Aluno(a):
Série e Turma: _______ Nº: _____
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
[ 01 ] - Este Caderno de Questões contém 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da
seguinte maneira:
a) as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Ciências da Natureza;
b) as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências Humanas.
[ 02 ] - Confira se o seu Caderno de Questões contém a quantidade de questões corretas e se
essas estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja
incompleto ou tenha qualquer defeito, comunique ao aplicador da sala para que ele tome
as providências cabíveis.
[ 03 ] - Não dobre, não amasse nem rasure o cartão-resposta, pois ele não poderá ser substituído.
[ 04 ] - Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 5 opções identificadas com as
letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
[ 05 ] - No cartão-resposta, preencha todo o espaço compreendido no retângulo correspondente à
opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão,
mesmo que uma das respostas esteja correta.
[ 06 ] - O tempo disponível para esta prova é de 5h.
[ 07 ] - Reserve os 30 minutos finais para marcar seu cartão-resposta. Os rascunhos e as
marcações assinaladas no caderno de questões não serão consideradas na avaliação.
[ 08 ] - Você poderá deixar o local da prova somente após decorrida ½ hora do início da aplicação
e poderá levar o seu caderno de questões ao deixar em definitivo a sala de provas nos 30
minutos que antecedem o término da prova.
''A prova deve servir como instrumento de aprendizagem''.
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
1. Com base no número de partículas subatômicas que compõem um átomo, as seguintes grandezas
podem ser definidas:
Grandeza
número atômico
número de massa
número de
nêutrons
número de elétrons
Símbolo
Z
A
N
E
16
17
18
O oxigênio é encontrado na natureza sob a forma de três isótopos: O, O e O. No estado
fundamental, esses átomos possuem entre si quantidades iguais de duas das grandezas apresentadas.
Os símbolos dessas duas grandezas são:
a)
b)
c)
d)
e)
Z e A.
E e N.
Z e E.
N e A.
N e Z.
Letra c: O número de prótons Z é considerado a identidade do átomo, portanto
como se trata do mesmo elemento químico, o oxigênio, estes possuem o mesmo
número atômico: Z = 8. Como se tratam de elementos neutros, ou seja, não
perdem, nem ganham elétrons, sua quantidade de elétrons é igual a de prótons.
Z=e=8
2. Em fins do século XVI, foi feita uma das primeiras aplicações práticas de uma pilha: a decomposição da
água em oxigênio e hidrogênio, processo denominado eletrólise.
Já naquela época, com base nesse experimento, sugeriu-se que as forças responsáveis pelas ligações
químicas apresentam natureza:
a)
b)
c)
d)
e)
nuclear.
elétrica.
magnética.
gravitacional.
cósmica.
Letra b: Os experimentos de Faraday, que mais tarde deram origem as leis
da eletrólise, foram a primeira constatação da existência de carga elétrica
elementar e consequentemente a natureza elétrica dos íons que após
alguns estudos veio a se confirmar que eram as forças responsáveis pelas
ligações químicas.
3. “Tão complexas quanto a química da vida, as condições para o bom crescimento das plantas,
geralmente, se resume em três números: 19, 12 e 5. Eles representam as porcentagens de nitrogênio,
fósforo e potássio impressas em destaque em quase todas as embalagens de fertilizante. No século 20,
esses três nutrientes permitiram que a agricultura aumentasse a produtividade e que a população
mundial crescesse seis vezes mais. Mas qual a fonte desses nutrientes? O nitrogênio vem do ar, mas o
fósforo e o potássio são extraídos de minas. As reservas de potássio são suficientes para séculos, mas
com o fósforo a situação é diferente. O principal componente dos fertilizantes, o fósforo é pouco
valorizado e tem reservas para apenas algumas décadas. É provável que os suprimentos disponíveis de
imediato comecem a esgotar-se no final deste século, o esgotamento das fontes deste mineral causaria
um colapso na produção mundial de alimentos pela agricultura. Muitos estudiosos dizem que, quando
isso acontecer, a população terá alcançado um pico além do que o planeta pode suportar em termos de
sustentabilidade.
(Extraído e adaptado de: VACARY. David A. Solos desnutridos, Scientific American Brasil Aula aberta. Ed Duetto.
2012).”
Com relação aos elementos químicos destacados no texto e analisando a tabela periódica é correto
afirmar que:
a) a espécie NH3 possui uma estrutura geométrica trigonal plana.
b) o elemento químico fósforo (P) é um ametal que apresenta três elétrons de valência.
c) o elemento químico K é um metal alcalino e seu ácido possui fórmula KOH.
d) a configuração eletrônica: 1s2 ,2s2 ,2p6 ,3s2,3p7 pertence ao elemento químico 19K.
e) o elemento químico N possui maior eletronegatividade que o elemento químico P.
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NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
Letra e:
[A] Incorreta. A estrutura geométrica da amônia é trigonal piramidal.
[B] Incorreta. O fósforo (P) possui cinco elétron de valência.
[C] Incorreta. Apesar do potássio (K) ser um metal alcalino, sua base possui fórmula KOH.
[D] Incorreta. A configuração eletrônica do potássio será:
19 K
 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
[E] Correta. A eletronegatividade aumenta de baixo para cima em um grupo, inversamente ao raio
atômico, pois quanto maior o raio menor a atração dos elétrons que ficam mais afastados e menor a
eletronegatividade. Portanto, o nitrogênio (N) será mais eletronegativo que o fósforo (P).
4. Em 2013, comemorou-se o centenário da publicação de um trabalho que marcou época no
desenvolvimento da teoria atômica. Intitulado Sobre a constituição de átomos e moléculas, o trabalho
oferece uma descrição da estrutura atômica na qual os elétrons descrevem órbitas bem definidas e
podem saltar de uma órbita a outra mediante a absorção ou emissão de radiação. _________, o autor
desse trabalho, elaborou seu modelo atômico tomando as ideias de Rutherford como ponto de partida.
Segundo Rutherford, o átomo contém um núcleo positivo muito pequeno, ao redor do qual se movem os
elétrons. Assim surgiu a famosa imagem do átomo como _________, a qual substituiu a noção de
_________ de que o átomo seria semelhante a _________.
As expressões que completam corretamente o texto são, respectivamente:
a) Bohr; um sistema solar em miniatura; Thomson; um pudim de passas.
b) Bohr; um pudim de passas; Dalton; uma bola de bilhar.
c) Thomson; um sistema solar em miniatura; Dalton; um pudim de passas.
d) Thomson; um pudim de passas; Demócrito; uma bola de bilhar.
e) Dalton; um sistema solar em miniatura; Thomson; uma bola de bilhar.
Letra a:
Niels Bohr deu continuidade ao trabalho de Ernest Rutherford, elaborando um modelo sobre a
constituição de átomos e moléculas. Ele propôs que cada elétron possui uma quantidade determinada de
energia, ocupando órbitas definidas, podendo saltar de uma órbita para outra mediante absorção ou
emissão de energia.
O modelo proposto por Ernest Rutherford era semelhante ao sistema solar, ou seja, o átomo possui um
núcleo central e positivo e os elétrons giram ao redor desse núcleo, à semelhança dos planetas ao redor
do sol.
O modelo criado por J. Thompson era semelhante a um pudim de passas, onde cargas negativas
estariam incrustadas no átomo positivo.
5. Uma nova e promissora classe de materiais supercondutores tem como base o composto diboreto de
zircônio e vanádio. Esse composto é sintetizado a partir de um sal de zircônio.
(Revista Pesquisa FAPESP, Junho 2013. Adaptado)
4+
O número de prótons e de elétrons no íon Zr e o número de elétrons na camada de valência do
elemento boro, no estado fundamental, são respectivamente:
Dados: Zr (Z = 40); B (Z = 5).
a)
b)
c)
d)
e)
36; 40; 5
36; 40; 3
40; 44; 3
40; 36; 5
40; 36; 3
Letra e:
Teremos:
40 Zr
40 Zr
5B :
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d2  40 prótons
4
: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4 4d2  36 elétrons
1s2 2s2 2p1
Camada de valência : 2s2 2p1 (3 elétrons)
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6. A queima de florestas é uma das imagens mais negativas do Brasil no exterior. Durante a queima são
liberadas toneladas de gás carbônico (CO2), um dos gases do efeito estufa. A derrubada de florestas
altera o equilíbrio ecológico da região, interferindo no ciclo das chuvas (precipitação de H 2O) e na
fertilidade do solo. Em relação às moléculas de água e gás carbônico, pode-se afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
a água é apolar, mas formada por ligações polares.
o gás carbônico é polar, mas formado por ligações apolares.
a água possui geometria linear e o gás carbônico angular.
a água possui geometria angular e suas moléculas são polares.
o gás carbônico possui geometria linear e suas moléculas são polares.
Letra d:
Água: molécula polar (vetor momento dipolo elétrico diferente de zero) e geometria angular.
Gás carbônico: molécula apolar (vetor momento dipolo elétrico igual a zero) e geometria linear.
TEXTO PARA AS QUESTÕES 7 E 8
Uma explosão na usina nuclear de Fukushima no Japão, devido a um tsunami, evidenciou o fenômeno da
radiação que alguns elementos químicos possuem e à qual, acidentalmente, podemos ser expostos.
Especialistas informaram que Césio-137 foi lançado na atmosfera e que seu tempo de meia vida é de 30
anos.
7. Depois de 90 anos, em uma amostra de 1,2g de Césio-137 na atmosfera, restam:
a)
b)
c)
d)
e)
0,10g
0,15g
0,25g
0,30g
0,35g
Letra b:
137
Cs 
 137 Cs 
 137 Cs 
 137 Cs
30 anos
30 anos
1,2g 
 0,6g 
 0,3g 
 0,15g
30 anos
30 anos
8. Quanto tempo levará para a atividade do radioisótopo
a)
b)
c)
d)
e)
150 anos
93 anos
180 anos
29 anos
90 anos
30 anos
30 anos
137
Cs cair para 3,125% de seu valor inicial?
Letra a:
100% → 50% → 25% → 12,5% → 6,25% → 3,125%
Foram 5 meias-vidas até que decaísse para 3,125%, ou seja, 5  30  150anos.
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9.
Água Deuterada
A água deuterada (D2O) tem importantes aplicações em usinas nucleares e em análises químicas
avançadas. Apesar de ter aparência e propriedades químicas semelhantes às da água comum. sua
composição é diferente. Os dois átomos de hidrogênio são substituídos por dois de seu isótopo deutério.
Sobre as partículas subatômicas de uma molécula de água deuterada, é correto afirmar que possui:
a)
b)
c)
d)
e)
12 prótons, 12 elétrons, 8 nêutron.
10 prótons, 10 elétrons, 10 nêutrons.
10 prótons, 10 elétrons, 8 nêutrons.
10 prótons, 8 elétrons, 10 nêutrons.
12 prótons, 10 elétrons, 12 nêutrons.
Letra b:
2
H2O possui 8O  1H  1H  10 prótons  10 elétrons
2
H2O  2  21H  168 O  2  1  8  10 nêutrons
TEXTO PARA AS QUESTÕES 10 E 11
Água coletada em Fukushima em 2013 revela radioatividade recorde
A empresa responsável pela operação da usina nuclear de Fukushima, Tokyo Electric Power (Tepco),
informou que as amostras de água coletadas na central em julho de 2013 continham um nível recorde de
radioatividade, cinco vezes maior que o detectado originalmente. A Tepco explicou que uma nova
medição revelou que o líquido, coletado de um poço de observação entre os reatores 1 e 2 da fábrica,
continha nível recorde do isótopo radioativo estrôncio-90.
(www.folha.uol.com.br. Adaptado.)
10. O estrôncio-90, 90
38 Sr, é o principal isótopo desse elemento químico encontrado nos reatores nucleares.
Sobre esse isótopo, é correto afirmar que seu cátion bivalente possui
a)
b)
c)
d)
e)
38 prótons, 50 nêutrons e 36 elétrons.
36 prótons, 52 nêutrons e 38 elétrons.
38 prótons, 50 nêutrons e 38 elétrons.
38 prótons, 52 nêutrons e 36 elétrons.
36 prótons, 52 nêutrons e 36 elétrons.
Letra d:
2
Cátion bivalente: 90
38 Sr
Assim, teremos:
nº de prótons = 38
nº de nêutrons:
N=A-Z
N = 90 – 38 = 52
n° de elétrons = 38 – 2 (pois o estrôncio perdeu 2e-) = 36
11. O isótopo radioativo Sr-90 não existe na natureza, sua formação ocorre principalmente em virtude da
desintegração do Br-90 resultante do processo de fissão do urânio e do plutônio em reatores nucleares
ou em explosões de bombas atômicas. Observe a série radioativa, a partir do Br-90, até a formação do
Sr-90:
90
Br →
90
Kr →
90
Rb →
90
Sr
A análise dos dados exibidos nessa série permite concluir que, nesse processo de desintegração, são
emitidas:
Letra e: Ao emitir uma partícula beta, o número atômico (número de
a) partículas alfa.
prótons) aumenta uma unidade e o número de massa permanece
b) partículas alfa e beta.
inalterado.
c) apenas radiações gama.
partículas beta 01β
d) partículas alfa e nêutrons.
e) partículas beta.
90
90
0
35 Br  36 Kr  1β
 
90
36 Kr

90
0
37 Rb  1β
90
37 Rb

90
38 Sr
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
0
1β
5
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12. O esquema apresentado a seguir mostra as regiões da língua que respondem mais intensamente aos
diferentes sabores.
Das substâncias abaixo qual pode ser detectada na região III?
a)
b)
c)
d)
e)
água (H2O)
cloreto de sódio (NaCl)
cloreto de hidrogênio (HCl)
sacarose (C12H22O11)
soda cáustica (NaOH)
Letra c: Os ácidos possuem sabor azedo (região III) e a única substância
citada que é um ácido é o cloreto de hidrogênio ou ácido clorídrico (HCl).
13. Com relação aos processos de fusão e fissão nuclear, pode-se afirmar que
a) fusão nuclear consiste na junção de núcleos grandes formando núcleos menores e liberando uma
grande quantidade de energia.
b) fissão nuclear é o processo de quebra de núcleos pequenos em núcleos maiores, liberando grande
quantidade de energia.
c) a fusão nuclear não exige grande quantidade de energia para ocorrer.
d) o processo de fissão nuclear é aproveitado pelo homem para a geração de energia elétrica a partir
da energia nuclear em usinas termonucleares.
e) o processo de fusão nuclear ocorre naturalmente no sol, mas é necessária a fissão do urânio para
conseguir a temperatura suficiente para que ocorra a fusão dos átomos de hidrogênio.
Letra d:
a) falsa. Na fusão, núcleos menores se unem para formar maiores.
b) falsa. Basicamente, a fissão é um processo contrário ao da fusão, ou seja, ocorrem quebras de
núcleos atômicos, gerando átomos menores com liberação de energia.
c) falsa. Devido à alta temperatura necessária para que o processo ocorra.
d) verdadeira. Nas usinas nucleares, a energia liberada pela fissão aquece a água cujo vapor é injetado
em turbinas, gerando energia elétrica.
e) falsa. A energia proveniente do sol é gerada pela fusão nuclear.
14. No estudo do metabolismo ósseo em pacientes, pode ser utilizado o radioisótopo Ca-45, que decai
emitindo uma partícula beta negativa, e cuja curva de decaimento é representada na figura.
