SIMULADO
SEMIEXTENSIVO
Rio do Sul, 17 de maio de 2014
SIMULADO SEMIEXTENSIVO
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 01
“ Hoje, se me pergunto por que amo a literatura, a resposta que me vem espontaneamente à cabeça
é: porque ela me ajuda a viver. Não é mais o caso de pedir a ela, como ocorria na adolescência, que
me preservasse das feridas que eu poderia sofrer nos encontros com as pessoas reais; em lugar de
excluir as experiências vividas, ela me faz descobrir mundos que se colocam em continuidade com
essas experiências e me permite melhor compreendê-las. Não creio ser o único a vê-la assim. Mais
densa e mais eloquente que a vida cotidiana, mas não radicalmente diferente, a literatura amplia
nosso universo, incita-nos a imaginar outras maneiras de concebê-lo e organizá-lo. Somos todos
feitos do que os outros seres nos dão: primeiro nossos pais, depois aqueles que nos cercam; a
literatura abre ao infinito essa possibilidade de interação com os outros e, por isso, nos enriquece
infinitamente. Ela nos proporciona sensações insubstituíveis que fazem o mundo real se tornar mais
pleno de sentido e belo. Longe de ser um simples entretenimento, uma distração reservada às
pessoas educadas, ela permite que cada um responda melhor á sua vocação de ser humano.” A
LITERATURA EM PERIGO – Tzvetan Todorov (filósofo e linguista búlgaro radicado na França)
Conforme o texto é incorreto afirmar:
a) A literatura pode mudar e ampliar nossa visão de mundo;
b) A literatura mantém conexões com a realidade;
c) A literatura é, puramente, entretenimento;
d) A literatura é uma forma de interagir como os outros;
e) A literatura proporciona prazer e conhecimento.
QUESTÃO 02
Encontre a alternativa que há erro na correlação estética/característica:
a) Romantismo/ sentimentalismo
b) Naturalismo/ determinismo
c) Parnasianismo/ descritivismo
d) Simbolismo/ materialismo
e) Modernismo/ nacionalismo
QUESTÃO 03
No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica sutilmente um outro estilo de
época: o Romantismo.
“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da
nossa raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza,
entre as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor sobredoura a realidade e
fecha os olhos às sardas e espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma
sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário
e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação.” (ASSIS,
Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Jackson,1957.)
A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao Romantismo está transcrita na
alternativa:
a) ... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas ...
b) ... era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça ...
c) Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno,...
d) Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos ...
e) ... o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação.
Realismo (Machado de Assis)
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 04
O texto abaixo foi extraído de uma crônica de Machado de Assis e refere-se ao trabalho de um
escravo.
“Um dia começou a guerra do Paraguai e durou cinco anos, João repicava e dobrava, dobrava e
repicava pelos mortos e pelas vitórias. Quando se decretou o ventre livre dos escravos, João é que
repicou. Quando se fez a abolição completa, quem repicou foi João. Um dia proclamou-se a
República. João repicou por ela, repicaria pelo Império, se o Império retornasse.” (MACHADO, Assis
de. Crônica sobre a morte do escravo João, 1897)
A leitura do texto permite afirmar que o sineiro João:
a) por ser escravo tocava os sinos, às escondidas, quando ocorriam fatos ligados à Abolição.
b) não poderia tocar os sinos pelo retorno do Império, visto que era escravo.
c) tocou os sinos pela República, proclamada pelos abolicionistas que vieram libertá-lo.
d) tocava os sinos quando ocorriam fatos marcantes porque era costume fazê-lo.
e) tocou os sinos pelo retorno do Império, comemorando a volta da Princesa Isabel.
QUESTÃO 05
As afirmações abaixo se referem à literatura brasileira contemporânea. Analise-as.
1) Nas décadas de 1960 e 1970, em virtude da repressão e da censura impostas pelo regime militar de
1964, surgiu uma literatura que se valia muitas vezes do símbolo e da metáfora para combater as
estruturas de poder em nosso país.
2) Com a abertura política nos anos 80, vimos surgir duas tendências relevantes: a dos escritores que
relatavam sua participação no período histórico das perseguições políticas e a dos que confessavam, de
forma existencialista, a perda de todas as ilusões.
3) No campo específico da poesia, verificou-se uma separação paulatina e irreversível entre o poema e a
canção popular, de forma que esta, por ser destinar ao povo, deixou de constituir interesse por parte das
academias literárias.
