INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 2. ENUMERAÇÃO POR RECURSO 7 Validade de um argumento A validade de um argumento dedutivo depende da conexão lógica entre as premissas e a conclusão Argumento É a relação que associa um conjunto de do argumento e não do valor de verdade das proposições p1, p2, p3, ... pn, chamadas premissas do proposições que constituem o argumento. A validade é argumento, a uma proposição C, a qual chamamos de uma propriedade diferente da verdade, a verdade é conclusão do argumento. uma propriedade das proposições que constituem os No lugar dos termos premissa e conclusão argumentos (mas não dos argumentos). E a validade podem ser usados os correspondentes hipótese e é uma propriedade dos argumentos (mas não das tese respectivamente. proposições). Sendo assim, pode-se ter as seguintes combinações para os argumentos validos dedutivos: Exemplos: p1 : Todo golfinho é mamífero. a) Premissas verdadeiras e conclusão verdadeira p2 : Ora, nenhum mamífero é peixe. Exemplo: C : Logo, a golfinho não é peixe. Todos os apartamentos são pequenos. (V) Todos os apartamentos são lares. (V) p : Todos os brasileiros são sul-americanos. Portanto, alguns lares são pequenos. (V) C : Logo, alguns sul-americanos são brasileiros. b) Algumas ou todas as premissas falsas e uma p1 : João e Maria são alunos do cursinho. conclusão verdadeira C : Logo, João é alunos do cursinho. Exemplo: Todos os peixes têm asas. (F) Nas proposições, há alguns indicadores de conclusão, os mais utilizados são o logo e o portanto. Todos os pássaros são peixes (F) Logo, todos os pássaros tem asas. (V) A tabela abaixo mostra outros indicadores de c) Algumas ou todas as premissas falsas e uma premissas e conclusões. conclusão falsa Indicadores de Premissa Indicadores de conclusão pois por isso porque por conseguinte Todos os peixes têm asas. (F) dado que implica que Todos os cães são peixes (F) como foi dito logo visto que portanto devido a então a razão é que daí que admitindo que segue-se que sabendo-se que pode-se inferir que assumindo que consequentemente Exemplo: Logo, todos os cães tem asas. (F) Todos os argumentos acima são validos, pois se suas premissas fossem verdadeiras então as conclusões também seriam. Lembrando que um argumento é valido somente quando todas as suas premissas forem verdadeiras o que acarretará numa conclusão também Lembrando que nem sempre as premissas e a conclusão são precedidas por indicadores. verdadeira. Portanto, um argumento é não valido se existir a possibilidade de suas premissas serem verdadeiras e sua conclusão falsa. INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 8 Silogismo Um argumento formado por exatamente 3 proposições, sendo duas como premissas e a outra 3) Sabe-se que existe pelo menos um A que é B. como conclusão, é denominado silogismo. Sabe-se, também, que todo B é C. Segue-se, portanto, necessariamente que: Exemplos: a) todo C é B p1 : Todos os artistas são apaixonados. b) todo C é A p2 : Todos os apaixonados gostam de flores. c) algum A é C C : Todos os artistas gostam de flores. d) nada que não seja C é A e) nenhuma das alternativas anteriores p1 : Todos os apaixonados gostam de flores p2 : Maria gosta de flores. 4) Chama-se tautologia a toda proposição que é C : Maria é uma apaixonada. sempre verdadeira, independentemente da verdade dos termos que a compõem. Um exemplo de Exercícios tautologia é: 1) Em uma empresa, o cargo de chefia só pode ser a) se João é alto, então João é alto ou Guilherme é preenchido por uma pessoa que seja pós-graduada gordo em administração de empresas. José ocupa um cargo b) se João é alto, então João é alto e Guilherme é de chefia, mas João não. Partindo desse princípio, podemos afirmar que: a) José é pós-graduado em administração de empresas e João também pode ser. b) José é pós-graduado em administração de José é pós-graduado em c) se João é alto ou Guilherme é gordo, então Guilherme é gordo d) se João é alto ou