Observe o gráfico:
O tempo de meia vida do Ca-45 é de
Podemos dividir a atividade inicial (80) por 2
e obter o período de meia vida da seguinte
maneira:
a) 100 dias
b) 160 dias
c) 200 dias
d) 320 dias
e) 400 dias
Letra b:
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p
p
80 
 40 
 20
p + p = 320 dias, então:
2 p = 320  p = 160 dias
6
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
15. Analisando a tabela que apresenta os tempos de meia-vida e os tipos de emissão que ocorrem nos
radionuclídeos, assinale a alternativa correta.
Nuclídeo
Emissão
Meia-vida
131
53 I
β, γ
8 dias
60
27 Co
β, γ
5,27 anos
90
38 Sr
β
28 anos
235
92 U
α, γ
710 milhões
de anos
a) Para que uma dada quantidade inicial de iodo 131 se reduza à sua oitava parte, são necessários 32
dias.
b) Uma dada massa inicial de estrôncio radioativo se reduz a menos que 0,1% do seu valor inicial após
terem decorridas, aproximadamente, duas meias-vidas desse elemento.
c) Ao emitir uma partícula alfa, o radionuclídeo de urânio 235 converte-se em um elemento com
número atômico 90 e número de massa 231.
d) O poder de penetração das partículas alfa é maior do que o das partículas beta, que, por sua vez, é
maior do que o das ondas gama.
e) A emissão de partículas alfa e beta não altera a identidade inicial do átomo radioativo, enquanto a
emissão de ondas gama altera.
Letra c:
a) Para que uma dada quantidade inicial de iodo 131 se reduza à sua oitava parte, são necessários 24
dias.
131
53I
p

131
53I
p

131
53I
p

131
53 I
2
4
8
Tempo  3  p  3  8 dias  24 dias
b) Uma dada massa inicial de estrôncio radioativo se reduz a menos que 0,1% do seu valor inicial após
terem decorridas, aproximadamente, 10 meias-vidas desse elemento.
c) Ao emitir uma partícula alfa, o radionuclídeo de urânio 235 converte-se em um elemento com número
atômico 90 e número de massa 231.
235
92 U
 24 α 
A
ZX
235  4  A
A  231
92  2  Z
Z  90
d) O poder de penetração das partículas alfa é menor do que o das partículas beta, que, por sua vez, é
menor do que a radiação gama.
e) A emissão de partículas alfa e beta altera a identidade inicial do átomo radioativo, enquanto a emissão
de radiação gama não.
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NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
TABELA PERIÓDICA
1
H
1,01
1
IA
3
Li
6,94
11
Na
23,0
19
K
39,1
37
Rb
85,5
55
Cs
133
87
Fr
223
 Número atômico
 Símbolo
 Massa atômica (referida ao isótopo 12 do carbono)
(...) = Número de massa do isótopo mais estável
2
IIA
4
Be
9,01
12
Mg
24,3
20
Ca
40,1
38
Sr
87,6
56
Ba
137
88
Ra
(226)
12
IIB
30
Zn
65,4
48
Cd
112
80
Hg
201
13
IIIA
5
B
10,8
13
Al
27,0
31
Ga
69,7
49
In
115
81
TI
204
14
IVA
6
C
12,0
14
Si
28,1
32
Ge
72,6
50
Sn
119
82
Pb
207
15
VA
7
N
14,0
15
P
31,0
33
As
74,9
51
Sb
122
83
Bi
209
16
VIA
8
O
16,0
16
S
32,1
34
Se
79,0
52
Te
128
84
Po
(210)
17
VIIA
9
F
19,0
17
Cl
35,5
35
Br
79,9
53
I
127
85
At
(210)
66
Dy
160
67
Ho
165
68
Er
167
69
Tm
169
70
Yb
173
71
Lu
175
98
Cf
(251)
99
Es
(253)
100
Fm
(253)
101
Md
(256)
102
No
(253)
103
Lr
(257)
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA
3
IIIB
21
Sc
45,0
39
Y
88,9
57-71
Lantaní
deos
89-103
Actiní
deos
4
IVB
22
Ti
47,9
40
Zr
91,2
72
Hf
179
104
Ku
(260)
5
VB
23
V
50,9
41
Nb
92,9
73
Ta
181
105
Ha
(260)
6
VIB
24
Cr
52,0
42
Mo
96,0
74
W
184
7
VIIB
25
Mn
54,9
43
Tc
(99)
75
Re
186
8
VIIIB
26
Fe
55,8
44
Ru
101
76
Os
190
57
La
139
58
Ce
140
59
Pr
141
60
Nd
144
61
Pm
(147)
62
Sm
150
89
Ac
(227)
90
Th
232
91
Pa
(231)
92
U
238
93
Np
(237)
94
Pu
(243)
9
VIIIB
27
Co
58,9
45
Rh
103
77
Ir
192
10
VIIIB
28
Ni
58,7
46
Pd
106
78
Pt
195
11
IB
29
Cu
63,5
47
Ag
108
79
Au
197
0
VIIIA
2
He
4,00
10
Ne
20,2
18
Ar
39,9
36
Kr
83,8
54
Xe
131
86
Rn
(222)
Série dos Lantanídeos
63
Eu
152
64
Gd
157
65
Td
159
Série dos Actinídeos
95
Am
(247)
96
Cm
(247)
16. Considere que a aceleração da gravidade é g=10 m/s
97
Bk
(247)
2
Dois corpos A e B, onde mA > mB, estão ligados por uma corda de peso desprezível que passa sem atrito
pela polia C, como mostra a figura a seguir.
Considerando que não há atrito entre o bloco A e o apoio, a aceleração do sistema (conjunto), terá
módulo:
a)
b)
c)
d)
e)
2 vezes o valor da aceleração da gravidade.
1,5 vezes o valor da aceleração da gravidade.
Será metade que a aceleração da gravidade.
Será igual à aceleração da gravidade.
Será menor que a metade da aceleração da
gravidade.
RB  mB ·a  PB  T  mB ·a

T  mA · a
R A  mB ·a  
PB  (mA  mB )·a
Letra e:
a
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8
PB
mB · g
mB

a
·g
mA  mB mA  mB
mA  mB
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
3
17. Sabe-se que a densidade da água é 1000kg/m . A tabela abaixo fornece as massas e volumes de
algumas substâncias.
Corpo A
Corpo B
Corpo C
Corpo D
Massa (g)
250
40
50
0,3
3
Volume (cm )
1000
80
10
0,04
Os corpos que irão afundar na água são:
a)
b)
c)
d)
e)
A e B.
C e D.
A, B e C.
B e D.
A, C e D
Letra b:
Kg
106 g
g

1 3
3
6
3
m
10 cm
cm
250
g
50
g
Ad 
 0,25
C d 
5
3
1000
10
cm
cm3
40
g
0,3
g
Bd 
 0,5
Dd 
 7,5
3
80
0,04
cm
cm3
água  d  1000
18. Abaixo vemos um conjunto de planos inclinados e vários objetos colocados sobre os mesmos.
Desprezando quaisquer formas de atrito, o objeto que apresentará maior aceleração será o de face
a)
b)
c)
d)
e)
circular.
hexagonal.
retangular.
trapezoidal.
triangular.
Letra c:
a  g ·sen   quanto mais inclinado o plano, maior será o ângulo  e
maior será a aceleração.
19. A Linha tracejada abaixo mostra a FOSSA DAS MARIANAS (Mariana Trench axis), o ponto oceânico
mais profundo verificado até hoje.
Um novo sistema de sondas submarinas, que emitem raios rentes à superfície do fundo do oceano,
permitiu à Marinha dos EUA medir os pontos mais profundos da Terra com precisão jamais alcançada
antes. A Fossa das Marianas (depressão no Oceano Pacífico e ponto mais baixo conhecido pelo
homem), de acordo com a pesquisa, alcança a profundidade de 11.000 metros.
3
Considerando a densidade da água como sendo 1000 kg/m , podemos estimar nesse ponto uma pressão
hidrostática (devido ao líquido) de:
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9
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
a)
b)
c)
d)
e)
1 atm
1.000 atm
2 atm
1.100 atm
11 atm
Letra d:
P = d · g · h = 10³ · 10 · 11 · 10³ = 11 · 10 7
N
m²
N
= 11 · 10² atm = 1100 atm
m²
P = 11 · 10² · 10 5
20. Abaixo vemos o comportamento da velocidade com o passar do tempo de cinco móveis:
Velocidade
a
b
c
d
e
0
A menor aceleração foi desenvolvida:
a)
b)
c)
d)
e)
pelo móvel a.
pelo móvel b.
pelo móvel c.
pelo móvel d.
pelo móvel e.
Tempo
Letra e:
v
, o móvel “e” tem a menor aceleração, pois
t
tem um pequeno aumento de velocidade ( v ) num
a=
tempo grande ( t )
21. Uma empresa de transporte precisa escolher entre dois caminhões para transportar uma carga de 18
toneladas até um cliente.
Caminhão A:
Capacidade de carga: 20 toneladas
Consumo carregado: 5 km por litro de diesel (ida)
Consumo descarregado: 10 km por litro de diesel
(volta)
Velocidade média: 25 km/h
Caminhão B:
Capacidade de carga: 10 toneladas
Consumo carregado: 8 km por litro de diesel
(ida)
Consumo descarregado: 10 km por litro de diesel
(volta)
Velocidade média: 30 km/h
Considerando o conjunto dos fatores apresentados, para o transporte da carga de 18 toneladas:
a)
b)
c)
d)
e)
O caminhão A deverá ser o escolhido, mas levará vantagem somente no quesito consumo.
O caminhão B deverá ser o escolhido, mas levará vantagem somente no quesito tempo.
O caminhão A deverá ser o escolhido e levará vantagem em todos os quesitos.
O caminhão A deverá ser o escolhido, mas levará vantagem somente no quesito tempo.
O caminhão B deverá ser o escolhido e levará vantagem em todos os quesitos.
Letra c: Como o caminhão B tem que dar duas viagens para transportar essa carga, o seu consumo e a
sua velocidade ficam reduzidos à metade.
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22. Abaixo tratamos de três situações:
1ª) Caminhar sobre areia dói menos que caminhar sobre pedregulhos.
2ª) Cravos em chuteiras de futebol permitem afundar no gramado
3ª) A lâmina da faca, quando mais afiada, corta melhor.
Se formos explicar as situações tratadas relacionando com uma única grandeza, esta seria:
a)
b)
c)
d)
e)
Força.
Densidade.
Área.
Energia.
Pressão.
Letra e: Todas as situações envolvem aplicação/comparação de força aplicada em uma determinada
área.
23. Em muitas situações, desprezamos a resistência do ar para analisarmos matematicamente um
fenômeno. Sabemos que na prática, as coisas não são bem assim. Analise, na prática: Soltamos
simultaneamente duas folhas de papel idênticas, uma amassada e a outra aberta. Então, podemos
afirmar que:
a) ambas as folhas caem ao mesmo tempo, pois estão sujeitas a uma única força, a força peso.
b) a folha amassada cai mais rápido, pois ela sofre menos os efeitos da resistência do ar do que a
folha aberta.
c) a folha aberta cai primeiro, pois seu peso está distribuído em uma área maior e, portanto, apresenta
uma densidade menor.
d) ambas caem simultaneamente, pois têm a mesma densidade e, portanto, devem possuir a mesma
aceleração da gravidade.
e) ambas as folhas caem ao mesmo tempo, pois aceleram da mesma forma.
Letra b: Folha papel aberta — maior área / maior resistência do ar
Folha papel amassada — menor área / menor resistência do ar
24. Um estudante compara 3 moedas antigas, aparentemente idênticas, e percebe, ao pesá-las, que suas
massas são diferentes. Notou que a 1ª moeda é a mais pesada, e que a 2ª moeda pesava mais que a 3ª
moeda. Após uma pesquisa, viu que nesta época foram utilizados, para a confecção destas moedas, os
materiais listados abaixo com suas respectivas densidades:
Substância
Ferro (Fe)
Chumbo (Pb)
Ouro (Au)
Prata (Ag)
Cobre (Cu)
Densidade (ou massa específica)
3
7,9 g/cm
3
11,3 g/cm
3
19,3 g/cm
3
10,5 g/cm
3
8,9 g/cm
Notou que, dentre as possibilidades relacionadas abaixo, só seria possível que:
a)
b)
c)
d)
e)
a primeira moeda fosse de chumbo.
a primeira moeda poderia ser de ouro e a terceira poderia ser de prata.
a segunda moeda fosse de cobre.
a terceira moeda fosse de ferro.
a terceira moeda fosse de ferro só se a segunda fosse de cobre.
Letra b:
1ª — ouro (maior densidade)
2ª — chumbo
3ª — prata
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25. A ilustração abaixo mostra um skatista que, para se locomover, empurra o chão para trás (esquerda do
desenho).
Considerando que seu movimento é para frente (direita do desenho) e com base nas Leis de Newton,
podemos afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
a força que atua no skatista é a reação da força que esse aplica no solo.
o mesmo não se movimenta devido ao princípio da inércia.
se a força resultante que atua no skatista é para direita, o mesmo desacelera.
a força de ação, que ocorre no chão, é anulada pela sua reação.
certamente, nesse caso, a aceleração ou desaceleração é nula.
Letra a:
Ação — skatista empurra o chão para trás
Reação — o chão empurra o skatista para frente
26. O Lamborghini Aventador nunca foi de modéstia. Basta ver seu motorzão 6.5 V12 (a gasolina e
aspirado), que entrega 700 cv de potência a 8.250 rpm e torque de 70,3 kgfm a 5.500 rpm. Ele vai de 0
a 100 km/h em reles 2,9 segundos e alcança velocidade máxima de incríveis 360 km/h. Para domar esta
fera são necessários freios especiais que o desacelera a uma taxa de 12 m/s a cada segundo.
http://revistaautoesporte.globo.com/Revista/Autoesporte/0,,EMI314366-10142,00.html, acessado em 11/09/2012.
Se um piloto, dirigindo esse Lamborghini com velocidade máxima, resolva usar sua máxima
desaceleração para pará-lo, seriam necessários, no mínimo:
a)
b)
c)
d)
e)
100 metros
200 metros
300 metros
400 metros
500 metros
Letra e:
V² = Vo² + 2 · a · s
o² = 100² + 2 (–12) · s
24 · s = 10000  s  417 m
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3
27. A seguir vemos uma caixa cúbica de massa desprezível e volume 1 m que foi completamente
3
preenchida com água, cuja densidade é 1 g/cm , podemos concluir que a massa de água contida nesta
caixa é:
a)
b)
c)
d)
e)
1000g
1000kg
100kg
100g
10000g
Letra b:
g
103 kg
kg
kg
1· 3  6 3  103 3  1000 3
cm
10 m
m
m
28. Quando a caixa cúbica, da questão anterior, for apoiada sobre uma superfície plana e horizontal e o seu
3
conteúdo for substituído por óleo, cuja densidade é 800 kg/m , a pressão de óleo exercida na superfície
que está apoiada será:
a)
b)
c)
d)
e)
8 Pa
80 Pa
800 Pa
8000 Pa
80000 Pa
Letra d:
P = d · g · h = 800 ·10 · 1 = 8000 Pa
29. Um aluno do ensino médio resolveu montar um dinamômetro, medidor de forças, acoplando uma mola a
uma régua de um metro de comprimento. Quando não estava submetida a nenhuma força, a mola tinha
20 centímetros de tamanho. Quando pendurou, na vertical, um objeto de 0,5 kg, o aluno observou que a
mola se deformou até atingir o tamanho total de 40 centímetros. O aluno esperou o sistema ficar
totalmente em repouso e conferiu que o comprimento total dessa mola era de 40 cm. Sabendo que para
utilizar esse sistema mola-régua como dinamômetro, ele precisava saber o valor da constante elástica
dessa mola, então o aluno fez corretamente os cálculos e determinou que a constante elástica dessa
mola era de:
a)
b)
c)
d)
e)
Letra e:
F = P K · x = m · g
K · (0,4 – 0,2) = 0,5 · 10
5
N
K=
 25
0,2
m
0,25 N/m
1 N/m
2,5 N/m
5 N/m
25 N/m
30. A constante elástica da mola (K) é um valor medido em N/m ou N/cm que a caracteriza. De modo
coloquial, pode-se afirmar que a constante elástica informa o quanto é ‘fácil’ ou difícil’ deformá-la. Sobre
a constante elástica de uma mola é correto afirmar que:
a) para uma mola de K = 10 N/m, é necessário aplicar uma força de 4 N para que ela sofra uma
deformação de 20 cm.
b) a constante elástica não depende do material de que a mola é feita.
c) molas com constantes elásticas de valores elevados são mais “duras” ou difíceis de serem
deformadas.
d) a constante elástica da mola depende apenas da geometria dessa mola.
e) para uma mola de K = 1000 N/m, é necessário aplicar uma força de 10 N para que ela sofra uma
deformação de 2 mm.
