GRUPO DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS NATURAIS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O Grupo Disciplinar de Ciências Naturais, dentro da especificidade de cada disciplina/ano, entendeu considerar os seguintes domínios e respetivos parâmetros na avaliação: · DOMÍNIO CONCETUAL - SABER O conhecimento de fatos, hipóteses, princípios, teorias, bem como terminologia ou convenções científicas. A compreensão de conceitos, que se relacionam entre si e permitem interpretar e explicar situações ou informações. As referidas competências são avaliadas recorrendo a: ●Provas de avaliação ● Participação oral solicitada e espontânea · DOMÍNIO PROCEDIMENTAL - SABER FAZER ● Observação e descrição de fenómenos ● Análise e interpretação de dados ● Execução de técnicas ● Elaboração de documentos ● Competências que permitem planificar, executar e avaliar desenhos investigativos ● Aspetos de natureza cognitiva e manipulativa ● Trabalhos de investigação e sua apresentação ● Fichas de trabalho ● Provas de avaliação teórico-prática ● Trabalhos de casa · DOMÍNIO ATITUDINAL - SABER SER / SABER ESTAR ● As posturas face aos conhecimentos e aos trabalhos científicos (rigor, curiosidade, objetividade, perseverança, honestidade, cooperação, responsabilidade, prazos...) ● Abertura para analisar conceções e suas implicações, capacidade de formular juízos de valor, assunção de condutas guiadas por convicções fundamentadas ● Comportamento ● Assiduidade e pontualidade ● Postura correta e adequada à sala de aula ● Relação interpessoal ● Apresentação do material necessário para cada aula ● Organização do espaço de trabalho ● Coerência entre as aprendizagens realizadas e as atitudes diárias. A avaliação do domínio concetual rege-se por momentos formais, previamente divulgados nos calendários de testes e por outros, sempre que se considere oportuno no processo de ensino e aprendizagem. Ainda de acordo com o Projeto Curricular de Escola, a Língua Portuguesa será tida em conta na avaliação, correspondendo a 3% da cotação dos exercícios escritos (testes e documentos). A avaliação das competências de comunicação escrita em língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao desempenho no domínio das competências específicas da disciplina. Esta percentagem está distribuída em três níveis de desempenho percentual descritos no quadro seguinte: Nível Descritor 3 Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. 2 Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. 1 Composição sem estruturação aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido. QUADRO SÍNTESE DA PONDERAÇÃO DOS DIFERENTES DOMÍNIOS Disciplinas Biol e Geol Biologia 12º 10º e 11º Geologia 12º 70 60 60 (60/10) (60/10) (55/5) (55/5) 20 20 30 30 10 10 10 10 CN – 2º Ciclo CN - 3º Ciclo 70 Domínios Domínio Concetual (Saber) (testes/oralidade) Domínio Procedimental (Saber Fazer) Domínio Atitudinal (Saber Ser / Saber Estar) Todos os valores apresentados são percentuais. O cálculo das classificações sumativas nos diferentes períodos, obtêm-se da seguinte forma: 1.º Período A classificação final do período, corresponde ao resultado obtido da ponderação supra apresentada, arredondada às unidades. 2.º Período 45% XP1 + 55% XP2 = P2 3.º Período 25% XP1 + 30% XP2 + 45% XP3 = P3 Sendo: XP1/XP2/XP3 - Classificações arredondadas às centésimas e com aplicação dos pesos supracitados, considerando os elementos de avaliação obtidos, respetivamente, nos primeiro, segundo e terceiro períodos. P1/P2/P3 – Classificações arredondadas às unidades, referentes às avaliações finais sumativas a atribuir nos primeiro, segundo e terceiro períodos, respetivamente. Informa-se que a lista de materiais obrigatórios para todas as aulas consta de caderno, material de escrita (caneta azul, preta, lápis e borracha) e o manual adotado.