Horário
Maternal III - Atividades Desenvolvidas
Tempo de Chegada: Acolhida no Pátio
Recepção das crianças pelos professores.
Colocar os pertences no lugar indicado.
7h15 - 8h15/
13h15-14h15
8h15 - 9h/
14h15 – 15
9h - 9h30/
15h-15h30
9h30 - 10h15/
15h30-16h15
Tempo de comunicação / Rodinha Inicial
Conversa para contar novidades, aquecimento, expressão dos sentimentos; assuntos de interesse, ampliar vocabulário,
relatos e explicação das atividades do dia.
Estimulação da oralidade, ampliação do vocabulário. Socializar informações. Desenvolvimento da fala e da linguagem
oral.
Reconstrução de palavras novas e fixação do vocabulário em construção
Trabalho envolvendo o objeto da semana para a construção do vocabulário básico da turma.
Tempo do Projeto: Assuntos relacionados aos projetos em desenvolvimento;
Assuntos de interesse, discussão dos itens do projeto trabalhado em sala, associados ao objeto da semana.
Tempo de Ciências: observação e experimentação ou relatos, desenhos e outros.
Tempo de Matemática: explorar brinquedos pedagógicos: iniciação à Matemática: encaixe, quebra-cabeça, jogos
planejados, jogos com formas e números.
Tempo de Lanchar: Professores e monitores acompanham e orientam quanto aos hábitos à mesa; organização das
lancheiras, das mesas.
Professores aproveitam para explorar o vocabulário e reforçar as regras de convívio.
Higiene: professores orientam os alunos para higiene pessoal (dentes, rosto e mãos), uso do banheiro e escovação dos
dentes/ água.
Higienização e organização da sala.
Hábitos / Higiene das mãos e água.
Tempo de brincar no parque e se movimentar
Professores acompanham, observam e interagem com os alunos.
Coordenação de movimentos amplos, equilíbrio, impulso. Habilidades no domínio de equipamentos, jogos, brincadeiras e
atividades corporais dirigidas pela educadora.
Professores observam e estimulam os alunos a brincarem juntos.
Tempo de brincar no parque: movimentação, socialização, brincadeiras com objetos, bolas, bambolês, com os animais.
Tempo de banheiro: Hábitos / Higiene das mãos e água.
Tempo de brincadeiras em sala : linguagem, estímulo fonológico, jogos pedagógicos, atividades livres, jogos de
imagens, quebra-cabeça,
10h15 - 11h/
16h15-17h
11h-11h45/
17h-17h45
Tempo da História: professoras manuseando livros, contando a história abordando o tema do Projeto e brincando com
fantoches.
Tempo de Música para relaxar e cantar: Descobrimento da percepção auditiva, ritmo, vocabulário e sensibilidade.
Cantar, dançar se expressar de forma oral e corporal, estimulando a concentração, o cantar baixinho e o escutar e
perceber os sons.
Tempo de atividades de livre expressão criadora
Artes plásticas: desenhos, pinturas, recorte e colagem, modelagem e outros.
Construção;
Leitura: uso dos livros da Mala Viajante;
Tempo de arrumar a sala: hábitos de cooperação e observação de espaços, guardar objetos, limpeza dos materiais de
artes. Lavar as mãos.
Tempo de Avaliar o dia/ Rodinha Final: Avaliação do dia / Auto avaliação individual do dia e do que foi aprendido /
ensinado
Tempo de arrumar mochilas, ir ao banheiro, beber água.
Tempo de voltar para casa - Saída.