia da criação de um “núcleo” ou “centro”, surgiu no início de 2001, quando já
se evidenciava a ampliação de atividades do Projeto Matemática para além das propostas
extencionistas, promovendo ações de incentivo ao estudo e a pesquisa na área de Educação
Matemática. Nesse sentido, deve-se salientar o trabalho realizado junto ao Projeto
Matemática e ao Curso de Licenciatura em Educação Matemática, pelos professores
Antonio Carlos Brollezzi (de 1998 a 2002), do quadro efetivo do Departamento, e Eduardo
Sebastiani Ferreira (de 2000 a 2002), ambos pesquisadores na área de Educação
Matemática, ministrando disciplinas e incentivando a pesquisa em Educação Matemática e
formação de professores de Matemática.
Atualmente a área de Educação Matemática do DEMAT é composta por 4 docentes
adjuntos, por 1 docente visitante, com bolsa de pesquisador visitante pelo CNPq e 3
professores substitutos. A área conta, ainda, com o apoio de alguns professores da
Matemática Pura e Aplicada do Departamento.