CST em Gestão Financeira
2ª Série
Estatística Aplicada
A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem
por objetivos:
Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício
profissional.
Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a
realidade.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.
AUTORIA:
Aline Mide Roimano de Barros
Faculdade Anhanguera de Leme
Estatística Aplicada
Competências e Habilidades
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a
seguir.
Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias
utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações.
Atenção às mudanças econômicas e tecnológicas, e com vistas à otimização de
investimentos, analise de demonstrações financeiras e elaborar estudos de
viabilidade, subsidiando assim, o processo de tomada de decisões na instituição.
Aplicar métodos, técnicas e conceitos econômico-financeiros no planejamento de
captação e investimento dos recursos empresariais, na controladoria, trabalhando em
diferentes cenários e ambientes organizacionais de uma empresa.
Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
•
organizar-se, previamente, em equipes de 03 a 05 participantes;
•
entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
•
observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.
Desafio
O Coordenador do curso de Tecnologia em Gestão Financeira está organizando a
“Semana da Gestão Financeira”. Para isso, ele necessita conhecer a opinião e a área de
interesse dos alunos desse curso, a fim de buscar cursos e palestras que estejam dentro
das expectativas. E você será o responsável por realizar uma pesquisa estatística que
responda aos questionamentos desse coordenador.
O desafio proposto para a equipe de alunos é de construir um Relatório destinado a
esse coordenador, contendo os resultados da pesquisa estatística encomendada por ele, ou
seja, referente ao levantamento do perfil dos alunos do Curso de Tecnologia em Gestão
Financeira, a fim de oferecer ao coordenador o respaldo necessário para tomada de
decisões corretas, fazendo com que ele programe a “Semana da Gestão Financeira” com
as palestras e cursos de maior interesse dos alunos.
A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo e
compreensão de dados estatísticos e suas implicações como ferramenta de reflexão e meio
de intervenção na área de Gestão Financeira.
Objetivo do desafio
Elaboração de uma Pesquisa Estatística.
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Estatística Aplicada
Livro-texto da disciplina
A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser
utilizado para solução do desafio:
CRESPO, Antonio Arnot. Estatística Fácil. 18ª ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Introdução à Estatística.
Esta atividade é importante para adquirir conhecimentos e apoderar-se de definições
e conceitos específicos da área estatística, a fim de compreender e aplicar os
procedimentos estatísticos em uma pesquisa.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
Passos
Passo 1 (Individual)
Leia os capítulos referentes à Introdução e Conceitos Iniciais nas referências bibliográficas
listadas ao início desta atividade.
Passo 2 (Individual)
Leia os artigos abaixo, para apropriar-se com maior entendimento a respeito do
desenvolvimento das pesquisas estatísticas, bem como suas inúmeras aplicações:
Sites sugeridos para pesquisa
•
SOUZA, Gueibi Peres. Aplicação dos conceitos de Controle Estatístico de
Processo (CEP) em uma indústria de fundição do Norte Catarinense. Disponível
em:
<https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0EMRz
dACiXpOTA0NjgxYmQtNTYwMS00NjA1LTk0NmYtODk4YzM2MTUzZDJh&hl=pt_
BR> Acesso em: 10 out. 2014.
•
Conceito
e
aplicações
da
Estatística.
Disponível
em:
<https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0EMRz
dACiXpNWM0Y2Y5NTAtZmVhNy00NmRhLTkxNWItNWI5YWE1OTkzZDM5&hl=pt
_BR> Acesso em: 01 out. 2012.
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Estatística Aplicada
Passo 3 (Equipe)
Realize busca na internet referente às possibilidades de aplicações da Estatística na área
de Gestão Financeira. Esse levantamento deverá conter uma relação de lugares, situações
e problemas em que podemos aplicar conceitos estatísticos.
Passo 4 (Equipe)
Entregue ao professor um relatório com o material produzido, contendo todos os dados
dessa etapa, em uma data previamente definida. Esse relatório deverá ser padronizado de
acordo com as orientações e conter:
•
•
Resumo teórico dos materiais lidos nos Passos 1 e 2.
