BIOLOGIA
Questão 01
A
2
B
1
5
4
C
3
Fonte: AMABIS, JM e MARTHO, G. Biologia das Células. 1a ed. São Paulo: Moderna, 2004, p. 130-132.
Em relação aos desenhos acima, é CORRETO afirmar que:
01. o desenho A representa uma célula animal, o desenho B representa uma célula vegetal e o
desenho C representa uma bactéria.
02. a seta 1 indica o local de produção de ATP; a seta 2 indica a organela responsável pela
produção de enzimas digestivas e a seta 3 indica elementos responsáveis pela síntese de
polipeptídeos.
04. a seta 4 indica o local de produção de proteínas, que poderão ser transportadas para o
local indicado pela seta 5, estrutura responsável por liberar as proteínas no meio
extracelular.
08. apesar de sua diversidade, todas as células apresentam membrana plasmática,
citoplasma, núcleo e carioteca.
16. os ribossomos são elementos complexos que aparecem somente nas células eucariotas.
32. a membrana plasmática da célula animal é frágil e flexível, ao passo que a membrana
plasmática da célula vegetal é espessa e rígida, devido à celulose.
64. a clorofila é um pigmento apresentado apenas por células vegetais.
Gabarito: 05 (01 + 04)
Número de acertos: 514 (7,60%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Aborda conhecimentos básicos de biologia celular, como a estrutura de diferentes tipos
celulares e a função de importantes organelas citoplasmáticas. Apesar de apenas 7,6% dos
candidatos terem acertado a questão por completo, 82% deles assinalaram a proposição 01 e
37% assinalaram a proposição 04, ambas corretas. No entanto, grande parte dos candidatos
assinalou também as proposições 32 (39%) e 64 (56%), ambas incorretas. Neste caso, foram
evidenciados erros bastante comuns: o candidato não diferenciou membrana plasmática de
parede celulósica (proposição 32), nem algas de vegetais (proposição 64).
Questão 02
A perpetuação da vida em nosso planeta deve-se à característica mais típica dos seres vivos:
sua capacidade de se reproduzir.
Sobre os mecanismos de reprodução, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Os gametas são formados por divisão meiótica; a gametogênese feminina dá origem a
quatro óvulos e a gametogênese masculina dá origem a quatro espermatozóides.
02. A reprodução assexuada dá origem a clones de um indivíduo e pode ser observada em
bactérias, algas, fungos, plantas e animais.
04. A reprodução assexuada dá origem a clones de um indivíduo e só acontece em bactérias,
algas e fungos.
08. A reprodução sexuada é importante porque promove a variabilidade genética da
descendência.
16. A clonagem de seres vivos é uma técnica muito recente, que só pôde ser concretizada
com o avanço da biotecnologia.
32. Gêmeos monozigóticos podem ser considerados clones um do outro.
64. A fertilização in vitro (técnica para a formação de bebês de proveta) é um tipo de clonagem.
Gabarito: 42 (02 + 08 + 32)
Número de acertos: 689 (10,18%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Trata das questões básicas de reprodução humana, animal e vegetal, relacionando-as à
clonagem e à fertilização in vitro. Mais uma vez, observamos que a pontuação máxima foi
atingida por poucos candidatos (10,2%), mas muitos obtiveram pontuação parcial. 91% dos
candidatos assinalaram a proposição 08, reconhecendo a importante relação entre reprodução
sexuada e variabilidade genética. As outras proposições corretas, 02 e 32, foram assinaladas
por 35% e 43% dos candidatos, respectivamente. As proposições incorretas mais assinaladas
foram a 16 (46%) e a 04 (27%), evidenciando os mitos da clonagem como uma técnica recente
e dependente de moderna tecnologia e da reprodução assexuada como um processo
relacionado apenas aos seres vivos mais simples. Este resultado evidencia a falta de
contextualização desse conteúdo, pois é fácil reconhecer a clonagem de plantas, feita há
séculos, bem como a reprodução assexuada que ocorre em grande parte desses organismos.
