PROPOSTAS DE EXPLORAÇÃO PARA PAIS E EDUCADORES
Isabel Minhós Martins (texto) e Yara Kono (ilustrações)
As pistas e propostas de trabalho
que se seguem são apenas isso
mesmo: propostas e pistas,
pontos de partida, sugestões,
pontapés de saída... Não são
lições nem fichas de trabalho,
não procuram respostas certas
ou erradas, não são obrigatórias,
nem se deseja que sejam levadas
à letra. Gostávamos apenas
que ajudassem pais, educadores,
bibliotecários, professores...
grandes e pequenos leitores,
a melhor descobrirem os livros
editados pelo Planeta Tangerina.
BOM TRABALHO PARA TODOS!
SOBRE ESTE LIVRO
A galinha tem fama de ser uma ave tonta e feia.
Também dizem que não voa e que não canta, que só esgravata e cacareja
e faz cocó por todo o lado (e é verdade).
Mas a verdade, verdadinha é contada neste livro...
A natureza criou um animal assim insuspeito — feioso, desajeitado,
obediente, meio pitosga... — para dentro dele fazer transportar
um dos seus maiores tesouros: o ovo.
Quando virem uma galinha, não se deixem enganar.
Tratem-na com o respeito que ela merece!
Este livro pode ser um pretexto para olhar
para a natureza: para a forma do ovo (que
não é um acaso); para a diversidade de ovos
e de animais que os põem; para as soluções
que a natureza encontrou para proteger
e transportar o que é tão valioso.
Pode também ser um pretexto para inventar
galinhas engraçadas, criar histórias cacarejantes
ou até para ir para a cozinha experimentar
receitas com ovos.
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PROPOSTAS DE EXPLORAÇÃO PARA PAIS E EDUCADORES
O QUE A NATUREZA INVENTA!
Apesar da sua aparência frágil, o ovo é uma espécie de embalagem natural capaz
de proteger e transportar com grande eficácia. Não é por acaso que o ovo deriva
sempre de uma esfera, o sólido com menos superfície exposta ao exterior e, por isso,
o que protege melhor o que tem lá dentro; para além disso, é muito difícil de morder
e abocanhar por outros animais.
Proponha às crianças que investiguem o mundo dos ovos
e procurem resposta para algumas perguntas. Alguns exemplos:
Porque é que os ovos são redondos?
Qual a vantagem de os ovos serem pontiagudos nas extremidades?
(para não rodarem de forma violenta e não se partirem; para se arrumarem melhor
dentro do ninho; para resistirem melhor ao peso do animal quando estão a ser chocados)
Será que os ovos são todos iguais? Porque é que existem estas diferenças de tamanho, forma e cor?
Porque é que há ovos brancos lisos e outros escuros e pintalgados? (os ovos brancos
são quase sempre postos em buracos ou ninhos cobertos e por isso não precisam de camuflagem;
os mais escuros e manchados são postos em ninhos abertos e precisam de se camuflar no meio envolvente).
Como se formam as pintas e as riscas dos ovos?
Para além das aves, que outros animais põem ovos? (os crocodilos, os lagartos, as cobras,
as tartarugas, os dinossauros)
Que outras “embalagens” naturais encontramos na natureza e que transportam vida? (frutos, vagens...)
TRABALHAR A PARTIR DESTA PESQUISA
ALGUMAS IDEIAS...
Um álbum com ovos
Construir um álbum ilustrado, mostrando a grande diversidade
de ovos que existem na natureza e explicando o que os distingue.
Por exemplo: os ovos do airo — que faz os seus ninhos em rochas
escarpadas à beira-mar — são dos mais compridos e aguçados.
Quando rolam, fazem uma espécie de arco e não saem
do mesmo sítio, o que os impede de cair do ninho.
O tamanho dos ovos: do maior para o mais pequeno
Quanto maior o animal, maior o ovo.
No mundo das aves: o mais pequeno é o do colibri; o maior, o da avestruz.
Com os mais pequeninos: investigar o tamanho e aspeto dos ovos
e construir um jogo com ovos recortados em cartão que permita brincar
com os tamanhos; fazer grupos (ovos pintalgados, ovos lisos);
ordenar do mais pequeno para o maior; etc.
Podem valer todos os animais: do dinossauro mais grandalhão, à ave mais pequenina.
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Padrões, pintas e riscas: um sinal para os pais
As cores e os padrões ajudam a camuflar os ovos no meio envolvente, mas têm ainda
uma outra função: quando há grandes colónias de animais, com ninhos muito parecidos,
servem para ajudar os pais a distinguir os seus ovos dos restantes.