Letra c:
F=K·X

K·X=F

K=
F
Força

X Deformação
Se a constante elástica (K) de uma mola é grande ou elevada significa que precisamos aplicar uma força
grande para promovermos uma deformação nessa mola, ou seja, deformar essa mola é difícil.
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31.
A Doença Silicose
A silicose é uma forma de pneumoconiose causada pela inalação de finas partículas de sílica cristalina e
caracterizada por inflamação e cicatrização em forma de lesões nodulares nos lóbulos superiores do
pulmão. Provoca, na sua forma aguda, dificuldades respiratórias, febre e cianose. Foi identificada pela
primeira vez por Bernardino Ramazzini, em 1705. A silicose comumente afeta os mineiros, após anos de
inalação da sílica presente no ar dos túneis e galerias. A sílica se deposita nos alvéolos pulmonares
furando células [...] que liberam suas enzimas digestivas, destruindo outras células. A silicose causa
dificuldade respiratória e baixa oxigenação do sangue, provocando tontura, fraqueza e náuseas,
incapacitando o trabalhador.
Acessado em 05/09/2014. (Adaptação e grifo nosso)
http://trabalhodebiolisossomos.blogspot.com.br/2011/06/doenca-silicose.html
Aspecto dos alvéolos pulmonares com silicose em estágio inicial
Escolha a alternativa que mais adequadamente se relaciona com o texto acima.
a) A silicose é uma doença dos trabalhadores mineiros causada pela contaminação dos mesmos,
pelas partículas em suspensão no ambiente de trabalho.
b) As organelas que se rompem nas células dos alvéolos liberam enzimas e causam a destruição das
demais células são os lisossomos.
c) Cristais de silício são os causadores da doença, pois agem se associando às enzimas digestivas
das mitocôndrias.
d) A doença está relacionada diretamente a uma alteração nas funções do retículo endoplasmático
rugoso ou granular, devido a inalação de silício.
e) A interação entre a poeira de silício e as enzimas digestivas que ocorrem no aparelho Golgiense
provocam a ruptura celular.
Letra b: Os lisossomos são as organelas responsáveis pela digestão celular, sendo assim as organelas
que se rompem nas células dos alvéolos liberam enzimas e causam a destruição das demais células são
os lisossomos.
32. O mecanismo que leva à formação dos pseudópodes está
hoje razoavelmente esclarecido: na região de formação de
uma dessas projeções, a parte viscosa do citoplasma se
torna fluida, permitindo que o restante da célula flua nessa
direção. Vários pseudópodes podem ser formados ao mesmo
tempo, modificando constantemente a forma da ameba. Os
pseudópodes, na ameba, não servem apenas para a
locomoção. Também são utilizados para a captura de
alimento. Eles rodeiam o alimento e o englobam.
Acessado em 05/09/14
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos/Bioprotista2.php
Escolha a afirmativa correta:
a) A partir do entendimento do modelo de formação dos
pseudópodes, a fagocitose ocorre passivamente.
b) Os pseudópodes tiveram sua formação entendida pelos
pesquisadores desvendando, especificamente, a fagocitose
dos seres unicelulares.
c) Trata-se da pinocitose, processo desenvolvido pelos pseudópodes.
d) A organela citada no texto é muito comum em alguns tipos de glóbulos brancos e é fundamental
para a defesa do organismo.
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e) O modelo proposto no texto e nas imagens, explica a formação de pseudópodes e este possibilita a
fagocitose.
Letra e: A fagocitose é o englobamento de partículas sólidas. Esse fenômeno é utilizado por alguns
microrganismos como forma de obter alimento.
33.
Estimativas do sequestro de Carbono na cultura de cana-de-açúcar.
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária
Agrobiologia
Ministério da Agricultura e do Abastecimento
[...] para equilibrar as atuais emissões de Carbono via combustíveis fósseis através do plantio de canade-açúcar seriam necessários o cultivo anual de 420 milhões de hectares, o que representa
aproximadamente 21 vezes a área plantada com cana no mundo. Estes valores se tornam ainda maiores
ao constatarmos que a palha é geralmente queimada antes do corte para facilitar a colheita, retornando
carbono para a atmosfera e aproximadamente 95% do carbono fixado pela bandeira (folhas verdes) e
pelas raízes, retorna à atmosfera durante o processo natural de decomposição. Do ponto de vista
energético, a cultura de cana se torna mais atrativa. Um de seus principais subprodutos, o álcool
combustível, pode substituir parcialmente os combustíveis fósseis, seja na mistura com a gasolina ou
diesel, seja em motores a álcool; o bagaço, subproduto da moagem da cana, é utilizado na co-geração de
energia elétrica para a indústria, substituindo em termos equivalentes o óleo combustível.
[...] No momento, no Brasil, uma alternativa viável que parece existir é substituir o combustível fóssil por
fontes de energia renováveis. Neste aspecto a cultura de cana-de-açúcar vem demonstrando ter grande
potencial de utilização através da produção do álcool combustível e da co-geração de energia através do
uso do bagaço em caldeiras, atingindo a vanguarda entre as demais culturas agrícolas para
aproveitamento energético e um consequente “sequestro” relativo de carbono.
Acesso em 06/09/14 http://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/CNPAB-2010/27401/1/doc133.pdf
Com base no texto e em seus conhecimentos sobre fotossíntese e respiração celular, escolha a
afirmação mais adequada.
a) A liberação e a absorção do CO2 da cana se dá pela respiração celular aeróbica durante todo o dia e
toda a noite.
b) Pela fotossíntese se dá a fixação de CO 2 e pelos processos de respiração aeróbica e anaeróbica na
produção do álcool e queima dos restos da cultura o CO2 é liberado para a atmosfera.
c) Pela fermentação se dá a fixação de CO2 e pelos processos de respiração aeróbica e fotossíntese
na produção do álcool e queima dos restos da cultura o CO2 é liberado para a atmosfera.
d) Pela fotossíntese se dá a fixação de CO 2 e pelos processos de respiração aeróbica na produção do
álcool e queima dos restos da cultura o CO2 é liberado para a atmosfera.
e) Pela fotossíntese se dá a liberação de CO2 e pelos processos de respiração anaeróbica na
produção do álcool e queima dos restos da cultura que o CO 2 é absorvido da atmosfera.
Letra b: A fixação do CO2 ocorre por meio dos seres fotossintetizantes e a liberação desse gás na
atmosfera ocorre através da respiração celular e fermentação.
34.
Substâncias geradas durante a compostagem
Compostagem é o conjunto de técnicas aplicadas para estimular a decomposição de materiais orgânicos
por organismos heterótrofos, com a finalidade de obter, no menor tempo possível, um material estável,
rico em substâncias húmicas e nutrientes minerais. No processo de compostagem, que se completa após
a formação do húmus, os resíduos vegetais e animais não são igualmente atacados, nem se decompõem
inteiramente de uma só vez; seus diversos constituintes são decompostos em diferentes estágios, com
diferentes intensidades e por diferentes populações de microrganismos. Os açúcares, os amidos e as
proteínas solúveis são decompostos em primeiro lugar, seguindo-se de algumas hemiceluloses e demais
proteínas. Celulose, certas hemiceluloses, óleos, gorduras, resinas e outros constituintes das plantas são
decompostos mais demoradamente. As ligninas, certas graxas e taninos são os materiais considerados
mais resistentes à decomposição. Enquanto houver decomposição aeróbia, o carbono será liberado
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NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
como gás carbônico, entretanto, se o processo tornar-se anaeróbio, eliminar-se-ão, além do CO2,
metano, álcool e ácidos orgânicos.
No processo de compostagem do texto acima, estão presentes os processos de:
a)
b)
c)
d)
e)
respiração aeróbica e fermentação.
respiração aeróbica e fotossíntese.
fermentação e fotossíntese bacteriana.
fagocitose e pinocitose.
osmose e difusão facilitada.
Letra a: A decomposição aeróbia ocorre por meio da respiração celular já se o processo se tornar
anaeróbio ocorre a fermentação.
35.
http://www.afh.bio.br/nervoso/nervoso1.asp
http://biologia.ifsc.usp.br/bio1/apostila/bio1parte09.pdf
Axónio (região de uma célula nervosa) e segmento de um axônio em repouso. Sódio (Na+) é bombeado
para fora da célula, enquanto que o potássio (K+) é bombeado para dentro. Este processo ocorre mesmo
contra o gradiente de concentração, pois há mais Na + no meio extra celular do que K+, que predomina no
interior da célula. Este é o papel da proteína transportadora de Na + e K+. Devido à distribuição diferencial
dos íons, a parte interna do axônio é carregada negativamente, comparada com o fluido externo. A
presença de outras moléculas carregadas negativamente e outros íons contribuem para esta polaridade.
O processo ilustrado e descrito acima refere-se a:
a)
b)
c)
d)
e)
difusão simples.
difusão facilitada.
osmose.
bomba de Na/K.
pinocitose.
Letra d: As bombas de Na e K são tipos de transportes ativo que ocorrem nas membranas plasmáticas
demandando gasto de energia.
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NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
36.
Hipótese de endossimbiose
Os primeiros seres vivos possuíam uma
organização muito simples, eram procariontes
(pro = primitivo; cario = núcleo). O processo
evolutivo a partir dessas células mais simples
originou células de organização mais complexas,
chamadas de eucariontes (eu = Verdadeiro).
Uma das hipóteses mais aceitas para o processo
evolutivo das células eucariontes defende que as
células procariontes teriam englobado células
bacterianas determinando uma relação ecológica
chamada de simbiose, pela qual a célula fornece
proteção do meio externo e nutriente e o
microrganismo favorece maior rendimento e
aproveitamento energético através do processo
de respiração celular, sendo assim mutuamente
vantajosa.
Acessado em 08/09/14
http://educacao.globo.com/biologia/assunto/genetica/
origem-e-evolucao-das-celulas-e-hipotese-deendossimbiose.html
O texto e a imagem sugerem a origem das
seguintes estruturas citoplasmáticas:
a)
b)
c)
d)
e)
lisossoma e carioteca.
vacúolo e mitocôndria.
mitocôndria e vacúolo.
mitocôndria e cloroplasto.
cloroplasto e lisossoma.
Letra d: A hipótese endossimbiotica tenta explicar o surgimento
de duas organelas citoplasmáticas; a mitocôndrias e os
cloroplastos.
37.
Rubisco - a proteína mais importante da Terra
A rubisco é conhecida como a proteína mais importante e mais abundante da
Terra, uma vez que praticamente toda a vida depende directa ou indirectamente
dela. Esta proteína ocorre nas plantas superiores, nas plantas inferiores e numa
grande variedade de bactérias. A rubisco representa normalmente mais de 50%
da proteína das folhas das plantas superiores. Graças a esta proteína, as plantas
terrestres fixam cerca de 50000000000000 kg de carbono, mas para tal
necessitam de grandes quantidades de rubisco. Podemos dizer que por cada
pessoa do nosso planeta existem cerca de 10 kg desta proteína nas plantas
terrestres.
As rubiscos são constituídas por oito subunidades grandes (subunidades L com
475 aminoácidos) e oito subunidades pequenas (123 aminoácidos).
Adaptado e acessado em 07/09/14. http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Fauna-e-Flora/content/RuBisCo-aproteina-mais-importante-da-Terra?bl=1&viewall=true
O texto de um site português de informação ambiental nos apresenta a citada enzima como a mais
importante do planeta. A citada enzima está intimamente relacionada a que processo na natureza para
ser considerada tão importante?
a)
b)
c)
d)
e)
Liberação de gases como o metano para a atmosfera.
Liberação de vapor de água e O2 para a atmosfera.
Captura de O2 e liberação de CO2 para a atmosfera.
Captura de CO2 liberação de O2 para a atmosfera.
Captura do CO2 e liberação de O2 para a atmosfera.
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ANULADA
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
38. (Uerj 2014 - Adaptada) O gráfico ao lado mostra a taxa de
fotossíntese de uma mesma planta em função da temperatura e sob
a concentração atmosférica de 0,05% de CO 2. As curvas
correspondem aos resultados sob duas diferentes condições
ambientais: dias nublados e dias ensolarados.
A diferença das taxas fotossintéticas no gráfico, mesmo sendo a
mesma planta, ocorrem pois
a) em dias nublados, a intensidade luminosa é menor e, consequentemente, a taxa de fotossíntese da
planta é menor (curva inferior).
b) em dias nublados, a intensidade luminosa é maior e, consequentemente, a taxa de fotossíntese da
planta é menor (curva superior).
c) em dias nublados, a intensidade luminosa é maior e, consequentemente, a taxa de fotossíntese da
planta é maior (curva superior).
d) em dias ensolarados, a intensidade luminosa é maior e, consequentemente, a taxa de fotossíntese
da planta é menor (curva superior).
e) em dias nublados ou ensolarados a taxa de fotossíntese da planta é sempre a mesma.
Letra a: Um dos fatores que interferem na taxa fotossintética é a intensidade luminosa, bem como a
disponibilidade de gás carbônico e temperatura do ambiente.
39. (Uftm 2012 - Adaptada) Em um experimento, que buscava encontrar a solução ideal para atuar como
soro fisiológico, hemácias humanas foram adicionadas em quatro tubos de ensaio (1, 2, 3 e 4) contendo
diferentes concentrações salinas. Após determinado intervalo de tempo, as células foram analisadas e
as variações do volume foram indicadas em um gráfico.
Considerando os resultados obtidos, o tubo que contém a solução ideal de soro fisiológico que poderia
ser injetado na circulação de um indivíduo é a
a) Curva 3, pois a solução componente do soro fisiológico deve ser isotônica em relação ao conteúdo
das hemácias. Desse modo, as hemácias, em contato com essa solução, não apresentam
alterações de volume.
b) Curva 1, pois a solução componente do soro fisiológico deve ser hipertônica em relação ao
conteúdo das hemácias. Desse modo, as hemácias, em contato com essa solução, não apresentam
alterações de volume.
c) Curva 2, pois a solução componente do soro fisiológico deve ser ligeiramente hipertônica em
relação ao conteúdo das hemácias. Desse modo, as hemácias, em contato com essa solução, não
apresentam alterações de volume.
d) Curva 4, pois a solução componente do soro fisiológico deve ser hipotônica em relação ao conteúdo
das hemácias. Desse modo, as hemácias, em contato com essa solução, não apresentam
alterações de volume.
e) Curva 3, pois a solução componente do soro fisiológico deve ser isotônica em relação ao conteúdo
das hemácias. Desse modo, as hemácias, em contato com essa solução, apresentam uma pequena
alteração de volume.