Está(ão) correta(s):
a) 1 e 3 apenas
b) 1 e 2 apenas
c) 3 apenas
d) 1, 2 e 3.
e) 2 e 3 apenas
TEXTO 1
1
4
8
“Enquanto Melchior dava as ordens precisas para que Helena tivesse os socorros espirituais,
Estácio saiu dali, para ir, longe, desabafar o desespero; desceu à chácara, vagou por ela
delirante, a soluçar como uma criança, ora abraçado a uma árvore, ora ajoelhado e pedindo
a Deus a vida de Helena. O coração do moço não conhecia o fervor religioso; mas a imagem
da morte deu-lhe o que a vida lhe levara, e ele rezou, rezou sozinho, sem hipocrisia nem
dúvida. Mendonça veio achá-lo nessa luta derradeira entre a realidade e a esperança. Não o
consolou; não tinha consolações que distribuir, porque também a dor lhe devastara o
coração”. (Helena – Machado de Assis).
QUESTÃO 06
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao fragmento da obra Helena, Machado de Assis.
a) As palavras “chácara” (linha 3) e “também” (linha 8) recebem acento gráfico pela mesma regra.
b) Os prefixos das palavras “desabafar” e “desespero” (linha 2) atribuem significados distintos às palavras
às quais foram agregados.
c) Os pronomes pessoais “ela” (linha 3) e “ele” (linha 6) têm função anafórica e se referem,
respectivamente, à “chácara” (linha 3) e “Estácio” (linha 2).
d) As palavras destacadas nos trechos “o desespero” (linha 2), “o que a vida lhe levara” (linhas 5 e 6) e
“Não o consolou” (linha 7) pertencem à mesma classe gramatical.
e) No trecho “O coração do moço não conhecia o fervor religioso; mas a imagem da morte deu-lhe o que a
vida lhe levara” (linhas 4,5 e 6), as formas verbais destacadas estão colocadas na respectiva ordem
cronológica dos fatos.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 07
A alternativa em que o texto está adequado às normas da língua portuguesa escrita padrão é:
a) Espera-se muito que as fábricas mantenham o mesmo padrão de qualidade dos pneus que eram
fabricados em anos anteriores.
b) Quando os motoristas verem que as cores são extravagantes, desistiram de comprar pneus os novos
modelos coloridos.
c) Se todos porem pneus coloridos em seus carros, as fábricas terão de trabalhar dobrado para suprir a
grande demanda.
d) Quando as empresas inverviram na situação da procura por pneus pretos, as vendas aumentaram
significativamente.
TEXTO 2
1
4
8
“A noite foi cruel para todos. D. Úrsula, profundamente abatida pela dor e pelas
vigílias, não consentiu, ainda assim, que outras mãos amortalhassem Helena; ela mesma
lhe prestou esse derradeiro e triste obséquio. A morte não diminuíra a beleza da donzela;
pelo contrário, o reflexo da eternidade parecia dar-lhe um encanto misterioso e novo.
Estácio contemplou-a com os olhos exaustos, o padre com os seus úmidos. Melchior
suportara a dor até ao momento da definitiva separação; agora, que a moça se ia de
vez, deixou-se abater enfim, ao pé daqueles pálidos restos, despojo último de generosas
ilusões”. (Helena – Machado de Assis).
QUESTÃO 08
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao fragmento da obra Helena, Machado de Assis.
a) No trecho “Melchior suportara a dor até o momento da definitiva separação” (linhas 5 e 6), a forma verbal
em evidência deixa clara a ideia de que a dor se tornou insuportável somente após a definitiva
separação.
b) As palavras “profundamente” (linha 1) e “enfim” (linha 7) pertencem à mesma classe gramatical, mas
atribuem circunstâncias diferentes a palavras de classes diferentes.
c) Os vocábulos “beleza” (linha 3) e “misterioso” (linha 4) são grafados por letras distintas – z / s –, apesar
de apresentarem o mesmo fonema, devido à presença dos sufixos.
d) As palavras “diminuíra” (linha 3) e “contrário” (linha 4) contêm encontros vocálicos denominados,
respectivamente, hiato e ditongo, fatores responsáveis pelos acentos que lhes foram atribuídos.
e) Os vocábulos “pálidos”, “último” e “generosas” (linha 7) são adjetivos que atribuem características a um
mesmo substantivo.
QUESTÃO 09
No verso “Tenta chorar e os olhos sente enxutos!”, o conectivo oracional indica:
a) junção de ideias, logo é conjunção aditiva.
b) disjunção de ideias, logo é conjunção alternativa.
c) contraste de ideias, logo é conjunção adversativa.
d) oposição de ideias, logo é conjunção concessiva.
e) sequência de ideias, logo é conjunção conclusiva.
