3 5 concentração
PORTUGUÊS
Leia com atenção:
Texto 1
Qual é o sexo do seu cérebro?
Thaís Ferreira
O cérebro humano pode ser feminino ou masculino
independentemente do sexo biológico de uma pessoa. Faça o
teste e saiba se o seu cérebro tem o mesmo sexo que seu corpo.
PESQUISA
01 O
cérebro do homem pode ser feminino. As diferenças no
corpo de homens e mulheres estão além da aparência e dos
órgãos sexuais. A ciência detectou que até o cérebro apresenta
características femininas ou masculinas. Essa diferença
0 5 neurológica gera diferenças de comportamentos, sentimentos
e modos de pensar entre homens e mulheres.
Você consegue saber se seu amigo está triste ou irritado só
de olhar para ele? Essa é uma característica de um cérebro
feminino. Mas um homem também pode ter essa sensibilidade
1 0 e outros comportamentos geralmente ligados a um cérebro
feminino. Isso porque a sexualidade cerebral não está ligada
diretamente ao sexo do corpo. “O sexo do cérebro é
determinado pela quantidade de testosterona [hormônio
masculino] a que o feto fica exposto no útero. Em geral,
1 5 homens recebem doses maiores do que as mulheres. Mas
isso varia e nós ainda não sabemos exatamente por quê”, diz
a ÉPOCA a neuropsicologista Anne Moir, da Universidade
de Oxford, na Inglaterra.
A diferença entre o cérebro dos dois gêneros tem raízes
2 0 evolutivas. Segundo Moir, durante o desenvolvimento dos
seres humanos, como o homem era o caçador, desenvolveu
um cérebro com habilidades manuais, visuais e coordenação
para construir ferramentas. Por isso, um cérebro masculino
tem mais habilidades funcionais. Já as mulheres preparavam
2 5 os alimentos e cuidavam dos mais novos. Elas tinham que
entender os bebês, ler sua linguagem corporal e ajudá-los a
sobreviver. Elas também tinham que se relacionar com as
outras mulheres do grupo e dependiam disso para sobreviver
na comunidade e, por isso, desenvolveram um cérebro mais
3 0 social. Os homens, por sua vez, lidavam com um grupo de
caçadores, não precisavam tanto um do outro e se
comunicavam menos, apenas com sinais.
Moir acredita que a diferença de sexo entre cérebro e corpo
pode estar ligada às causas do homossexualismo. “Se a
de testosterona no útero está mais baixa do
que o padrão para os homens, então o ‘centro sexual’ do
cérebro será feminino e esse homem sentirá atração por
outros homens. Se a concentração desse hormônio estiver
alta, o ‘centro sexual’ será masculino e ele sentirá atração
4 0 por mulheres”, diz Moir.
Moir está desenvolvendo uma linha de pesquisa para
entender melhor as diferenças neurológicas entre homens e
mulheres e, para isso, desenvolveu um teste que mostra numa
escala de 1 a 20 qual é o sexo do cérebro. O número 1
45 representa o cérebro mais masculino possível e o 20, o mais
feminino. Quem se aproxima do 10 tem um cérebro misto.
Segundo Moir, esse último caso é muito comum em suas
pesquisas.
Além do teste, outro fator que pode mostrar o sexo do cérebro
5 0 de uma pessoa, segundo os estudos de Moir, é a medida
dos dedos das mãos. Segundo os estudos da inglesa,
geralmente, quem tem cérebro masculino tem o dedo
indicador menor que o anelar (olhando para a mão de frente
para a palma). Já cérebros femininos são associados a dedos
5 5 indicadores do mesmo comprimento que os anelares. Mas
isso não é uma regra sem exceção, como praticamente tudo
na biologia. A pesquisadora diz que, às vezes, uma mesma
pessoa tem uma mão nos padrões do cérebro masculino e
outra do feminino e isso exigem mais estudos para entender
6 0 a organização do cérebro.