Guilherme é gordo, então João é alto e Guilherme é gordo empresas, mas João, não. c) gordo administração de e) nenhuma das alternativas anteriores. empresas e João também. d) José pode ser pós-graduado em administração de 5) Há três suspeitos de um crime: o cozinheiro, a empresas, mas João, não. governanta e o mordomo. Sabe-se que o crime foi e) Nem José e nem João é pos graduado em administração. efetivamente cometido por um ou por mais de um deles, já que podem ter agido individualmente ou não. Sabe-se, ainda, que: 2) Se o jardim não é florido, então o gato mia. Se o jardim é florido, então o passarinho não canta. Ora, o A) se o cozinheiro é inocente, então a governanta é culpada; passarinho canta. Logo: B) ou o mordomo é culpado ou a governanta é a) o jardim é florido e o gato mia culpada, mas não os dois; b) o jardim é florido e o gato não mia C) o mordomo não é inocente. c) o jardim não é florido e o gato mia d) o jardim não é florido e o gato não mia e) nenhuma da alternativas anteriores. Logo: a) a governanta e o mordomo são os culpados b) somente o cozinheiro é inocente c) somente a governanta é culpada d) o cozinheiro e o mordomo são os culpados e) falta dados para a conclusão do crime INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 9 6) Sabendo que as proposições p e q são verdadeiras 10) Todos os marinheiros são republicanos. Assim e que a proposição r é falsa, analise cada uma das sendo: afirmativas abaixo. a) o conjunto dos marinheiros contém o conjunto dos I. p ~r q ~r republicanos. II. (p r) (q ~r) b) o conjunto dos republicanos contém o conjuntos dos III. (~p ~r) (~q ~r) marinheiros. Tem valor verdadeiro(s) apenas a(s) afirmativa(s): c) todos os republicanos são marinheiros. a) I. b) I, II. d) algum marinheiro não é republicano d) II, III. e) I, II, III. c) I, III. e) nenhum marinheiro é republicano. 7) Considere as afirmativas referentes as proposições, 11) A seção “Dia a dia”, do Jornal da Tarde de 6 de assinalando V nas verdadeiras e F nas falsas. janeiro de 1996, trazia esta nota: Sabendo-seque v(p) = V, v(q) = F e v(r) = F. “Técnicos ( ) v(p (~q r)) ~(q (p ~r))=V retirado até o fim da tarde de ontem, 75 ( ) v((p ~q) r)) ~((q p) ~r)=F litros da gasolina que penetrou nas ( ) v((p ~q) r) ((q p) ~r)=V galerias de águas pluviais da Rua João A seqüência correta é Boemer, a) V V F gasolina se espalhou pela galeria b) F V V devido ao tombamento de um tambor c) V F V num posto de gasolina desativado.” da CETESB no Pari, já tinham Zona Norte. A d) F V F De acordo com a nota, a que conclusão se pode e) F F V chegar a respeito da quantidade de litros de gasolina vazado do tambor para as galerias pluviais? 8) Das afirmativas abaixo quais são tautológicas. I. p q (p q) II. p (q ~q) p III. p (q ~q) p É (são) apenas: a) I b) I e II. a) Corresponde a 75 litros. b) É menor do que 75 litros. c) É maior que 75 litros. d) É impossível ter qualquer idéia a respeito da quantidade de gasolina. e) Se se considerar a data de publicação do jornal e o dia do acidente vazaram 150 litros de gasolina. c) I e III. d) II e III. e) Todas. 9) Todo cavalo é animal. Logo: a) Toda cabeça de animal é cabeça de cavalo. b) toda cabeça de cavalo é cabeça de animal. c) todo animal é cavalo. d) nem todo cavalo é animal. e) nenhum animal é cavalo. 12) Sejam a, b e c números reais distintos, sobre os quais afirma-se: I – Se b > a e c > b, então c é o maior dos três números II – Se b > a e c > a, então c é o maior dos três números. III – Se b > a e c > a, então a é o menor dos três números. É (São) correta(s) a(s) afirmativa(s): a) I, somente. b) II, somente. c) III, somente. d) I e III, somente. e) I, II e III. INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 03) 13)Considerando as afirmativas abaixo, marque a AGEC G NLI : D J H F .......... a) M S O Q b) J M O Q II – Assinale a letra C, se B for incorreta. c) J Q P L III – A letra E será o gabarito, se D for a opção d) J Q O M verdadeira. e) G O M J única opção logicamente possível: I – Assinale a letra A, se E estiver certa. 