Lista de aplicações da Estatística na área de Produção Industrial encontradas na
busca realizada pelo grupo no Passo 3.
ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Conceitos iniciais em Estatística. Fases do Método Estatístico.
População e Amostra.
Essa atividade é importante para coletar os dados que irão utilizar no
desenvolvimento de todas as etapas deste desafio.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
Passos
Passo 1 (Individual)
Busque nas referências citadas no início desta atividade, no item “Referências Bibliográficas
de apoio para o desenvolvimento de todas as etapas deste Desafio”, os capítulos que
discutem o processo de coleta de dados estatísticos. Leia com atenção esses capítulos
para realizar corretamente os passos que seguem.
Passo 2 (Equipe)
Elabore um questionário ou um formulário para coleta de dados. Escolha aleatoriamente
100 alunos do curso de Gestão Financeira para realizar as entrevistas. A fim de não
existirem problemas na coleta, vocês deverão estar cientes da teoria lida no passo anterior.
Para essas pessoas, vocês deverão perguntar: sexo, idade, tema de interesse de palestra
e/ou curso.
Passo 3 (Equipe)
Elabore um Quadro, conforme modelo abaixo. Anote nesta todos os dados coletados.
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Estatística Aplicada
Quadro 1 – Amostra da Pesquisa
Fonte: Autor, 2014.
Passo 4 (Equipe)
Entregue ao professor um relatório que contenha:
a) Resumo teórico, descrevendo todos os procedimentos de coleta de dados descritos
nos materiais lidos no Passo 1.
b) Os procedimentos utilizados pelo grupo para a coleta de dados dessa pesquisa (data
das entrevistas, local, forma de coleta, entre outros).
c) A planilha acima, com os dados coletados.
Socialização de resultados parciais
Cada equipe deve elaborar uma apresentação de acordo com os resultados obtidos nas
etapas 1 e 2, que contenha as dificuldades encontradas e possíveis soluções propostas. O
professor organizará as equipes para que todas apresentem este trabalho parcial, em sala
de aula, aos demais colegas, para compor o Seminário Final desta ATPS.
Esta atividade tem o propósito de socializar as dinâmicas de trabalho encontradas por cada
equipe, bem como trocar experiências a respeito dos resultados obtidos.
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Estatística Aplicada
ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Probabilidade.
Esta atividade é importante para aprender a construir tabelas de frequência e
organizar dados em gráficos.
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.
Passos
Passo 1 (Equipe)
Utilize o Excel para construção de uma tabela com os dados coletados na etapa anterior.
Construir uma tabela separada para cada variável (sexo, idade e tema de interesse),
contendo a frequência absoluta e a frequência relativa.
Nota
Caso você tenha dúvidas ou dificuldades para usar o Excel você poderá encontrar
ajuda no site: <http://www.del.ufms.br/tutoriais/excel7/apresentacao.htm#sumario>.
Acesso em: 10 out. 2012.
Passo 2 (Equipe)
Utilize o Excel e construa um gráfico para cada variável (sexo, idade e tema de interesse).
Passo 3 (Equipe)
Entregue ao professor um relatório com o material produzido, contendo:
a) Materiais construídos nos Passos 2 e 3.
b) Formatação conforme a padronização, como mostrado no início da atividade.
c) Uma breve interpretação dos resultados obtidos nas tabelas e gráficos construídos.
Esse tipo de análise interpretativa chama-se Estatística Descritiva. Se tiver dúvidas
sobre como fazer essas interpretações, buscar materiais de apoio e artigos que
apresentem análises de Estatística Descritiva.
ETAPA 4 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Distribuições Binominal e Normal.
Esta atividade é importante para entender e calcular medidas de tendência central e
dispersão e começar os trabalhos com esses conceitos e cálculos.
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.