Fonte:http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,EMI6544615224,00QUAL%20E%20O%20SEXO%20DO%20SEU%20CEREBRO.html
01 – A partir da leitura do texto podemos INFERIR que se trata
de:
A) Uma pesquisa que tem como objetivo mostrar os pontos
críticos da homofobia.
B) Enfatizar a homofobia;
C) Apontar o motivo pelo qual as mulheres possuem mais
habilidades que os homens;
D) Mostrar que a opção sexual encontra-se no cérebro e não
está relacionada com o sexo feminino ou masculino.
E) A pesquisa mostra que mesmo que as características sexuais
fiquem alojadas no cérebro, essas estão relacionadas à
evolução histórica humana.
02 – De acordo com os fragmentos abaixo podemos afirmar
que:
Fragmento 1: “ Essa é uma característica de um cérebro feminino”
(linha 8)
Fragmento 2:’ Isso porque a sexualidade cerebral não está ligada
diretamente ao sexo do corpo.”(linha 11)
A) No fragmento 1, o termo grifado retoma o termo característica.
B) No fragmento 1 e 2, ambos os termos grifados anunciam o
que estar por vir.
C) No fragmento 2 o termo grifado refere-se às características.
D) No fragmento 2 o termo grifado refere-se ao comportamento
feminino que o homem possui.
E) Ambos os termos retomam as expressões anteriores, que
falam sobre o comportamento masculino.
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01
03 – Analise atentamente o uso do POR QUÊ na frase abaixo e,
marque a alternativa correta.
Fragmento: “Mas isso varia e nós ainda não sabemos exatamente
por quê...”
D) Em ambos os casos ele é índice de indeterminação do sujeito.
E) No primeiro caso é índice de indeterminação do sujeito, e,
no segundo indica condição.
Leia atentamente o texto abaixo para responder as questões
que seguem:
A) O termo em destaque está correto devido ao acento.
B) O Por quê deveria está junto e sem acento, já que é uma
conjunção explicativa.
C) O termo deveria está antecedido por um artigo definido
masculino, substantivando-o já que possui o valor semântico
de motivo, causa.
D) O termo está grafado corretamente, já que está referindo-se a
pergunta.
E) O termo está grafado corretamente, já que “a preposição por
+ pronome relativo que, possuirá o significado de “pelo
qual”.
Texto 2
Linda Rosa (Maria Gadú)
Composição: Gugu Peixoto / Luis Kiari
Pior que o melhor de dois
Melhor do que sofrer depois
Se é isso que me tem ao certo
A moça de sorriso aberto
Ingênua de vestido assusta
Afasta-me do ego imposto
Ouvinte claro, brilho no rosto
Abandonada por falta de gosto
Agora sei não mais reclama
Pois dores são incapazes
E pobres desses rapazes
Que tentam lhe fazer feliz
Escolha feita inconsciente
De coração não mais roubado
Homem feliz, mulher carente
A linda rosa perdeu pro cravo
04 – De acordo com o fragmento: “Por isso, um cérebro
masculino tem mais habilidades funcionais”, marque V
(verdadeiro) ou F (falso).
( ) O termo grifado retoma a parte central do cérebro.
( ) O cérebro masculino é mais desenvolvido do que o feminino.
( ) A diferença do cérebro feminino e masculino está na
evolução das espécies.
( ) Devido as exigências evolutivas do homem, suas
habilidades são diferentes da mulher
( ) Refere-se às ferramentas.
As alternativas corretas:
A) F F V V V
B) F F V V F
C) V V F V F
D) V V F V V
E) V V F F F
05 – No fragmento “. Elas também tinham que se relacionar com
as outras mulheres do grupo e dependiam disso para sobreviver
na comunidade e, por isso, desenvolveram um cérebro mais
social.” A regência dos verbos, respectivamente, são:
A) Transitivos diretos.
B) Apenas o último verbo é intransitivo.
C) Apenas o primeiro verbo é transitivo direto.
