GABARITO AV. PARCIAL
DISCIPLINA: QUI. I / BIO. I / HIS. I
2º
ANO
COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO
Nº
“52 ANOS DE HISTÓRIA”
ENSINO E DISCIPLINA
“QUEM NÃO É O MAIOR TEM QUE SER O MELHOR”
Rua Frei Vidal, 1621 – São João do Tauape/Fone/Fax: 3272-1295
www.jovinianobarreto.com.br
PROFESSOR:
ENSINO: MÉDIO
TURNO:
MANHÃ
TURMA:
ÚNICA
DATA: ___/10/2013
ALUNO(a)
GABARITO – 4ª ETAPA
QUÍMICA I - DANIEL
2º ANO
Resposta da questão 1:
[D]
As posições preferencialmente substituídas, nesse caso, serão a orto e a para, de acordo com a dirigência
do radical hidroxila.
Como a questão pede os três isômeros distintos formados, a melhor resposta é a alternativa [D].
Resposta da questão 2:
[A]
O óleo pode ser transformado em gordura, através da hidrogenação catalítica, ou seja, quebra da ligação
pi da dupla e adição de H2 .
Resposta da questão 3:
[A]
O crescimento da massa do pão é resultante da liberação de gás carbônico (CO2 ), devido ao processo
da fermentação.
Resposta da questão 4:
[C]
A trimetilamina é a substância que caracteriza o odor de peixe. Este composto é básico devido à
presença da função amina.
Para amenizar este odor é necessário utilizar-se um composto ácido. De acordo com a tabela o suco de
limão e o vinagre possuem a maior concentração de cátions H3O , logo são apropriados para este fim.
Resposta da questão 5:
[C]
Alcenos sofrem preferencialmente reações de adição com ácidos halogenídricos, em função da presença
de insaturações, produzindo haletos de alquila:
De acordo com as reações abaixo, há dois alcenos possíveis para sofrer a reação de adição com HBr.
Resposta da questão 6:
[C]
Comentários das alternativas falsas.
Alternativa [A]. Falsa. A reação citada é uma substituição.
Alternativa [B]. Falsa. O átomo de hidrogênio presente na molécula de HC é originado do anel em
uma reação de substituição pelo átomo de cloro.
Alternativa [C]. Verdadeira. Observamos que FeC 3 atua como catalisador, pois não aparece como
reagente ou produto de reação. Dessa forma, podemos concluir que o átomo de cloro presente no anel
aromático é proveniente da molécula de C 2 na reação.
Alternativa [D]. Falsa. O anel aromático é uma espécie rica em elétrons, em função das nuvens π de
elétrons. Dessa forma, a espécie que ataca o anel deverá ser um eletrófilo. O íon C 1 é um nucleófilo.
Alternativa [E]. Falsa. A fórmula molecular é C6H5C .
Resposta da questão 7:
[B]
Resolução:
O metano é produzido na decomposição da matéria orgânica e sua queima pode ser representada por:
CH4 2O2  CO2  2H2O .
Comentário:
O metano (CH4) é o menor alcano (só um carbono) que existe e, atualmente, é um dos mais importantes
compostos derivados do petróleo. O metano é um gás incolor e inodoro. É um dos principais
constituintes do gás natural, o qual vem sendo cada vez mais usado como combustíveis de automóveis
(GNV - Gás Natural de Veículos), substituindo a gasolina e o álcool.
O metano recebe diversos apelidos (nomes comuns): é chamado muitas vezes de “gás dos pântanos” ou
“gás do lixo”, já que ele pode ser obtido pele decomposição de matéria orgânica de origem animal ou
vegetal em pântanos ou em lixões. O metano também é encontrado no subsolo e em minas terrestres e
sai junto com o petróleo, quando este é extraído de suas reservas naturais.
Resposta da questão 8:
[A]
Resposta da questão 9:
[C]
Resposta da questão 10:
[B]
GABARITO – 4ª ETAPA
BIOLOGIA II - NUNES
2º ANO
Questão 01 – Observe atentamente as proposições abaixo, enumeradas de 1 a 4,
correspondentes a estudos que são úteis na investigação da evolução biológica de um táxon.