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QUESTÃO 10
Leia este excerto do poema "Tabacaria", de Fernando Pessoa, e responda ao que se pede na
questão a seguir.
Fiz de mim o que não soube,
E o que podia fazer de mim não o fiz.
O dominó que vesti era errado.
Conheceram-me logo por quem não
[era e não desmenti, e perdi-me. [...]
No primeiro verso do excerto, "Fiz de mim o que não soube", há duas orações classificadas,
respectivamente, como:
a) oração principal e oração subordinada adjetiva restritiva.
b) oração principal e oração subordinada adjetiva explicativa.
c) oração principal e oração subordinada substantiva objetiva direta.
d) oração coordenada assindética e oração coordenada assindética.
e) oração coordenada assindética e oração coordenada sindética alternativa.
LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS
Titanic 3D: An unnecessary enhancement
To contemplate "Titanic 3D" - James Cameron's 1997 action-adventure-historical-romance about the 1912
sinking of the eponymous ship - is to engage in a double dose of wistfulness. Cameron`s movie takes
filmgoers back not only to an era that seemed to disappear along with the 1,500 people who perished in the
disaster, but to a more recent time, when an un-superstar named Leonardo DiCaprio and an unknown
named Kate Winslet were barely in their 20s, as ripe and tender as a baby`s sit down.
With Cameron having converted "Titanic" to 3-D in celebration of the film's 15th anniversary, watching the
new version also points up just how unnecessary such technological gimmicks are when you have a
perfectly good original in the first place. The added visual depth neither enhances nor detracts from the
charm of revisiting the film's young actors in the beginning of their fame.
Cameron pays tribute to a Victorian civilization and culture that went down with the ship, his film pays
tribute to an era when a hugely expensive movie could be made with no-name stars, just as it announces a
coming age when stars would barely be needed if a director could manipulate the right computer effects.
Adapted from http://www.todayszaman.com/newsDetail_getNewsById.action?
newsId=276511
QUESTÃO 11
According to the text, Cameron converted Titanic to 3-D to
a) make the actors` performance better.
b) improve the quality and beauty of the film.
c) provide the opportunity to the actors to perform better.
d) manipulate computer effects by himself.
e) celebrate the film`s anniversary.
QUESTÃO 12
In paragraph two, the author of the text apparently thinks that by watching Titanic 3-D it is possible
to conclude that
a) original films cannot be improved by technology.
b) even excellent films can be improved by technology.
c) excellent original films don`t need any technology to be improved.
d) original films can only be improved by technology.
e) some original films can be improved by technology.
QUESTÃO 13
Without a change in meaning, the word barely, in the last paragraph of the text, can be replaced by:
a) often
b) hardly
c) sometimes
d) always
e) usually
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 14
Consider the questions below:
I. Who are the main actors of Titanic?
II. How much did Cameron spend with the conversion of the film?
III. When did Cameron produce the first version of Titanic?
IV. What kind of film is Titanic?
The question(s) which can`t be answered by the content of the text is(are) only:
a) I and II
b) II and III
c) II, III and IV
d) II
e) IV
QUESTÃO 15
Choose the alternative which contains correct replacement synonyms for the sequenced underlined
words/expressions.
a)
b)
c)
d)
e)
melancholy - increases - enormously
willingness - raises - very
adventure - develops - a lot
love story - decreases - shortly
excitement - rises - unnecessarily
LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL
QUESTÃO 11
A partir de la lectura de la viñeta, es correcto afirmar:
a) La madre se interesa por los problemas de la familia.
b) El padre muestra preocupación por la falta de diálogo en la familia.
c) El papá muestra impaciencia con el interrogatorio del niño.
d) La mujer comprende al marido.
e) El niño juega a los superhéroes.
QUESTÃO 12
De la lectura y observación de la viñeta se concluye que el niño
a) se da cuenta de que algo va mal entre sus padres.
b) prefiere la fantasía a la realidad.
c) busca aprender a volar en su casa.
d) está seguro de que los adultos son afortunados.
e) se siente bastante amado por sus padres.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 13
Con relación a la lengua usada en la viñeta, es correcto afirmar que
a) “vuelan” alude, en este caso, a ustedes.
b) “Son” es un verbo en pretérito indefinido.
c) “hacen” se refiere a su papá.
d) “dura” es el femenino de duro.
e) “cuándo” y “porqués” están acentuados por motivos diferentes.
QUESTÃO 14
La forma verbal “han pasado” (l. 26) podría sustituirse por
a) hubieran pasado.
b) pasasteis.
c) pasarán.
d) pasaron.
e) pasen.
