2013
ÍNDICE DA PROGRAMAÇÃO ANUAL
ÍNDICE DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL
ENSINO FUNDAMENTAL II – 8º ANO
ENSEÑANZA FUNDAMENTAL II – 8º CURSO
LÍNGUA PORTUGUESA / LENGUA PORTUGUESA
GRAMÁTICA / GRAMÁTICA:
Sujeito indeterminado / Sujeto indeterminado
Oração sem sujeito / Oración sin sujeto
Derivação / Derivación
Predicado verbo-nominal / Predicado verbo-nominal
Discurso direto e discurso indireto / Discurso directo e indirecto
Complemento nominal /Complemento nominal
Adjunto adnominal / Adjunto adnominal
Adjunto adverbial / Adjunto adverbial
Crase / Crase
Regência nominal / Regimen nominal
Regência verbal / Regimen verbal
Vozes verbais / Voces verbales
Colocação pronominal / Colocación pronominal
Pontuação / Puntuación
LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS E NÃO LITERÁRIOS / LECTURA DE TEXTOS DIVERSOS
ESTUDO E REVISÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS / ESTUDIO Y REPASO DE GÉNEROS TEXTUALES
Texto dramático / Texto dramático
Narrativa de aventura / Narrativa de aventura
Poema / Poema
Texto de divulgação científica / texto de divulgación científica
Conto de suspense / Cuento de sospenso
Reportagem / Reportaje
PRODUÇÃO DE TEXTOS / PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Crônica (revisão) / Crónica (repaso):
Coesão e coerência / Cohesión y Coherencia
Resumo / Resumen
Comentário crítico / Comentario crítico
Resenha / Reseña
HISTÓRIA / HISTORIA
Mudanças na Europa: a Idade Moderna / Cambios en Europa: la Edad Moderna
A Colonização da América portuguesa / Colonización de la América portuguesa
África negra: O Império do Mali e o reino do Congo / África negra: El imperio de Malí
y el reino del Congo
Os africanos no Brasil e a escravidão / Los africanos en Brasil y la esclavitud
Revoluções na Europa e na América: o século XVIII / Revoluciones en Europa y en
América: el siglo XVIII
Nota:
Esta programação está sujeita a alterações.
Esta programación está sujeta a modificaciones.
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ENSINO FUNDAMENTAL II – 8º ANO
ENSEÑANZA FUNDAMENTAL II – 8º CURSO
O processo de independência do Brasil / El proceso de independencia de Brasil.
O período imperial brasileiro / El periodo imperial brasileño
GEOGRAFIA / GEOGRAFÍA
O espaço geográfico e suas categorias de análise (paisagem, lugar, região e
território) / El espacio geográfico y escalas de análisis (paisaje, lugar, región y territorio)
Os lugares e as paisagens do mundo em que vivemos / Los lugares y los paisajes del
mundo en que vivimos
- A dinâmica da natureza e as paisagens terrestres / La dinámica de la naturaleza y el
paisaje terrestre
- A transformação das paisagens e a construção do espaço geográfico / La
transformación del paisaje y la construcción del espacio geográfico
A ação humana, a dinâmica natural e as questões ambientais / La acción humana, la
dinámica natural y las cuestiones ambientales
Sociedade e meio ambiente / Sociedad y medio ambiente
A regionalização do espaço geográfico mundial / Los elementos de la regionalización
del espacio geográfico mundial
Desenvolvimento desigual e combinado / El desarrollo desigual y combinado
MATEMÁTICA / MATEMÁTICAS
Números primos: decomposição em fatores primos e cálculo do mmc / Números
primos: descomposición en factores primos y cálculo del m.c.m.
