Processo Seletivo 2015.1
Primeiro Momento
PROVA OBJETIVA COM QUESTÕES DE
• LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
• MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
• CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
• CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
DADOS DO CANDIDATO
NOME:
INSCRIÇÃO:
SALA:
CADEIRA:
FACULDADE BAIANA DE DIREITO – FBD
PROCESSO SELETIVO DE PROVA ESCRITA 2015.1
PRIMEIRO MOMENTO

Este Caderno de Prova contém 40 questões objetivas de múltipla escolha, sendo questões de
Liguagens, Códigos e sua Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e
suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias. Cada questão apresenta cinco alternativas
de resposta, numeradas por 1, 2, 3, 4, 5.

Antes de iniciar a Prova, confira a sequência das páginas e da numeração das questões do seu
Caderno de Prova. Se identificar qualquer equívoco, informe-o imediatamente ao aplicador de
provas.

Para responder corretamente à essa Prova leia atentamente as orientações de cada questão.

Utilize caneta de tinta preta, fabricada em material transparente.

As respostas das questões objetivas deverão ser registradas na Folha de Respostas própria,
preenchendo integralmente o círculo correspondente à alternativa escolhida, conforme o exemplo:
Só existe uma alternativa correta.

Assine no espaço próprio da Folha de Respostas. Folha de Respostas identificada fora desse
espaço, implicará na anulação das questões. Questão com resposta rasurada ou com mais de
uma alternativa marcada não será considerada.

Retire a etiqueta de Código de Barras colada na capa deste Caderno de Prova e cole-a no espaço
reservado na Folha de Respostas. Só será corrigida a Folha de Respostas que tiver a etiqueta de
Código de Barras colada no local indicado.

O tempo total para realização da Prova é de três horas, sendo o tempo mínimo de permanência
do candidato em sala de uma hora e trinta minutos. A saída da sala com o Caderno de Prova só
será permitida ao final do horário estabelecido para a realização da Prova, ou seja, depois de
decorridas as três horas do início efetivo da Prova.

Ao concluir sua Prova, sinalize para o aplicador de prova e aguarde para entregar a Folha de
Respostas, cumprindo os procedimentos por ele recomendados.
PROVA COM QUESTÕES OBJETIVAS
Questões de 1 a 40
Instrução
Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número correspondente na
Folha de Respostas.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Questões de 1 a 15
Língua Portuguesa – Questões de 1 a 10
Questões de 1 a 5
5
10
15
20
25
30
Em nosso mundo líquido moderno, a complexa
missão de construir condições para se chegar a um modo
agradável e reciprocamente benéfico de coexistência
de formas de vida diferentes (e determinadas a seguir
diferentes) tem sido despejada em pequenas áreas
localizadas (sobretudo urbanas), como se dá com
muitos outros problemas gerados no plano mundial; isso
transforma essas áreas em laboratórios (com ou sem o
consentimento das localidades) para a descoberta ou
invenção de meios e modos de convivência humana num
planeta globalizado; ou para a realização de experiências,
testes práticos e aprendizados.
Fronteiras (materiais ou mentais, feitas de tijolo e
cimento ou simbólicas) intercomunitárias (interdiaspóricas)
se tornam às vezes campos de batalha onde se despejam
receios e frustrações comuns, de várias origens; mas
também, de forma bem menos espetacular e muito mais
consistente e original, constituem oficinas de criação
para a arte da convivência; canteiros onde as sementes
de formas futuras de humanidade (consciente ou
inconscientemente) são cultivadas.
Na história nada é predeterminado; a história é um
traço deixado no tempo por escolhas humanas múltiplas,
dispersas e discrepantes, raramente coordenadas. De
uma coisa podemos estar certos, porém: nós e nossos
filhos dormiremos nas camas que estamos construindo
coletivamente para nós mesmos e para eles. Essas camas
são feitas estabelecendo fronteiras e negociando normas
de vida na zona fronteiriça. Quer saibamos disso ou não,
de caso pensado ou por falta de opção, de propósito ou
inadvertidamente. Quer a gente queira, quer não.
BAUMAN, Zygmunt. Estabelecendo limites. In: 44 cartas do mundo líquido moderno.
Trad. Vera Pereira. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. Adaptado.
QUESTÃO 1
A leitura do texto de Zygmunt Bauman permite afirmar que
1) a convivência pacífica entre grupos diferentes torna-se
incompatível na contemporaneidade.
2) as cidades são os principais espaços de experiência de
possibilidades da coexistência de alteridades.
3) os grupos considerados hegemônicos constroem barreiras
físicas e culturais que excluem as minorias.
4) o futuro é inteiramente imprevisível, diante das atitudes e escolhas
que historicamente são consideradas divergentes e múltiplas.
5) as normas de convivência que são estabelecidas nas áreas
fronteiriças são construídas mediante a necessidade dos
grupos que detêm algum tipo de poder.
QUESTÃO 2
Para o autor do texto, as fronteiras
1) tornam-se os principais vetores de batalhas e frustrações na
busca da convivência serena.
2) trazem, concomitantemente, embates pelas mais diversas
causas e também possibilidades interessantes de coexistências
pacíficas.
3) são resultantes das escolhas prematuras e inconsequentes de
comunidades que só legitimam a sua cultura. 4) exigem normas muito bem estabelecidas de maneira que
se preservem a distância e a ausência de contatos entre os
diferentes.
5) representam a utopia do mundo líquido moderno, na medida
em que sugerem uma convivência tranquila que, na prática, não
acontece.
QUESTÃO 3
A principal tese do texto está explicitada na alternativa
1) As zonas fronteiriças oportunizam a negociação de normas
de convivência, atitude essencial no presente para que se
tenha um futuro melhor, diante da necessidade das relações
intercomunitárias.
2) O mundo líquido moderno traz como principal característica
a cisão de culturas e comunidades diante das intolerâncias
ideológicas contemporâneas.
3) A construção de fronteiras consolida, ao longo dos tempos,
atitudes coletivas que desmerecem o respeito às idiossincrasias.
4) A história é fruto das escolhas inadvertidas e incongruentes
que resultam na necessidade imediata de se reconstruir
coletivamente um novo mundo.
5) O ser humano precisa, no mundo líquido moderno, preparar-se,
de forma coletiva, para um futuro incerto e cada vez mais
desigual.
QUESTÃO 4
Considerando-se os aspectos semânticos que sustentam a
construção textual, é correto o que se afirma em
1) A expressão “complexa missão” (. 1-2) pressupõe uma
abordagem teórica que não se coaduna com o contexto do
mundo líquido moderno.