1 - Anatomia e embriologia comparadas.
2 - Similaridade com o DNA de outros táxons.
3 - Registros paleontológicos (fósseis).
4 - Existência de órgãos vestigiais.
A alternativa que contém o somatório de todos os itens corretos é:
a) 6.
b) 7.
c) 8.
d) 9.
e) 10.
COMENTÁRIO: Segundo os cientistas, todos os itens contribuem para determinar o grau de
parentesco evolutivo entre as espécies, com base, principalmente, na similaridade anatômica e
fisiológica ente as estruturas dos organismos.
Questão 02 – A pesquisa e estudo dos fósseis apresentam interesse:
a) apenas histórico-geográfico-museológico.
b) principalmente no estudo da evolução dos seres vivos.
c) na corroboração das teorias de Lamarck.
d) na comprovação da teoria de Malthus.
e) na refutação das teorias de Darwin.
COMENTÁRIO: Segundo os cientistas, o estudo dos fósseis permite comparar, principalmente, a
analogia entre as estruturas dos organismos ao longo das eras. Quanto maior o grau de
similaridade entre estas estruturas, maior o grau de parentesco, evidenciando possíveis
ancestralidades comuns entre os organismos comparados.
Questão 03 – Com relação ao conceito de evolução dentro do campo da Biologia, assinale o
que for correto.
(01) As mudanças que as espécies sofrem por evolução sempre as tornam mais aptas a
sobreviver em seu ambiente.
(02) Órgãos vestigiais constituem evidências anatômicas da evolução. São estruturas que não
desempenham nenhuma função no organismo atual, mas que são homólogas a órgãos
importantes de outras espécies.
(04) Constituem evidências evolutivas o estudo da anatomia e embriologia comparada, o estudo
dos fósseis e o estudo da bioquímica comparada.
(08) Órgãos da mesma origem evolutiva que desempenham funções diferentes são
denominados análogos.
A soma corespondente às proposições corretas é:
a) 01.
b) 03.
c) 06.
d) 10.
e) 14.
COMENTÁRIO: Correção para as alternativas 01 e 08: nem sempre as mudanças que as
espécies sofrem por evolução são benéficas. Quando as mutações não são favoráveis, o
ambiente seleciona negativamente as características para um determinado ambiente.
Órgãos análogos são aqueles que se formam pelo processo de convergência evolutiva, ou seja,
a transformação ocorre em órgãos de diferentes ancestrais que sofrem a mesma pressão
seletiva, devido ao fato de que todos migraram para um mesmo ambiente. Assim, as espécies
atuais possuem órgãos que desempenham a mesma função, embora possuam origens
embrionárias diferentes.
Questão 04 – As asas das aves e as dos insetos têm a mesma função, mas origem embrionária
e plano estrutural diferentes. Tais estruturas são chamadas de:
a) homólogas.
b) heterólogas.
c) órgãos vestigiais.
d) análogos.
e) homótipos.
COMENTÁRIO: Veja comentário da questão 03.
Questão 05 – De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros aos poucos foi ficando longo."
Essa frase está de acordo com qual destas teorias?
a) darwinismo.
b) mutacionismo.
c) lamarckismo.
d) mendelismo.
e) neodarwinismo.
COMENTÁRIO: Segundo Lamarck, o meio ambiente seria um agente ativo que provocaria
mudanças em estruturas anatômicas do corpo dos organismos, em função de certas
necessidades específicas, pelo uso ou desuso. Estas características seriam repassadas aos
indivíduos das gerações seguintes.
Questão 06 – "O meio ambiente cria a necessidade de uma determinada estrutura em um
organismo.
Este se esforça para responder a essa necessidade. Como resposta a esse esforço, há uma
modificação na estrutura do organismo. Tal modificação é transmitida aos descendentes”.