Letra a: A solução do soro fisiológico deve ser isotônica em relação ao conteúdo das hemácias para que
não ocorra a lise das células ou que as mesmas fiquem murchas (dependendo da concentração da
solução).
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NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
40. O químico estadunidense Daniel Nocera anunciou o desenvolvimento de um dispositivo conhecido
como “folha artificial”, capaz de produzir energia elétrica a partir de luz solar e água sem gerar
poluentes. A “folha artificial” utiliza a luz solar para quebrar moléculas de água (H 2O), de forma
semelhante ao que ocorre nas plantas durante o processo de fotossíntese. Entretanto, na “folha
artificial”, os átomos de hidrogênio e de oxigênio são armazenados em uma célula combustível que
poderá produzir energia elétrica imediatamente ou ser utilizada mais tarde. Nunca uma fonte de energia
limpa esteve tão associada ao termo “verde”.
(Adaptado de: Ciência Hoje. abr. 2011. Disponível em:
<http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2011/04/fotossintese-sintetica>. Acesso em: 18 maio 2013.)
No processo realizado pela “folha artificial”, são formados átomos de hidrogênio e de oxigênio, porém ao
final da fase fotoquímica (fase clara) da fotossíntese vegetal
a) têm-se como produtos NADPH, gás oxigênio (O2) e ATP produzidos a partir da fotólise da água e da
fotofosforilação.
b) têm-se como produtos NADPH, glicose e gás oxigênio (O 2) produzidos a partir da fotólise da água e
do ciclo de Calvin-Benson.
c) têm-se como produtos Glicose e ATP produzidos a partir do ciclo de Calvin-Benson.
d) são produzidos ATP, CO2 e H2O, no ciclo de Calvin-Benson.
e) ocorre uma intensa produção glicose que será utilizada na síntese de celulose (componente
estrutural da parece celular).
Letra a: Os produtos da etapa fotoquímica da fotossíntese são: NADPH, gás oxigênio e ATP.
41. Os peroxissomos são pequenas vesículas citoplasmáticas, presentes principalmente em células
hepáticas, que participam da eliminação de substâncias tóxicas do meio celular. Em algumas reações
químicas, que ocorrem nos peroxissomos a fim de eliminar substâncias tóxicas, há formação de água
oxigenada (H2O2). Esta substância é importante para uma outra função desempenhada por estas
vesículas e que pode, por analogia, ser comparada com o que ocorre quando se aplica água oxigenada
em ferimentos e lesões cutâneas. Na maioria dos tecidos, encontra-se uma enzima denominada
catalase, que facilita a decomposição da água oxigenada conforme a seguinte reação:
2H2O2 + catalase
 2H2O + O2
Considerando-se estas informações, a finalidade da aplicação de água oxigenada em ferimentos e lesões
cutâneas deve-se
a) a decomposição da água oxigenada, reação catalisada pela enzima catalase, liberando água pura,
o que mata as bactérias por osmose.
b) a decomposição da água oxigenada, reação catalisada pela enzima catalase, libera gás carbônico,
desta forma procura-se impedir a proliferação de bactérias.
c) eliminação das bactérias aeróbicas devido a liberação de grande quantidade de oxigênio após a
reação.
d) a decomposição da água oxigenada, reação catalisada pela enzima catalase, libera oxigênio livre.
Desta forma procura-se impedir a proliferação de bactérias anaeróbias.
e) ao poder de cicatrização exercida por esse composto químico.
Letra d: Um dos produtos da decomposição da água oxigenada é o gás oxigênio que é toxico para as
bactérias estritamente anaeróbicas.
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42. (adaptada-Fuvest)
Luiz, maratonista de longa data, participando da 1ª Maratona do Espirito Santo, desmaiou depois de ter
percorrido cerca de 1000m, devido à oxigenação deficiente de seu cérebro. Sabendo-se que as células
musculares podem obter energia por meio da respiração aeróbica ou da fermentação, nos músculos do
atleta desmaiado deve haver uma grande quantidade de:
a)
b)
c)
d)
e)
glicose.
glicogênio.
monóxido de carbono.
ácido lático.
etanol.
Letra d: Na respiração anaeróbica há liberação de ácido láctico que provoca a fadiga muscular.
43. Observe o gráfico a seguir:
A produção de oxigênio das 6h às 18h é mais efetiva, pois
a)
b)
c)
d)
a taxa de gás carbônico é constante.
a luminosidade e a temperatura nessa faixa de horário são ideais para a realização da fotossíntese.
nesse período, a disponibilidade de água para os vegetais é maior.
não há como os organismos autótrofos realizarem nenhuma das fases da fotossíntese durante a
noite.
e) devido a grande quantidade de respiração dos seres vivos, que acordam nesse horário
independente do local do planeta.
Letra b: Comentário: um dos fatores que interferem na taxa fotossintética é a intensidade luminosa, bem
como a disponibilidade de gás carbônico e temperatura do ambiente.
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44. A célula é um organismo que realiza suas várias funções de uma maneira dinâmica.
O esquema anterior, de uma célula em atividade, representado pelas letras A, B, C e D, mostra:
a)
b)
c)
d)
e)
uma fagocitose.
uma captura de substâncias pela célula num processo denominado pinocitose.
uma digestão heterofágica.
uma secreção celular.
uma autólise.
Letra d: O esquema é de uma célula secretora típica. O retículo (1) envia a secreção para o complexo
golgiense (2). D mostra a liberação.
45. O esquema a seguir representa uma célula animal, sobre ela
é correto afirmar:
a) A estrutura 2 representa a parede celular que funciona
como uma barreira seletiva entre o citoplasma e o meio
ambiente.
b) A estrutura 3 desempenha funções relacionadas ao
processo de fotossíntese.
c) A estrutura 5 está presente apenas nas células animais.
d) A estrutura 1 atua na respiração da célula.
e) A estrutura 4 atua na formação dos cílios e flagelos.
Letra e:
1 – Aponta uma vesícula de secreção
2 – É a membrana plasmática
3 – Aponta o retículo endoplasmático rugoso
4 – Indica o centríolo
5 – Indica o mitocôndria
46. No início do século XX, o desenvolvimento industrial das cidades criou as condições necessárias para
aquilo que Thomas Gounet denominou “civilização do automóvel”. Nesse contexto, um nome se
destacou, o de Henry Ford, cujas indústrias aglutinavam contingentes de trabalhadores maiores que o
de pequenas cidades com menos de 10.000 habitantes. O nome de Ford ficou marcado pela forma de
organização de trabalho que propôs para a indústria.
Com base nos conhecimentos sobre a organização do trabalho nos princípios propostos por Ford,
assinale a alternativa correta.
a) A organização dos sindicatos de trabalhadores dentro da fábrica transformou-os em colaboradores
da empresa.
b) A implantação da produção flexível de automóveis garantiu uma variedade de modelos para o
consumidor.
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c) A produção em massa foi substituída pela de pequenos lotes de mercadorias, a fim de evitar
estoques de produtos.
d) O método de Ford aprofundou o sistema de divisão de tarefas na produção industrial, largamente
utilizado por Taylor.
e) Para obter ganhos elevados, a organização fordista implicava uma drástica redução dos salários
dos trabalhadores.
Letra d: Frederick Taylor (1856-1915), engenheiro americano, sugeriu racionalizar a produção inserindo
princípios científicos na fábrica, tais como separação subdividir ao máximo as atividades dos
trabalhadores. Esse princípio serviu de base para o fordismo, o qual caracterizava-se pela divisão do
trabalho nas fábricas, cuja produção em massa é gerenciada buscando ampliar o estoque dos produtos.
A produção flexível pertence ao período pós-fordista, quando o sistema toyotista é adotado baseando-se
na automação, flexibilização e produção conforme a demanda.
47. (DARWIN-2014) Leia os dois artigos seguintes, extraídos da Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão, de 26 de agosto de 1789.
Artigo 1º: Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos. As distinções sociais não
podem ser fundamentadas senão sobre a utilidade comum.
Artigo 6º: A lei é a expressão da vontade geral. Todos os cidadãos têm o direito de concorrer,
pessoalmente ou pelos seus representantes, na sua formação. Ela tem de ser a mesma para todos, quer
seja protegendo, quer seja punindo. Todos os cidadãos, sendo iguais aos seus olhos, são igualmente
admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos públicos, segundo a capacidade deles, e sem
outra distinção que a de suas virtudes e talentos.
A partir da interpretação dos artigos destacados anteriormente, bem como de seus conhecimentos sobre
a Revolução Francesa, está correto afirmar que
a) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão garantia a participação política de homens e
mulheres pois, todos tinham direito ao voto, independentemente da renda.
b) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão estabeleceu os privilégios de origem
favorecendo especialmente a nobreza.
c) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão consagrou a igualdade jurídica e garantiu a
propriedade privada como direito natural do homem.
d) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão afirma que a lei ao punir os homens deve
considerar os aspectos econômicos e sociais.
e) a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão admite apenas cidadão de origem nobre para
ocupar os cargos e empregos públicos.
Letra c: A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão produzida na primeira fase da Revolução
Francesa é considerada o mais importante documento da Revolução. Nela estão contidos os princípios
liberais da burguesia francesa e dentre eles a ideia da igualdade jurídica pondo fim à sociedade de
privilégios de ordem.
48. (DARWIN-2014) Leia o texto seguinte.
Robespierre- Que se passa por aqui?
III Cidadão- Que pode se passar? Passa-se que aquelas poucas gotas de sangue de agosto e setembro
não deram para as bochechas do povo ficarem coradas. A guilhotina anda muito devagar. Precisamos de
um bom aguaceiro!
I Cidadão- Nossas mulheres e filhos bradam por pão; queremos cevá-los com carne da aristocracia.
Vamos! Mata os que não têm casaco esburacado!
Todos- Mata! Mata!
(BÜCHNER, Georg. A Morte de Danton. Quadros dramáticos da época do Terror na França. Trad. Mario da Silva,
Clássicos de Bolso, Ed. Tecnoprint S.A. s/d)
O drama, escrito entre 1834/35, retrata o momento importante da Revolução Francesa. A passagem em
destaque pode ser associada corretamente
a) ao início da Revolução com a tomada da Bastilha pelos populares.
b) ao período do terror, quando a Revolução esteve sob comando dos jacobinos.
c) ao grande medo, quando os camponeses atacaram os domínios da nobreza.
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d) ao período do Consulado, quando a França esteve sob controle de Napoleão Bonaparte.
e) ao período da Convenção Girondina, revelando o radicalismo desse grupo político.
Letra b: O diálogo revela o chamado terror jacobino sob a liderança de Robespierre quando o
radicalismo e a violência foi uma das marcas da Revolução.
49. (DARWIN-2014)
http://www.neteducacao.com.br/experiencias-educativas/fundamental-ii/historia/a-revolucao-francesa-e-o-uso-dascharges-em-sala-de-aula – Acesso em 02/09/2014
Considerando a charge anterior e fazendo uso de seus conhecimentos sobre a França pré-revolucionária
e também sobre a Revolução Francesa, está correto afirmar que
a) o Terceiro Estado era o grupo minoritário da sociedade francesa e, portanto, estava sujeito à
dominação imposta pelo Primeiro e Segundo Estados.
b) o Terceiro Estado ao “despertar”, como afirma a legenda da charge, assumiu o controle e conduziu
o processo revolucionário francês.
c) o Terceiro Estado, formado pela nobreza laica, contava com apoio da burguesia para organizar as
lutas contra o Antigo Regime.
d) o Terceiro Estado, sob o comando da alta burguesia, aboliu a propriedade privada e promoveu uma
significativa reforma agrária para atender o campesinato.
e) o Terceiro Estado despertou para os problemas da França e buscou conciliar seus interesses com a
nobreza e clero promovendo reformas que acalmaram a população.
Letra b: A charge faz alusão ao Terceiro Estado que se revolta contra a siituação de exclusão política e
de exploração da França absolutista e lidera o processo revolucionário e assume o controle do Estado
através da burguesia.
50. Em 1804, Napoleão Bonaparte recebeu o título de Imperador, mediante um plebiscito. Durante sua
cerimônia de coroação, ele retirou do Papa a coroa e colocou-a em sua cabeça com as próprias mãos.
Esse gesto ousado representou
a)
b)
c)
d)
e)
o rompimento entre a Igreja Católica Romana e o novo Estado Revolucionário Francês.
o fato de que Napoleão estava assumindo todas as responsabilidades do Poder religioso na França.
o fato de que Napoleão, considerava sua autoridade política acima da tradição da Igreja.
a criação de uma religião de Estado, tendo como figura central o Imperador.
o reforço dos valores político-ideológicos do Antigo Regime Francês.
Letra c: O governo de Napoleão representou a continuidade da Revolução Francesa e da defesa dos
interesses econômicos da burguesia. Apesar de iniciar uma ditadura, contrariando o princípio de
liberdade política, seu governo preservou os ideais e as instituições sob a ótica burguesa, eliminando as
concepções que valorizassem as tradições da nobreza ou da Igreja.
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51. Artigo 5.º — O comércio de mercadorias inglesas é proibido, e qualquer mercadoria pertencente
à Inglaterra, ou proveniente de suas fábricas e de suas colônias é declarada boa presa.
(...)
Artigo 7.º — Nenhuma embarcação vinda diretamente da Inglaterra ou das colônias inglesas, ou lá
tendo estado, desde a publicação do presente decreto, será recebida em porto algum.
Artigo 8.º — Qualquer embarcação que, por meio de uma declaração, transgredir a disposição
acima, será apresada e o navio e sua carga serão confiscados como se fossem propriedade
inglesa.
(Excerto do Bloqueio Continental, Napoleão Bonaparte. Citado por Kátia M. de Queirós Mattoso. Textos e
documentos para o estudo da história contemporânea (1789-1963), 1977.)
Esses artigos do Bloqueio Continental, decretado pelo Imperador da França em 1806, permitem notar a
disposição francesa de
a) estimular a autonomia das colônias inglesas na América, que passariam a depender mais de seu
comércio interno.
b) impedir a Inglaterra de negociar com a França uma nova legislação para o comércio na Europa e
nas áreas coloniais.
c) provocar a transferência da Corte portuguesa para o Brasil, por meio da ocupação militar da
Península Ibérica.
d) ampliar a ação de corsários ingleses no norte do Oceano Atlântico e ampliar a hegemonia francesa
nos mares europeus.
e) debilitar economicamente a Inglaterra, então em processo de industrialização, limitando seu
comércio com o restante da Europa.
Letra e: A política expansionista francesa tinha como grande objetivo ampliar seus mercados na Europa,
como uma das bases para sua industrialização e, nesse sentido, após a derrota na tentativa de invadir a
Inglaterra, a política de Napoleão Bonaparte pretendeu isolar a Inglaterra e estrangular sua economia.