2) O termo “laboratórios” (. 8), no contexto em que se insere,
equivale, quanto ao sentido, a “oficinas” (. 18).
3) O vocábulo “interdiaspóricas” (. 14) refere-se ao movimento
de retorno à terra de origem dos povos que se dispersaram ao
longo da história.
4) A palavra “coordenadas” (. 24), na frase de que faz parte,
retoma a ideia das ações e atitudes geridas por aqueles que
apresentam interesses particulares.
5) O termo “inadvertidamente” (. 31) é um modificador verbal que
explicita o comportamento inconsciente dos povos que rejeitam
aqueles que são diferentes.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
1
QUESTÃO 5
A análise dos aspectos linguísticos do texto está correta em
1) O termo “coexistência” (. 3) é um derivado cujo prefixo
apresenta o mesmo valor semântico do afixo presente em
“coordenadas” (. 24), que é o de simultaneidade.
2) A forma verbal “tem sido despejada” (. 5) evidencia uma
voz passiva, cujo processo se desenvolve no momento da
enunciação.
3) A expressão “campos de batalha” (. 15) é um complemento da
forma verbal “se tornam” (. 15), evidenciando uma metáfora
para as relações intergrupais.
4) O pronome relativo “onde” (. 19) retoma o termo “canteiros”
(. 19), podendo ser substituído pelo relativo “cujo”, sem
prejuízo semântico ou sintático.
5) O termo preposicionado “de vida” (. 29) completa o sentido do
nome “normas” (. 28), assumindo valor passivo em relação a
esse substantivo.
QUESTÃO 6
PARABÉNS, ADVOGADOS E ADVOGADAS.
VOCÊS LUTAM PARA QUE A JUSTIÇA
SEJA FEITA PARA TODOS.
11 de AGOSTO. Dia do Advogado. Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-JDn85RFOnPw/
UgcgXT8eMdI/AAAAAAAAKdI/oCdZO0atjsY/s1600/image+oab.jpg>. Acesso em: 6 set.
2014. Adaptado.
Pressupõe-se da leitura desse texto publicitário que
1) o advogado é o único profissional capaz de libertar aqueles que
são oprimidos pelo poder público e social.
2) a advocacia é a formação acadêmica especializada em
entender a liberdade de expressão do ser humano.
3) o jurista representa os interesses particulares de um indivíduo,
formando em seu cliente a consciência cidadã exigida pelo
Estado de Direito.
4) o Dia do Advogado é propício para que todos reflitam sobre a
importância desse executor das leis, por ser o único capaz de
garantir seu próprio direito de expressar-se.
5) a formação jurídica, ao validar o conjunto de direitos
reconhecidos para o cidadão, permite que a pessoa que
optou por atuar nessa área busque preservar o exercício da
vontade individual ou coletiva dentro dos limites facultados pela
legislação.
Questões 7 e 8
5
2
RODRIGUES, Gabriela Wallau. Da censura à cultura na sociedade do espetáculo: direito
fundamental à informação e livre desenvolvimento. Disponível em: <http://www.pucrs.br/edipucrs/
IVmostra/IV_MOSTRA_PDF/Direito/72305GABRIELA_WALLAU_ RODRIGUES.pdf>. Acesso
em: 8 set. 2014. Adaptado.
QUESTÃO 7
11 DE AGOSTO.
DIA DO ADVOGADO.
DIA EM QUE A LIBERDADE
VOA MAIS ALTO.
à informação. Em função disso, o posicionamento do
constituinte de 1987/88, em reação ao modelo até então
10 vigente, foi o de alçar o direito à informação à condição
de fundamental, a fim de instrumentalizar os valores que pretendia perseguir.
Entretanto, é importante desde logo reconhecer
que classificar o direito à informação de forma
15 precisa nas diversas categorias apresentadas
pela doutrina mostra-se tarefa extremamente
complexa, ao menos para um olhar preliminar. A
exemplo, não se consegue desde logo apontar
seja ele um direito de defesa ou prestacional, dado
20 que, por vezes, se exigem posturas a deixar o
indivíduo informar-se e, por outras, a efetivamente lhe
outorgar meios para que assim possa fazer. O sistema jurídico vigente elegeu o pluralismo, a
democracia, a liberdade e a igualdade como valores
supremos a serem incansavelmente perseguidos e
protegidos pela sociedade brasileira contemporânea. É
sabido que o período que antecedeu a promulgação da
nossa Constituição Federal foi de grandes repressões
e, consequentemente, de extrema limitação ao direito
De acordo com a leitura do texto, é correto afirmar que o direito
à informação
1) foi garantido na Constituição Brasileira de forma ininterrupta,
ainda que em maior ou menor grau.
2) é a principal representação da cidadania no Brasil, visto
que a sua ausência denuncia a repressão ideológica e a
falta de instrumentos legais para a garantia da liberdade de
expressão.
3) se torna mais que uma prerrogativa legal, já que deve ser
reconhecido como instrumento social indispensável para o
exercício da cidadania.
4) é tarefa dos profissionais que lidam com as ferramentas
legais da Constituição, a qual busca essencialmente a
garantia de todos os direitos humanos, inclusive o da
informação.
5) se limita a um discurso teórico já que, na prática, o indivíduo
continua sem ter acesso a informação, por causa da
desigualdade social e das manipulações ideológicas.
QUESTÃO 8
Os aspectos morfossintáticos que estruturam o texto estão
devidamente analisados na alternativa
1) O uso da vírgula separando os elementos linguísticos da
expressão “o pluralismo, a democracia, a liberdade” (. 1-2)
justifica-se pela enumeração de termos com funções sintáticas
diferentes.
2) O “a”, presente em “a serem incansavelmente perseguidos...”
(. 3) e em “a fim de instrumentalizar...” (. 11), apresenta valor
morfossintático diferente.
3) A expressão preposicionada “pela sociedade brasileira
contemporânea” (. 4) é um modificador verbal que evidencia o
modo pelo qual os valores cidadãos são perseguidos.
4) A oração “que o período [...] foi de grandes repressões
e, consequentemente, de extrema limitação ao direito à informação.” (. 5-8) tem função subjetiva na estrutura em que
está inserida, assim como a oração “reconhecer” (. 13).
5) A palavra “se”, em “se exigem” (. 20), estabelece a
indeterminação do sujeito do processo verbal, evidenciando
uma ação generalizada socialmente.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
QUESTÃO 9
O QUE É
DIREITOS
HUMANOS?
Língua Estrangeira Inglês – Questões de 11 a 15
É UM
LANCE DE
TORTURA,
SEI LÁ...
Essas questões deverão ser respondidadas apenas pelos candidatos que
optaram pela Língua Estrangeira Inglês.