D) Os dois últimos verbos são transitivos indiretos.
E) O segundo e o terceiro verbos são intransitivos indiretos.
06 – No fragmento “Se a concentração de testosterona no útero
está mais baixa do que o padrão para os homens, então o ‘centro
sexual’ do cérebro será feminino e esse homem sentirá atração
por outros homens. Se a concentração desse hormônio estiver
alta, o ‘centro sexual’ ”, o termo em destaque é:
A) Nos dois casos o “SE” é uma partícula apassivadora.
B) O “SE” possui o valor semântico de condição.
C) O “SE” é explicativo.
07 – Segundo a leitura do texto 1 e 2, marque a alternativa
correta:
A) Os textos não possuem nada em comum.
B) O texto 1, fala da homossexualidade, diferentemente do texto
2.
C) O texto 2, fala da homossexualidade, diferentemente do texto
1.
D) Ambos os textos possuem a mesma temática.
E) Os textos possuem formas distintas de falar da mesma coisa.
08 – A partir da leitura do texto 2. Marque V (verdadeiro) ou F
(falso) nas alternativas abaixo.
(
(
(
(
) O texto não possui metáforas.
) O texto é denotativo.
) O texto faz alusão ao homossexualismo.
) O eu-lírico expõe de forma conotativa as angústias das
escolhas, já que são feitas consciente.
( ) Há metáforas em todo o texto, já que o eu-lírico utiliza-se
desse linguístico para descrever as escolhas da vida a dois.
Sequência CORRETA:
A) F F V V F
B) F V V F F
C) F F V F V
D) V F V F V
E) F V V V F
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02
09 – Após a leitura da segunda estrofe, marque as alternativas
que julgar corretas.
I.
II.
III.
IV.
V.
Nos dois primeiros versos referem-se a imposição dos
padrões sociais.
Demonstra a submissão feminina.
O Eu-lírico rejeita a imposição dos padrões estipulados pela
sociedade.
A voz do eu-lírico mescla-se com a narrativa, e, rejeita a
vaidade feminina.
O eu-lírico não se confunde com a voz do narrador no
texto.
A) I e II
B) I e IV
C) II e V
D) IV e V
E) III e IV
10 – As expressões grafadas abaixo podem ser substituídas
sem alteração semântica por:
II.
III.
IV.
V.
13 – Se 5, 12 e 13 são as medidas em metros dos lados de um
triângulo, então o triângulo é:
A) Isósceles
B) Equilátero
C) Retângulo
D) Obtusângulo
E) Acutângulo
14 – Na feira do produtor o feirante “Manoel da fruta” separou
as laranjas que tinha em saquinhos com uma dúzia em cada um.
Conseguiu completar 36 saquinhos e sobraram 6 laranjas. O
número de laranjas que ele tinha era:
Estão CORRETAS:
I.
D) O número mínimo de elementos de AB é igual ao número
máximo de elementos de AB.
E) AB tem exatamente 23 elementos.
Abandonada por falta de gosto (desamparada,
menosprezada)
Ingênua de vestido assusta (Inexperientes)
Afasta-me do ego imposto (Vontade impostas)
Que tentam lhe fazer feliz (insistem)
A linda rosa perdeu pro cravo (menina-menino)
A) I e II
B) III e IV
C) II e IV
D) I e IV
E) II e V
A) 438
B) 432
C) 436
D) 428
E) 468
15 – Os três sets de uma partida de vôlei duraram,
respectivamente, 54min 20s, 1h 8min 40s e 1h 12min. A partida
durou:
A) 2h 14m 60s
B) 3h 14m
C) 3h 16m
D) 3h 16m 60s
E) 3h 15m
16 – O valor da expressão numérica [ ( 5 + 12 ) – 6 ] + 45:5 + 1 é:
MATEMÁTICA
11 – Guarabira e Treze marcaram 54 gols no último campeonato
Paraibano. Se o Guarabira marcou 8 gols a mais que o Treze,
quantos gols marcou o Guarabira?