Questão 03
As anomalias cromossômicas são bastante freqüentes na população humana; um exemplo
disso é que aproximadamente uma a cada 600 crianças no mundo nasce com síndrome de
Down. Na grande maioria dos casos, isso se deve à presença de um cromossomo 21
extranumerário. Quando bem assistidas, pessoas com síndrome de Down alcançam
importantes marcos no desenvolvimento e podem estudar, trabalhar e ter uma vida semelhante
à dos demais cidadãos.
Sobre as anomalias do número de cromossomos, é CORRETO afirmar que:
01.
02.
04.
08.
16.
32.
podem ocorrer tanto na espermatogênese quanto na ovulogênese.
ocorrem mais em meninas do que em meninos.
ocorrem somente em filhos e filhas de mulheres de idade avançada.
estão intimamente ligadas à separação incorreta dos cromossomos na meiose.
ocorrem ao acaso, devido a um erro na gametogênese.
ocorrem preferencialmente em populações de menor renda, com menor escolaridade e
pouca assistência médica.
64. podem acontecer devido a erros na duplicação do DNA.
Gabarito: 25 (01 + 08 + 16)
Número de acertos: 705 (10,43%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Aborda um tema bastante explorado na mídia, e que provavelmente deve ter sido
utilizado para a contextualização do assunto “alterações cromossômicas” nas escolas. A
questão avalia conceitos de meiose e gametogênese, além de questões gerais sobre
alterações cromossômicas. 10,43% dos candidatos obtiveram nota máxima na questão; 67%
reconheceram como correta a proposição 08; e quase metade dos candidatos, 46% e 47%,
identificou as proposições corretas 01 e 16, respectivamente. No entanto, mais de metade
deles (54%) assinalou também a proposição 64, o que mostra que os candidatos ainda têm
dúvidas em relação ao processo de meiose.
UN
DO
M
NG
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CA
M
Questão 04
5,1 + 0,8
maa*
6,3 + 0,6
maa*
13,8 + 0,8
maa*
25,3 + 1,4
maa*
Homo
MACACOS
AFRICANOS
MACACOS
ANTROPÓIDES
SÍMIOS
*milhões de anos atrás
AMABIS, JM; MARTHO, G. Biologia das populações. Filogenia publicada na revista científica New
Scientist, maio 2003, 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004.
De acordo com a figura acima, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. A espécie humana e os camundongos originaram-se de um mesmo ancestral.
02. Os chimpanzés compartilham maior número de genes com os gorilas do que com a
espécie humana, pois a distância entre gorilas e chimpanzés é menor que a distância entre
os chimpanzés e a espécie humana.
04. Os primatas mais evoluídos são os da espécie humana, seguidos dos chimpanzés, dos
gorilas, dos orangotangos e finalmente dos macacos do velho mundo.
08. Na escala evolutiva, os macacos mais próximos da espécie humana são os chimpanzés,
seguidos dos gorilas e orangotangos.
16. A espécie humana originou-se dos chimpanzés, que se originaram dos gorilas, que se
originaram dos orangotangos, que por sua vez se originaram dos macacos do velho
mundo.
Gabarito: 09 (01 + 08)
Número de acertos: 700 (10,34%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
A questão avalia a interpretação da figura de uma filogenia, o que implica domínio dos
conhecimentos básicos em evolução. Mais uma vez, pouco mais de um décimo dos candidatos
acertou a questão por inteiro (10,34%), mas 89% deles obtiveram alguma pontuação,
assinalando a proposição 08. A proposição 01, também correta, foi assinalada por 51% dos
candidatos. As proposições incorretas 02 e 16 foram assinaladas por 20% e 28% dos
candidatos, respectivamente. Mas o que chama a atenção é o grande número de candidatos
que assinalou a proposição incorreta 04 (70%), indicando que os alunos não conhecem o
conceito de evolução biológica.