O texto sintetiza as principais ideias relacionadas ao:
a) fixismo.
b) darwinismo.
c) mendelismo.
d) criacionismo.
e) lamarckismo.
COMENTÁRIO: Vejam comentário da questão 05.
Questão 07 – Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:
1 – Lamarckismo;
2 – Darwinismo.
( ) A falta de função do 3º molar (ciso) nos seres humanas, decorrente dos seus hábitos
alimentares, tem induzido seu desaparecimento.
( ) Para que mamíferos cetáceos se adaptassem à natação, suas patas foram aos poucos se
transformando em nadadeiras.
( ) O uso constante de antibióticos em hospitais tem contribuído para a seleção de um número
crescente de bactérias resistentes a eles.
( ) Para se proteger de predadores, o bicho-pau desenvolveu forma e cor semelhante à de
galhos secos.
Marque a alternativa que atribui a cada afirmação a respectiva ideia ou teoria evolutiva:
a) 1, 2, 1, 2.
b) 1, 1, 2, 1.
c) 1, 2, 1, 1.
d) 2, 2, 1, 2.
e) 1, 1, 2, 2.
COMENTÁRIO: Segundo Lamarck o meio ambiente seria um agente ativo para as mudanças
que ocorrem em certas estruturas dos organismos. Em contrapartida, Darwin enfatizava que as
variações individuais para certas características ocorrem naturalmente, sendo que o ambiente
apenas as selecionariam, em conformidade com certas características peculiares e específicas,
permitindo a adaptação destes organismos.
Questão 08 – Através de estudos com auxílio de fósseis, foi possível esclarecer parte da história
evolutiva do cavalo (Equus). Há cerca de 65 milhões de anos, havia o Hyracothrium, um
pequeno herbívoro que habitava florestas e alimentava-se de folhas. No entanto, mudanças
climáticas provocaram um recuo das florestas (que se tornaram ralas) e um aumento de
pradarias. Tais mudanças deixaram esses animais expostos e os maiores e mais velozes
conseguiam defender-se de seus predadores naturais. A diminuição do número de dedos e o
aumento do dedo médio, cuja unha se transformou em casco, facilitando a corrida nos solos
mais duros das pradarias; o alargamento da superfície mastigadora e o espessamento do
esmalte dos dentes, permitiram a adaptação ao pasto de gramíneas. E assim surgiu o atual
cavalo.
Com base no texto acima, identifique a teoria que melhor explica a evolução do cavalo:
a) lamarckismo.
b) darwinismo.
c) criacionista.
d) mendelismo.
e) malthusianismo.
COMENTÁRIO: Vejam comentários da questão 07.
Questão 09 – Recentemente, pesquisadores do University College de Londres, analisando o
DNA de esqueletos de seres humanos que viveram na Europa no período neolítico, mostraram
que esses primeiros europeus não possuíam o gene da lactase, enzima necessária à eficiente
digestão
do
leite.
O surgimento, ao acaso, desse gene representou uma característica competitiva altamente
vantajosa para a espécie, aumentando sua frequência na população.
Essa hipótese é um exemplo da proposição transformista denominada:
a) neodarwinismo
b) Mendelismo
c) Criacionismo
d) Lamarckismo
e) darwinismo.
COMENTÁRIO: Darwin não conseguiu explicar o que causava a variação individual para
características específicas, o que propiciava a seleção natural para ambientes também
específicos. Foi a partir dos experimentos de Mendel e dos estudos posteriores de vários
cientistas, entre eles, Watson e Crick, que se passou a entender que tais variações se devem
aos genes. A fusão das ideias de Mendel e destes cientistas culminou com a elaboração de mais
uma teoria evolucionista denominada de neodarwinismo.
Questão 10 – Correlacione os fenômenos enumerados com os algarismos arábicos 1, 2, 3 e 4
às definições ou aos conceitos, expressos nas afirmativas de I a IV.
1 – Evolução;
2 – Mutação;
3 – Adaptação;
4 - Especiação.