52. Na caricatura, os vencedores de Napoleão – o rei da Inglaterra, o rei da Prússia, o czar da Rússia e o
imperador austríaco – se preparam para dividir um patê, que contém o antigo Imperador. Sob a mesa, o
rei francês Luís XVIII espera as migalhas.
No que se refere a esse momento histórico, é correto afirmar-se que
a) o Congresso de Viena, ao reformular o mapa europeu e favorecer os grandes aliados da França
napoleônica, respeitou as reivindicações nacionais das populações dos territórios ocupados.
b) o princípio da legitimidade, que serviu como base para importantes medidas do Congresso de
Viena, definia que deveriam ser realizadas eleições democráticas para escolher os governos dos
países europeus.
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c) as grandes reservas de matéria-prima necessárias ao desenvolvimento econômico dos países
vencedores encontravam-se nas áreas submetidas, até então, ao domínio da França, o que explica
a situação humilhante do rei francês na caricatura.
d) todos os soberanos sentados à mesa obtiveram vantagens territoriais pelo Congresso de Viena.
Contudo, coube à Inglaterra a iniciativa de criar a Santa Aliança para recolonizar os Estados Unidos.
e) alguns dos países cujos soberanos foram retratados na caricatura reuniram-se, dando origem à
Santa Aliança, na tentativa de evitar, a qualquer custo, a eclosão de revoluções liberais, contendo a
burguesia e mantendo o Antigo Regime.
Letra e: A Santa Aliança foi criada por sugestão do czar da Rússia para funcionar como um instrumento
de preservação do absolutismo europeu e garantir as determinações do Congresso de Viena.
53. (DARWIN-2014)
“A filosofia do século, a política inglesa, a ambição da França e a estupidez da Espanha influíram
bastante na América.”
Simon Bolivar.
A interpretação da imagem aliada à frase do líder venezuelano Simon Bolivar permite concluir que
a) associar a imagem à frase é inviável porque Bolivar dedicou-se tão somente ao processo de
independência da Venezuela.
b) a frase de Bolivar assim como a imagem referem-se ao processo de independência da América
Latina em toda sua extensão.
c) ao se referir à política inglesa Bolivar defende os interesses da elite criolla interessada em manter o
exclusivismo colonial.
d) a ambição da França faz alusão à aproximação desenvolvida pela diploamacia bonapartista com o
Império Espanhol.
e) ao citar a filosofia do século, Bolivar refere-se às ideias iluministas que alimentaram o movimento de
emancipação das colônias.
Letra e: O movimento de independências das colônias espanholas na América se inseriu no contexto das
revoluções liberais e da crise do antigo sistema colonial inspirados pela difusão das ideias iluministas.
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54. (DARWIN-2014) “Liberdade, entretanto, não é um conceito entendido de forma única: tem significados
diversos, apropriados também de formas particulares pelos diversos segmentos da sociedade. Para
Simon Bolívar, um representante das classes proprietárias venezuelanas, liberdade era sinônimo de
rompimento com a Espanha, para a criação de fulgurantes nações livres (...)
Já para Dessalines, um dos líderes da rebelião escrava do Haiti, que alcançou a independência da
França em 1804, liberdade queria dizer, antes de tudo, o fim da escravidão, mas carregava também, um
conteúdo radical de ódio aos opressores franceses (...).
Para outros dominados e oprimidos, como os índios mexicanos, a liberdade passava distante da Espanha
e muito próxima da questão da terra. (...) Lutaram para que a terra, inclusive a da Igreja, fosse dividida
entre os pobres.”
As considerações apresentadas são da historiadora Maria Ligia Prado na obra A formação das nações
latino-americanas. Sobre a temática abordada no texto é pertinente afirmar que
a) o projeto unitarista de Bolívar, levado a efeito após a emancipação das colônias espanholas,
possibilitou a consolidação de nações independentes política e economicamente.
b) o movimento de independência ocorrido no Haiti teve um caráter peculiar na medida em que
determinou o fim do trabalho escravo e permitiu a ascensão política dos negros.
c) a questão da distribuição de terras, presente nas reivindicações dos índios mexicanos, foi atendida
pelo projeto de nação levado a efeito pela elite criolla.
d) a consolidação da liberdade das nações latino-americanas esteve associada à implantação de
formas de governo republicanas e de regimes democráticos no continente.
e) a relação centro – periferia, ou seja, Europa – América Latina foi marcada pela cooperação e pela
prevalência dos interesses das jovens nações emancipadas.
Letra b: A independência política do Haiti se caracterizou como um caso peculiar porque o processo foi
liderado por negros liberto e contou com a maciça participação de escravos e ex-escravos. O processo
de rompimento com a França marcou também a ascensão política dos negros e o fim do trabalho escravo
na ilha.
55. (DARWIN-2014) O mapa apresentado retrata a independência das colônias europeias na América no
século XIX. Considerando as informações contidas no mapa e seus conhecimentos sobre o tema, está
correto afirmar que
a) a precoce independência do Haiti garantiu
ao país a insersão no mercado
internacional como nação exportadora de
manufaturados.
b) no México, a independência teve um
caráter popular e foi conduzida pelos
padres Hidalgo e Morelos, que
promoveram a reforma agrária e
garantiram a igualdade social.
c) ao contrário do que ocorreu na América
Hispânica, o Brasil manteve sua
integridade territorial no pósindependência.
d) a fragmentação da América Espanhola
após a emancipação seguiu os ideais
bolivarianos que propunham uma América
livre e dividida para facilitar a
administração.
e) tanto no Brasil como na América
Espanhola o processo de independência
contou com uma efetiva participação dos
segmentos populares na liderança.
Letra c: O Brasil não se fragmentou após a
emancipação de Portugal ao passo que as colônias espanholas se organizaram em diversos países
autônomos conforme identificamos no mapa.
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56. As guerras napoleônicas e a invasão francesa da Península Ibérica (1807-1808) resultaram na
transferência da Corte portuguesa e de setores dirigentes do Estado português para o Brasil, criando
uma situação inédita para a principal colônia portuguesa. Entre as mudanças trazidas, pode-se afirmar
que
a) a transformação do Rio de Janeiro em sede da monarquia portuguesa trouxe uma série de
benefícios para esta cidade, como a criação de indústrias, centros culturais e universidades.
b) a transferência da sede do Império português para o Brasil era um projeto existente desde o século
XVII, prevendo a modernização econômica da colônia e a gradativa abolição da escravidão.
c) a vinda da família real democratizou de certa forma as relações políticas existentes no Brasil,
abrindo caminho para uma maior participação de camadas populares livres na vida política.
d) a abertura dos portos, em 1808, e os tratados comerciais assinados em 1810 resultaram, na prática,
no fim do exclusivo colonial português, em benefício dos interesses econômicos ingleses.
e) a vinda da família real fortaleceu os laços de dependência do Brasil em relação a Portugal, pois,
estando no Brasil, D. João teve melhores condições de reprimir os movimentos de independência.
Letra d: Com a expansão napoleônica na Europa e a invasão do exército Francês em Portugal ocorreu a
vinda da corte portuguesa para o Brasil escoltada pela marinha inglesa que tinha interesse econômico. A
Inglaterra pressionada pelo bloqueio continental decretado por Napoleão em 1806 apoiou a vinda da
corte portuguesa para o Brasil. Logo em 1808 ocorreu a abertura dos portos aos produtos ingleses
implicando no fim do pacto colonial considerado o primeiro passo rumo à independência do Brasil. Em
1810 foram assinados tratados beneficiando os ingleses com tarifas alfandegárias menores para a
Inglaterra inibindo nossa industrialização.
57. ... é comumente, datado a partir de 1808, com a chegada da família real portuguesa ao Brasil. A
verdade dessa proposição reside, em especial, na montagem pelo Príncipe, e depois Rei, João VI, de
um aparelho governativo no Brasil. Tal criação dá-se, por um lado, através da transferência de órgãos
portugueses e, de outro, com o surgimento, no Rio de Janeiro, de estruturas típicas de uma capital, com
bibliotecas, um jornal, instituições de fomento. Ao mesmo tempo, são substituídos os institutos de
caráter colonial, como os monopólios e as restrições industriais e comerciais.
(Monteiro, Hamilton de Mattos. In: Linhares, Maria Yedda. História Geral do Brasil. 14ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier,
1990. p. 129.)
O trecho anterior se refere ao processo de
a)
b)
c)
d)
e)
abolição da escravidão.
independência do Brasil.
descolonização da região Sul do país.
desenvolvimento industrial no Brasil.
abdicação de D. Pedro I e fim do Primeiro Reinado.
Letra b: Fugindo de Napoleão, em 1808, a Corte Portuguesa chegou ao Brasil trazendo as estruturas do
Estado Português. Assim, o Brasil caminha rumo à independência.
58. “Eis que uma revolução, proclamando um governo absolutamente independente da sujeição à corte do
Rio de Janeiro, rebentou em Pernambuco, em março de 1817. É um assunto para o nosso ânimo tão
pouco simpático que, se nos fora permitido [colocar] sobre ele um véu, o deixaríamos fora do quadro
que nos propusemos tratar.”
F. A. Varnhagen. História geral do Brasil, 1854.
O texto trata da Revolução Pernambucana de 1817. Com relação a esse acontecimento é possível
afirmar que os revolucionários
a) pretendiam a separação de Pernambuco do restante do reino, impondo a expulsão dos portugueses
desse território.
b) contaram com a ativa participação de homens negros, pondo em risco a manutenção da escravidão
na região.
c) dominaram Pernambuco e o norte da colônia, decretando o fim dos privilégios comerciais dos
negociantes portugueses.
d) propuseram a independência e a república e teve a participação de pessoas de diversos grupos
sociais.
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e) implantaram um governo de terror, ameaçando o direito dos pequenos proprietários à livre
exploração da terra.
Letra d: A Revolução Pernambucana de 1817 insere-se no contexto dos movimentos emancipacionistas
e de caráter republicano ocorridos no Brasil desde o final do século XVIII. Dentre as suas causas
destacam-se a crise econômica regional, presença maciça de portugueses na liderança do governo e na
administração pública, a criação de novos impostos por Dom João VI e a influência das ideias Iluministas,
propagadas pelas sociedades maçônicas. O movimento foi, rapidamnete sufocado pela ação de tropas
governamentais.
59. (DARWIN-2014)
As imagens reproduzidas fazem parte da obra do artista francês Jean Baptiste Debret que foi trazido por
D. João VI ao Brasil no século XIX. A contribuição do artista é considerada valiosa para o estudo da
história do Brasil daquele período porque sua obra
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a)
b)
c)
d)
e)
revela elementos do cotidiano e aspectos da vida política e social brasileira.
limita-se a retratar apenas as cenas da vida pública das elites brasileiras.
ignora elementos referentes aos nativos e valoriza aspectos estrangeiros.
destaca e valoriza hábitos e costumes da população livre brasileira.
retrata apenas festas populares e religiosas de origem portuguesa.
Letra a: A obra de Debret é vista como uma verdadeira crônica visual do Brasil e se transformou em
importante fonte de pesquisa histórica pela sua abrangência alcançando diferentes aspectos da vida
brasileira, da paisagem, da fauna e flora, assim como elementos políticos, culturais, religiosos, etc.
60. A pintura é uma manifestação artística que pode ser utilizada como fonte histórica, reforçando uma
versão da história. Nesse sentido, observe o quadro do pintor paraibano Pedro Américo.
No campo da historiografia, essa imagem
a)
b)
c)
d)
e)
sintetiza o verdadeiro sentimento de toda a nação em relação a Portugal.
expõe a luta de classes existente no país no período da independência.
expressa o apoio popular ao processo de autonomia política do Brasil.
representa uma visão heroica e romanceada da separação política do país.
mostra a independência como anseio de grupos subalternos.
Letra d: O quadro “Independência ou morte”, também conhecido como “O grito do Ipiranga”, foi produzido
pelo pintor brasileiro Pedro Américo, em Florença, encomendado por D. Pedro II e concluído em 1888. É
um quadro simbólico, que exalta um determinado evento, a proclamação da Independência, destacando
a figura do realizador no centro da tela.
61. Observe o anúncio e leia o texto a seguir.
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NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
"Veja quanto monóxido de carbono você deixará de emitir se não dirigir por um dia". Essa é a mensagem
que aparece na gigantesca nuvem preta presa ao cano de escape de um carro depois de passar o dia
sendo inflada pela fumaça expelida pelo automóvel.
Assinale a consequência do problema ambiental destacado na mensagem.
a)
b)
c)
d)
e)
Aumento da contaminação do ar por gases tóxicos e de efeito estufa.
Utilização de veículos a combustão em grandes centros urbanos.
Falta de controle dos desmatamentos das florestas tropicais.
Crescimento dos congestionamentos nas grandes cidades.
Processo de industrialização e consumo de combustíveis fósseis.
Letra a: A consequência de acordo com o anúncio é a liberação de gases de efeito estufa como o
monóxido de carbono emitido por veículos a combustão.
62. Alunos do Centro Educacional Charles Darwin, realizando uma aula de campo para as questões
ambientais, deparou-se com a situação atmosférica, desenhada esquematicamente a seguir.
O que estava acontecendo naquele momento?
a)
b)
c)
d)
e)
A formação de uma chuva orográfica.
A instalação de uma tempestade.
O avanço de uma frente fria.
A ocorrência de chuva de granizo.
O encontro de duas massas de ar tropicais.
Letra c: A figura nos remete ao encontro de duas massas de ar, uma quente e uma fria, e a formação de
chuva frontal com a frente fria entre elas.
63.
Aquaviário em Vitória - ES: transporte, desativado em 2000, volta a operar em 2015.
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NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
A maior parte dos veículos de transporte atualmente é movida por motores a combustão que utilizam
derivados de petróleo. Por causa disso, esse setor é o maior consumidor de petróleo do mundo, com
altas taxas de crescimento ao longo do tempo. Enquanto outros setores tendem a buscar alternativas de
menor custo e de baixo impacto ambiental.
MURTA, A. Energia: o vício da civilização. Rio de Janeiro: Garamond, 2011 (adaptado).
Segundo as informações acima, um impacto ambiental do meio de transporte à combustão e uma medida
para promover a redução do seu uso, estão indicados, respectivamente, em:
a)
b)
c)
d)
e)
Circulação dos ventos — construção de Wind Fence.
Incidência da chuva ácida — estatização da indústria automobilística.
Aumento da poluição do ar — incentivo ao transporte hidroviário.
Doenças respiratórias — distribuição de medicamentos gratuitos.
Elevação das temperaturas — incentivo a emissão de gás carbônico.
Letra c: De acordo com o enunciado, o impacto ambiental está representado pelo aumento da poluição
do ar com a queima de combustível fóssil nos veículos a combustão e uma medida para a redução seria
a utilização do transporte hidroviário como o exemplo do aquaviário de Vitória.
64. Analise atentamente a propaganda.
Essa campanha foi feita para a World Wildlife Fund (WWF). À medida que o papel acaba, o verde da
América do Sul também vai embora, simbolizando o impacto ambiental que o uso de simples toalhas de
papel é capaz de provocar, além de alertar para outros desperdícios que podem levar às mesmas
consequências. Após analisar a propaganda, pode-se concluir que o problema ambiental representado
está relacionado à(ao)
a)
b)
c)
d)
e)
fenômeno de “ilha de calor”.
poluição hídrica.
chuva ácida.
desmatamento.
inversão térmica.
Letra d: De acordo com o problema ambiental representado na campanha pelo papel, é o desmatamento
que explica a diminuição do verde da América do Sul.