Questões de 11 a 13
FRANK. Plano nacional. Disponível em:<http://www.dauroveras.com.br/wordpress/wpcontent/uploads/2010/01/frank140110.jpg>. Acesso em: 9 set. 2014.
A principal crítica que se evidencia no cartum está presente em
1) A classe menos privilegiada da população vê os direitos
humanos como algo que oprime e persegue as suas escolhas
e seus valores.
2) As pessoas escolarizadas são as únicas que têm consciência
de que os direitos humanos não são cumpridos no dia a dia.
3) A miséria social tira o olhar humano dos indivíduos que passam
a desconstruir a importância dos direitos humanos.
4) Alguns indivíduos que compõem a sociedade não veem seus
direitos garantidos e, por isso, eles se tornam algo abstrato e
distante de suas vivências.
5) O conceito prático dos direitos humanos não é compreendido
nem aplicado cotidianamente por aqueles que não os exigem.
QUESTÃO 10
Zhou Yongkang, 71, who used to be one of the
most powerful Communist Party politicians in China is
now under investigation for corruption. For now, it is an
intra-party investigation, a first step down a path that
5 could lead to a criminal trial. The questions remain: Will
Zhou’s case be handed over to the criminal courts? Will
there be a public trial?
Many China watchers knew this was coming.
There had been rumors that Zhou and his followers
10 were being investigated. In fact, hundreds of senior
party officials, state-company managers, and
minister-level bureaucrats have been charged or are
under investigation. Many of them are Zhou’s protégés,
political allies, and close relatives.
15 We’ve seen a spate of anti-corruption purges since
Xi came to power in 2012. But surely Zhou is the most
senior party official to be put under investigation, even
though he’s now retired. Before he formally stepped
down from his government posts in March 2013, he was
20 in charge of China’s security apparatus -- the police, the
courts, the prosecutors, and the secret dossiers.
FLORCRUZ, Jaime. China corruption charges no longer shock. Disponível em: < http://
edition.cnn.com/2014/07/30/world/asia/china-corruption-florcruz-zhou-yongkang/>.
Acesso em: 21 set. 2014. Adaptado.
Tecendo a Manhã
QUESTÃO 11
Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito de um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.
The sentence “We’ve seen a spate of anti-corruption purges since
Xi came to power in 2012” (. 15-16) means that
1) Xi has been trying to give a second chance to the ones who
have been investigated.
2) Xi wants to get rid of all those who are involved with
corruption.
3) Xi wants to send those who are involved with corruption to
another country.
4) we’ve seen a spate of trials since Xi came to power in 2012.
5) we’re asking for a spate of anti-corruption purges since Xi
became powerful in 2012.
QUESTÃO 12
MELO NETO, João Cabral de. Tecendo a Manhã. Disponível em:< http://www.
revistabula.com/449-os-10-melhores-poemas-de-joao-cabral-de-melo-neto/>.
Acesso em: 13 set. 2014.
The sentence “But surely Zhou is the most senior party official
to be put under investigation, even though he’s now retired”
(. 16-18) means that
Os versos de João Cabral de Melo Neto sugerem que
1) Zhou used to be a party official, however he won’t be
investigated because now he is the most senior of all.
1) o amanhecer depende de um bem-estar social e coletivo.
2) a solidão degenera o ser humano enquanto ser social.
2) Zhou used to be a party official, so he won’t be investigated
because now he is the most senior of all.
3) um galo é sempre importante para que se perceba o
amanhecer.
3) although Zhou is retired, he will be the most senior party
official not to be put under investigation
4) a intenção das pessoas já é uma garantia de mudança dos
valores sociais.
4) Zhou won’t be investigated because he is old and has
resigned.
5) a contribuição e a participação de todos são essenciais para
que algo se concretize.
5) despite his age and the fact that he is retired, Zhou will be
investigated.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
3
QUESTÃO 13
In the text, the words “most powerful” (. 2), “path” (. 4), “ spate”
(. 15), “stepped down” (. 18-19) can be replaced by
1) strongest, way, large number, resigned.
2) most powerless, way, storm, resigned.
3) weakest, road, decision, resigned.
4) most powerless, road, storm, retired.
5) strongest, way, small number, was fired.
Língua Estrangeira Espanhol – Questões de 11 a 15
Essas questões deverão ser respondidadas apenas pelos candidatos que
optaram pela Língua Estrangeira Espanhol.
Questões de 11 a 14
5
Questões 14 e 15
10
15
20
25
BUCELLA, Marty. Disponível em: <http://www.cartoonstock.com/directory/c/corruption.asp>.
Acesso em: 21 set. 2014.
30
QUESTÃO 14
In this cartoon the expression “you can’t afford” can be
grammatically and semantically replaced by
35
1) you have means.
2) you won’t allow.
3) you can support.
4) you have no condition.
5) you are able to pay.
QUESTÃO 15
The alternative that does not explain the cartoon is
40
45
1) There is a lot of corruption among politicians.
2) Corruption involves lots of money and aims to influence
a candidate’s attitude in order to provide some kind of
advantage to someone and to himself.
3) Corruption in businesses activities is something politicians
fight against.
4) Corruption affects many politicians all over the world.
5) Lots of businessmen contribute to corruption and the whole
world is aware of that.
4
50
A punto de cumplirse 39 años de su muerte, una
nueva biografía, firmada por Stanley G. Payne y Jesús
Palacios, se adentra en la figura de Franco.
El auge fue lógico. Tres décadas después de la
muerte los historiadores habían culminado numerosas
investigaciones que arrojaban más luz sobre el régimen.
Además, en 2007 se aprobó la Ley de la Memoria
Histórica, corolario político a toda una corriente ciudadana
interesada en la recuperación y el descubrimiento del
pasado cercano. Pero el apetito parece saciado. “Creo
que el personaje está ya suficientemente tratado y que no
merece la pena salvo que venga de un fuera de serie”,
indica Carlos Pascual, editor.
“Como es evidente, Franco es un personaje
fundamental en la historia de España, pero creo que hay
personajes contemporáneos con más atractivo comercial
como el rey Juan Carlos. Puede tener interés si se hace un
ensayo serio y completo, pero no se lo veo si se trata de un
libro menor de cotilleos”, plantea Miguel Aguilar, otro editor.
Stanley G. Payne, su último biógrafo y catedrático
emérito de Historia en la Universidad de Wisconsin-Madison,
considera que “nunca” habrá una biografía definitiva de
alguien como Franco, aunque defiende la suya como
“la más objetiva y auténtica hasta la fecha”.