A) 23
B) 31
C) 32
D) 13
E) 21
12 – Considere dois conjuntos de números reais A e B com 10 e
13 elementos, respectivamente. Então, sempre se pode afirmar
que:
A) A ∩ B terá, no mínimo, 10 elementos.
B) A ∪ B terá, no mínimo, 13 elementos.
C) O número máximo de elementos de A ∪ B é igual ao número
máximo de elementos de A ∩ B.
A) 13
B) 17
C) 8
D) 21
E) 25
17 – A metade do sucessor de um número é 23. Qual é esse
número?
A) 46
B) 45
C) 44
D) 47
E) 43
18 – O número Romano DLV no nosso sistema de numeração
indo-arábico representa:
A) 555
B) 115
C) 1500
D) 155
E) 255
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03
19 – Estima-se quantas vezes pode-se subtrair 35 de 560 para
chegar a zero?
O
A) 10
B) 25
C) 18
D) 16
E) 20
OH
O
N
N
H
Tashiromina
OH
1
20 – Chama-se de diagonal de um polígono um segmento de
reta que liga dois de seus vértices que não seja um dos lados do
polígono. Dessa forma podemos afirmar que o pentágono tem:
A) 10 diagonais
B) 11 diagonais
C) 12 diagonais
D) 13 diagonais
E) 14 diagonais
A) aldeído, amida e fenol;
B) amina, álcool e éster;
C) éster, fenol e éter;
D) amida, álcool e cetona;
E) éster, álcool e cetona.
23 – O gráfico abaixo relaciona o ponto de ebulição de três
compostos orgânicos desconhecidos A, B e C. Estes
compostos podem ser o etano, etanol e etanal. Analisando a
relação função orgânica e ponto de ebulição, é CORRETO
afirmar que:
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 – Um estudante de química recebeu em suas mãos um
recipiente contendo uma mistura de água, sal de cozinha, areia e
limalhas de ferro. Antes de executar a separação, escreveu em
seu caderno um Esquema, como o mostrado na Figura abaixo,
para melhor analisar seu problema.
água, areia, sal de cozinha
e limalhas de ferro
água + sal de cozinha
Processo II
água
Sal de cozinha
Processo I
Areia
+
Limalha de ferro
Processo III
Areia
Limalha de ferro
Os processos de separação I, II e III mais adequados que devem
ser aplicados pelo estudante são respectivamente:
A) destilação simples, separação magnética e filtração simples;
B) filtração simples, decantação e separação magnética;
C) decantação, separação magnética e destilação simples;
D) filtração simples, destilação simples e separação magnética;
E) filtração simples, separação magnética e destilação
fracionada.
22 – Tashiromina é um alcalóide indolizidínico extraído de uma
planta encontrada abundantemente na Ásia. Este alcalóide pode
ser preparado a partir do intermediário 1, cuja estrutura é
mostrada na Figura abaixo. Com relação ao intermediário sintético
1, podemos afirmar que estão presentes as funções orgânicas:
A) o composto A é o etanal e B é o etano;
B) o composto C é o etanol;
C) o composto A é o etanol e B é o etano;
D) o composto A é o etanol e C é o etano;
E) o composto B é o etanol e C é o etano.
24 – As propriedades físicas e químicas dos compostos
covalentes e íons poliatômicos estão intimamente relacionadas
com as suas estruturas. O modelo de repulsão de pares de
elétrons na camada de valência (RPECV) é um método confiável
na previsão destas formas. Com base no exposto, podemos
dizer que as formas moleculares das espécies ICl4-, SF4 e XeF2
são respectivamente:
A) quadrado planar, gangorra e linear;
B) gangorra, linear e tetraédrica;
C) gangorra, tetraédrica e linear;
D) quadrado planar, tetraédrica e gangorra;
E) tetraédrica, quadrado planar e linear.