Operações com frações / Operaciones con fracciones
Resolução de problemas envolvendo equações do 1º grau / Solución de problemas con
ecuaciones de 1er grado
Potências e raízes: estudo de propriedades / Potencias y raíces: estudio de propiedad
Notação científica / Notación científica
Estatística e possibilidades: média aritmética simples e ponderada / Estadística y
posibilidades: media aritmética simple y ponderada
Regra de três / Regla de tres
Porcentagem / Porcentaje
Álgebra / Álgebra:
 Operações com monômios e polinômios / Operaciones con monomios y polinomios
 Produtos notáveis e fatoração de polinômios / Productos notables y facturación de
polinomios
 Sistemas de equações / Sistemas de ecuaciones
Geometria / Geometría
 Construções geométricas com uso de régua, esquadros e transferidor: ângulos,
triângulos, polígonos regulares e retas paralelas / Construcciones geométricas con
Nota:
Esta programação está sujeita a alterações.
Esta programación está sujeta a modificaciones.
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ENSINO FUNDAMENTAL II – 8º ANO
ENSEÑANZA FUNDAMENTAL II – 8º CURSO
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utilización de regla, escuadras y transferidor: ángulos, triángulos, polígonos regulares y
rectas paralelas
Ângulos / Ángulos:
 Ângulos notáveis e suas propriedades / Ángulos notables y sus propiedades
 Ângulos formados por duas retas paralelas cortadas por uma transversal /
Ángulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una transversal
 Soma das medidas dos ângulos internos de triângulos e polígonos / Suma de
las medidas de los ángulos internos de triángulos y polígonos
Área de figuras planas / Área de figuras planas
Teorema de Pitágoras / Teorema de Pitágoras
Volume do bloco retangular / Volumen de bloque rectangular
Propriedades dos quadriláteros / Propiedades de los cuadriláteros
Perímetro da circunferência / Perímetro de la circunferencia
CIÊNCIAS / CIENCIAS
Níveis de organização dos seres vivos / Niveles de organización de los seres vivos
Células e tecidos / Células y tejidos
Funções do corpo humano: digestão, respiração, circulação, excreção, locomoção,
sensorial, nervoso, endócrino e reprodutor / Funciones del cuerpo humano: digestión,
respiración, circulación, excreción, locomoción, sensorial, nervioso, endocrino y reproductor
Introdução à genética / Introducción a la genética
ARTE / ARTE
Fotografia e artistas de referência / Fotografía y artistas de referencia
Luz e composição / Luz y composición
Arquitetura e artistas de referência / Arquitectura y artistas de referencia
Perspectiva / Perspectiva
Publicidade e propaganda / Publicidad y propaganda
Apreciação estética das obras apresentadas / Apreciación estética de las obras
presentadas
Produção fotográfica / Producción fotográfica
Produção de cartazes, revistas e filmes publicitários / Producción de carteles, revistas y
películas publicitarias
Pintura / Pintura
Desenho / Dibujo
Recorte e colagem / Recortar y pegar
EDUCAÇÃO FÍSICA / EDUCACIÓN FÍSICA
Objetiva a conscientização e tomada de atitudes de respeito mútuo, autonomia,
responsabilidade, organização, dignidade e solidariedade; a motivação para o
Nota:
Esta programação está sujeita a alterações.
Esta programación está sujeta a modificaciones.
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ENSINO FUNDAMENTAL II – 8º ANO
ENSEÑANZA FUNDAMENTAL II – 8º CURSO
hábito da prática de atividade física e de lazer e o ajuste aos movimentos que
contribuam para a melhoria da qualidade de vida (biopsicosocial) / Tiene como
objetivo principal la concienciación y toma de actitudes de respeto mutuo, autonomía,
responsabilidad, organización, dignidad y solidaridad; la motivación para la adquisición de
hábitos deportivos y de ocio y el ajuste a los movimientos que favorezcan la calidad de vida
(biopsicosocial).
Com a participação do aluno nas atividades pré-desportivas, desportivas e
recreativas, serão focados conteúdos de aperfeiçoamento / Con la participación del
alumnado en las actividades predeportivas, deportivas y recreativas, se trabajarán contenidos
de perfeccionamiento.