10 IV – Se D estiver correto, B também estará. b) B a) A c) C d) D e) E 04) BCFHMO OFC ACDFOR ADGIQV ID DFHINO CEHLRT ............. BDELST 14) Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto de gasolina e a banca de jornal, e o posto de gasolina fica entre a banca de jornal e a sapataria. Logo: a) a sapataria fica entre a banca de jornal e a padaria. b) a banca de jornal fica entre o posto de gasolina e a padaria. a) T E C c) o posto de gasolina fica entre a padaria e a banca b) ELT de jornal. c) TL d) d) LE a padaria fica entre a sapataria e o posto de gasolina. e) TLE e) o posto de gasolina fica entre a sapataria e a padaria. 05) Na figura abaixo cada retângulo vazio deve conter um número de tal forma que, da segunda Gabarito: 1) A 2) C 3) C 4) A 5) D 6) B 7) D 8) C 9) B 10) B 11) C 12) D 13) C 14) E camada para cima, o número de cada retângulo seja sempre a soma dos números escritos nos dois retângulos em que ele se apóia. Nestas condições, qual será o valor de X? Exercícios Gerais Para responder às questões números 01 a 05, utilizes o alfabeto oficial que NÃO inclui as letras K, W e Y. 01) Complete a série: B D G L Q ....... a) R b) T c) V d) X e) Z a) – 35. 02) A D F I : C F H ..... a) I b) J c) L d) N e) P b) – 27. c) – 10. d) 8. e) 17. INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 06) 1 16 25 64 ......... ; ; ; ; 4 9 36 49 ........ a) 82 90 b) 81 100 c) 100 72 d) e) 09) a) 19T 99 72 b) 20U 100 81 d) 22X 07) 11 c) 21V e) 23Z Observe a seqüência de triângulos eqüiláteros: 10) Se considerarmos que cada valor expresso nos círculos representa a soma dos números que estão nos dois vértices que delimitam o respectivo lado do triângulo, a soma dos valores correspondentes aos vértices deste triângulo Esses números, associados a cada um desses triângulos, são chamados de será igual a: números triangulares. Desse modo, podemos dizer que o oitavo número dessa seqüência é: a) 45. b) 36. c) 32. d) 28. a) 21. b) 25. c) 30. e) 21. 11) 08) a) 5. b) 6. c) 7. d) 8. e) 9. a) 160. b) 135. c) 120. d) 108. e) 100. d) 35. e) 40. INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 15) Continuando a seqüência de letras 12) Continuando a seqüência 47, 42, 37, 33, 29, N, G, M, H, ......, temos, respectivamente: 26, ...... temos: a) O, P. a) 21. b) 22. c) 23. d) 24. e) 25. 12 F, b) I, O. c) E, P. 13) Considere a seguinte equivalência: d) L, I. e) D, L. 2=J=% V=5=@ &=L=3 H=7=# 8=?=X 16) O esquema abaixo mostra, passo a passo, a seqüência de operações a serem efetuadas a Agora relacione a coluna da esquerda com a partir de um certo número, a fim de obter o coluna da direita e assinale a opção que contém resultado final 10,4. a numeração correta. O número que deve ser considerado como ponto (1)J3#XV ( )%LH5X (2)2H@L8 ( )2H3?@ (3)J&7 V ? ( )J#V&X (4) %#L85 ( )%L78@ de partida está compreendido entre a) 3 4 2 1 a) 1000 e 1050. b) 2 4 3 2 b) 1050 e 1100. c) 3 2 4 1 c) 1100 e 1150. d) 4 3 2 1 d) 1150 e 1200. e) 1 4 3 2 e) 1250 e 1300. 14) No esquema abaixo é apresentado uma 17) Uma pessoa tem 7 bolas de mesmo peso e, seqüência de operações que devem ser feitas, a para calcular o peso de cada uma, colocou 5 partir de um numero X, até que se obtenha como bolas em um dos pratos de uma balança e o resultado final o número 75. restante junto com uma barra de ferro de 546 gramas, no outro prato. Com isso, os pratos da balança ficaram totalmente equilibrados. O peso de cada bola, em gramas, é um número O número X está compreendido entre a) maior que 190. a) 0 e 30. b) entre 185 e 192. b) 30 e 50. c) entre 178 e 188. c) 50 e 70. d) entre 165 e 180. d) 70 e 80. e) menor que 170. e) 80 e 100. INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 18) Na seqüência seguinte o número 13 que viagem a 90 km/h. Considerando que nenhum aparece entre parênteses é obtido segundo uma dos dois realizou nenhuma parada no trajeto, lei de formação. podemos afirmar que 63 (21) 9; 186 (18) 31; 85 (?) 