QUESTÃO 15
La palabra “FELICES” no lleva acento porque:
a) es una palabra esdrújula.
b) no lo llevan las graves terminadas en “s”.
c) no lo llevan las agudas terminadas en “s”.
d) no lo llevan las sobresdrújulas terminadas en “s”.
e) no lo llevan las terminaciones “z” que se transforman en “s”.
HISTÓRIA
QUESTÃO 16
Durante o período Napoleônico (1799 - 1815), entre as medidas adotadas por Bonaparte, assinale
aquela que teve repercussões importantes nas relações comerciais do Brasil com a Inglaterra:
a) Restauração financeira, com a consequente fundação do Bando da França, em 1800.
b) Decretação do Bloqueio Continental, em 1806, com o qual Napoleão visava arruinar a indústria e o
comércio ingleses.
c) Promulgação, em 1804, do Código Civil, que incorporou definitivamente à legislação francesa os
princípios liberais burgueses.
d) Expansão territorial da França, graças à incorporação de várias regiões da Europa, formando o chamado
"Império Napoleônico".
e) Criação do franco como novo padrão monetário.
QUESTÃO 17
O Congresso de Viena, concluído em 1815, após a derrota de Napoleão Bonaparte, baseou-se em
três princípios políticos fundamentais. Assinale a opção que apresenta corretamente esses
princípios:
a) Liberalismo, democracia e industrialismo.
b) Socialismo, totalitarismo e controle estatal.
c) Restauração, legitimidade e equilíbrio europeu.
d) Conservadorismo, tradicionalismo e positivismo.
e) Constitucionalismo, federalismo e republicanismo.
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QUESTÃO 18
"Quando as hordas de gente que procuravam terra foram mais e mais para Oeste, o que aconteceu
com os índios que vagavam por essas florestas, durante centenas de anos? Não podiam deter as
hordas que se punham a caminho: lutavam, eram derrotados e empurrados para trás. Lutavam de
novo, eram derrotados e novamente empurrados mais para trás ainda. O governo fazia tratado com
eles. Prometia pagar-lhes a terra tomada pelos colonizadores, oferecia-lhes teros já estava nos seus
calcanhares." (Leo Huberman, Nósras que ficavam mais a Oeste. Os índios, sem poder fazer outra
coisa, assinavam os tratados e se mudavam. Antes que a tinta secasse, a multidão de pioneir, o
povo)
A leitura do texto acima remete-nos:
a) à conquista do Oeste dos Estados Unidos;
b) à conquista do Oeste da região do Prata pelos ingleses;
c) à conquista do Peru pelos espanhóis;
d) à conquista do Canadá pelos franceses;
e) à conquista do Haiti pelos holandeses.
QUESTÃO 19
Em 1830, a Europa é varrida por revoltas que têm suas origens:
I. no ideário da Revolução Francesa.
II. no socialismo da burguesia em ascensão.
III. nos princípios do liberalismo e do nacionalismo.
IV. no ideário da Santa Aliança.
Estão corretas:
a) apenas I e II.
b) apenas I e III.
c) apenas II e IV.
d) apenas III e IV.
e) apenas II, III e IV.
QUESTÃO 20
No início do governo Abraão Lincoln, os Estados Unidos apresentavam-se divididos e, nas palavras
desse Presidente, o país era "uma casa dividida contra si mesma", uma vez que:
I.
os sulistas, favoráveis ao sistema escravista, reagiram com hostilidade à eleição de um Presidente
contrário à expansão desse sistema;
II. a secessão sulina era um rude golpe para o país, face ao caráter complementar das economias do
norte e do sul;
III. os Estados nortistas não abriram mão da política livre-cambista, condenada pelo Sul protecionista;
IV. divididos internamente, os Estados Unidos não poderiam prosperar economicamente e enfrentar
desafios externos.
Assinale se estão corretas apenas:
a) I e II
b) I e III
c) II e IV
d) I, II e III
e) I, II e IV
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
GEOGRAFIA
QUESTÃO 21
No Brasil, os cursos dos rios são motivo de uma afirmativa verdadeira e curiosa: todos os rios
brasileiros deságuam direta ou indiretamente no Atlântico, mesmo aqueles que correm para o oeste.
A correta explicação para o fato resulta:
a) das elevadas altitudes ocidentais da América do Sul.
b) do relevo mais alto e acidentado na porção oriental do Brasil.
c) das terras baixas existentes nas fronteiras ocidentais brasileiras.
d) do relevo mais baixo e plano na porção setentrional do Brasil.
e) das elevadas altitudes da porção meridional da América do Sul.