65. Analise a figura abaixo para responder à questão.
O problema ambiental representado corresponde
a) ao efeito Estufa, que tem alcance global e que afeta todas as cidades no mundo.
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b) à chuva ácida, que decorre da combinação entre o vapor d’água e o enxofre, nos centros urbanos.
c) às enchentes, pois as alterações ambientais provocadas pelo homem interferem no clima.
d) à ilha de Calor, caracterizada pelo aumento das temperaturas nas áreas centrais das grandes
cidades.
e) a onda de Frio, que nada mais é do que o resfriamento de determinadas áreas dos grandes centros
urbanos em relação a outras.
Letra d: Analisando o esquema, a temperatura aumenta na cidade devido a formação de ilha de calor,
em comparação com as áreas periféricas ao redor.
66. Analise o texto.
2
É o segundo maior bioma da América do Sul, ocupando uma área de 2.036.448 km , cerca de 22% do
território nacional. Com a crescente pressão para a abertura de novas áreas, visando incrementar a
produção de carne e grãos para exportação, tem havido um progressivo esgotamento dos recursos
naturais da região. Nas três últimas décadas, vem sendo degradado pela expansão da fronteira agrícola
brasileira. A despeito de sua riqueza, o desmatamento do bioma, conhecido por ser uma “floresta de
2
cabeça para baixo”, avança 22 mil km por ano (1,1% de sua área total). Como já são mais de 800 mil
2
km retirados, a perda da biodiversidade é acentuada. Viajar pelo bioma pode ser uma surpresa sem fim.
Se for tempo de seca, a impressão que se tem, como em quase todo o bioma, é a de que toda a
vegetação está desaparecendo. Mas basta cair a primeira chuva e tudo reverdece como que por milagre.
Fonte: NOVAES, Washington. Uma paisagem brasileira está morrendo. National Geographic Brasil, São Paulo,
Editora Abril, edição 103, p. 58-59, out. 2008 (texto adaptado)
A descrição refere-se ao bioma ou domínio brasileiro conhecido como:
a)
b)
c)
d)
e)
Caatinga, característica do sertão nordestino.
Mata Atlântica, originalmente presente ao longo da faixa litorânea.
Amazônia, bioma preservado na região norte do país.
Campos de altitude, nas serras do Sul e do Sudeste.
Cerrado, encontrado principalmente no centro oeste do país.
Letra e: O texto explica as características do Cerrado, e uma informação que o diferencia dos outros
domínios ou biomas é ser considerado uma “floresta de cabeça para baixo”.
67. Climograma é uma forma de representação gráfica do clima que permite uma maneira simples de
observação de uma região.
GRÁFICO 1
GRÁFICO 2
Com base nas condições climáticas dos climas brasileiros, os climogramas apresentados mostram que
a) o gráfico 1 refere-se ao clima equatorial, localizado no norte do Brasil, onde predomina a Floresta
Amazônica, o mais chuvoso do país.
b) os dois gráficos pertencem a regiões brasileiras diferentes, sendo que o gráfico 2 apresenta o
período de chuvas na estação de inverno.
c) o gráfico 1 refere-se ao clima subtropical úmido, característico do sul do Brasil, região com maior
índice pluviométrico.
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d) o gráfico 2 apresenta chuvas bem distribuídas e maior variação de temperatura dos climas
brasileiros.
e) o gráfico 1 representa um ambiente quente e seco, com as estações do ano bem definidas.
Letra a: De acordo com as condições climáticas de temperatura e chuvas representadas nos
climogramas, o gráfico 1 apresenta o clima equatorial, típico da Amazônia, o mais chuvoso e quente ao
longo do ano.
68.
Atlas dos Remanescentes Florestais da Mata Atlântica
Fonte: educartis.com.br
A Mata Atlântica é formada por um conjunto de formações florestais e ecossistemas associados como as
restingas, manguezais e campos de altitude, que se estendiam originalmente por aproximadamente
2
1.300.000 km em 17 estados do território brasileiro. Hoje os remanescentes de vegetação nativa estão
reduzidos a cerca de 22% de sua cobertura original e encontram-se em diferentes estágios de
regeneração. Apenas cerca de 7% estão bem conservados em fragmentos acima de 100 hectares.
Fonte: http://www.mma.gov.br/biomas/mata-atlantica
Os fatores históricos que explicam a situação encontrada hoje na Mata Atlântica são bem conhecidos,
mas, o problema maior são as consequências deixadas pelo desmatamento como
a)
b)
c)
d)
e)
a concentração populacional no litoral, equivalente a 61% da população brasileira.
a extração de pau-brasil e os ciclos econômicos de cana-de-açúcar, café e ouro.
a exploração predatória de madeira e espécies vegetais durante o período colonial.
a industrialização associada com a expansão urbana desordenada ao longo da costa brasileira.
a perda da biodiversidade, do patrimônio genético de espécies que não chegaram a ser conhecidas.
Letra e: A única alternativa que expõe uma das consequências e não causas do desmatamento da Mata
Atlântica.
69. Essa pirâmide etária diz respeito aos dados do censo de 2010 divulgados pelo IBGE.
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O Brasil vive uma tendência de mudanças demográficas claras. Logo, de acordo com a pirâmide e os
novos conhecimentos, podemos observar:
a) O crescimento da fecundidade, decorrente do aumento do nível da escolaridade da mulher, acesso
à informação e às práticas contraceptivas.
b) O processo de envelhecimento da população brasileira decorrente da elevação da expectativa de
vida, de políticas públicas voltadas para a melhoria da saúde e hábitos de vida mais saudáveis.
c) Segundo o IBGE, até 2050, metade da população do país terá acima de 60 anos e a expectativa de
vida será menor que 70 anos.
d) O ritmo do crescimento populacional do Brasil é, ainda hoje, igual ao da década de 1950, fato que,
conjugado ao aumento da expectativa de vida, faz do Brasil um país densamente povoado.
e) A base da pirâmide representada pela população jovem numerosa, comparada ao topo com a
diminuição dos idosos, é uma tendência brasileira para os próximos anos.
Letra b: A pirâmide etária da população brasileira no último censo mostrou um aumento da população
idosa, um processo de envelhecimento graças ao aumento da expectativa e das condições de vida que
melhoraram no país.
70.
Tabela 1 - Grandes Regiões - Taxa de Fecundidade Total - 2000-2010
Grandes Regiões
BRASIL
Taxa de Fecundidade Total
(1)
2000
2010
2,38
1,86
Diferença Relativa
2000/2010 (%)
-21,9
NORTE
NORDESTE
3,16
2,69
2,42
2,01
-23,5
-25,2
SUDESTE
2,10
1,66
-21,0
SUL
CENTRO OESTE
2,24
2,25
1,75
1,88
-21,7
-16,3
Fonte: Censos Demográficos 2000/2010
(1) Resultados Preliminares
Com base na tabela acima, a respeito da população brasileira, podemos concluir:
a) A população brasileira, a despeito dos avanços sociais dos últimos anos, apresenta ainda um
padrão de “explosão demográfica”, com elevado número de filhos por mulher.
b) Nas regiões, em que há maiores índices de pobreza e menores índices de escolaridade, não
ocorreu uma tendência de queda da taxa de fecundidade no Brasil.
c) O Brasil tem contrariado o padrão demográfico de países desenvolvidos que vivenciaram o
processo de urbanização. Esse fato pode ser confirmado pela taxa elevada de fecundidade em todo
o país.
d) A queda das taxas de fecundidade tem se mostrado como uma tendência nacional. De um modo
geral, a queda acompanha as transformações socioeconômicas das últimas décadas.
e) Os programas sociais de transferência de renda, como o “Bolsa-família”, são responsáveis pelo
aumento da taxa de fecundidade, principalmente nas áreas de maior pobreza, como nas regiões
Norte e Nordeste.
Letra d: A tabela mostra uma tendência geral da taxa de fecundidade da população brasileira, com a
queda crescente durante os anos apresentados, em todas as regiões.
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71. Observe o quadro abaixo:
Período
1940
1950
1960
1970
1980
1991
2000
–
–
–
–
–
–
–
1950
1960
1970
1980
1991
2000
2007
Crescimento Vegetativo no Brasil (1940 – 2007)
Taxa de Natalidade
Taxa de Mortalidade
(º/oo)
(º/oo)
44,4
20,9
43,2
14,2
38,7
9,8
33,0
8,1
26,8
7,9
24,1
7,8
19,8
7,8
Crescimento
Vegetativo (%)
2,35
2,90
2,89
2,49
1,89
1,63
1,2
Fonte: Censo Demográfico 2000 e Contagem da População 2007.
Escolha a alternativa que expressa uma análise significativa para os dados apresentados no quadro.
a) O crescimento vegetativo no Brasil diminuiu apenas por causa da redução da taxa de natalidade.
b) A redução da taxa de crescimento vegetativo na década de 50 está relacionada à legalização do
aborto.
c) A queda da taxa de mortalidade associado com a queda da taxa de natalidade reduziu o
crescimento vegetativo a partir da década de 60.
d) A entrada da mulher no mercado de trabalho e o aumento do custo de vida promoveu a queda da
taxa de mortalidade.
e) A aceleração do processo de urbanização ocorrido no país a partir da década de 90 contribuiu para
o início da redução das taxas de natalidade.
Letra c: A queda do crescimento vegetativo está diretamente associado a queda das taxas de natalidade
e mortalidade, como a partir da década de 60.
72.
Texto 1
Segundo a teoria do aquecimento global, a intensificação da atividade industrial no século 20 (baseada
2
na queima de combustíveis fósseis como petróleo e carvão) aumentou a concentração de CO na
atmosfera. Esse gás é um dos causadores do efeito-estufa, processo natural que mantém a temperatura
2
da superfície quente o suficiente para que haja vida. Portanto, quanto mais CO no ar, maior seria a
temperatura média.
Texto 2
Os cientistas contrários à hipótese do aquecimento global, tentam provar que a Terra sempre passou por
ciclos de aquecimento e resfriamento não causados pelo CO 2 nem pela ação humana. Para o
meteorologista Luiz Carlos Molion, da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), "o clima global é produto
de vários fenômenos, incluindo alguns que ocorrem fora do planeta, como a radiação solar. A
conservação ambiental, porém, é necessária para a sobrevivência da humanidade, esteja o planeta
aquecendo ou esfriando."
Segundo a hipótese do aquecimento global e de acordo com as discussões contrárias ao fenômeno,
podemos considerar dois argumentos, um a favor e outro contra, respectivamente:
a) a concentração dos gases de efeito estufa aumenta a temperatura média global porque eles retêm
mais energia irradiada pela superfície – o CO2 não controla o clima global, o aquecimento pode ser
natural causado pela radiação solar.
b) o aumento da quantidade dos gases do efeito estufa na atmosfera é o principal causador do
aquecimento global – os gases de efeito estufa absorvem a energia emitida pela superfície em
forma de ondas longas.
c) o nível do mar não está aumentando nas últimas décadas – o derretimento de icebergs não eleva o
nível de mar, pois o gelo flutuante ocupa o mesmo volume depois de derretido.
d) a evidência do derretimento da calota glacial é uma consequência do aquecimento global – dados
de 2005, do World Glacier Monitoring Service, mostram que 90% das geleiras do mundo estão
recuando.
G:\2014\Pedagógico\Documentos\Avaliacoes\Resoluções\3º Período\Objetivas\ENEM_E1_E2.doc
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e) houve fraudes nos relatórios sobre mudanças climáticas – vários dados publicados pelo Painel
Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), órgão da ONU dedicado a pesquisar as
causas e o impacto do aquecimento global, não têm comprovação científica.
Letra a: Diante dos argumentos a favor e contra do aquecimento global estar mesmo acontecendo, a
alternativa expõe o que o enunciado pede: o primeiro argumento a favor é antagônico, ou seja, oposto ao
outro.
73. Observe a tabela abaixo:
Países
selecionados
Brasil
China
EUA
População
(2011)
194 milhões
1,34 bilhão
313,8
milhões
US$ 2,5 trilhões
US$ 7,32 trilhões
Crescimento
do PIB (2012)
1,5%
7,8%
0,718 (alto)
0,687 (médio)
US$ 15,09 trilhões
2,2%
0,910 (muito alto)
PIB (2011)
IDH (2011)
Com base na tabela e nos conhecimentos de Geografia, podemos concluir que
a) o IDH dos países revela que os EUA apresentam uma desigualdade de renda mais elevada que a
dos outros países selecionados.
b) a grande população da China torna difícil para esse país alcançar um IDH elevado devido aos
custos dos sistemas de saúde e de educação.
c) os EUA possuem o maior PIB em virtude do volume de suas exportações de baixa tecnologia e das
remessas de lucros de empresas multinacionais desse país para suas sedes.
d) embora possua o segundo maior PIB, o elevado contingente populacional da China implica uma
renda per capita baixa, refletida no seu nível de desenvolvimento humano.
e) a comparação entre Brasil e China mostra que o crescimento do PIB não tem efeito sobre o IDH
porque esse índice é calculado com base nas estatísticas de saúde e de educação apenas.
Letra d: O IDH é um índice que leva em consideração a renda per capita, e a China por ter a maior
população do planeta, mesmo com um dos maiores PIBs, apresenta IDH menor do que os outros na
tabela.
74. Observe o mapa.
Considerando indicados no mapa a localização e uma característica predominante dos domínios vegetais
do Cerrado, da Caatinga e Mata Atlântica, pode-se concluir
a) 1, Cerrado, com clima subtropical; 2, Caatinga, com rios perenes; 3, Mata Atlântica, com vegetação
do tipo savana africana.
b) 1, Caatinga, com clima semiárido; 2, Mata Atlântica , com vegetação arbórea; 3, Cerrado, com
vegetação do tipo cerradão.
G:\2014\Pedagógico\Documentos\Avaliacoes\Resoluções\3º Período\Objetivas\ENEM_E1_E2.doc
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NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
c) 1, Caatinga, com clima tropical semiúmido; 2, Mata Atlântica, com vegetação herbácea; 3, Cerrado,
com mata de araucária.
d) 1, Cerrado, com vegetação adaptada ao fogo; 2, Caatinga, com clima semiárido; 3, Mata Atlântica,
com vegetação arbórea heterogênea.
e) 1, Mata Atlântica, com vegetação arbustiva; 2, Cerrado, com clima semiúmido; 3, Caatinga, com
vegetação xerófila.
Letra d: De acordo com a localização no mapa e as características de cada domínio associado, a
alternativa identifica na ordem correta o Cerrado, Caatinga e a Mata Atlântica.
75. A Copa do Mundo de 2014 apresentou um
desafio especial para as seleções participantes.
Pela vasta extensão do território brasileiro,
algumas equipes passaram bastante tempo
dentro do avião e encontraram grande
diversidade jogando em várias partes do país.
Em Manaus (AM) e São Paulo (SP) no mês de
julho, por exemplo, é provável que a seleção
encontre forte diversidade climática.
A esse respeito o clima dessas cidades
apresentam diferenças principalmente devido
a) a altitude de São Paulo, muito superior, justificando as diferenças de chuvas entre esses locais.
b) a massa tropical atlântica, que atua unicamente nessa época do ano em São Paulo.
c) a massa Equatorial Continental, que atua no inverno brasileiro, portanto, haverá apenas diversidade
de precipitações.
d) as frentes quentes produzidas no Norte que tendem a se deslocar por todo o interior do Brasil.
e) a latitude, com as massas equatorial e polar atuando respectivamente na Amazônia e no Sudeste,
variando o clima entre as cidades.