Questão 05
As DSTs (doenças sexualmente transmissíveis) constituem um dos grandes problemas de
saúde pública mundial. É direito e dever de todo cidadão manter-se informado sobre as
doenças sexualmente transmissíveis, de forma a se proteger do contágio e evitar a sua
transmissão.
Sobre elas, é CORRETO afirmar que:
01. caso uma gestante tenha DST, seu filho não corre perigo de contrair a doença, pois não há
contato entre o sangue da mãe e o do bebê.
02. a AIDS (em português, síndrome da imunodeficiência adquirida) sempre causa lesões nos
órgãos genitais.
04. a grande maioria das DSTs pode ser prevenida com o uso de preservativo (camisinha)
durante a relação sexual.
08. as DSTs ocorrem apenas em pessoas que mantêm relações sexuais.
16. toda DST causa lesão nos órgãos genitais.
32. a AIDS pode ser transmitida através do contato direto com o paciente, como um aperto de
mão, ou através do contato indireto, como o uso dos mesmos pratos, copos e talheres.
64. a AIDS é causada pelo vírus HIV (em português, vírus da imunodeficiência humana), que
ataca as células do sistema imunológico diminuindo a capacidade do organismo de reagir
às infecções mais comuns.
Gabarito: 68 (04 + 64)
Número de acertos: 4.763 (70,43%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Fácil
ANÁLISE DA QUESTÃO
É uma questão de Biologia e Saúde Humana, tratando das DSTs, com ênfase na AIDS,
assunto bastante conhecido e abordado nas escolas, justamente pela sua importância. Foi uma
questão com grande número de acertos totais (70,43%). A grande maioria dos candidatos
(93%) identificou as proposições certas 04 e 64 (nem sempre simultaneamente). No entanto,
11% dos candidatos assinalaram a proposição incorreta 08, e 7% deles assinalaram a
proposição incorreta 01. Acreditamos que isto demonstra que os alunos têm bom
conhecimento sobre o assunto, mas ainda há falhas no entendimento dos processos de
transmissão das DSTs.
Questão 06
Em relação à condução do impulso nervoso e considerando os desenhos abaixo, assinale a(s)
proposição(ões) CORRETA(S).
IV
V
Na K
VI
K Na
VII
II
01. As regiões I, II e III do desenho representam, respectivamente, o axônio, o corpo celular e
o dendrito.
02. A região V do desenho é o local onde ocorre a Sinapse.
04. A região VI do desenho indica que aquela parte da fibra está polarizada.
08. A região VII do desenho mostra que aquela parte da fibra está em potencial de ação.
16. A propagação do impulso nervoso em um neurônio ocorre sempre no sentido III, II, I.
32. A região IV do desenho representa um nódulo de Ranvier. Tais nódulos são vistos somente
nos neurônios mielinizados e são responsáveis pelo aumento da velocidade do impulso nos
mesmos. Como a inversão da polaridade na fibra ocorre somente nesses nódulos, o
impulso se propagará “saltando” de nódulo em nódulo e aumentando sua velocidade na
fibra.
Gabarito: 34 (02 + 32)
Número de acertos: 499 (7,38%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Trata de assuntos da histologia e fisiologia animal, enfocando o sistema nervoso. Apesar
de apenas 7,5% dos candidatos terem obtido pontuação máxima na questão, 80% deles
assinalaram a proposição 02, e 45% assinalaram a proposição 32, ambas corretas. No entanto,
a maioria deles perdeu parte da pontuação ao assinalar também as alternativas 04 (49%) ou 08
(37%), que cobram conhecimentos mais específicos. O que mais chamou a atenção nesta
questão foi o fato de que 32% dos candidatos assinalaram a proposição 01, e 27% deles
assinalaram a proposição 16, ambas incorretas e muito fáceis. Portanto, mesmo reconhecendo
duas importantes afirmações corretas sobre o processo de transmissão do impulso nervoso,
tem-se a impressão de que os candidatos não têm bom entendimento do processo de
transmissão do impulso nervoso.