QUESTÃO 22
Canadá, China, Brasil, Estados Unidos e Rússia são os cinco maiores produtores mundiais de
hidreletricidade. As características que são comuns a esses cinco países são:
I. Elevada extensão territorial.
II. Elevadas populações absolutas.
III. Elevadas densidades populacionais na totalidade de seus territórios.
IV. Presença de desníveis topográficos em seus territórios, compreendendo planaltos e planícies.
V. Existência de importantes bacias hidrográficas.
A alternativa que contém corretamente as características é:
a) I, II e III.
b) I, II e V.
c) II, III e IV.
d) III, IV e V.
e) I, IV e V.
QUESTÃO 23
"A exploração intensiva das reservas esgotáveis de combustíveis fósseis e os prejuízos ambientais
trazidos pelo uso desses recursos energéticos pressupõem um cenário preocupante para o século
XXI. Nesse contexto, assume crucial importância a busca de fontes de energia alternativas, em
especial renováveis e não poluentes, como a solar e a eólica". No tocante ao assunto referido no
texto, NÃO podemos dizer que:
a) A queima de combustíveis fósseis para gerar energia tem lançado uma enorme quantidade de dióxido de
carbono, monóxido de carbono e aerossóis (matéria sólida em suspensão) na atmosfera.
b) O Nordeste brasileiro, principalmente as áreas subúmidas e semiáridas, é uma região que apresenta
condições favoráveis à produção de energia solar.
c) A energia nuclear é uma das alternativas à substituição das fontes convencionais de energia e não
apresenta limitações do ponto de vista ambiental.
d) A utilização da radiação solar, como fonte alternativa de energia, cresceu consideravelmente nas duas
últimas décadas, principalmente nos Estados Unidos e na Europa.
e) A energia solar também pode ser aproveitada pela conversão termossolar, com várias aplicações
domésticas.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 24
Observe o mapa a seguir:
Analisando as informações representadas no mapa o MELHOR título para ele é:
a) Tipos climáticos do Brasil
b) Bacias hidrográficas brasileiras
c) Complexos regionais brasileiros
d) Estrutura geológica do Brasil
e) Formas de relevo do Brasil
QUESTÃO 25
Assinale a proposição INCORRETA sobre o quadro humano e econômico catarinense.
a) Santa Catarina, nos últimos decênios, sofreu intenso processo de desruralização, apresentando
população urbana maior que a rural.
b) A suinocultura e a avicultura catarinenses têm expressão nacional e estão concentradas no Meio e
Extremo-Oeste do estado.
c) A estrutura fundiária, com predomínio de pequenas e médias propriedades, assegurou ao estado um
modelo de desenvolvimento bastante singular no contexto brasileiro.
d) Santa Catarina destaca-se na monocultura em que sobressaem alguns produtos, como a cana-deaçúcar, café e laranja.
e) Alguns indicadores socioeconômicos, como a expectativa de vida, o analfabetismo e a renda "per
capita", colocam Santa Catarina em situação privilegiada no cenário brasileiro.
BIOLOGIA
QUESTÃO 26
A quitina é um polissacarídeo formado por várias moléculas de glicose e por grupo amina. Ela pode
ser encontrada na natureza na parede celular dos fungos e em alguns animais. Dentre os animais
dos quais podemos encontrar quitina, estão os
a) crustáceos, esponjas e peixes.
b) artrópodes, equinodermos e nematoides.
c) insetos, nematoides e anfioxos.
d) aracnídeos, insetos e crustáceos.
QUESTÃO 27
A esquistossomose é uma doença parasitária considerada grave, por ser a que mais causa morte em
humanos dentre as causadas por organismos multicelulares. Uma forma de se combater essa
doença é o controle biológico pelo uso de peixes como o tambaqui. De que maneira esse peixe ajuda
a combater a doença em humanos?
a) O peixe serve como o hospedeiro definitivo do verme da esquistossomose, do gênero Schistosoma, no
lugar do homem.
b) O tambaqui se alimenta da cercária, forma do parasita que infecta ativamente o humano.
c) O miracídio, forma que infecta o caramujo (hospedeiro intermediário), passa a infectar o peixe e nele não
consegue completar seu ciclo vital.
d) O caramujo (hospedeiro intermediário) é comido pelo peixe, e o parasita não tem como completar seu
ciclo de vida.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 28
Com base na figura abaixo, assinale o que for correto:
6
8
7
5
1
4
2
3
a) Todas as células possuem 1 e 8.
b) Todas as células aeróbicas possuem 3.
c) Todas as células autotróficas fotossintetizantes apresentam 5.
d) As células que apresentam 2 e 6 certamente são vegetais.
e) Uma célula animal apresenta 3, 4, 5 e 6.
