REVISÃO – Exame
Final - Ciências
7º ANO – 1° BIMESTRE
O SURGIMENTO DA VIDA
Teorias relacionadas ao surgimento da
Vida na Terra:
- Criacionismo: Deus criou a vida;
- Abiogênese (geração espontânea): a
vida surge espontaneamente à partir
da matéria morta ou em
decomposição – ARISTÓTELES
- Biogênese – a vida surge de outro
ser vivo já existente - REDI
EXPERIMENTO DE REDI
A ORIGEM DA VIDA
• A atmosfera primitiva era composta dos gases
( amônia, metano, gás carbônico e vapor
d’água), esses gases que se combinaram com
o auxílio descargas elétricas e raios
ultravioletas que geraram energia, deram
origem aos gases orgânicos;
• Esses gases chegaram à superfície terrestre
com as chuvas e foram arrastados até os
oceanos, lá começaram a se reproduzir
(característica exclusiva dos seres vivos) e
deram origem aos primeiros seres vivos,
chamados – COACERVATOS.
COACERVATOS
• Os coacervatos eram seres Heterótrofos (não
produzem seu alimento), assim se
alimentavam de substâncias dissolvidas na
água;
• Com o aumento acelerado dos coacervatos o
alimento começou a ficar escasso, por
evolução os coacervatos deram origem aos
primeiros seres autótrofos (produzem seu
próprio alimento);
• Esses “novos seres”são fotossintetizantes,
isto é realizam a fotossíntese, com isso
liberam oxigênio (O2) para a atmosfera.
DICAS:
• Na atmosfera primitiva não era possível a
existência de vida, pois havia muitos
gases tóxicos (NH3 e CH4);
• Com o surgimento do O2 e da água a vida
começou a se desenvolver.
• Devido a alta temperatura da superfície
terrestre, as chuvas que entravam em
contato com o solo, logo evaporavam e
tornavam a formar nuvens e cair, assim
inicia-se o CICLO DA ÁGUA, que deu
origem aos rios, mares, oceanos...
AIDS
- AIDS ou SIDA – Síndrome da
Imunodeficiência Adquirida.
- Doença causada por vírus, que ataca o
sistema imunológico; Assim, doenças
conhecidas como oportunistas, se
aproveitam da deficiência do sistema
imunológico e atacam o organismo.
SINTOMAS
- Febre, dor de garganta, cansaço,perda de
apetite, vômito e diarréia. (sintomas comuns
em diferentes viroses);
- Depois dessa primeiro periodo de sintomas,
muitas pessoas permanecem bem por um
longo período (10 anos ou mais) – Isso
ocorre porque as células de defesa
destruídas continuam sendo substituídas
pelo organismo.
TRANSMISSÃO
- Transfusão de sangue;
- Relação sexual;
- Objetos cortantes contaminados;
- Seringas ou agulhas contaminadas;
- Gravidez.

ESTUDO DO CAULE
O caule é o órgão da planta que faz a
comunicação entre a raiz e as folhas.
 Sua principal função é a condução de seiva:
 Seiva Bruta (água e sais minerais) absorvida do
solo pelas raízes é transportada até as folhas através
dos vasos lenhosos (xilena → conjunto de vasos
lenhosos).
Seiva elaborada (nutriente produzidos durante a
fotossíntese) transportados pelo vegetal através dos
vasos liberianos (floema → conjunto de vasos
liberianos).
 Também dão a sustentação as folhas.
TIPOS DE CAULES
Caule aéreos:
• TRONCO:
geralmente
ramificados,
resistente. Ex.:
mangueira, ipê...
Caules
Subterrâneos:
Tubérculos:
Possuem uma
grande quantidade
de reserva
nutritivas. Ex.:
Batata-inglesa.
Colmo: Caules
onde é possível
verificar,
nitidamente, a
presença de nós.
Há colmos cheios
→ cana-de-açúcar
e colmos vazios →
bambu.
Estipe: Caule
longo, geralmente
reto, sem
ramificação. Ex.:
Palmeira,
coqueiros.
Caules aquáticos:
Caules que se
desenvolvem
dentro da água.
Ex.:
Bulbos: Caules e
folhas
subterrâneas,
como a cebola.
Rizomas: caules
que crescem
horizontalmente.
Ex.: bananeira,
gengibre e
samambaia.
ESTUDO DAS FOLHAS
• Órgão da planta onde contém
clorofila, responsável pela produção de
alimento → fotossíntese.
Partes da folha
→ Limbo: Parte achatada da folha
(lâmina). Em sua superfície
encontramos orifícios microscópicos
chamados estômatos (trocas gasosas).
→ Pecíolo: é a haste que prende a folha
ao caule e ao ramo.
→ Bainha: é a parte mais dilatada da
base do pecíolo.
FUNÇÃO DA FOLHA
Fotossíntese: Produção de alimento.
CO2 + H2O → Glicose + O2
Transpiração: A planta perde água na
forma de vapor, permitindo o controle
da temperatura.
Respiração: Através da respiração os
vegetais conseguem a energia que
necessitam.
FLORES E FRUTOS
FLORES: Possuem uma função muito
importante: a Reprodução.
Partes das flores
Pedúnculo: é a haste que prende a flor ao caule.
Cálice: é o conjunto de folhas modificada, geralmente
verde, chamadas sépalas, que protegem a flor.