17 I - Quando os dois se cruzarem na estrada, o O número que está faltando é ônibus 175 estará mais perto de Bonito do que o a) 15. 165. b) 17. II - Quando os dois se cruzarem na estrada, o c) 19. ônibus 165 terá andado mais tempo do que o d) 23. 175. e) 25. a) Somente a hipótese (I) está errada. b) Somente a hipótese (II) está errada. 19) Em quatro das alternativas que seguem, os c) Ambas as hipóteses estão erradas. pares de números apresentam uma característica d) Nenhuma das hipóteses está errada. comum. A alternativa cujo par NÃO tem tal e) Depende do referencial adotado. característica é a) (6; 36) b) (9; 54) c) (11; 63) d) (12; 72) e) (15; 90) 20) Considere que os termos da seqüência ( 5, 12, 10, 17, 15, 22, 20, .....) obedecem a uma lei de formação. Assim, o termo que vê após o número 20 é a) menor que 25. 22) Um certo jogo consiste em colocar onze pessoas em círculo e numera-las de 1 a 11. A partir da pessoa que recebeu o número 1, incluindo-a, conta-se de 3 em 3, na ordem natural do números, e cada 3ª pessoa é eliminada, ou seja, são eliminadas as pessoas de números 3, 6, etc. Depois de iniciada, a contagem não será interrompida, ainda que se complete a volta, Nesse caso, a contagem continua normalmente com aqueles que ainda não foram eliminados. Vence quem sobrar. O vencedor é a pessoa de número: a) 2 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11 b) maior que 30. c) a metade de 52. d) o triplo de 9. e) par. 21) Uma companhia de ônibus realiza viagens entre as cidades de Corumbá e Bonito. Dois ônibus saem simultaneamente, um de cada cidade, para percorrerem o mesmo trajeto em sentido oposto. O ônibus 165 sai de Corumbá e percorre o trajeto a uma velocidade de 120 km/h. Enquanto isso, o 175 sai de Bonito e faz a sua 23) Em um quarto totalmente escuro, há uma gaveta com 3 pares de meias brancas e 4 pares de meias pretas. Devido à escuridão, é impossível ver a cor das meias. Quantas meias devem ser retiradas para que ser tenha certeza de que, entre as meias retiradas, haja pelo menos um par de meias pretas? a) 8 b) 6 c) 5 d) 4 e) 2 INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 14 O número de quadrinhos brancos necessários 24) Uma loja de artigos domésticos vende garfos, para formar uma faixa completa, de acordo com facas e colheres. Cada um desses artigos tem a figura, mas contendo 60 quadrinhos pretos é: seu próprio preço. Comprando-se 2 colheres, 3 a) 292. garfos e 4 facas, paga-se R$ 13,50. Comprando- b) 297. se 3 colheres, 2 garfos e 1 faca, paga-se R$ c) 300. 8,50. Pode-se afirmar que, comprando-se 1 d) 303. colher, 1 garfo e 1 faca, pagar-se-á , em reais: e) 480. a) 3,60 b) 4,40 27) c) 5,30 d) 6,20 e) 7,00 25) Na Consoantelândia, fala-se o consoantes. Nessa língua existem 10 letras: 6 do tipo I e 4 do tipo II. As letras do tipo I são: b, d, h, k, l, t As letras do tipo II são: g, p, q, y. Nessa língua, só há uma regra de acentuação: a) b) c) d) uma palavra só será acentuada se tiver uma letra do tipo II precedendo uma letra do tipo I. Pode-se afirmar que: a) dhtby é acentuada. b) pyg é acentuada. c) kpth não é acentuada. d) kydd é acentuada. e) btdh é acentuada. 26) Observe a figura abaixo e verifique que a faixa é formada por três linhas de quadrinhos, em que a primeira e a terceira linha são formados apenas por quadrinhos brancos. A segunda linha alterna quadrinhos brancos com quadrinhos pretos. e) INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 15 28) Observe a série de figuras. Veja que ao final 30) As pedras de dominó mostradas abaixo da série, há espaço para ser colocada mais uma figura. Abaixo da série você encontrará cinco figuras. Escolha a que completa corretamente a série e assinale a alternativa correta. foram dispostas, sucessivamente e no sentido horário, de modo que os pontos marcados obedeçam a um determinado critério. a) Com base neste critério, a pedra de dominó que completa