25 – Os fornos de microondas são utensílios comuns nas casas
e seu funcionamento é uma conseqüência da interação das
microondas com a água que é uma molécula polar. Com relação
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04
à polaridade das moléculas, a única alternativa onde todas as
espécies são polares é:
A) CH2Cl2, PF5 e SCl2
B) ClF5, CO2 e PF3
C) SCl2, SF6 e CH2Cl2
D) PF3, SCl2 e XeF4
E) SCl2, CH2Cl2 e PF3
D) a substância desconhecida trata-se de uma mistura
alotrópica;
E) a substância desconhecida trata-se de uma mistura isotônica.
28 – O cobre e o cromo são dois metais de grande utilidade
industrial. Ligas de cobre – cromo possuem alta condutibilidade
térmica e elétrica, moderada dureza e de fácil usinagem. A
configuração eletrônica destes elementos é melhor
representada, respectivamente:
26 – O ácido benzóico (R = H), cuja fórmula é apresentada abaixo,
é um ácido carboxílico fraco com aplicações importantes como
conservante de alimentos e precursor para a síntese de fármacos
e corantes. Dependendo do grupo R ligado ao anel aromático,
sua acidez pode ser aumentada ou diminuída. Com relação à
acidez do ácido benzóico e de seus análogos substituídos (R ≠
H) em fase gasosa, é INCORRETO afirmar que:
COOH
R: H, NO 2, N(CH 3) 2
R
A) o ácido benzóico (R = H) é mais ácido do que quando R = NO2
B) o ácido substituído (R = N(CH3)2) é menos ácido do que
quando R = H
C) o ácido benzóico (R = H) é menos ácido do que quando R =
NO2
D) o ácido benzóico substituído (R = NO2) é mais ácido do que
quando R = N(CH3)2
E) entre todos os ácidos apresentados, o ácido benzóico
substituído (R = NO2) é o que possui maior acidez.
27 – Pedrinho encontrou em seu laboratório uma substância
líquida sem rótulo e resolveu descobrir se era algum tipo de
mistura ou uma substância pura. Com seus experimentos, foi
construída uma curva de aquecimento, mostrada abaixo.
A) [Ar]3d104s1 e [Ar]3d44s2
B) [Ar]3d94s2 e [Ar]3d44s2
C) [Ar]3d104s1 e [Ar]3d54s1
D) [Ar]3d94s2 e [Ar]3d54s1
E) [Ar]3d104s1 e [Ar]3d54s2
29 – Os números quânticos são importantes na descrição
ondulatória do elétron num átomo, sendo uma espécie de
“código postal” dos elétrons. Com relação aos números
quânticos é INCORRETO afirmar que:
A) os números quânticos n, l e ml são todos inteiros, mas seus
valores não podem ser escolhidos aleatoriamente.
B) os elétrons de uma dada camada agrupam-se em subcamadas,
cada qual caracterizada por um valor do número quântico l e
por uma forma característica.
C) o número quântico magnético, ml, especifica a que orbital,
dentro de uma subcamada, o elétron pertence, onde estes
orbitais diferem pela orientação no espaço e pela sua forma.
D) quando n = 2, l pode ter dois valores (0 e 1), e então pode
haver duas subcamadas ou dois tipos de orbitais na segunda
camada (2s e 2p).
E) quando a subcamada é f, são sete os valores de ml e ocorrem
sete orbitais na subcamada.
30 – As figuras abaixo representam o raio atômico (em
picômetros) dos elementos representativos da tabela periódica.