Corola: Conjunto de folhas, geralmente coloridas,
chamadas pétalas.
Androceu: Conjunto de estames, parte masculina da
flor. Cada estame é formado por um filete e uma antera,
onde são produzidos os grãos de pólen.
Gineceu: Formada por uma conjunto de folhas
modificadas, chamadas carpelos, parte feminina da flor.
Cada carpelo apresenta: estigma, estilete e ovário.
FRUTOS
PARTES DO FRUTO:
→ Pericarpo: óvulos fecundados
→ Epicarpo: Casca
→ Mesocarpo: Carnosa/suculenta
→ Endocarpo: envolve a semente
Falsos
frutos
(pseudofrutos)
Maça, pêra, caju ou morango são
exemplos de pseudofrutos, pois a parte
suculenta que comemos não originou
do ovário da flor.
→ Na maça e na pêra o verdadeiro
fruto é a parte mais interna e escura
que envolve a semente.
→ Morango são aqueles pontinhos
escuros.
→ No Caju o verdadeiro fruto é a
castanha.
PLATELMINTOS
ESQUISTOSSOMOSE- Barriga
d’água
TENIASE - Solitárias
PLATELMINTOS
lombriga
Ancilostomose - amarelão
OS RÉPTEIS
• Pele impermeável;
• Fecundação interna;
• Reprodução independente do meio
aquático;
• Respiração pulmonar;
• Ovo com casca dura que impede que
o embrião desidrate;
DIGESTÃO
• Carnívoros ou herbívoros;
• O sistema digestório termina com a
cloaca;
• Boca – faringe – esôfago – estômago
– intestino - Cloaca
CIRCULAÇÃO E
RESPIRAÇÃO
• Respiração pulmonar;
• Circulação dupla:
Coração – sangue CO2 – pulmão –
sangue O2 -coração – corpo do
animal
• Coração formado por 4 cavidades,
separando sangue venoso do
arterial.
REPRODUÇÃO
• Fecundação interna;
• Maioria é ovípara;
• Ovos – apresentam uma casca
resistente que protege o embrião e
permite troca gasosas com o
ambiente.
QUELÔNIOS
• Jabuti, Tartaruga e Cágado
• Presença de carapaça;
• Carnívoras, herbívoras ou onívoras;
• Desprovidas de dentes;
CROCODILIANOS
• Jacaré e Crocodilo;
• Vivem próximos de rios e mares;
• Carnívoros;
ESCAMOSOS – LACERTÍLIOS E
OFÍDIOS
Corpo coberto por escamas ou placas ósseas.
LACERTÍLIOS:
• Lagarto, camaleão, lagartixas, iguanas etc;
• Ovíparas, mas algumas espécies de lagarto
vivíparas;
OFÍDIOS:
• Cobras;
• Ápodes;
• Língua bífida (duas pontas)
• Ovíparas
COBRAS PEÇONHENTAS E NÃO
PEÇONHENTAS:
PEÇONHENTAS:
• Conseguem inocular veneno no corpo
da presa;
• Presença de fosseta loreal que
detecta o calor;
• Os dentes que injetam veneno são
maiores, semelhante com uma
agulha;
PRODUÇÃO DO SORO ANTIOFÍDICO
1. Extração do veneno das serpentes;
2. O cavalo, que é um animal muito
resistente, recebe o veneno;
3. O cavalo produz anticorpos que são
separados do sangue do animal;
4. Obtém-se, então, o soro antiofídico.
AVES
• Corpo coberto por penas, que
protegem o corpo, diminuem as
perdas de água e conservam o calor
do corpo;
• Os ossos das aves são finos e ocos
(ossos pneumáticos) que facilitam o
vôo;
• Respiração pulmonar, com presença
de sacos aéreos – reservatórios de ar
• As aves não possuem bexiga urinária, eliminam
ácido úrico na forma de pasta branca;
• O sistema digestório é completo;começa na boca
e terminam na cloaca;
• Presença de moela – estômago mecânico que
através de contrações musculares;
• Circulação dupla – coração com 4 cavidades;
• Sexos separados;
• Ovíparas;
• Fecundação interna;
- Possuem uma estrutura chamada
siringe, que é o responsável pelo
canto;
SISTEMA NERVOSO
• Apresentam o cerebelo desenvolvido
– necessário para a coordenação
motora;
• Audição e visão bem mais
desenvolvido;
MAMÍFEROS
• Presença de pelos revestindo o
corpo;
• Possuem glândulas mamárias (leite),
sebáceas (lubrificam os pelos) e
sudoríparas (Suor);
Nutrição e digestão
• Possuem sistema digestório completo
(boca ânus);
• Podem ser Herbívoros, carnívoros ou
onívoros;
Respiração e Circulação
• A respiração é pulmonar;
• Possuem um músculo chamado
diafragma, que função na entrada
(inspiração) e saída (expiração) de
ar dos pulmões;
• O sistema circulatório é duplo: O
sangue que sai do coração
(venoso) passa pelos pulmões a
fim de ser oxigenado (Arterial)
Sistema Nervos e
Reprodução
• Possuem um cérebro bastante
desenvolvido;
• Possuem cérebro grande, com
uma camada superficial chamada
córtex, responsável pela memória
e inteligência;
• Reprodução
sexuada
com
fecundação interna ( o macho