QUESTÃO 29
O exame para constatar a intolerância a lactose, implica, inicialmente, do paciente estar em jejum
por 12 horas; e depois, já na clinica, na ingestão de um concentrado de lactose. Antes de beber
esse concentrado, a pessoa retira um pouco de sangue, para servir como referência sanguínea; e
depois da ingestão, são feitas algumas coletas de sangue, num intervalo de meia hora, para que se
possa observar possíveis características sanguíneas referentes a essa patologia. Sabendo que a
enzima lactase, presente em grande quantidade no intestino de crianças, degrada o carboidrato
lactose. Baseado no texto e em seus conhecimentos assinale o que for correto:
a) Uma pessoa que não tenha problema algum com a lactose, vai apresentar, nos vários exames de
sangue realizado, uma grande quantidade da enzima lactase.
b) Uma pessoa com total intolerância a lactose, não apresentará elevação de sua glicemia, nos vários
exames sanguíneos feitos.
c) A lactase, enzima presente em grande quantidade no intestino de adultos, atua num pH extremamente
baixo, degradando a lactose em pequenas porções de oligossacarídeo.
d) A hidrólise da lactose, resultará em monômeros de frutose mais galactose.
e) A lactose, um importante monossacarídeo, que hidrolisada resultará na produção de energia.
QUESTÃO 30
No calendário está marcado o primeiro dia (dia dois do respectivo mês - num sábado) de um ciclo
normal de 28 dias. Todas as alternativas sobre esse ciclo estão corretas, exceto:
Domingo
Segunda
Terça
Quarta
Quinta
3
10
17
24
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
7
14
21
28
Sexta
1
8
15
22
29
sábado
*2
9
16
23
30
a) A famosa TPM (tensão pré-menstrual) estará caracterizada a partir do dia 28 ou próximo dessa data.
b) Se houver fecundação, esta é mais provável entre os dias 12 e 18.
c) A ovulação tem maior probabilidade de ocorrer no dia 15.
d) 1, 2, 3 e 28, 29, 30 são dias ditos “não férteis”.
e) Logo a partir do dia 15 deverá ocorrer a menstruação.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUÍMICA
QUESTÃO 31
Muitas plantas absorvem nitratos existentes no solo para produzirem compostos orgânicos
nitrogenados.
Entretanto, por falta de aeração ou por drenagem defeituosa, os íons NO2− podem ser transformados
em N2 para prejuízo dos vegetais. Nessa transformação, o átomo de nitrogênio tem número de
oxidação que varia de:
a) +3 para 0.
b) +5 para −2.
c) +5 para zero.
d) 1 para zero.
e) −1 para +2.
QUESTÃO 32
Os compostos FeO, NO, F2, NaCl e HCl apresentam, respectivamente, os seguintes tipos de ligações:
a) iônica, covalente polar, covalente apolar, iônica e covalente polar.
b) iônica, covalente apolar, metálica, iônica e covalente polar.
b) covalente polar, covalente polar, covalente apolar, iônica e molecular.
c) metálica, iônica, covalente pura, molecular e iônica.
e) iônica, covalente apolar, covalente apolar, iônica e iônica.
QUESTÃO 33
Durante a manifestação das reações químicas, ocorrem variações de energia. A quantidade de
energia envolvida está associada às características químicas dos reagentes consumidos e dos
produtos que serão formados. O gráfico abaixo representa um diagrama de variação de energia de
uma reação química hipotética em que a mistura dos reagentes A e B levam à formação dos
produtos C e D.
Com base no diagrama, no sentido direto da reação, conclui-se que a:
a) energia de ativação da reação sem o catalisador é igual a 15kJ.
b) energia de ativação da reação com o catalisador é igual a 40kJ.
c) reação é endotérmica.
d) variação de entalpia da reação é igual a -30kJ.
e) o catalisador aumenta a energia de ativação.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 34
No século V a.C., Hipócrates, médico grego, escreveu que um produto da casca do salgueiro aliviava
dores e diminuía a febre. Esse mesmo produto, um pó ácido, é mencionado inclusive em textos das
civilizações antigas do Oriente Médio, da Suméria, do Egito e da Assíria. Os nativos americanos
usavam-no também contra dores de cabeça, febre, reumatismo e tremores. Esse medicamento é um
precursor da aspirina, cuja estrutura química está representada abaixo.