I - Modificações nas frequências gênicas das populações através do tempo, orientadas pela
seleção natural.
II - Modificação ao acaso nos genes ou cromossomos, acarretando variação genética.
III - Modificações de estruturas e funções em um grupo, que favorecem sua sobrevivência.
IV - Determinada pelo isolamento reprodutivo, que pode ter como causa o isolamento geográfico.
A alternativa correta é:
a) I-4; II-2; III-3, IV-1.
b) I-3; II-1; III-2, IV-4.
c) I-1; II-2, III-3, IV-4.
d) I-2; II-3; III-4, IV-1.
e) I-1; II-3, III-4; IV-2.
COMENTÁRIO: A correlação entre os conceitos e suas definições estão perfeitamente definidos
na alternativa c).
GABARITO – 4ª ETAPA
HISTÓRIA I - CHRISTIAN
2º ANO
Observe a caricatura.
Novo Regime..... Nova Roupa
- A nova roupa, Excelência.
- Um pouquinho apertada... Os
movimentos, compreende?

A caricatura revela um momento da chamada "era de Vargas", quando Getúlio
preparava-se para
a) assumir a presidência da República, após a sua eleição indireta pela Assembleia
Constituinte.
b) liderar um golpe militar, instaurando um período histórico conhecido por Estado Novo.
c) disputar as eleições diretas para a presidência da República, no contexto da
redemocratização do país.
d) executar os princípios do Plano Cohen, visando impedir o avanço dos comunistas e
dos integralistas ao poder.
e) comandar uma revolução constitucionalista, contra a oligarquia do setor
agroexportador.
Letra B. Tendo em vista que todas as alternativas fazem menção a eventos diretamente
ligados a Era Vargas, o candidato deve ter discernimento para compreender as entrelinhas
do texto que justamente lhe permitem identificar a alternativa correta. Nesse caso, ao
reclamar dos “movimentos”, a personagem que simboliza Getúlio Vargas fazia menção
ao integralismo e a ANL, que são os dois movimentos políticos que agitam o cenário
político nacional antes da instalação do Estado Novo, em 1937.
02. “Poema dos “aliancistas”
“O governo mais avacalhado
O Gegê sempre sorrindo
Por causa da nossa ‘Alianca’
Acabará caindo, acabará caindo
O Gegê está de calças na mão
Por causa da nossa Revolução
O povo todo está cansado
De ser explorado
Por este ladrão”
VIANNA, Marly de Almeida Gomes. Revolucionários de 35: sonho e realidade. Sao
Paulo: Companhia das Letras, 1999
“Queremos nossa liberdade / Liberdade para pensar e falar / queremos escola para
nossa criança / E queremos mais casas para nosso povo... Queremos viver sem
opressão / Queremos progresso para nosso país”.
Samba de Ataulfo Alves, 1946.
Com base no poema cantado pelos “aliancistas”, no Samba de Ataulfo Alves e nos seus
conhecimentos, sobre os primeiros anos do governo Vargas (1930-1945), é correto
afirmar:
A - Como mostra a música de Ataulfo Alves, o samba de protesto foi bastante difundido
durante o Estado Novo e teve como fundamento criticar o regime varguista e estimular
sua deposição.
B - Tanto o samba como o poema demonstram que o primeiro período do governo
Vargas foi caracterizado por uma tendência à redemocratização do Estado.
C - O samba de Ataulfo Alves pensa o Brasil como uma nação em desenvolvimento, e
apropriou-se do movimento queremista para fortalecer seu apoio a Vargas.
D - O apelo às necessidades da população, como saúde e educação, cantadas no
samba de Ataulfo Alves, tem apenas uma dimensão artística, já que essa não era a
realidade do povo.
E - A passagem do samba de Ataulfo Alves “Queremos nossa liberdade/ Liberdade para
pensar”, faz referência a um período ditatorial, justificado por Vargas em função de um
suposto Plano Cohen, imputado aos comunistas, o que facilitou o recrudescimento da
repressão e “justificou” a implantação do Estado Novo.