El ensayo de Payne y Palacios se presenta como
“una obra ajena a las convicciones partidistas, tanto de
los franquistas como de los antifranquistas”, pero algunos
de sus planteamientos se acercan al revisionismo.
“La insurrección y la Guerra Civil fueron provocadas
deliberadamente por la izquierda, y habrían tenido lugar
igualmente con la participación de Franco o sin ella”,
afirman en sus conclusiones. “Debe tenerse en cuenta
que fue el Frente Popular, y no Franco, el que creó unas
condiciones de guerra civil haciendo un uso arbitrario del
poder en 1936”, añaden. Por correo, el hispanista expone
que el Gobierno republicano tuvo una responsabilidad
similar a la de los militares sublevados en el inicio de la
guerra.
En su comparación histórica sobre la corrupción,
Payne y Palacios dejan bien parada la etapa franquista:
“Después de los años cuarenta no se produjo nada
equiparable a la masiva y directa corrupción de los
gobiernos socialistas o de centro derecha. Y esto
viene siendo así porque en la España formalmente
democrática desde 1977 se ha instalado un sistema
de corrupción sin límite que afecta a todas sus
instituciones”. En el libro, que manejó documentación
del archivo de la Fundación Francisco Franco, se
concluye que Franco “podría considerarse no solo el
gobernante individual más poderoso de la historia de
España, sino también el modernizador definitivo de su
país y el líder que alcanzó mayor éxito de todos los
aspirantes a las ‘dictaduras de desarrollo’ del siglo XX”.
TEREIXA, Constenla. Las biografías de un dictador. Disponível em: <http://cultura.elpais.
com/cultura/2014/09/28/actualidad/141192444159775.html>. Acesso em: 28 set. 2014.
Adaptado.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
QUESTÃO 11
La lectura del texto permite concluir:
1) Las biografías de Franco están todas agotadas en las librerías.
Matemática e suas Tecnologias
Questões de 16 a 24
2) Franco es un personaje muy relevante de la historia de España.
QUESTÃO 16
3) Franco, aisladamente, fue el que creó las circunstancias de
guerra civil haciendo un uso arbitrario del poder en 1936.
Uma pessoa programou o aparelho de mp3 para tocar cinco músicas
‒ M1, M2, M3, M4 e M5 ‒ continuamente, repetindo-as nessa ordem,
sem parar, durante uma caminhada de uma hora.
4) Las biografías del rey Juan Carlos vendieron más ejemplares
que la de Franco.
5) El rey Juan Carlos fue el gobernante individual más poderoso
de la historia de España.
O tempo de reprodução de cada música, está apresentado na tabela
Música
Tempo de reprodução
QUESTÃO 12
M1
3min 20seg
De acuerdo con el fragmento “una obra ajena a las
convicciones partidistas, tanto de los franquistas como de los
antifranquistas” (. 26-27) se puede concluir que el libro de Payne
y Palacios
1) es una obra con una corriente política muy definida.
M2
2min 50seg
M3
2min
M4
2min 30seg
M5
3min
2) está preocupado con agradar a la familia del dictador.
3) muestra la parte mala de la dictadura.
4) señala que Franco se ha preocupado con la política en España.
5) no está preocupado con acercarse a una idea partidaria.
QUESTÃO 13
La palabra “cotilleos”, (. 19) puede ser sustituida, sin alterar el
significado del texto, por
1) chismorreos.
4) susurros.
2) discreciones.
5) zumbidos.
Sabendo-se que o início da caminhada coincidiu com o início da
reprodução da música M2, pode-se afirmar que a caminhada foi
concluída quando tocava a música
1) M1
3) M3
2) M2
4) M4
5) M5
Cálculos
3) voceos.
QUESTÃO 14
El verbo “habían culminado” (. 5) está conjugado en
1) pretérito perfecto del indicativo.
2) pretérito imperfecto del subjuntivo.
3) pretérito pluscuamperfecto del subjuntivo.
4) pretérito pluscuamperfecto del indicativo.
5) condicional perfecto del indicativo.
QUESTÃO 17
QUESTÃO 15
O número de termos da sequência (1,2,2,4,4,4,4, ..., 64,..., 64)
é igual a
1) 255
2) 231
3) 173
4) 127
5) 115 Cálculos
Disponível em: <http://xmado.wordpress.com/tag/setimo-caballeria-policia-25s-gobiernomarianico/>. Acesso em: 29 set. 2014.
De la lectura de la viñeta se puede concluir que la expresión
“abollar ideologías” significa
1) adornar bollos.
4) vencer aspiración.
2) edificar ideas.
5) superar ambición.
3) hundir ideales.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
5
QUESTÃO 18
QUESTÃO 20
Em uma palestra, compareceram n estudantes de Direito.
y
Supondo que, se antes do final da palestra, saíssem todos os
estudantes
•
do sexo masculino, ainda permaneceriam 22 estudantes.
•
do sexo feminino, ainda permaneceriam 18 estudantes.
•
que falam inglês, ainda permaneceriam 31 estudantes.
•
do sexo masculino ou que não falam inglês, ainda
permaneceriam 7 estudantes.
Com base nessas informações, pode-se concluir que o número
de estudantes do sexo feminino que não falam inglês é 1) 2
3) 4
2) 3
4) 5
5) 6
Cálculos
10
0
10 15 x
Um processo seletivo foi realizado em duas etapas, sendo a
média final de cada candidato calculada pela média ponderada
das duas pontuações, x e y, obtidas em cada etapa.
Se cada ponto (x, y) da região sombreada, na figura, corresponde
a um resultado que garante a aprovação do candidato no
processo seletivo, então
1) y < ‒ x + 10
2) y > ‒ 2 x +10
3
2
3) y ≥ ‒ x +10
3
4) y > ‒ 3 x +15
2
5) y ≤ ‒ 3 x +15
2
Cálculos
QUESTÃO 19
Uma pessoa dividiu R$13 500,00 em três partes que foram
investidas em aplicações financeiras distintas, rendendo juros
simples de 6%, 8% e 10%, respectivamente.
Sabendo-se que o valor investido a 8% foi o dobro do valor
investido a 10%, e que o rendimento total foi de R$1050,00,
pode-se afirmar que o valor da maior parte investida foi
1) R$4 000,00
2) R$4 500,00
3) R$5 000,00
4) R$5 500,00
5) R$6 000,00
Cálculos
QUESTÃO 21
Para representar a diretoria de uma empresa em um encontro
com investidores, três pessoas devem ser escolhidas dentre os
n diretores em exercício.
Se não houver funções específicas para cada diretor, a escolha
pode ser feita de x maneiras distintas, mas, se cada um tiver uma
função pré-determinada, a escolha poderá ser feita de (x + 280)
maneiras distintas.