As funções orgânicas presentes na estrutura da aspirina, acima representada, são;
a) ácido carboxílico e éster.
b) álcool e éter.
c) amina e amida.
d) amina e éter.
e) aminoácido e álcool.
QUESTÃO 35
Evitar ou controlar o impacto causado pelas atividades humanas no meio ambiente é uma
preocupação mundial. Como em muitas outras atividades, a fabricação de produtos químicos
envolve riscos. Mas a indústria química, apontada por muitos anos como vilã nas agressões à
natureza, tem investido em equipamentos de controle, em novos sistemas gerenciais e em
processos tecnológicos para reduzir ao mínimo o risco de acidentes ecológicos. Quando se utilizam
sabões e detergentes nos processos de lavagem – industriais ou domésticos –, os resíduos vão para
o sistema de esgoto. Após algum tempo, os resíduos são decompostos por micro-organismos
existentes na água. Diz-se, então, que esses compostos são biodegradáveis. As estruturas
apresentadas a seguir são exemplos dessas substâncias:
Com base nas estruturas observadas, pode-se afirmar que:
a) os sabões são produtos de hidrólise ácida de éteres.
b) os detergentes são compostos orgânicos obtidos a partir da hidrólise de gorduras animais e óleos
vegetais.
c) os detergentes mais comuns são sais de ácidos sulfônicos de cadeias curtas.
d) tanto os sabões quanto os detergentes derivados de ácidos sulfônicos são denominados
biodegradáveis..
e) na estrutura do sabão, a parte apolar interage com a gordura e a parte polar com a água.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
FÍSICA
QUESTÃO 36
Num dado ponto P, a uma certa distância de uma carga elétrica, puntiforme, o módulo do campo
elétrico é igual a 500 N/C e o potencial vale
, .
. Sendo a constante da lei de Coulomb k0 =
9.109 N.m2/C2, a distância do ponto à carga e o valor da carga elétrica valem, respectivamente:
a) 6,0 m e 2,0. 10 C
b) 6,0 m e 2,0. 10 C
c) 3,0 m e 2,0. 10 C
d) 3,0 m e 2,0. 10 C
e) 6,0 m e zero
QUESTÃO 37
Em uma transformação termodinâmica sofrida por uma amostra de gás ideal, volume e a
temperatura absoluta variam como indica o gráfico abaixo, enquanto a pressão se mantém igual a
20N/m2.
Sabendo-se que nessa transformação o gás absorve 250J de calor, pode-se afirmar que a variação
de sua energia interna é de
a) 100 J
b) 150 J
c) 250 J
d) 350 J
e) 400 J
QUESTÃO 38
Um móvel parte de um ponto e se move inicialmente 3 quilômetros para o Norte, em seguida mais 4
quilômetros para leste e então move-se mais 5 quilômetros em uma direção que forma um ângulo θ
com a direção leste oeste, conforme esquema abaixo. O módulo do deslocamento resultante vale,
em quilômetros:
(Dado: sen θ = 0,6 e cos θ = 0,8)
a)
b)
c)
d)
5 km
12 km
2 km
35 km
10 km
4 km
θ
3 km
QUESTÃO 39
Dois pontos A e B situam-se respectivamente a 10 cm e 20 cm do eixo de rotação da roda de um
automóvel em movimento uniforme. É possível afirmar que:
a)
b)
c)
d)
O período do movimento de A é menor que o de B.
A velocidade angular do movimento de B é maior que a de A.
As velocidades angulares de A e B são iguais
As velocidades lineares de A e B têm mesma intensidade.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 40
Três esferas maciças e de mesmo tamanho, de isopor (1), alumínio (2) e chumbo (3), são
depositadas num recipiente com água. A esfera 1 flutua, porque a massa específica do isopor é
menor que a da água, mas as outras duas vão ao fundo (veja figura a seguir) porque, embora a
massa específica do alumínio seja menor que a do chumbo, ambas são maiores que a massa
específica da água.
Se as intensidades dos empuxos exercidos pela água nas esferas forem, respectivamente, E1, E2 e
E3, tem-se:
a) E1 = E2 = E3.
b) E1 < E2 < E3.
c) E1 > E2 > E3.
d) E1 < E2 = E3.
MATEMÁTICA
QUESTÃO 41
Exames de medições de função respiratória podem ser descritos simplificadamente, pela função
seno f(t) = 8 + 4.sen(p.t/12), em que t é o tempo medido em minutos de execução do exame.
De acordo com as medições, foram obtidos os primeiros resultados.