Questão 07
Considere que em determinada região existam 6 populações de seres vivos. A população 1 é
constituída de vegetais e a população 6 de microorganismos decompositores. A população 2
se alimenta da população 4 que, por sua vez, se alimenta somente da população 1. A
população 5 se alimenta da população 2 e da população 4. Por fim, a população 3 se alimenta
da população 5.
De acordo com estas informações, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01.
02.
04.
08.
16.
32.
Se a população 3 desaparecer, espera-se que as populações 2 e 4 diminuam.
A única população que ocupa mais de um nível trófico é a 3.
A população 3 ocupa o primeiro nível trófico e a população 1 ocupa o último.
Existem relações de predatismo e competição entre as populações 2 e 5.
Todas as populações, exceto a 1, são carnívoras.
A situação apresentada caracteriza uma teia com duas cadeias alimentares.
Gabarito: 42 (01 + 08 + 32)
Número de acertos: 1.044 (15,42%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Aborda conhecimentos básicos de ecologia, como a compreensão dos conceitos de teia
e cadeia alimentar, níveis tróficos e relações interespecíficas. Este assunto tem sido bastante
explorado em questões de vestibular, mas a questão aqui apresentada inovou na forma da
abordagem, pois exigiu habilidade do candidato em montar a teia alimentar para poder analisar
as relações e assinalar as proposições corretas, ao invés de apresentar a teia pronta, como
geralmente aparece nas questões. 15,5% dos candidatos assinalaram apenas as três
proposições corretas, obtendo nota máxima na questão. Grande parte deles (35%) assinalou
apenas duas das respostas corretas: 01 e 08 (25%) ou 08 e 32 (9,5%). Considerando ainda
que 12% dos candidatos assinalaram apenas a proposição 08 e nenhuma proposição incorreta,
a banca acredita que em geral os candidatos têm um entendimento razoável das relações
ecológicas. No total, 82% dos candidatos assinalaram a proposição correta 08, 57%
assinalaram a proposição 01 e 42% assinalaram a proposição 32. Por outro lado, uma
porcentagem considerável dos candidatos (35%) assinalou também alguma proposição
incorreta, sendo que a maioria deles escolheu a proposição 04 (17%), demonstrando não
conhecer o conceito de nível trófico.
Questão 08
Considere um gene que apresenta 3 alelos, aqui denominados alfa, beta e gama. Considere
que os alelos alfa e beta são co-dominantes e gama é recessivo em relação a ambos. Tal gene
deve determinar:
01.
02.
04.
08.
16.
três fenótipos, correspondentes a cinco genótipos.
três fenótipos, cada um correspondente a um genótipo.
quatro fenótipos, cada um correspondente a dois genótipos.
seis fenótipos, correspondentes a quatro genótipos.
quatro fenótipos, correspondentes a seis genótipos.
Gabarito: 16 (16)
Número de acertos: 1.556 (23,12%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Esta foi a única questão de resposta aberta, com apenas uma alternativa correta. Seria
de se supor que os alunos tivessem grande preferência por uma ou outra alternativa, mas o
que se observou foi um notável espalhamento das respostas, indicando que os candidatos têm
dificuldades em lidar com os conceitos de gene, alelo, genótipo, fenótipo, dominância e
recessividade quando estão diante de uma questão incomum, apesar de bastante simples. A
situação descrita na questão é a mesma observada no grupo sangüíneo ABO, com a qual os
estudantes do ensino médio estão bastante familiarizados. A resposta certa foi assinalada por
23% dos candidatos. A maioria dos candidatos escolheu a resposta incorreta 02 (28%), e os
demais espalharam suas respostas pelas outras proposições.
Questão 09
As plantas são seres vivos pluricelulares e organizados que apresentam diferentes tecidos.