Analisando a curva de aquecimento construída por Pedrinho,
podemos concluir que:
A) a substância desconhecida trata-se de uma substância pura;
B) a substância desconhecida trata-se de uma mistura eutética;
C) a substância desconhecida trata-se de uma mistura
azeotrópica;
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05
33 – Um átomo A, com número de massa 60, é isótopo dos
átomos B e C, cujos números atômicos são respectivamente,
2X + 6 e X + 16. Assim, o número atômico e o número de
nêutrons do átomo A são respectivamente:
A) 26 e 34
B) 10 e 34
C) 10 e 16
D) 26 e 16
E) 16 e 34
34 – Dadas as seguintes espécies químicas, O2-, Ar, Ca2+ e Ne,
a alternativa que reúne pares de espécies isoeletrônicas é:
Observando as figuras, a alternativa INCORRETA sobre a
relação entre a variação do raio atômico destes elementos ao
percorrer os grupos e os períodos é:
A) ao subir a coluna de um grupo na tabela periódica, o raio
atômico aumenta devido ao aumento da carga nuclear
efetiva.
B) ao percorrer um período da esquerda para a direita, ocorre
diminuição do raio atômico devido ao aumento da carga
nuclear efetiva, Z*.
C) o átomo de Sódio possui maior raio do que o átomo de
Magnésio.
D) ao descer a coluna de um grupo na tabela periódica, o raio
atômico aumenta.
E) o Césio possui raio atômico maior do que o Rubídio.
31 – A tendência de espécies covalentes terem uma estrutura
em que oito elétrons circundam cada átomo é conhecida como
regra do octeto. Esta regra é uma orientação para a representação
de uma estrutura de Lewis mais correta. A alternativa que
apresenta somente compostos que são exceções a esta regra é:
A) CO2, H2O e CCl4
B) BF3, PCl5 e NH3
C) SF6, PCl5 e BF3
D) NH3, CCl4 e CO2
E) BF3, CH2O e PCl5
32 – A química é por definição a ciência que estuda os materiais
e as transformações por elas sofridas. Estas transformações
podem ser classificadas como físicas e químicas. A alternativa
que contém unicamente transformações químicas é:
A) derretimento das geleiras, ferrugem de uma palha de aço e
evaporação das águas das chuvas.
B) fotossíntese realizada pelas plantas, sublimação do iodo,
ferrugem de uma palha de aço.
C) metabolismo de um fármaco no organismo, derretimento
das geleiras e ferrugem de uma palha de aço.
D) metabolismo de um fármaco no organismo, fotossíntese
realizada pelas plantas e ferrugem de uma palha de aço.
E) fotossíntese realizada pelas plantas, evaporação das águas
das chuvas e metabolismo de um fármaco no organismo.
A) O2- e Ca2+
B) Ne e S2C) S2- e O2D) Ar e S2E) Ca2+ e O235 – O estresse emocional pode conduzir à hiperacidez
estomacal e diversos antiácidos são colocados no mercado.
Geralmente estes fármacos são compostos de hidróxidos em
suspensão ou sais básicos. Com base no exposto, podemos
utilizar como antiácidos:
A) B(OH)3 e CaCO3
B) Mg(OH)2 e B(OH)3
C) Al(OH)3 e Mg(OH)2
D) B(OH)3 e Al(OH)3
E) CaCO3 e KCl
36 – Os oxiácidos possuem grandes aplicações não só
industriais como também no nosso cotidiano. Dentre eles
podemos citar o HClO4, H2SO4, H3BO3 e H3PO4. A alternativa
que coloca estes oxiácidos em ordem decrecente de força é:
A) H2SO4 > H3BO3 > HClO4 > H3PO4
B) HClO4 > H3PO4 > H2SO4 > H3BO3
C) HClO4 > H2SO4 > H3PO4 > H3BO3
D) H2SO4 > HClO4 > H3BO3 > H3PO4
E) H3BO3 > H3PO4 > HClO4 > H2SO4
37 – Um estudante de um cursinho pré-vestibular se preparando
para a prova fez algumas anotações em seu caderno sobre os
conceitos de ácido-base. O esquema abaixo mostra a reação
ácido- base estudada.