Assinale a alternativa que corresponde ao período de variação e os valores de variação da função
respiratória, respectivamente.
a) 12min e f(t) variando de: [4,8]
b) 12min e f(t) variando de: [4,12]
c) 24min e f(t) variando de: [4,8]
d) 24min e f(t) variando de: [4,12]
e) 12min e f(t) variando de: [8,12]
QUESTÃO 42
Para confeccionar uma bandeirinha de festa junina, utilizou-se um pedaço de papel com 10 cm de
largura e 15 cm de comprimento, obedecendo-se às instruções abaixo.
1. Dobrar o papel ao meio, para marcar o segmento MN, e abri-lo novamente:
2. Dobrar a ponta do vértice B no segmento AB’, de modo que B coincida com o ponto P do segmento MN:
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
3. Desfazer a dobra e recortar o triângulo ABP.
A área construída da bandeirinha APBCD, em cm2, é igual a:
(
b) 25 ( 6 c) 50 ( 2 d) 50 ( 3 -
)
3)
3)
3)
a) 25 4 - 3
QUESTÃO 43
Se a matriz
for simétrica, então, x + y + z é igual a:
a) 7
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
QUESTÃO 44
Um jogador de futebol chuta uma bola a 30 m do gol adversário. A bola descreve uma trajetória
parabólica, passa por cima da trave e cai a uma distância de 40 m de sua posição original. Se, ao
cruzar a linha do gol, a bola estava a 3 m do chão, a altura máxima por ela alcançada esteve entre:
a) 4,1 e 4,4 m.
b) 3,8 e 4,1 m.
c) 3,2 e 3,5 m.
d) 3,5 e 3,8 m.
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
QUESTÃO 45
A dendrocronologia é a técnica que possibilita estimar a idade das árvores através da contagem dos
anéis de crescimento. Cada anel do tronco corresponde a um ano de vida de uma árvore, conforme
figura. Na primavera de 2011, uma árvore que foi plantada na primavera de 1991 apresenta 16
centímetros de raio na base do seu tronco.
Anéis de tronco de árvore
Considerando uma taxa de crescimento linear, o raio da base desse tronco, na primavera de 2026,
será de:
a) 22 cm
b) 25 cm
c) 28 cm
d) 32 cm
e) 44 cm
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SIMULADO SEMIEXTENSIVO
MATEMÁTICA - FORMULÁRIO
sen
cos
tg
30o
45o
60o
1
2
2
2
3
2
3
3
2
2
3
2
1
2
1
3
an = a1+ (n-1) r
æa + an ö
÷÷ n
S n = çç 1
è 2
ø
an = a1 qn –1
Sn =
â
=
a 1 (q
n - 1)
q -1
á
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
dA,B=
â
=
( x B - x A )2 + ( y B - y A )2
1
D , onde
2
æn ö
Tp+1 = çç ÷÷ a
p
p
è ø
D =
x
n -p
n!
æn ö
ç ÷=
è p ø p! (n - p )!
sec x =
1
cos x
Pn = n!
18
x1
x2
x3
y1
y2
y3
1
1
1
SIMULADO SEMIEXTENSIVO
FÍS IC A – FOR MUL ÁR IO
g @10
m
s
k 0 = 9,0 ´ 1 0
2
d = d0 + v0t +
1 2
at
2
v = v0 + at
2
v =v
2
0
+ 2aDd
T=
1
f
w =
2p
T
9
N.m 2
C
c = 3 ,0 ´ 1 0 8
2
Ep = mgh
v som = 340
v=
F
m
onde m =
m
l
1
Ec = mv2
2
p=
t = DEc
Ep =
v2
ac =
=ω2R
R
r
r
r
I = F Δt = Δp
F=G
F
A
n.v
2
f ( 2 n -1) =
( 2n - 1) .v
4
P=
Q
Δt
pV = nRT
R =
V
i
1
2p
Q = mcDT = CDT
P =Vi
Q = mL
V2
P = Ri =
R
t = pDV
f = BA cos q
2
m 1m 2
d2
T2
= constante
d3
DU = Q – t
fa = m N
t = Fd cosq
M = Fd senq
atm L
mol K
fn =
v=lf
r
r
P =mg
R = 0, 082
T(K) = T (º C ) + 273
g

f =
1 2
kx
2
r
r
p =mv
m
s
p = p0 + rgh
F = kx
v= w R
r
r
F =ma
m
s
V = π r2 h
19
e = -N
ΔΦ
Δt
F = BiLsenq
SIMULADO SEMIEXTENSIVO
20
SIMULADO SEMIEXTENSIVO
21
SIMULADO SEMIEXTENSIVO
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