corretamente a sucessão é b) a) c) b) d) c) e) 29) Na seqüência de quadriláteros abaixo, as d) células pretas foram colocadas obedecendo a um determinado padrão. e) 31) Os quadrados abaixo têm todos o mesmo tamanho. Mantendo esse padrão, o número de células brancas na Figura V será a) 101. b) 99. c) 97. d) 83. e) 81. Em qual deles a região sombreada tem a maior área? a) I. b) II. c) III. d) IV. INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 16 e) V. 33) Qual das cinco se parece menos com as 32) Em cada linha do quadro abaixo, as figuras outras quatro? foram desenhadas obedecendo a um mesmo padrão de construção. a) b) c) d) e)_ 34) Considere a figura abaixo. Segundo esse padrão, a figura que deverá substituir corretamente o ponto de interrogação é a) Supondo que as figuras apresentadas nas alternativas abaixo possam apenas ser deslizadas sobre o papel, aquela que coincidirá com a figura dada, é a) b) b) c) c) d) d) e) e) INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 35) Na figura abaixo, é dada uma grade do “jogo da velha”, no qual X e O representam duas jogadas assinaladas. 17 37) Considera a seqüência de figuras: Mantendo-se esse comportamento, a alternativa que corresponde a V figura é A alternativa em que duas jogadas assinaladas NÃO são equivalentes às que são mostradas na grade dada é a) b) a) c) d) b) e) c) 38) d) Qual das cinco comparação? e) a) 36) Considere a figura abaixo: b) c) Supondo que as figuras apresentadas nas alternativas abaixo possam ser deslizadas sobre d) o papel, aquela que coincidirá com a figura dada é e) a) b) d) e) c) representa a melhor INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 18 39) Das 5 figuras abaixo, 4 delas têm uma 41) Qual dos cinco desenhos se parece menos mesma características geométrica em comum, com os outros quatro? enquanto uma delas NÃO tem essas características. a) b) d) e) c) 42) Qual dos cinco desenhos se parece menos com os outros quatro? Afigura que NÃO possui a característica comum a) às outras é a) I. b) b) II. c) III d) IV. c) d) e) V. e) 40) Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparação? 43) Qual das cinco figuras se parece menos com as outras quatro? a) b) a) c) b) d) c) d) e) e) INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 19 44) Nos dados habitualmente usados em jogos, a soma dos pontos de duas faces opostas deve ser 46) Qual dos cinco desenhos se parece menos sempre igual a 7. Assim, por exemplo, todas as com os outros? vistas possíveis de um dado cuja face da frente tem 1 ponto marcado estão representados abaixo. a) b) c) As figuras que representam todas as vistas possíveis de um dado que tem 3 pontos na face da frente é a) d) e) 47) Qual dos cinco desenhos se parece menos com os outros quatro? b) a) c) d) b) c) d) e) e) 45) Qual dos cinco se parece menos com as 48) Qual das figuras a seguir não pertence a outras quatro? série? a) a) b) b) c) c) d) d) e) e) INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CÂMPUS ALEGRETE Entre Monstros e Teoremas: Explorando Saberes da Matemática 20 49) Sobre uma superfície plana têm-se 3 blocos iguais empilhados, com 13 faces expostas, conforme mostra a figura abaixo. Se forem empilhados 25 desses blocos, o a) b) c) d) número de faces expostas será a) 125. b) 121. c) 111. d) 105. e) 101. 50) Qual das cinco figuras representa a melhor e) comparação? 52) Observe a figura seguinte: a) b) d) e) c) Qual figura é igual à figura acima representada? a) b) c) d) 51) Um quadrado de madeira é dividido em 5 pedaços como mostra a figura: e) 01) D 02) C 03) D 04) E 05) A 06) B 07) B 08) A 09) A 10) A 11) B 12) C 13) A 14) A 15) D 16) A 17) C 18) A 19) C 20) D 21) C Todas as figuras a seguir podem ser obtidos por meio de uma reordenação dos 5 pedaços, EXCETO uma. Indique-a. 22) C 23) A 24) B 25) D 26) D 27) E 28) E 29) A 30) E 31 E 32) B 33) D 34) B 35)B 36) B 37) A 38) C 39)B 40) B 41) E 42) B 43) B 44) B 45) E 46) D 47) D 48) D 49) E 50) C 51) D 52) D