HCl + NH 3
NH4 +
Cl
Com base na reação mostrada, podemos afirmar que as
afirmativas contidas nas anotações do estudante estão todas
corretas, EXCETO:
A) as espécies NH3 e Cl- são bases conjugadas
B) HCl e NH4+ são ácidos de Bronsted-Lowry
C) Cl- e HCl são ácidos de Bronsted-Lowry
D) NH4+ é o ácido conjugado de NH3
E) Cl- é a base conjugada do HCl
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38 – Uma amostra X foi levada para análise pelo perito que
trabalha na CSI (USA). Primeiramente observou sua aparência.
Tratava-se de um composto sólido a temperatura ambiente e
sem nenhum odor. Ao medir seu ponto de ebulição, viu que era
baixo (70oC). Observou também que a substância não conduzia
corrente elétrica quando dissolvido em água. Podemos concluir
que esta substância analisada possuía características de:
A) composto covalente;
B) composto iônico;
C) composto metálico;
D) composto isotópico;
E) mistura azeotrópica.
39 – O fósforo é essencial a vida, como constituinte importante
dos ossos e dos dentes. O fósforo branco é usado para a
fabricação do ácido fosfórico, produto este muito usado pela
indústria alimentícia. Já o fósforo vermelho é usado na indústria
de fósforos de segurança. Com relação ao fósforo vermelho e
branco, podemos afirmar que estes:
A) são formas alotrópicas do F;
B) são fórmas azeotrópicas do P;
C) são formas isoeletrônicas do P;
D) são formas isoeletrônicas do F;
E) são formas alotrópicas do P.
40 – Duas crianças, num dia de domingo, resolveram brincar de
mecânico em casa e prepararam duas bicicletas para o conserto.
Ao final da brincadeira, suas roupas estavam totalmente sujas
de graxa (mistura de hidrocarbonetos). Para limpar estas roupas,
devemos usar como solvente:
A) H2O
B) CHCl3
C) CCl4
D) CH3OH
E) CH3COCH3
41 – O gráfico abaixo representa as duas primeiras energias de
ionização (KJ.mol-1) para os elementos I, II, III e IV.
A) a segunda energia de ionização para todos os elementos é
sempre menor do que a primeira energia de ionização.
B) o elemento I é o que possui a maior primeira energia de
ionização dentre os elementos apresentados.
C) a primeira energia de ionização é sempre maior do que a
segunda energia de ionização para todos os elementos
apresentados.
D) o elemento II possui segunda energia de ionização maior do
que o elemento IV.
E) a segunda energia de ionização para os elementos I, II, III e
IV é maior do que as suas correspondentes primeira energia
de ionização.
42 – Metais alcalinos e alcalinos terrosos, tais como sódio,
potássio, magnésio e cálcio são conhecidos por possuírem
elevada eletropositividade. Já os halogênios (7A) e os
calcogênios (6A) são elementos que possuem
eletronegatividade considerável e podem se combinar com
metais. Em relação ao exposto, os compostos formados entre a
combinação dos elementos destas famílias estão escritos de
forma correta em:
A) MgCl, Na2F e Ca(OH)2
B) KBr, Ca(OH)2 e NaOH
C) NaO, MgCl2 e KF
D) NaBr, CaCl e CaO
E) MgO2, NaBr e Ca(OH)2
43 – O carbonato de cálcio (CaCO3) é a matéria-prima para a
fabricação do cal extinta. A decomposição térmica do CaCO3
ocorre a 900°C, como mostrado na figura abaixo, gerando CaO
e CO2:
900°C
CaCO3(s)
CaO(s) + CO2 (g)
Acerca das espécies CaCO3, CaO e CO2, podemos afirmar que:
A) CaO é um óxido ácido
B) CO2 e CaO são óxidos básicos
C) CaCO3 é um sal ácido
D) CaO é um óxido básico
E) CaCO3 é um óxido básico
44 – As interações intermoleculares são de grande importância
no sistema biológico. As interações entre fármacos – receptor
e entre as fitas de DNA são exemplos destas interações nos
organismos vivos. Com relação aos tipos de interações
intermoleculares, podemos afirmar que:
Analisando o gráfico, é correto afirmar que:
A) as moléculas de acetona (CH3COCH3) estão unidas por forças
do tipo íon – dipolo.