Nessas condições, pode-se afirmar que o valor de x é
1) 56
4) 38
2) 50
5) 32
3) 44
Cálculos
6
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
QUESTÃO 22
QUESTÃO 24
O número de páginas de um processo jurídico pode ser calculado
(
N(t) 243 1 − (1,5 )
pela função =
−t
)
B
, sendo t dado em meses, a
contar de t = 0, data de abertura do processo.
A
Com base nessas informações, é correto afirmar que o processo
atingiu 171 páginas ao fim de
1) três meses e meio. 4) dois meses.
2) três meses.
5) um mês e meio.
3) dois meses e meio. Cálculos
O
Um braço robótico de 2m de comprimento foi programado para
executar algumas tarefas girando 120º, se deslocando da posição
OA para a posição OB e vice-versa
Identificando-se o ponto O com a origem do sistema de
coordenadas cartesianas em que A é um ponto do eixo OX
positivo, pode-se identificar B com um ponto do plano cujo
produto das coordenadas é igual a
1) ‒ 3
3) 1
2) ‒ √3
4) √2
___
___
5) 2
Cálculos
QUESTÃO 23
P
C2
d
C1
Dois carros,C1 e C2, se deslocam ao longo de duas avenidas, em
direções perpendiculares.
___
Sabendo-se que, quando a distância entre eles é d = 2√5 km, que
C1 está 2km mais distante de P que C2.
Assim sendo, pode-se afirmar que a soma das distâncias dos
dois carros a P é igual, em km, a
1) 14
4) 8
2) 12
5) 6
3) 10
Cálculos
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questões de 25 a 30
QUESTÃO 25
A febre chikungunya é uma doença de origem viral, comum em
algumas regiões da África, transmitida pelos mosquitos Aedes
aegypti e Aedes albopictus, e com sintomas semelhantes aos
da dengue. Nos últimos anos, inúmeros casos da doença foram
registrados em países da Ásia, da Europa e das Américas.
No Brasil, recentemente, a Secretaria de Saúde do Estado da
Bahia confirmou alguns casos da doença na cidade de Feira de
Santana, que informou que os infectados contraíram a doença
no estado, confirmando que a transmissão dessa doença já está
ocorrendo em território nacional.
Sobre vírus, é possível afirmar:
1) Apresentam estrutura celular procarionte.
2) Possuem genoma de DNA ou RNA.
3) Alguns são capazes de realizar reprodução sexuada.
4) Podem ser combatidos utilizando tipos específicos de
antibióticos.
5) Possuem alternância de gerações, uma geração haploide e
uma geração diploide.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
7
QUESTÃO 26
QUESTÃO 28
Hoje, níveis de colesterol iguais ou superiores
a 240 miligramas por decilitro no plasma são
considerados muito elevados e associados a um
aumento substancial no risco de desenvolvimento
de doenças cardiovasculares. No Brasil, segundo
dados da Sociedade Brasileira de Cardiologia
(SBC), cerca de 77 milhões de pessoas apresentam
níveis de colesterol elevados. Evidências científicas
acumuladas, ao longo das duas últimas décadas,
apontam a hipercolesterolemia como um importante
fator de risco para o desenvolvimento da doença de
Alzheimer. Estudos clínicos e epidemiológicos têm
indicado que indivíduos com o colesterol elevado são
mais suscetíveis a desenvolver essa doença.
MOREIRA, Eduardo L. G.; BEM, Andreza F. de; PREDIGER, Rui D. S. Vilão em dose dupla.
Disponível em: <http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2014/318/vilao-em-dose-dupla>.
Acesso em: 30 set. 2014. Adaptado.
Com base nessas informações e nos conhecimentos de fisiologia
humana, pode-se afirmar:
1) Dietas ricas em lipídeos ajudam a prevenir o desenvolvimento
da doença de Alzheimer.
2) Pacientes com níveis de colesterol iguais ou superiores a
240 miligramas por decilitro no plasma são propensos a ter
infarto, acidente vascular cerebral ou doença de Alzheimer.
3) Pacientes acometidos pela doença de Alzheimer apresentam
níveis elevados de colesterol.
4) A manifestação da doença de Alzheimer predispõe o
indivíduo a outras doenças, como infarto e acidente vascular
cerebral.
5) A redução da hipercolesterolemia pode
desenvolvimento da doença de Alzheimer.
prevenir
o
QUESTÃO 27
Em 1665, apoiado em estudos de seus antecessores ‒ Copérnico,
Galileu, Tycho Brahe, Kepler ‒ Isaac Newton enunciou uma lei de
âmbito universal, conhecida como a Lei da Atração das Massas,
que deu sustentação matemática às teorias da Mecânica
Clássica.
Sabendo-se que a intensidade da força de atração, F, é
diretamente proporcional às massas, m1 e m2, e inversamente
proporcional ao quadrado da distância, d, que as separa, é
correto afirmar:
1) A força de atração entre dois corpos celestes sempre
obedece à 3a Lei de Newton.
2) A variação da força de atração, F, em função de d é descrita
por uma curva hiperbólica equilátera.
3) O coeficiente angular da reta que representa graficamente
F em função de d -2 é igual a constante de gravitação
universal, G.
4) A lei da atração das massas é válida somente para os corpos
celestes que descrevem órbita elíptica em torno do Sol, que
ocupa um dos focos dessa elipse.
5) A intensidade da força de atração que a Terra exerce sobre
a Lua é maior do que a da força que a Lua exerce sobre a
Terra, porque a massa da Terra, 5,97333.1024kg, é maior do
que a massa da Lua, 7,3474271.1022kg.
8
O estudo moderno da eletricidade teve como pontos
de partida a construção da primeira pilha elétrica, em
1800, pelo físico italiano Alessandro Volta e a descoberta
realizada pelo físico dinamarquês Christian Oersted, em
1820, de que toda corrente elétrica gera, no espaço que
a envolve, um campo magnético. A partir daí, ocorreu
um rápido desenvolvimento da eletricidade prática com
a construção de eletroímãs, motores elétricos, geradores
mecânicos de energia elétrica, destacando-se, nesse
processo, o matemático e físico francês André-Marie
Ampère e o físico e químico inglês Michael Faraday.
TORRES, Carlos Magno Azinaro et al. Física Ciência e Tecnologia, volume único,
São Paulo: Moderna, 2001, p. 474. Adaptado.
Com base nas informações do texto e nos conhecimentos de
Física, é correto afirmar:
1) A força eletromotriz equivalente da associação em paralelo
de três pilhas ideais e idênticas, cada uma com força
eletromotriz de 1,5V, é igual a 4,5V.