Aperfeiçoamento desportivo: / Perfeccionamiento deportivo:
Atletismo, basquete, voleibol, handebol, futebol de campo, ginástica formativa e
artística e jogos recreativos (objetivando a coordenação motora geral e qualidades
físicas básicas). Noções básicas de anatomia, fisiologia, nutrição e aspectos
biomecânicos / Atletismo, baloncesto, balonvolea, balonmano, fútbol de campo, gimnasia
global y artística y juegos recreativos (con el objetivo de trabajar la coordinación motora
general y calidades físicas básicas. Nociones básicas de anatomía, fisiología, nutrición y
aspectos biomecánicos.
Higiene / Higiene
Temas transversais: ética, meio ambiente e cidadania / Temas transversales – ética,
medio ambiente y ciudadanía.
LÍNGUA ESPANHOLA / LENGUA ESPAÑOLA
1. Sintagma nominal / El sintagma nominal
2. Sintagma verbal e seus complementos / El sintagma verbal y sus complementos
3. Acentuação / La acentuación
4. Gênero narrativo / El género narrativo
5. Gênero lírico / El género lírico
6. Figuras retóricas / Figuras retóricas
7. Textos narrativos e expositivo-explicativos / Textos narrativos y expositivoexplicativos
Leitura obrigatória de três livros / Lectura obligatoria de tres libros
GEOG./HIST. E CULTURA ESPANHOLAS / GEOG./HIST. Y CULT. ESPAÑOLAS
 Pré-História / Prehistoria
 As colonizações e os povos pré-romanos / Las colonizaciones y los pueblos
prerromanos
 A conquista romana e a romanização / La conquista romana y la romanización
 A Idade Média: os povos bárbaros / La Edad Media: los pueblos bárbaros
 Al-Andalus: os muçulmanos na Espanha / Al-Andalus: los musulmanes en España
Nota:
Esta programação está sujeita a alterações.
Esta programación está sujeta a modificaciones.
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ÍNDICE DA PROGRAMAÇÃO ANUAL
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ENSINO FUNDAMENTAL II – 8º ANO
ENSEÑANZA FUNDAMENTAL II – 8º CURSO
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Espanha cristã: a Reconquista, o feudalismo, a sociedade estamental / España
cristiana: la Reconquista, el feudalismo, la sociedad estamental
Arte e Cultura na Alta Idade Média /Arte y Cultura en la Alta Edad Media
Baixa Idade Média: burguesia e cidades. Arte e Cultura /Baja Edad Media:
burguesía y ciudades. Arte y Cultura
Introdução básica à geografia da Espanha / Introducción básica a la geografía de
España
INGLÊS / INGLÉS
Must, mustn´t / have to , don´t have to
Compounds: some, any, no and every
Gerunds
Verbs + infinitive / -ing form
Be going to
Will
Will / be going to
First conditional
Present Perfect + ever, never, just, yet, already, for and since
Past participles
Present Perfect X Past Simple
Past progressive
Past Simple X Past progressive + while, when
Relative Pronouns (who, which and that)
The infinitive of purpose
Which one…? Which ones…?
Compreensão leitora e produção de textos / Comprensión de lectura y producción de
textos
MÚSICA / MÚSICA
1. Prática de conjunto / Práctica de conjunto:
Formação de banda / Formación de banda
2. Gêneros musicais / Géneros musicales
A - Blues
B - Jazz
C - Rock
D - Bossa nova
E - Drums bass
F - Reggae
G - Samba
3. Estudo dos instrumentos / Estudio de los instrumentos:
Nota:
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ENSINO FUNDAMENTAL II – 8º ANO
ENSEÑANZA FUNDAMENTAL II – 8º CURSO
1 - Violão / Guitarra
2 - Guitarra / Guitarra eléctrica
3 - Contrabaixo elétrico / Contrabajo eléctrico
4 - Flauta doce / Flauta dulce
5 - Xilofone e metalofone / Xilófono y metalófono
6 - Teclado / Teclado
7 - Bateria / Batería
8 - Canto / Canto
9 - Percussão / Percusión
10 -Cajon / Cajón
4 . Tecnologia da Informação e Comunicação / Tecnología de la Información y
Comunicación
5. Leitura e escrita musical / Lectura y escrita musical
Nota:
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