B) os hidrocarbonetos estão unidos por forças do tipo ligação
de hidrogênio.
C) numa mistura de água e sal de cozinha (NaCl) estão presentes
interações do tipo íon-dipolo.
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D) as moléculas apolares se unem por interações do tipo dipolodipolo.
E) as moléculas de acetona (CH3COCH3) estão unidas por forças
do tipo dipolo instantâneo – dipolo induzido.
45 – A limpeza dos dentes envolve a escovação com o uso de
dentrifícios, isto é, substâncias que contém em sua composição,
abrasivos que são essenciais para a limpeza adequada dos
dentes. Os abrasivos são pós insolúveis que mantém a
uniformidade e o tamanho das partículas. Os abrasivos mais
comuns são: CaHPO4, MgO, Ca2P2O7 e SiO2. A função inorgânica
pertencente a estes abrasivos são respectivamente:
D) Fe(OH)2, KOH e Mg(OH)2
E) NaOH, KOH e Ca(OH)2
49 – Na primeira aula do ano letivo na sala de Mariazinha, o
professor abordou a definição de Química e começou a falar
sobre matéria e suas propriedades. Para um melhor
entendimento, Mariazinha resolveu fazer um mapa conceitual
como mostrado na Figura abaixo:
A) sal, óxido, sal, óxido
B) óxido, sal, sal, óxido
C) ácido, óxido, óxido, sal
D) sal, sal, óxido, sal
E) sal, óxido, sal, sal
46 – A seguir, estão escritas as configurações dos átomos
neutros dos elementos A, B e C, no estado fundamental.
A – [Ne]3s23p5
B – [Xe]6s2
C – [He]2s22p4
Com base nestas configurações, a única afirmação INCORRETA
é:
A) A é um ametal da família 7A.
B) B é um metal alcalino terroso.
C) B possui número atômico igual a 55.
D) a ligação de B com A gera um composto iônico de fórmula
BA2 .
E) A está no 3° período e C está no 2° período.
47 – Muito dos compostos que usamos diariamente são sais.
Além do tão conhecido cloreto de sódio, outros possuem
aplicações relevantes como aditivos alimentícios, como é o caso
do bromato de potássio, fertilizantes no caso do sulfito de amônio
e no tratamento de doenças, como é o caso do iodeto de sódio.
Estes sais são representados pelas seguintes fórmulas
respectivamente:
A) KBrO3, (NH4)2SO3, NaI
B) KBrO3, (NH4)2SO4, NaI
C) KBrO4, (NH4)2SO3, NaIO3
D) KBrO4, (NH4)2SO4, NaI
E) KBrO3, (NH4)2SO3, NaIO3
48 – Segundo Arrhenius, base é todo composto que dissolvido
em água, origina OH - como único ânion. Com relação à
solubilidade das bases em água, a alternativa que contém
somente bases solúveis é:
Analisando o mapa conceitual de Mariazinha, observa-se que
houve erro com a posição correta nas palavras:
A) Extensão, odor e calor específico.
B) Brilho e densidade e ponto de ebulição.
C) Densidade, calor específico e brilho.
D) Ponto de fusão, cor e massa.
E) Calor específico, ponto de ebulição e densidade.
50 – Os oxiácidos são definidos como ácidos inorgânicos que
possuem oxigênio em sua fórmula química. HClO2, H3PO2 e
HClO3 são exemplos de oxiácidos. O nome destes ácidos
oxigenados é respectivamente:
A) Cloroso, hipofosforoso e clórico.
B) Clórico, fosfórico e cloroso.
C) Perclórico, hipofosforoso e cloroso.
D) Hipocloroso, hipofosforoso e clórico.
E) Hipocloroso, fosfórico e clórico.
A) NaOH, KOH e Mg(OH)2
B) NH3, Ca(OH)2 e Mg(OH)2
C) Ca(OH)2, Fe(OH)2 e NH3
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