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Estatística Aplicada
Passos
Passo 1 (Equipe)
Busque nas referências citadas no início desta atividade, no item “Referências Bibliográficas
de apoio para o desenvolvimento de todas as etapas deste Desafio”, os capítulos sobre
“Medidas de Tendência Central” e “Medidas de Dispersão”.
Passo 2 (Equipe)
Calcule a variável “idade”, de acordo com os dados coletados: média, moda, mediana,
variância, desvio-padrão.
Nota
Vocês podem utilizar o Excel para realizarem esses cálculos. Todas essas funções
estão disponíveis no pacote “Estatística”. Para acessá-lo no Excel, seguir as
orientações abaixo:
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Estatística Aplicada
Figura 01 – Função no Excel
Fonte: Autor, 2014.
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Estatística Aplicada
Figura 02 – Função Estatística no Excel
Fonte: Autor, 2014.
Passo 3 (Equipe)
Faça uma interpretação estatística dos resultados obtidos, levando em consideração as
peculiaridades de cada uma das medidas estatísticas utilizadas. Essas peculiaridades
poderão ser encontradas nas referências bibliográficas sugeridas no início deste desafio.
Passo 4 (Equipe)
Juntar todos os relatórios parciais entregues ao professor ao término de cada uma das
etapas anteriores. Com base neles, construa um relatório final e conclusivo, apresentando
ao coordenador do curso uma síntese dos resultados obtidos na pesquisa estatística
realizada. Você deverá mostrar a ele nessas conclusões finais:
a) Capa, com identificação completa do grupo.
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Estatística Aplicada
b) Materiais construídos nos Passos 2 e 3.
c) Uma breve interpretação dos resultados obtidos.
d) Um levantamento de perfil dos alunos do curso, explicitando percentual de homens e
mulheres, média de idade, entre outras conclusões construídas.
e) Uma relação das preferências dos temas de interesse dos alunos, para confecção do
quadro de cursos e palestras da “Semana de Gestão Financeira”.
De posse dos materiais construídos ao longo de todas as Etapas deste Desafio, bem como
do relatório final e conclusivo construído no Passo 1 dessa etapa, preparar uma
apresentação em Power Point, com no máximo 20 slides com os resultados obtidos em sua
pesquisa estatística.
Apresentar o trabalho para a classe. Ao final das apresentações, compare os resultados
obtidos pelos demais grupos e discuta as convergências e divergências. Entregar ao
professor um relatório final com o material produzido nos passos anteriores dessa etapa.
Seminário de Conclusão
Com o objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio da ATPS, o Seminário Final
pretende proporcionar aos estudantes a socialização das variações de resultados, bem
como o debate a respeito das dificuldades e soluções encontradas para a finalização do
desafio.
Cada equipe deverá realizar uma apresentação de vinte minutos, contendo até vinte
slides.
Esta apresentação deverá contemplar a seguinte estrutura:
Introdução: base teórica utilizada para solução do desafio.
Desenvolvimento: a partir da apresentação parcial elaborada na etapa 2, descrever as
soluções encontradas para a resolução final do desafio.
Conclusão: explicar como as soluções encontradas para a resolução final do desafio,
poderão contribuir efetivamente em sua vida profissional.
A apresentação do Seminário Final de cada curso deverá ocorrer em sua unidade, em local
e data a serem definidos pelo professor da disciplina e o coordenador de curso.
Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas
da ABNT, com o seguinte padrão (exceto para produções finais não textuais):
em papel branco, formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
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Estatística Aplicada
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaçamento de 1,5 entre linhas;
se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho
10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples
entre linhas;
com capa, contendo:
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
título da atividade;
nome do professor da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalização de Trabalhos
Acadêmicos
Anhanguera.
Disponível
em:
<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em:
22 ago. 2014.
Vale lembrar: constitui plágio a apropriação de ideias alheias sem a indicação do autor e da
fonte de onde foi retirada a informação referenciada. Para saber mais, assista ao vídeo de
orientação sobre plágio.
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