Letra E.
03. Entre 1930 e 1937, a sociedade brasileira presenciou forte polarização política,
tendo, de um lado, a Aliança Integralista Brasileira (AIB) e, de outro, a Aliança Nacional
Libertadora (ANL).
Sobre essas duas frentes de luta, pode-se afirmar.
A - A AIB estava constituída de várias correntes políticas, entre elas, os tenentes, os
comunistas e socialistas.
B - A ANL foi criada com o objetivo de combater a ameaça comunista.
C - A ANL teve a adesão de comunistas com o objetivo de conter o crescimento do
movimento fascista representado pela AIB.
D - Apesar da polarização ideológica entre a ANL e a AIB, a polícia conseguiu evitar
confrontos nas manifestações realizadas pelas duas frentes.
E - Não há nenhuma relação entre o golpe do Estado Novo, em 1937, e os conflitos e
entre a ANL e a AIB com a consequente radicalização do quadro político no Brasil.
Letra C.
04.
No governo Vargas, foi criado o Serviço Especial de Mobilização de
Trabalhadores para a Amazônia − S.E.M.T.A., uma medida direcionada para a
participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Com base no cartaz, as ações programadas por esse serviço tiveram como
principal objetivo:
a) ocupação militar relacionada à redefinição das fronteiras nacionais
b) proteção dos trabalhadores rurais em resposta à depressão econômica
c) estímulo à migração para exploração de recursos naturais estratégicos
d) demarcação de reservas florestais associada à política de defesa ambiental
Letra C
05.
A carteira profissional
Por menos que pareça e por mais trabalho que dê ao interessado, a carteira
profissional é um documento indispensável à proteção do trabalhador.
Elemento de qualificação civil e de habilitação profissional, a carteira representa
também título originário para a colocação, para a inscrição sindical e, ainda, um
instrumento prático do contrato individual de trabalho.
A carteira, pelos lançamentos que recebe, configura a história de uma vida. Quem
a examina logo verá se o portador é um temperamento aquietado ou versátil; se
ama a profissão escolhida ou ainda não encontrou a própria vocação; se andou
de fábrica em fábrica, como uma abelha, ou permaneceu no mesmo
estabelecimento, subindo a escala profissional. Pode ser um padrão de honra.
Pode ser uma advertência.
Alexandre Macondes Filho
Texto impresso nas Carteiras de Trabalho e Previdência Social.
Alexandre Marcondes Filho foi ministro do trabalho do governo de Getúlio Vargas,
entre 1941 e 1945. Seu texto, impresso nas carteiras de trabalho, reflete as
políticas públicas referentes à legislação social que vinha sendo implementada
naquela época.
Duas características dessa legislação estão indicadas em:
a) garantia da estabilidade de emprego / liberdade de associação
b) previsão de assistência médica / intensificação do controle sindical
c) proibição do trabalho infantil / regulamentação do direito de greve
d) concessão de férias remuneradas / qualificação do trabalhador rural
Letra B
06. É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação da República no Brasil que
não cite a afirmação de Aristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, de que “o
povo assistiu àquilo bestializado”. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da
Revolução de 1930, que não descuidaram da forma republicana, mas realçaram a
exclusão social, o militarismo e o estrangeirismo da fórmula implantada em 1889.
Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930.
MELLO, M. T. C. A república consentida: cultura democrática e científica no final do
Império. Rio de Janeiro: FGV, 2007 (adaptado).
O texto defende que a consolidação de uma determinada memória sobre a
Proclamação da República no Brasil teve, na Revolução de 1930, um de seus
momentos mais importantes. Os defensores da Revolução de 1930 procuraram
construir uma visão negativa para os eventos de 1889, porque esta era uma
maneira de
a) valorizar as propostas políticas democráticas e liberais vitoriosas.
b) resgatar simbolicamente as figuras políticas ligadas à Monarquia.
c) criticar a política educacional adotada durante a República Velha.
d) legitimar a ordem política inaugurada com a chegada desse grupo ao poder.
e) destacar a ampla participação popular obtida no processo da Proclamação.