Letra e: De acordo com o mapa da Copa e a localização das cidades sedes do mundial, a grande
diferença no clima entre SP e Manaus está na latitude que determina a atuação das massas de ar.
76. Analise o fato:
Epidemia de ebola na África
A África Ocidental enfrenta o maior surto do vírus ebola já
registrado desde a descoberta da doença, em 1976. Segundo
a Organização Mundial da Saúde (OMS), trata-se da maior
epidemia de febre hemorrágica em termos de pessoas
afetadas, número de mortos e extensão geográfica.
O Balanço da organização divulgado em 01 de setembro
informa que já são 1.552 mortos pela doença. Do total de
3.069 casos registrados, mais de 40% ocorreram em 21 dias.
Com tais números, a OMS declarou a epidemia
uma emergência pública sanitária internacional.
Disponível em: http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2014/08/entenda-epidemia-de-ebola-na-africa.htm
Considerando-se que este agente infeccioso apresenta características típicas dos demais vírus, assinale
a alternativa que contenha a sugestão mais razoável, para evitar uma pandemia (epidemia de grandes
proporções) mundial desta febre hemorrágica.
a) Descobrir urgentemente um potente antibiótico que possa destruir a membrana nuclear do vírus.
b) Injetar nas pessoas contaminadas uma dose maciça de bacteriófagos para matar o vírus.
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c) Cultivar o vírus "in vitro", semelhante à cultura de bactérias, para tentar descobrir uma vacina.
d) Impedir, de alguma maneira, o contato com fluidos corporais das pessoas contaminadas ou com
suspeita de contaminação.
e) Não há tratamento ou vacina eficaz. Os doentes devem apenas ser postos em quarentena e os
familiares podem tocar no corpo dos falecidos contaminados.
Letra d: Para que a doença provocada pelo vírus ebola, não se torne uma epidemia, é necessário que os
pacientes suspeitos sejam isolados, e os funcionários do hospital serem informados da doença e de sua
transmissão, para que tenham o máximo de cuidado com aparelhos que entram em contato com fluidos
corporais dos doentes e com o lixo hospitalar. Os funcionários devem usar luvas, vestimentas e máscaras
individuais. Os pacientes mortos devem ser imediatamente enterrados ou cremados.
Uma das formas de transmissão do Ebola é através do contato direto com a saliva, sangue, órgão,
excrementos e demais fluídos corporais da pessoa infetada. De modo que se algum familiar ou o seu
companheiro contraíram a infeção, deverá extremar as precauções.
77. Observe as figuras e as notícias, a seguir, referentes aos anos de 2007 e 2014.
Nem as mais de 35 horas de viagem, nem o céu nebuloso de Porto
Alegre. Nada tirou o sorriso de satisfação do rosto dos 10 refugiados
palestinos que chegaram ontem à tarde ao Rio Grande do Sul.
(Fonte:"Zero Hora", 22 set 2007.)
Um outro grupo formado por cerca de 35 pessoas
desembarcou no Aeroporto Internacional de
Cumbica , em Guarulhos, na Grande São Paulo.
Com o apoio da Organização das Nações Unidas
(ONU), um terceiro grupo, com 37 pessoas, deverá
desembarcar no Brasil dia 18/09. Com a decisão das
autoridades brasileiras de receber o grupo, o campo
de refugiados será definitivamente fechado. Eles
foram acolhidos pelo governo brasileiro por meio do
Programa de Reassentamento Solidário.
Disponível em: http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/.html
Com relação ao problema dos refugiados palestinos, assinale a alternativa que melhor justifique essa
realidade.
a) Muitos dos refugiados palestinos são fugitivos dos conflitos étnicos e casos de xenofobia na Europa,
que já haviam sido recebidos no Iraque nos anos 80, durante o governo de Sadam Hussein.
b) Como resultado da divisão da Palestina pela ONU e da criação de Israel, em 1948, milhares de
palestinos foram retirados de suas casas e propriedades e se tornaram refugiados principalmente
em Gaza, Cisjordânia e países árabes.
c) Com a queda do regime de Bashar al-Assad, após o ataque americano em 2003, os palestinos que
viviam no Iraque passaram a ser alvo das milícias xiitas, que os consideravam próximos do governo
deposto.
d) O estado palestino, criado pelo Acordo de Oslo, em 1993, tem sua implantação fiscalizada pela ANP
(Autoridade Nacional Palestina), com a ajuda financeira dos Estados Unidos da América, da União
Europeia e dos principais grupos palestinos: o Fatah e o Hamas.
e) O problema dos refugiados palestinos tem sido uma difícil matéria social e humanitária no Oriente
Médio durante mais de 50 anos. A causa imediata do problema foi a rejeição árabe da Resolução
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181 (o plano de partilha) da Assembleia Geral da ONU em 1947 e a guerra resultante, que levou à
independência do Iraque.
Letra b: A Assembleia Geral da ONU em 1947 e a guerra resultante, que levou à independência de
Israel, em 1948. Muitos palestinos que viviam em áreas onde se travaram batalhas abandonaram seus
lares – seja por causa de solicitação dos líderes árabes (que lhes prometiam que voltariam após a vitória
sobre os judeus), seja por causa do medo de lutar, ou por não desejarem viver sob as regras judaicas,
ou, no caso de pequena parte deles, sob pressão das forças judaicas, e muitos atualmente vivem na
Faixa de Gaza e na Cisjordânia.
78. Leia as reportagens.
No dia 19 de junho:
O Conselho de Segurança Nacional dos Estados Unidos
confirmou a autenticidade do vídeo que mostra a decapitação do
jornalista americano, James Foley, 40 anos, por militantes do
Estado Islâmico.
Em razão disso, Barack Obama pediu, nesta quarta-feira
(20/08/14), um esforço conjunto para eliminar o "câncer" do terror
jihadista do Iraque e da Síria.
Disponível em: http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/noticia/2014/08/euaconfirma-morte-de-jornalista-por-membros-do-estado-islamico4580156.html
No dia 29 de junho:
Os jihadistas sunitas proclamam a criação de um califado nas
regiões tomadas no Iraque e na Síria, na tentativa de
restabelecer o regime político islâmico abolido há quase um
século. Convocam todos os muçulmanos a jurarem lealdade ao
chefe do Estado Islâmico, Abu Bakr al-Bagdadi, que é
proclamado o califa.
Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/
No dia 03 de setembro:
Os EUA confirmam autenticidade de vídeo de jornalista
decapitado. O vídeo divulgado na internet nesta terça-feira
(02/09/14) mostra decapitação do jornalista americano Steven
Sotloff, de 31 anos, por militantes do Estado Islâmico (EI), que
o mantinham refém. A imagem foi autenticada por autoridades
americanas nesta quarta-feira. Sotloff havia desaparecido na
Síria em agosto de 2013.
Disponível em:
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/09/140902_sotloff_deca
pitarg.shtml
Sobre o grupo terrorista mencionado nas reportagens, assinale os objetivos de sua atuação no Iraque e
na Síria.
a) A nova organização terrorista EI – Estado Islâmico, fundada em 1980, conhecida IRA - Exército
Republicano Irlandês, tem a proposta de recriar o califado - a forma islâmica de governo, que
representa a unidade política do mundo islâmico e sobrepõe a ideia de pertencimento nacional,
extinguir as fronteiras e impor a sharia, a lei islâmica.
b) A nova organização terrorista EI – Estado Islâmico, fundada após a invasão norte-americana no
Iraque, a partir do braço iraquiano da conhecida Al Qaeda, tem a proposta de recriar o califado - a
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forma islâmica de governo, já extinta, que representa a unidade política do mundo islâmico e
sobrepõe a ideia de pertencimento nacional, extinguir as fronteiras e impor a sharia, a lei islâmica.
c) A nova organização terrorista EI – Estado Islâmico, formou-se, a partir dos ensinamentos do ETA a
organização Pátria Basca e Liberdade, que é um grupo separatista que defende a criação de um
Estado basco independente, o País Basco, tem a proposta de recriar o califado e impor a sharia, a
lei islâmica.
d) A nova organização terrorista EI – Estado Islâmico, fundada em 2014, a partir do braço iraquiano da
conhecida Al Qaeda, tem a proposta de recriar o ramadã - a forma islâmica de governo, já extinta
em 1924, que representa a unidade política do mundo islâmico e sobrepõe a ideia de pertencimento
nacional, extinguir as fronteiras e impor o Suhur e a Iftar, a leis islâmicas.
e) A nova organização terrorista EI – Estado Islâmico, fundada em 2004, a partir da união do Hamas e
do Fatah, tem a proposta de recriar o califado - a forma islâmica de governo, já extinta, que
representa a unidade política do mundo islâmico e sobrepõe a ideia de pertencimento nacional,
extinguir as fronteiras e impor a sharia, a lei islâmica.
Letra b: A nova organização terrorista EI – Estado Islâmico, nasceu no Iraque, por iniciativa da Al-Qaeda.
Apresentava-se como o defensor da minoria sunita frente aos xiitas que assumiram o poder com a
invasão liderada pelos Estados Unidos em 2003.
Tornou-se conhecido pelos massacres de xiitas e ataques suicidas contra as forças americanas. É um
grupo jihadista no Oriente Médio. Em seu Estado, auto-proclamado como um califado, afirma autoridade
religiosa sobre todos os muçulmanos do mundo e aspira tomar o controle de muitas outras regiões de
maioria islâmica, a começar pelo território da região do Levante, que inclui Jordânia, Israel, Palestina,
Líbano, Chipre e Hatay, uma área no sul da Turquia.
O Estado Islâmico obriga as pessoas que vivem nas áreas que controla a se converterem ao islamismo,
além de viverem de acordo com a interpretação sunita da religião e sob a lei sharia (o código de leis
islâmico).
79.
Ebola
Se contraído, o Ebola é uma das doenças mais mortais que existem.
É um vírus altamente infeccioso que pode matar mais de 90% das
pessoas que o contraem, causando pânico nas populações
infectadas. A organização humanitária internacional Médicos Sem
Fronteiras (MSF) tratou centenas de pessoas com a doença, inicialmente com sintomas não muito
específicos, o que dificulta o diagnóstico, mas conseguiu ajudar a conter inúmeras contaminações.
Sobre as formas de transmissão e sintomas do vírus ebola, pode-se afirmar que:
a) o ebola pode ser contraído tanto de humanos quanto de animais, sendo que os hospedeiros
naturais do ebola são os morcegos frutívoros. O vírus é transmitido por meio do contato com fluídos
corporais. Esta febre, gera uma infecção que se instala nos pulmões e pode acometer a região dos
alvéolos pulmonares onde desembocam as ramificações terminais dos brônquios e, às vezes, os
interstícios (espaço entre um alvéolo e outro).
b) o ebola pode ser contraído tanto de humanos quanto de animais, sendo que os hospedeiros
naturais do ebola são os leões e tigres. O vírus é transmitido por meio do contato com o ar
contaminado. O vírus ebola causa fraqueza, o ebola é uma doença infecto-contagiosa causada por
uma bactéria que afeta principalmente o coração, mas também pode ocorrer em outros órgãos do
corpo, como ossos, rins e meninges (membranas que envolvem o cérebro).
c) o ebola é uma doença febril aguda causada por um vírus, sendo um dos principais problemas de
saúde pública no mundo. O seu principal vetor de transmissão são os mosquitos, que se
desenvolvem em áreas tropicais e subtropicais. Tem início súbito e os sintomas podem durar de
cinco a sete dias, apresentando sintomas como febre alta (39° a 40°C), dores de cabeça, cansaço,
dor muscular e nas articulações, indisposição, enjoos, vômitos, entre outros.
d) o ebola é uma doença viral transmitida apenas através de gotículas de saliva emitidas por pessoas
contaminadas, ou através da ingestão de água e alimentos contaminados por fezes contendo carga
viral, propensa ao desenvolvimento da doença. Os sintomas e afecções característicos podem
resultar: em febre passageira acompanhada de mal-estar, em distúrbios irreparáveis do sistema
nervoso e órgãos do sistema muscular.
e) o ebola pode ser contraído tanto de humanos quanto de animais, sendo que os hospedeiros
naturais do ebola são os morcegos frutívoros. O vírus é transmitido por meio do contato com fluídos
corporais. O vírus ebola causa fraqueza, dores musculares, dores de cabeça e inflamação na
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garganta. Normalmente, esses sintomas iniciais são seguidos por vômitos, diarreia, coceiras,
deficiência nas funções hepáticas e renais e, em alguns casos, sangramento interno e externo, além
de erupções cutâneas e olhos avermelhados.
Letra e: A forma de contrair o ebola, é muito simples, basta o contato com uma pessoa já infectada, viva
ou morta, e como em alguns países africanos existe a tradição de se lavar os familiares falecidos, a
doença se disseminou muito rápido, e seu hospedeiro natural são os morcegos frutívoros. Após o
contágio e período de incubação, os sintomas começam a aparecer, sendo que os mais comuns são:
edemas, febre alta, vômito, dor de cabeça e insuficiência hepática e renal.
O elevado estágio de debilidade do paciente e as sucessivas hemorragias espalhadas por todo o
organismo causam a morte do paciente infectado em pouquíssimo tempo, esse quadro é uma das
principais características da febre hemorrágica conhecida como Ebola.
Infelizmente, uma vez contraída a doença, o tratamento se concentra basicamente em se tratar dos
sintomas e, como já vimos, até 90% dos infectados podem morrer.
80. Interprete as informações.
Informação I:
Em 25 de janeiro de 2006, o Hamas, grupo político palestino de posições e ações mais extremas, venceu
as eleições para o parlamento Palestino derrotando o Fatah (considerado mais moderado), ligado à OLP
e a Yasser Arafat, líder que faleceu em 2004. Essa vitória levou, entre outras coisas, à interrupção da
ajuda financeira à região por parte de alguns países e organizações, entre os quais a União Europeia.
Disponível em: http://guiadoestudante.abril.com.br/
Informação II:
Israel prometeu nesta terça-feira retaliar o grupo militante palestino Hamas, a quem acusa de ser
responsável pelo sequestro e morte de três adolescentes israelenses.
O primeiro-ministro israelense, Benyamin Netanyahu, disse que "o Hamas é responsável e pagará" pelo
assassinato dos três jovens cujos corpos foram encontrados na segunda-feira.
Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/07/140701_israel_hamas_ameaca_hb.shtml
São características do grupo mencionado nas informações acima:
a) Ascendeu como um movimento que tem práticas terroristas, cujo principal objetivo é a eliminação do
Estado de Israel.
b) Firmou tratados de paz e de cooperação econômica com Israel, dispensando, portanto, ajuda
humanitária do ocidente.
c) Tem íntimas relações com o Irã e a Arábia Saudita, os quais passaram a fornecer vultosos
empréstimos financeiros e apoio militar e energético para a Palestina.
d) Recusa qualquer ajuda financeira que tenha origem no ocidente cristão, por ser um partido de
extrema esquerda islâmico.
e) Organizou vários atentados terroristas na Europa e nos EUA, segundo a União Europeia.
Letra a: O Hamas, "Movimento de Resistência Islâmica", é uma organização palestina, de orientação
sunita, que inclui uma entidade filantrópica e um partido político. Em janeiro de 2006 o Hamas venceu as
eleições parlamentares na Palestina, ganhando 76 dos 132 assentos no Parlamento Palestino, enquanto
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o Fatah conseguiu 43. O Hamas é considerado como organização terrorista pelo Canadá, União
Europeia, Israel, Japão e Estados Unidos.