Com relação aos tecidos vegetais, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Em plantas vasculares, o tecido condutor especializado na condução da seiva bruta é o
floema e, na condução da seiva elaborada, é o xilema.
02. Os tecidos meristemáticos são formados por células diferenciadas que, por
desdiferenciação destas células, originam todos os demais tecidos da planta.
04. O colênquima e o esclerênquima constituem os tecidos de sustentação do vegetal.
08. Os tecidos parenquimáticos executam numerosas tarefas, tais como o preenchimento de
espaços, a realização da fotossíntese e o armazenamento de substâncias.
16. As cactáceas apresentam parênquima aerífero bem desenvolvido. Já as plantas aquáticas,
como, por exemplo, o aguapé, apresentam o parênquima aqüífero bem desenvolvido.
Gabarito: 12 (04 + 08)
Número de acertos: 1.120 (16,58%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Esta questão enfoca assuntos gerais da histologia e fisiologia vegetal. Nesta questão,
17% dos candidatos obtiveram pontuação máxima. Além disso, 70% deles reconheceu a
proposição correta 04, e 56% reconheceu a proposição correta 08. As respostas incorretas se
espalharam bastante entre as demais proposições. A proposição incorreta mais assinalada foi
a 01 (43%), que avaliava os conceitos de xilema e floema, considerada fácil pela banca. No
entanto, isto parece não ser verdade, pois quase metade dos candidatos confundiu os termos.
Por outro lado, a proposição 16, considerada de dificuldade média pela banca, foi a menos
escolhida dentre as proposições incorretas (32%), o que nos faz crer que foram privilegiados os
alunos que refletiram sobre a função do parênquima vegetal antes de assinalar essa
proposição. Isto porque a frase permitia que o aluno respondesse corretamente utilizando o
raciocínio lógico, bastando para isso conhecer o conceito de parênquima. Desta forma foi
observado maior índice de acerto na proposição que avalia o raciocínio (16) do que naquela
que avalia apenas a memorização (01), o que é bastante positivo.
Questão 10
Com relação ao Reino Animal, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01. Formado por animais sésseis e geralmente hermafroditas, a maioria das espécies do filo
Poríferos são aquáticas, apesar de existirem algumas espécies terrestres.
02. A lombriga e a solitária (tênia), parasitas do intestino humano, pertencem aos filos
Platelmintos e Nematelmintos, respectivamente.
04. Animais cujo corpo é formado por numerosos anéis repetidos (metâmeros) pertencem ao
filo Anelídeos, do qual a minhoca é o representante mais conhecido.
08. O filo Cnidários é formado, basicamente, por dois tipos morfológicos de indivíduos, que
são: pólipos, cujo principal representante é a água-viva, e medusas, representadas pelos
corais.
16. No filo Moluscos existem indivíduos com concha externa, como é o caso das ostras e
mexilhões, e também indivíduos sem ela, como é o caso da lula e do polvo.
32. De todo o reino animal, o filo Artrópodes é o que apresenta o maior número de espécies.
64. No filo Cordados, somente a classe Mamíferos apresenta circulação dupla e completa.
Gabarito: 52 (04 + 16 + 32)
Número de acertos: 1.146 (16,93%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
A questão explora uma visão geral do Reino Animal, levando em conta as principais
características de grandes grupos. Novamente, 17% dos candidatos obtiveram pontuação
máxima, assinalando apenas as três proposições corretas. No total, 86% dos candidatos
assinalaram a proposição 04, 71% assinalaram a proposição 16 e 55% assinalaram a
proposição 32, sendo que, com exceção da proposição 02, cada uma das demais proposições
incorretas foi assinalada por aproximadamente 15% dos candidatos, igualmente. Entendemos
que isto indica que o assunto está sendo bem trabalhado no Ensino Médio. Observamos ainda
que 45% dos alunos assinalaram a proposição incorreta 02, o que em grande parte poderia ser
explicado pela confusão com os nomes dos filos platelmintos e nematelmintos.