2) Uma agulha magnetizada permanece paralela a um fio
condutor percorrido por uma corrente elétrica contínua.
3) Um prego envolvido por um fio percorrido por uma corrente
elétrica contínua transforma-se em um ímã permanente.
4) O princípio de funcionamento de um motor elétrico é a
conversão de energia mecânica em energia elétrica.
5) A corrente alternada é a forma mais eficaz de transmissão
de energia elétrica para longas distâncias, porque o valor da
tensão pode ser alterado por um transformador.
QUESTÃO 29
Os aspectos legais que envolvem as questões ambientais estão
relacionados com a contaminação ambiental, o descarte inadequado
de resíduos tóxicos e os efeitos dos poluentes para a saúde da
população. Além disso, a fiscalização da extração e do transporte
de substâncias químicas são fatores que contribuem para o controle
ambiental.
Nesse contexto, é correto afirmar:
1)
2)
3)
4)
5)
A extração de minérios do subsolo é uma atividade antrópica
que não interfere na qualidade do solo e da água.
A produção de carvão vegetal, a partir de árvores nativas, é uma
atividade sustentável e protegida pela legislação brasileira.
O transporte rodoviário de ácido sulfúrico envolve riscos de
contaminação ambiental devido às propriedades corrosivas
dessa substância.
O reuso de vasilhames de produtos químicos utilizados na
agricultura é um procedimento adequado para a redução do
volume de lixo na zona rural.
A contaminação da água por resíduos industriais solúveis,
descartados em rios, fica restrita às áreas próximas à indústria,
o que facilita a fiscalização.
QUESTÃO 30
A reciclagem ou reuso de materiais plásticos na confecção de
objetos de decoração e de brinquedos, dentre outras aplicações,
contribui para diminuir o volume do lixo descartado no ambiente.
Os polímeros sintéticos, popularmente denominados de plásticos,
podem ser classificados como termoplásticos ‒ quando, ao serem
aquecidos, podem ser moldados ‒ a exemplo do polietileno e
do polipropileno e, como polímeros termofixos ‒ que, ao serem
aquecidos, não amolecem e começam a se decompor ‒ como
a baquelite, utilizada em materiais elétricos e cabo de panelas.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
Os objetos e recipientes plásticos formados por polímeros do
grupo dos termoplásticos têm, em suas bases, símbolos que
representam a reciclagem com um número e uma sigla que
indicam o tipo de polímero utilizado, como os apresentados no
quadro, o que facilita a separação para a reciclagem.
Polímero
Algumas utilizações
Símbolo de
identificação para
reciclagem
Garrafas para água
Poli (tereftalato de
mineral e refrigerantes,
etileno), PET
fibras sintéticas.
Engradados de bebidas,
Polietileno de alta
baldes, garrafas para
densidade, PEAD
álcool.
Polietileno de
baixa densidade,
PEBD
Embalagens de alimentos,
sacos para lixo, filmes em
geral.
Embalagens para massas
e biscoitos, potes de
Polipropileno, PP
margarina, seringas
descartáveis.
Considerando-se as informações e as propriedades dos
polímeros, é correto afirmar:
1) A baquelite, ao ser aquecida, pode ser remodelada e
reutilizada.
2) O material de plástico que apresenta o código de reciclagem
com a sigla PEBD é flexível e reutilizável.
3) A reciclagem de plásticos consiste na combustão do
polímero até a sua completa decomposição.
4) O hidrocarboneto utilizado para produzir o polímero,
cujo símbolo para reciclagem apresenta o número 5, é o
propano.
5) Os recipientes fabricados com o poli (tereftalato de etileno),
PET, evidenciam que esse polímero é decomposto por
micro-organismos.
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Questões de 31 a 40
Questões 31 e 32
Com 1,8 milhão de habitantes espalhados por
apenas 40 quilômetros de extensão e 10 de largura, a
Faixa de Gaza, separada do mundo por um bloqueio
imposto por Israel, depois da vitória em escrutínio
democrático da legenda islamita Hamas, em 2006, vive
a enésima Nakba (catástrofe). Esse enredo de violência
começa com a expulsão dos árabes palestinos, quando
Israel venceu a luta de independência em 1948. Após a
Guerra de Seis Dias, em 1967, mais alguns milhões de
árabes palestinos foram expulsos. Os Acordos de Oslo, de 1993, estabeleceram que
a Autoridade Palestina governaria Gaza e a Cisjordânia. Não foi o que aconteceu. Em 2012, a Assembleia
Geral da ONU elevou a Palestina ao status de “Estado
não integrante”. Vitorioso em 2006 em Gaza, o Hamas
expulsou o Fatah em 2007. Sete anos mais tarde, Fatah
e Hamas fizeram as pazes e se reuniram em abril de
2014. E eis o problema. Netanyahu não aceita a união.
Dividir é o que se pretende. Divide et impera, diziam os
imperadores romanos.
CARTA, Gianni. A invasão ofende os Direitos Humanos diante da indiferença cúmplice
das potências ocidentais. Carta Capital, n. 810, 30 jul. 2014, p. 60. Adaptado.
QUESTÃO 31
O Oriente Médio é uma região que vivencia, ao longo de sua
história, uma série de conflitos e acompanha o desenvolvimento
de diversas civilizações e povos, como se pode inferir
1) na criação do Estado democrático de Israel, dividido pelo
Império Romano em Reino de Judá e Reino de Israel, pela
política de “dividir para dominar”.
2) no surgimento do Império Islâmico, estabelecendo uma política
de expansão militarista, de perseguição e de extermínio da
cultura e dos povos não árabes e não muçulmanos.
3) no fato de ser o berço do surgimento das três maiores religiões
monoteístas existentes nos dias atuais – o judaísmo, o
cristianismo e o islamismo.
4) no desenvolvimento do Império Bizantino, civilização adepta
do politeísmo pagão e responsável pela fragmentação
característica do mundo feudal.
5) no surgimento de sociedades que civilizaram o norte da África,
retirando-as do atraso cultural e econômico, o que possibilitou o
surgimento dos Império de Kush, Mali e Shonghai.
QUESTÃO 32
A existência de entidades internacionais como a Organização
das Nações Unidas, ONU, que desempenha importante papel
na política internacional, muitas vezes, mais como referência, do
que como força política de fato eficaz.
Nesse contexto, pode-se afirmar:
1) A ONU mostrou sua eficiência política e militar ao participar
da derrubada do ditador do Iraque Sadam Husseim e na
aprovação de medidas punitivas a Israel, no recente ataque
à Faixa de Gaza, na região da Palestina.