O Hamas se define como um movimento de resistência palestino, cujos princípios se baseiam no Corão.
Seu programa político tem como ponto fundamental a instauração de um Estado palestino abrangendo
toda a Palestina histórica. O Hamas não reconhece o Estado de Israel, e a este se refere como "entidade
sionista", onde o seu principal objetivo é a destruição do Estado de Israel.
81. Segundo a Carta de Epicuro a Meneceu, "quem aconselha o jovem a viver bem e o velho a morrer bem
é tolo não apenas porque a vida é desejável, mas também porque a arte de viver bem e a arte de morrer
bem são uma só. Contudo, muito pior é quem diz que é bom não ter nascido, mas, uma vez nascido,
que o melhor é passar depressa pelos portões do Hades. Se um homem diz isto e realmente acredita
nisto, por que razão não se retira da vida? Certamente que os meios estão à mão se for realmente essa
a sua convicção. Se o diz a zombar, é visto como um tolo entre quem não aceita o seu ensinamento.
Lembra-te que o futuro nem é nosso nem é completamente não nosso, de modo que nem podemos
contar que virá de certeza nem podemos abandonar a esperança nele com a certeza de que não virá".
Nessa carta, Epicuro ensina que
a)
b)
c)
d)
e)
apenas os jovens devem estudar filosofia.
apenas os velhos devem estudar filosofia.
apenas as mulheres devem estudar filosofia.
a filosofia deve ser apenas preocupação dos filósofos.
tanto o jovem quanto o velho devem estudar filosofia.
Letra e: A questão exige do aluno uma interpretação de um texto histórico, que privilegia tanto o
conhecimento dos jovens como o das pessoas com mais idade. Colocando que um pensar não anula o
outro.
82. Marilena Chauí, no Convite à Filosofia, assevera que a "Filosofia surge quando se descobriu que a
verdade do mundo e dos humanos não era algo secreto e misterioso, que precisasse ser revelado por
divindades a alguns escolhidos, mas que, ao contrário, podia ser conhecida por todos, através da razão,
que é a mesma em todos; quando se descobriu que tal conhecimento depende do uso correto da razão
ou do pensamento e que, além da verdade poder ser conhecida por todos, podia, pelo mesmo motivo,
ser ensinada ou transmitida a todos". Atribui-se ao filósofo grego Pitágoras de Samos (que viveu no
século V antes de Cristo) a invenção da palavra filosofia. Pitágoras teria afirmado que a sabedoria plena
e completa pertence aos deuses, mas que os homens podem desejá-la ou amá-la, tornando-se
filósofos. A palavra filosofia é composta de duas outras: philo e sophia, significando, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
Amor fraterno e sabedoria.
Conhecimento e sabedoria.
Sabedoria e amor fraterno.
Razão e conhecimento.
Fé e sabedoria.
Letra a: A palavra Filosofia surgiu com esse objetivo, a nova ciência era aquela que tinha amor pelo
saber.
83. Do ponto de vista analítico, um argumento é, antes de tudo, composto
a) de um lado, por um conjunto de enunciados aos quais damos os nomes de premissas, e do outro,
por um enunciado chamado por nós de conclusão.
b) de enunciados iguais que permitem a dedução.
c) de um lado, por uma premissa verdadeira, e, do outro lado, por uma premissa falsa.
d) por um enunciado que chamamos de premissa e por outro enunciado que chamamos dedução
derivada.
e) por enunciados que envolvem as premissas, as deduções derivas, os compostos e as conclusões.
Letra a: Ao estudarmos a base da lógica formal verificamos que um argumento sempre será formado por
duas premissas e uma conclusão
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84. Na história do pensamento grego houve uma fase muito particular que foi extremamente importante,
mas de duração relativamente curta: o período dos Sofistas. Esse período compreendeu os séculos IV e
V a.C. e envolveu poucos, porém grandes intelectuais, pensadores e cientistas, dentre eles: Protágoras,
Górgias e Hipías.
Os Sofistas eram muito criticados pelos Socráticos. Entre as maiores divergências do pensamento dos
Sofistas e o de Sócrates destaca-se o fato de os Sofistas cobrarem por suas lições preços bastante
elevados, enquanto Sócrates lecionava muito mais por paixão do que por uma compensação financeira.
Porém, cabe ressaltar que naquela época os Sofistas eram os únicos capazes de desenvolver uma
cultura geral aprofundada e ao mesmo tempo formar oradores eficazes. A filosofia de vida dos Sofistas
adotava uma visão de mundo extremamente egoísta e utilitária diante dos problemas da atividade prática,
por isso Sócrates se levantou fortemente contra esta doutrina. Em resumo, os Sofistas eram
considerados mestres da oratória, cobravam um alto preço do cidadão para aplicação e ensino de suas
habilidades de discurso que, para os gregos, eram fundamentais para a política. Os Sofistas defendiam
que a verdade surgia por meio do consenso entre os homens.
(Disponível em: www.infoescola.com.)
Analise as frases de efeito Socrático e assinale somente a que critica diretamente a filosofia Sofística.
a)
b)
c)
d)
e)
“Tudo o que sei consiste em saber que nada sei.”
“Uma vida sem desafios não vale a pena ser vivida.”
“Existem vários bens e vários maus, mas só Deus está acima disso.”
“Sob a direção de um forte general, não haverá jamais soldados fracos.”
“Deve-se temer mais o amor de uma mulher, do que o ódio de um homem.”
Letra a:
Sócrates ensinou que o sistema filosófico é o valor do conhecimento humano. Antes de Sócrates
questionava-se a natureza, depois de Sócrates, questiona-se o homem. O valor do conhecimento
humano (Humanismo).
“CONHEÇA-TE A TI MESMO”, frase escrita no portal do templo de Apolo; cuja frase era a recomendação
básica feita por Sócrates a seus discípulos.
Sócrates percebeu que a sabedoria começa pelo reconhecimento da própria ignorância: “SÓ SEI QUE
NADA SEI”; é, para Sócrates, o princípio da sabedoria.
O estilo de vida de Sócrates assemelhava-se ao dos Sofistas, embora não vendesse seus ensinamentos.
Com habilidade de raciocínio, procurava evidenciar as contradições afirmadas, os novos problemas que
surgiam a cada resposta. Seu objetivo inicial era demolir, nos discípulos, o orgulho, a ignorância e a
presunção do saber.
85. Aristóteles foi o maior opositor da teoria das ideias de Platão, segundo a qual todo conhecimento
verdadeiro deriva do plano da mente. A crítica aristotélica ao platonismo comporta a ideia de que
a) a essência dos seres materiais ou reais não pode ser conhecida, porque é afetada pela mudança
incessante do mundo sensível.
b) a reflexão opera independente dos sentidos na produção do conhecimento.
c) o conhecimento é gerado com base na generalização de muitos casos particulares observados.
d) a essência das coisas pertence à ordem divina, e por isso não pode ser apreendida pelo homem.
e) o único conhecimento seguro e exato a ser produzido é a matemática, com suas figuras.
Letra c:
A importância de Aristóteles na história da ciência vem do fato de ele ter sido um dos primeiros a ir contra
este desprezo filosófico pelo mundo natural. Como médico, Aristóteles sabia a importância da observação
para encontrar a melhor resposta de um problema, afinal, a medicina até hoje conserva a prática de
observar sintomas, diagnosticar e receitar tratamentos.
Só que a observação científica tem um caráter particular, que a diferencia do olhar apenas curioso com
que os homens sempre contemplaram o mundo. A observação científica é metódica, ou seja, segue um
método, regras que definem o que, como e quando observar de modo a obter o máximo de informação e
aprendizado sobre o que se observa.
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86. Leia com atenção as assertivas a seguir.
Assertiva I:
“Nós todos sabemos que as pessoas precisam de cultura neste país. Um povo sem educação é um
povo condenado”.
Assertiva II:
“A cultura brasileira é riquíssima. Vejam só nossa música, nossa culinária, nossas festas!”
As duas frases acima apresentam o termo cultura com conotações diferentes. Marque a alternativa que
faz a correspondência correta para o significado de cultura.
a) A frase I tem uma conotação antropológica, uma que cultura está associada ao nível de
escolaridade das pessoas individualmente.
b) A assertiva II se relaciona com a ideia de cultura e status social, visto que música e culinária são
boas formas de identificar o desenvolvimento econômico.
c) A assertiva II o conceito de cultura está sendo utilizado no sentido antropológico, ou seja demonstra
o que a sociedade brasileira tem como características culturais.
d) A assertiva I tem a cultura como mecanismo antropológico de comportamento socioeconômico.
Assim, o Brasil é pouco desenvolvido.
e) A frase II demonstra cultura com meio meramente econômico, já que as festas, a culinária e a
música são mercadorias negociadas em mercado.
Letra c: Somente na frase 2 o conceito de cultura está sendo utilizado no mesmo sentido antropológico.
Esse conceito pode ser definido como as formas de pensar, agir, sentir e de viver de um povo,
englobando suas festas, rituais, representações, língua e produção material. No entanto, apesar de sua
utilidade, do ponto de vista científico esse conceito tem perdido força, por ser extremamente vago e
abrangente, muitas vezes gerando incompreensões.
87. O antropólogo brasileiro Darcy Ribeiro, em sua obra O Povo Brasileiro, afirma: “Nós, brasileiros, somos
um povo sem ser, impedido de sê-lo. Um povo mestiço na carne e no espírito, já que aqui a mestiçagem
jamais foi crime ou pecado. Nela, fomos feitos e ainda continuamos nos fazendo. Essa massa de
nativos oriundos da mestiçagem viveu por séculos sem consciência de si, afundada na “ninguendade”.
Assim foi até se definir como uma nova identidade étnico-nacional, a de brasileiros.”
RIBEIRO, D. O Povo Brasileiro. 1995, p.453.
Partindo da análise do texto transcrito acima, assinale a alternativa correta.
a) A identidade nacional brasileira não tem relação com a mestiçagem entre diversos grupos étnicos.
b) A miscigenação do povo brasileiro se deu fisicamente e principalmente no seu modo de ser e agir.
c) A mestiçagem no Brasil foi um erro histórico e um obstáculo para a construção de uma identidade
nacional.
d) As identidades são coisas com as quais nascemos e não são formadas e transformadas no interior
das representações coletivas.
e) O homem não é o resultado do meio cultural em que foi socializado, não é herdeiro de um longo
processo acumulativo.
Letra b: O texto demonstra exatamente a importância da mestiçagem para a construção da identidade
nacional. Assim a única alternativa correta é a B.
88. Apesar de existirem estudos sociológicos no Brasil, antes de 1930, pode-se afirmar que a Sociologia
brasileira se desenvolveu com a fundação da Escola Livre de Sociologia e Política, em 1933, da
Universidade de São Paulo, em 1934, e a do Rio de Janeiro, em 1935. Sobre a consolidação da
Sociologia brasileira como ciência acadêmica, pode-se afirmar que:
a) o objetivo da Sociologia brasileira, nesse contexto, era formar técnicos e especialistas para não
compreender os problemas sociais e sem produzir “soluções racionais” para questões nacionais.
b) a Sociologia no Brasil passou a ser reconhecida com base em estudos que desprezava relações
raciais, mobilidade social de grupos étnicos e das relações sociais existentes no meio rural
brasileiro.
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c) a Sociologia se tornou uma “tradição” teórica importante nas universidades brasileiras com os
estudos de Florestan Fernandes, que se preocupou com as relações entre o desenvolvimento e a
sociedade.
d) a ordem social brasileira nesse período era compreendida pela Sociologia, em consolidação no
Brasil, como uma prática não científica, que, portanto, não permitia transformar a sociedade.
e) Caio Prado, Gilberto Freyre e Sérgio Buarque estavam preocupados em dar uma interpretação
moderna para os problemas brasileiros. Para tanto, priorizaram estudar o Brasil colonial e as
relações sociais e econômicas.
Letra e: Os primeiros sociólogos brasileiros (como Sérgio Buarque de Holanda, Gilberto Freyre e Caio
Prado Jr.) não consolidaram a sociologia como um estudo eminentemente teórico. Eles estavam
preocupados em dar uma interpretação moderna para os problemas brasileiros. Para tantos, priorizaram
estudar o Brasil colonial e as relações sociais e econômicas que surgiram a partir de então. Foi somente
com as gerações de Florestan Fernandes que a sociologia se firmou como um campo teórico consolidado
no Brasil.
89. Não somente os tipos das canções de sucesso, os astros, as novelas ressurgem ciclicamente como
invariantes fixos, mas o conteúdo específico do espetáculo só varia na aparência. O fracasso temporário
do herói, que ele sabe suportar como bom esportista que é; a boa palmada que a namorada recebe da
mão forte do astro, são, como todos os detalhes, clichês prontos para serem empregados
arbitrariamente aqui e ali e completamente definidos pela finalidade que lhes cabe no esquema. Desde
o começo do filme já se sabe como ele termina, quem é recompensado, e, ao escutar a música ligeira, o
ouvido treinado é perfeitamente capaz, desde os primeiros compassos, de adivinhar o desenvolvimento
do tema e sente-se feliz quando ele tem lugar como previsto. O número médio de palavras é algo em
que não se pode mexer. Sua produção é administrada por especialistas, e sua pequena diversidade
permite reparti-las facilmente no escritório.
(Theodor W. Adorno e Max Horkheimer. “A indústria cultural como mistificação das massas”.
In: Dialética do esclarecimento, 1947. Adaptado.)
O tema abordado pelo texto refere-se
a) ao conteúdo intelectualmente complexo das produções culturais de massa. Por exemplo, nas rádios
nacionais.
b) à hegemonia da cultura americana nos meios de comunicação de massa. Como, a televisão
brasileira no que tange às novelas.
c) ao monopólio da informação e da cultura por ministérios estatais, uma vez que no Brasil as
emissoras de TV pertencem ao governo.
d) ao aspecto positivo da democratização da cultura na sociedade de consumo, uma vez que os
programas de TV apresentam apenas comportamentos positivos para os jovens.
e) aos procedimentos de transformação da cultura em meio de entretenimento (diversão –
passatempo), tanto que até no cotidiano discutimos os programas de TV.
Letra e: Somente a alternativa [E] está correta. Padronizar as produções culturais no sentido de torná-las
aprazíveis e massificadas é transformar a cultura em mero entretenimento. Adorno e Horkheimer
desenvolvem o termo indústria cultural para mostrar como esse processo ocorre.
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90. Observe as imagens a seguir.
No dia 27 de janeiro de 2013, 231 pessoas morreram em um incêndio causado em uma boate na cidade
de Santa Maria (RS). Desde o incidente, a imprensa cobriu, de maneira intensa, toda a repercussão do
fato. No entanto, esse tipo de abordagem, ao transmitir publicamente situações de sofrimento e dor,
acaba por revelar um dos aspectos centrais da indústria midiática, que é o de:
a)
b)
c)
d)
e)
Espetacularização da sociedade a fim de conseguir audiência.
Veículo de anomia (ausência de regras) social.
Transmissão de caráter de utilidade pública.
Valorização da vida humana.
Preocupação apenas de caráter informativo.
Letra a: A mídia, ao explorar demasiadamente a dor e o sofrimento, espetaculariza a vida humana. Ela o
faz não por um compromisso ético, mas pela necessidade de veicular informações que aprisionam o
público.
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