Partindo desta ideia, fazer um presente para os pais:
usando as embalagens de ovos, cortar duas metades das cápsulas de cartão;
escrever uma mensagem ou escolher um presente (pequenino) para colocar dentro do ovos;
fechar a cápsula com fita adesiva a toda a volta;
c obrir com camadas de papel e cola e pintar, criando padrões com pinceladas, pintalgadas,
padrões quadriculados...
CONSTRUÇÕES A PARTIR DE CAIXAS DE OVOS
As caixas de ovos de cartão podem ser uma excelente base para fazer construções: flores, óculos,
máscaras, caras de animais. Observar os volumes das caixas e imaginar: o que poderá sair daqui?
Olhovos!
É fácil fazê-los. Basta recortar as cápsulas das embalagens de cartão,
uni-las com uma fita e acrescentar elementos.
Florovos!
Para as flores, ajudará ter caixas de ovos de diferentes marcas (as formas onde
o ovo encaixam variam de marca para marca). Recortar, abrir cortes, criar pétalas mais largas
ou mais estreitas e pintar. Para fazer um caule, pode usar-se arame forrado com papel
ou escova de limpar cachimbos.
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Animalovos!
Aranhas, joaninhas, caranguejos, dinossauros…
tudo pode nascer de uma caixa de ovos.
Criaturovos!
Aproveitando os olhos perfeitos (e expressivos) que moram no interior das caixas, construir criaturas
de todos os tipos: animais, bruxas, robots...
Transportovos!
Histórias Cacarejantes
As galinhas podem ser personagens inspiradoras.
São divertidas, algo misteriosas... e estão mesmo a pedir que, a partir delas nasçam histórias.
Sugira às crianças a criação de um livro de “Histórias Cacarejantes”.
Para além dos textos produzidos (pequenos contos, poemas...) e das ilustrações criadas,
o livro pode conter um apêndice com informação mais “científica” sobre o mundo das galinhas.
Ovos: mexidos, cozidos, escalfados, estrelados
Não poderíamos deixar de sugerir uma ida para a cozinha inspirada neste livro.
Aqui ficam algumas ideias para investigar e experimentar de mangas arregaçadas:
ovos cozidos cor de rosa (ficam de molho dois dias no frigorífico em água de cozer beterrabas
à qual foi adicionada sal e vinagre);
merengue (claras em castelo batidas com açúcar que vão ao forno);
ovos estrelados em formas de bolachas (em forma de flor, estrela etc);
ovo no ninho (estrelar um ovo dentro de uma fatia de pão de forma);
ovos cozidos mascarados (de coelho, rato, pinguim, usando passas, milho, ervilhas, azeitonas,
ervas de cheiro, tiras de pimento e cenoura).
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QUERES JOGAR MANCALA?
Mancala designa uma família de jogos
conhecida por “jogos de semeadura”.
O movimento das peças simboliza
o ato de semear e colher.
Como montar o jogo:
Para jogar mancala é necessário um tabuleiro com 2 filas de 6 casas
(ou seja, 12 casas no total) e 48 peças (sementes, botões, feijões, pedrinhas...).
As casas de mancala devem ser suficientemente fundas para “semear” as peças do jogo,
o que faz com que as caixas de ovos (de uma dúzia) sejam uma base perfeita para construir um tabuleiro.
Para além das 12 casas do tabuleiro, são precisos 2 reservatórios, um pouco maiores,
onde os jogadores colocam as peças que vão conseguindo capturar à fila do adversário.
As caixas podem ser decoradas (pintadas com marcadores, guaches etc.).
Objetivo do jogo:
Capturar peças nas casas que pertencem à fila do adversário (oposta à sua própria fila).
Como se joga:
2 jogadores jogam alternadamente;
em cada jogada, o jogador deve retirar todas as peças das suas 6 casas para as semear
nas casas seguintes (no sentido contrário ao dos ponteiros do relógio).
Como se capturam peças:
Um jogador pode capturar peças quando, ao terminar a jogada, existem apenas
2 ou 3 peças nas casas do adversário.
Quando tal acontece, o jogador tem direito a retirar todas estas peças dessas casas,
colocando-as no seu reservatório de capturas.
O jogo termina quando um jogador não tiver mais peças para semear na sua vez de jogar.
Mais detalhes sobre as regras e este jogo no site da Sociedade Portuguesa de Matemática, aqui:
www.clube.spm.pt/mancala
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ESCOLAS, BIBLIOTECAS, PAIS, GRANDES E PEQUENOS LEITORES:
O Planeta Tangerina tem o maior prazer em receber imagens, textos e trabalhos produzidos
à volta deste livro. Enviem-nos os resultados para [email protected].
Gostaríamos muito de os mostrar no nosso blogue: www.planeta-tangerina.blogspot.com.
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