2) A participação do Brasil em missões internacionais, como
no Haiti e no Líbano, tem sido uma estratégia para a
reivindicação de um assento no Conselho de Segurança
Permanente da Organização das Nações Unidas.
3) A Guerra Fria dividiu a Assembleia Geral da ONU em países
capitalistas, controlados pelos Estados Unidos, e socialistas,
dominados pela União Soviética, o que tem impedido a
atuação de missões humanitárias da Organização.
4) Os interesses conflitantes entre a União Soviética e os
Estados Unidos, vetando as deliberações do Conselho de
Segurança, provocaram o fracasso das Ligas das Nações,
contribuindo para a Segunda Guerra Mundial.
5) A Política Externa Independente ‒ desenvolvida pelos
governos populistas, continuada pelo regime ditatorial militar
e os governos da redemocratização ‒ tem possibilitado ao
Brasil o respeito e a indicação como mediador dos conflitos
internacionais, como o árabe-judaico.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
9
Questões 33 e 34
O que é que faz rico um país? O leitor tem
alguma sugestão? Faça uma lista desses elementos
e veja se correspondem ao que pensavam os homens
inteligentes dos séculos XVII e XVIII. Estavam eles
muito interessados no assunto, porque pensar em
termos de um Estado nacional, de todo um país, ao
invés de uma cidade, apresentava novos problemas.
Era preciso considerar não o que seria melhor para a
cidade de Southampton, ou a cidade de Lyons, ou a
cidade de Amsterdã, mas o que seria melhor para a
Inglaterra, a França ou a Holanda. Queriam transferir
para o plano nacional os princípios que haviam tornado
as cidades ricas e importantes. Tendo organizado o
Estado político, voltaram suas atenções para o Estado
econômico. O que escreveram e as leis que defenderam
tinham um conteúdo nacional. Os governos aprovaram
leis que, no entender deles, trariam riqueza e poder a
toda a nação.
HUBERMAN, Leo. História da riqueza do homem. Disponível em: <http://portal.
faculdadedeilheus.com.br/Documentos/EDIVALDO%20DOS%20SANTOS%20OLIVEIRA/
PSIC%20NOT%20SOCIOLOGIA%20T15%202012.2/Leo%20Huberman%20-%20
Historia%20da%20Riqueza%20Do%20Homem.pdf>. Acesso em: 12 set. 2014. Adaptado.
3) de Belo Horizonte foi planejada e planificada para exercer a
função de polo irradiador do desenvolvimento econômico do
centro oeste, como consequência da política dos governos
ditatoriais militares de redistribuir as riquezas sob o aspecto
regional e social, pelo princípio de “crescer o bolo para
depois dividir”.
4) de Manaus ‒ no contexto da Guerra de Secessão nos
Estados Unidos e das duas Grandes Guerras Mundiais
que provocaram uma recessão econômica mundial ‒ foi
planejada para possibilitar o crescimento econômico das
regiões produtoras de matéria prima como a borracha da
Amazônia.
5) de Santos se desenvolveu com o desdobramento da
expansão da economia cafeeira que adentra o oeste
paulista, a partir do período imperial, perpetuando-se
durante a Primeira República, com a utilização da mão
de obra livre após a proibição do tráfico negreiro pela Lei
Eusébio de Queirós (1850).
QUESTÃO 35
QUESTÃO 33
A resposta à pergunta “o que faz um país rico”, no contexto da
época moderna, pressupõe uma série de implicações, como
1) a formação dos Estados Nacionais cuja limitação do poder
real foi fundamental para que os interesses comerciais da
burguesia fossem atendidos no processo colonial.
2) a reforma protestante que, ao extinguir a influência política
da Igreja Católica e o teocentrismo medieval, contribuiu para
o pioneirismo ibérico no processo das grandes navegações.
3) o desenvolvimento do humanismo e do renascimento que,
ao negar todos os valores culturais das sociedades que
as precederam, contribuíram para a expansão marítima e
comercial.
4) a expansão do capital mercantil, a partir do estabelecimento
do sistema colonial, cujo monopólio e exclusivismo comercial
possibilitaram a acumulação de riquezas nas mãos da
burguesia europeia.
5) a liberdade comercial e econômica, defendida pelos
fisiocratas, como elemento de progresso econômico e
fortalecimento da aliança nobreza-burguesia.
QUESTÃO 34
A concepção, as origens e as funções das cidades variaram
no tempo e nos locais, como se infere no desenvolvimento da
história brasileira, quando a cidade
1) de Salvador foi concebida para servir de ponto de apoio na
luta pelo extermínio dos índios, fator de empecilho para o
estabelecimento do trabalho escravo, em decorrência da
sua inadaptabilidade à produção agrícola.
2) do Rio de Janeiro foi construída objetivando receber a
família real portuguesa, que fugia das tropas napoleônicas,
possibilitando o desenvolvimento da mineração, pela
proximidade da área produtora das riquezas minerais com a
zona litorânea, exportadora de metais preciosos.
10
Disponível em: http://blogdacomunicacao.com.br/wp-content/uploads/2012/08/desigualdadesocial-brasil.jpg>. Acesso em: 12 set. 2014.
A imagem retrata um problema que se arrasta, historicamente, na
sociedade brasileira, o que pode estabelecer uma analogia com
1) o crescimento da concentração de renda e da desigualdade
social durante a política econômica desenvolvida pelo
regime ditatorial militar, conhecida como Milagre Econômico.
2) a aceleração da produção econômica industrial e agrícola,
ampliando o consumo da população em todas as faixas
salariais, fruto do controle inflacionário momentâneo obtido
com o Plano Cruzado.
3) o crescimento acelerado do mercado imobiliário, relacionado
ao desenvolvimento econômico, produzido pelo congelamento
de preços e salários, estabelecido pelo Plano Collor.
4) o fortalecimento da empresa nacional, o que possibilitou uma
maior oferta de moradia, a partir da política protecionista
desenvolvida pelo Plano Real.
5) a perpetuação da miséria, o agravamento das disparidades
sociais e o aumento da diferença entre os mais ricos e os
pobres, como desdobramento de políticas sociais como o
Bolsa Família.
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
QUESTÃO 36
Dados do IBGE, divulgados, no ano em
curso, apontam que a população do Brasil cresceu
para 202 768 562 pessoas, em 2010, o País tinha
195 497 797 habitantes e, no ano passado chegou à casa
dos 201 milhões. O Estado mais populoso continua a ser
São Paulo com 44 035 304.
PRADO, Antônio Carlos; ORTIZ, Elaine. A população do Brasil é você + 202.768.561
pessoas. IstoÉ. São Paulo: Três, e. 2336, 3 set. 2014, p. 24. Adaptado.
