Governo do Estado do Rio Grande do Norte
Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PROEG
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UNIDADE: FACEM
CURSO: TURISMO
PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1
I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina ( )Atividades da prática 2 ( )Estágio Supervisionado
Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
1.2 Nome do componente: Sociologia do Turismo
CÓDIGO: 0701041-1
CRÉDITOS: 04
CARGA HORÁRIA: 60h
Pré-Requisito:
Código:
Curso: TURISMO
Período: 2º
Turno: Matutino
Ano/Semestre: 2012.1
Professor (a): Pedro Arturo Rojas Arenas
II EMENTA
O turismo como fenômeno social: a sociologia do turismo nas categorias dos clássicos da
sociologia. Conceitos turísticos, desenvolvimento histórico do turismo, turismo e globalização e
turismo sustentável.
III OBJETIVOS
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•
Analisar as relações de interdependência entre turismo e sociedade
Pensar sociologicamente a atividade turística
O turismo como fato social / ação social
Micro-pesquisa local sobre algum aspecto do turismo social
IV CONTEÚDO
Unidade I: Conceituando uma sociologia do turismo. (E. Durkheim / M.Weber )
O turismo como fenômeno social
Relação entre sociologia e turismo
Caso de estudo
Unidade II: Teorizando o turismo
Turismo e turista
Padrões recomendados pela ONU-OMT
Caso para estudo
Unidade III: Desenvolvimento histórico do turismo
Antecedentes na sociedade antiga e feudal
O turismo moderno
O Turismo no inicio do século XX
Turismo contemporâneo
Caso para estudo
1
Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
2
Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.
Unidade IV: O Turismo sustentável
Eixo da sustentabilidade
Normas estabelecidas pela ABTS
Carta do turismo sustentável (1995)
Declaração de Osaka para o novo milênio (2001)
Caso para estudo
Unidade V: Turismo e Globalização / Turismo Social
Cultura global e turismo
Diversidade e globalização
Tempo livre e turismo
Políticas de turismo social.
V METODOLOGIA
METODOLOGIA: a metodologia interativa e participativa está pensada em função de quatro
atividades básicas: comentários do professor ou especialista, exercício de compreensão de textos
previamente selecionados, apresentação de documentários ou filmes de apoio aos temas tratados e,
um exercício de micro pesquisa em equipes sobre algum aspecto relevante dos projetos ou
atividades relacionados com o turismo local ou regional.
OBS: Para uma melhor compreensão da metodologia dialógica (interativa e participativa) ver o
conceito de J. Bronowski “O método do artista” In: ARENAS, Pedro A. Rojas. Didática,
pedagogia e sociedade –textos para uma sociologia da educação no século XXI- Cap.1 (pág. 25)
Mossoró: Vingt um Rosado, 2009.
VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Avaliação por participação de atividades e domínio conceitual.
VII REFERÊNCIAS
ARENAS, Pedro Arturo Rojas. Textos para um novo contexto. Mossoró: Vingt un Rosado, 2005
BARRETO, Margarita. Manual de iniciação ao estudo do turismo. Campinas: Papirus, 1995
CORIOLANO, Lúzia Neide (Org) Turismo com ética. Fortaleza: UECE, 1998
DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 2003
DENKER, Ada de Freitas Maneti. Métodos e técnicas de pesquisa em turismo. São Paulo:
Futura, 1998
DIAS, Reinaldo. Sociologia do Turismo. São Paulo: Atlas, 2003
KRIPPENDORF, Jost. Sociologia do Turismo. Rio de Janeiro: Civ.Brasileira, 1998
MARTINS, C. Benedito. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 1994
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários para a educação do tururo. São Paulo: Cortez, 2001
ORTIZ, Renato. Mundialização e cultura. São Paulo: Brasiliense, 1998
PAIVA, Maria das Graças; Sociologia do Turismo. Campinas: Papirus, 1995
TOMAZI, Nelson Dacio. Iniciação à sociologia. São Paulo: Atual, 1993
VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES
Convidados especiais:
Prof. Doutor : JEAN HENRIQUE. Curso de Turismo -UERN- Tema: Perspectivas do Turismo
1
Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
2
Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.
Prof. Mestre: RANGEL -UERN- Tema: Turismo e Meio ambiente. -a confirmarProfessor Mestre: EVERKLEY MAGNO, Curso de C. Sociais –UERN- Tema: A atividade
turística segundo a teoria marxista -uma interpretaçãoAprovado pela Comissão do PPC em _________/_________/________
_______________________________________
Professor(a)
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Presidente da Comissão do PPC
1
Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
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Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.