Letra D
07. O período Constitucional da Era Vargas, que se estende de 1934 a 1937, foi
marcado por tempos difíceis e conturbados. Melhor identifica esse período:
a) teve lugar um movimento de rebeldia conhecido como Revolução Constitucionalista,
que exigia que se fizesse uma nova constituição para o país.
b) foi instituída uma nova moeda para o país – o cruzado – como forma de estabilizar o
país que sofria os efeitos da crise de 1929.
c) pela primeira vez na história do país, um governante era processado por crime
político (impeachment), perdendo seu mandato.
d) tem lugar a luta entre duas forças: “nacionalistas” e “entreguistas”, ocasião em que
acontece a nacionalização do petróleo – “o petróleo é nosso”.
e) foram firmados dois movimentos antagônicos, que refletiam, aqui, o crescimento das
ditaduras na Europa: a Ação Integralista Brasileira (fascista) e a Aliança Nacional
Libertadora (comunista).
Letra E
08. O terceiro dos veículos de massa era inteiramente novo: rádio. [...] O rádio
transformava a vida dos pobres, e sobretudo das mulheres pobres presas ao lar,
como nada fizera antes. Trazia o mundo à sua sala. Daí em diante, os mais
solitários não precisavam mais ficar inteiramente a sós. E toda a gama do que
podia ser dito, cantado, trocado ou de outro modo expresso em som estava agora
ao alcance deles. [...] sua capacidade de falar simultaneamente a incontáveis
milhões, cada um deles sentindo-se abordado como indivíduo, transformava-o
numa ferramenta inconcebivelmente poderosa de informação de massa, como
governantes e vendedores logo perceberam...
(Eric Hobsbawn. As artes (1914-1945), in "Era dos extremos. O breve
século XX (1914-1991)")
A veiculação de propaganda política através do rádio foi um recurso amplamente
usado pelos governos populistas de Vargas e Perón na América Latina. A
transmissão de discursos presidenciais especialmente direcionados aos ouvintes
tinha por objetivo principal
a) ampliar a participação popular nas esferas do poder político do Estado.
b) informar a população da situação econômica do país e das medidas aprovadas pelo
Congresso.
c) promover a identificação do cidadão com o líder político, autointitulado protetor dos
pobres.
d) assegurar a não realização de greves e reivindicações trabalhistas que
prejudicassem a estabilidade nacional.
e) veicular campanhas sociais contra o analfabetismo, a fome e as mazelas que
atingiam a população humilde.
Letra C
09. As imagens abaixo fazem referência a duas das mais ativas agremiações
políticas brasileiras da década de 1930.
Sobre as agremiações políticas às quais essas imagens estão vinculadas, é
correto afirmar:
A - Eram profundamente influenciadas pelos ideais anarquistas e comunistas,
que, a partir da Europa, se difundiram para o Brasil.
B - Estavam em posições ideológicas antagônicas, que refletiam o contexto de
polarização existente na Europa.
C - Participaram de um governo de coalizão com Vargas, após o golpe de 1937,
que instituiu o Estado Novo no Brasil.
D - Difundiram o ideário nazifascista, proposto pelos comunistas e integralistas,
base ideológica do Estado Novo.
Letra B
10. Sobre a imagem abaixo, é correto afirmar:
A - Trata-se de propaganda comunista, tendo Luís Carlos Prestes – primeiro
plano – como símbolo maior.
B - Trata-se de propaganda comunista, tendo os seus dois principais
pensadores, Marx e Engels em destaque.
C - Trata-se de propaganda integralista, tendo Plínio Salgado encarnando o
espírito de um dos grandes mitos nacionais.
D - Trata-se de propaganda anarquista, tendo os operários encarnando a
vanguarda revolucionária.
E - Trata-se de propaganda tenentista, tendo Prestes e Juarez Távora
encarnando a liderança militar.
Letra C.