4) O aumento da acidez das águas oceânicas constitui
a principal causa da proliferação dos fitoplânticos no
Atlântico.
5) A região abissal, por estar menos acessível para a pesca,
apresenta a mais variada, a mais abundante e a mais
exuberante fauna.
QUESTÃO 38
Com base nessa informação e nos conhecimentos sobre a
população brasileira, é correto afirmar:
1) A explosão demográfica verificada no país está relacionada
à melhoria do IDH e ao declínio da mortalidade infantil.
2) Os estados com as mais baixas densidades demográficas
estão concentrados no norte do país.
O Brasil perde a chance de avançar
3) Os programas sociais do Governo Federal, como o Bolsa
Família, estimularam, na última década, o número de filhos
por família, principalmente, na zona urbana.
4) Entre 2043 e 2060, segundo o IBGE, o crescimento
demográfico do Brasil será igual ao da China, ou seja, 2%
ao ano.
5) O Nordeste é a única região do país com o mais baixo
crescimento vegetativo, em função da subnutrição e da
mortalidade infantil.
QUESTÃO 37
Não é difícil verificar o quanto é complicado
andar de ônibus, trem ou metrô, no Brasil. Basta ir
às ruas. Veículos lotados, atrasados, alguns até mal
conservados e, para completar, com passagens caras.
Também não é difícil constatar que o trânsito das
grandes cidades piora a cada dia, em função do grande
número de carros de passeio nas ruas e também
dos ônibus e motos, que se misturam e formam um
emaranhado indescritível.
ANDRICH, Maria. O velho (novo) problema. CFA: RBA, ano XXIV, n. 99, mar./abr.
2014, p. 25. Adaptado.
Nesse contexto, marque as afirmativas verdadeiras com V e as
falsas, com F.
( )Manaus é a única capital brasileira que priorizou o transporte
de massa e não apresenta problema de mobilidade.
( )A deficiência do sistema viário urbano é uma questão
de gestão pública já que, no Brasil, nunca houve um
planejamento adequado.
( )A ineficiência do sistema viário brasileiro é agravada pela
topografia do relevo que, por ser muito acidentada, inviabiliza
o uso do transporte ferroviário.
AZIZ, Bruno. CARTUM AZIZ. In: A TARDE, Salvador, 13 out. 2014. Revista MUITO.
As informações da ilustração e os conhecimentos sobre
oceanos, possibilitam inferir:
1) A falta de barreiras geográficas nos oceanos agrava os
problemas provocados pela ação antrópica.
2) Os laços evolutivos entre diferentes formas de vida,
descritos pela filogenia, são mais variados no mar do que
na Terra.
3) O ambiente marinho não influenciou na evolução da vida nem no clima da Terra.
( )A solução para a mobilidade urbana é a desaceleração da
indústria automobilística e a restrição do movimento de
carros através da criação de pedágios no perímetro urbano.
( )A ineficiência do transporte público brasileiro, além de deixar
os passageiros estressados, contribui para uma perda
significativa na cadeia produtiva.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para
baixo, é
1) F F F V V
4) V F V V V
2) F V F F V
5) V V F F F
3) V F V F F
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
11
QUESTÃO 39
Na Europa, de acordo com o relatório publicado em
março de 2013, pela Agência Europeia do Ambiente,
a taxa de reciclagem dos países europeus aumentou
21% entre 2001 e 2010. Atualmente, 35% de todo o
lixo gerado nas cidades ganha nova utilidade e gera
receita. As taxas de reciclagem são mais elevadas na
Áustria, com 63%, seguida pela Alemanha, com 62%,
Bélgica, com 58%, e Países Baixos e Suíça com 51%,
cada.
CAODAGLIO, Ariovaldo. Reciclar é preciso. Geografia, conhecimento prático. São
Paulo: Escala, p. 15. Adaptado.
4) As fronteiras do Oriente Médio foram desenhadas pelos
países islâmicos após a Segunda Guerra Mundial, sem
consulta a Israel, fato que gerou descontentamentos e
possibilitou a criação do Estado Islâmico.
5) O Estado Islâmico recruta combatentes, pagando elevados
salários, garantindo estabilidade econômica vitalícia e
segurança para as famílias
***
Com base no texto e nos conhecimentos de sustentabilidade, é
possível afirmar:
1) Em comparação com outros países, o Brasil se destaca
quando o material reciclado são garrafas PET e latas de
alumínio.
2) O lixo sólido orgânico urbano só é totalmente reciclado
nas metrópoles brasileiras, onde essa atividade gera
significativos ganhos e mobilidade social.
3) A Política Nacional de Resíduos Sólidos, PNRS, no Brasil,
definiu como conceito de rejeito todo o lixo sólido produzido.
4) Na Europa e nos Estados Unidos, apenas, lixo inorgânico
pode ser descartado in natura nos aterros.
5) O Plano Municipal de Gestão Integrada dos Resíduos
Sólidos, no Brasil, já foi implantado em todos os municípios
e, inspirado no plano europeu, objetiva erradicar a poluição
do solo e evitar a contaminação dos recursos hídricos.
QUESTÃO 40
Os extremistas que conquistaram vastas porções
da Síria e do Iraque chamaram a atenção do mundo
pela destreza militar e brutalidade irrestrita. Porém
os serviços de inteligência ocidentais também
estão preocupados com seu comando sobre armas
aparentemente menos mortais: vídeos de primeira,
imagens aéreas obtidas com drones e mensagens
em vários idiomas no Twitter. O Estado Islâmico no
Iraque e Levante, EIIL, está empregando o estilo
contemporâneo de comunicação para recrutar
combatentes, intimidar inimigos e promover a
afirmação de ter estabelecido um califado, um
estado muçulmano governado de acordo com uma
interpretação severa da lei islâmica.
SHANE, Scott; HUBBARD, Ben. Estado Islâmico usa ferramentas modernas
para recrutar. A Tarde, Salvador, 9 set. 2014. Caderno The New York Times, p.7.
Adaptado.
Considerando-se as informações do texto, os conhecimentos
sobre a criação do Estado Islâmico, suas características e
implicações, pode-se concluir:
1) O EILL difere da Al Qaeda porque não faz dos ocidentais sua
maior prioridade.
2) A criação do Estado Islâmico tem como objetivo a eliminação
dos conflitos étnicos no Oriente Médio, sem alterar as
fronteiras.
3) O posicionamento da Rússia e da China no Conselho de
Segurança da ONU, se contrapondo aos demais membros,
tem acirrado os conflitos em alguns Estados Islâmicos.
12
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
FBD – Processo Seletivo de Prova Escrita – Primeiro Momento – 2015.1 – Prova com Questões Objetivas
13