Encontro
Minha vida é brilhante.
Meu amor é puro.
Eu vi um anjo.
Disso tenho certeza
Ela sorriu pra mim no metrô.
Ela estava com outro homem.
Mas não quero perder o sono com isso
Porque tenho um plano.
Colégio Seculus – Porque o sucesso tem pressa
www.colegioseculus.com.br
Você é linda. Você é linda.
Você é linda. É verdade.
Eu vi seu rosto num lugar lotado
E não sei o que fazer,
porque nunca ficarei com você.
É, ela chamou minha atenção
Enquanto nós passamos um pelo outro
Ela poderia ver no meu rosto que eu estava
Voando alto
E eu não acho que a verei novamente
mas nós compartilhamos um momento que durará até o fim
29/04/2012
A tecnologia começava a se aflorar nos campos da Matemática, Física, Medicina. Nomes como Galileu, Paracelso, Gutenberg, dentre outros, começavam a se despontar, em razão das descobertas feitas por eles.
Galileu Galilei comprova a teoria heliocêntrica que dizia ser o Sol o centro do
sistema planetário, defendida anteriormente por Nicolau Copérnico, além de ter construído um telescópio ainda melhor que os inventados anteriormente. Paracelso explora as
drogas medicinais e seu uso, enquanto Gutenberg descobre um novo meio de reproduzir
livros.
Além disso, a filosofia se desponta como uma atividade intelectual renovada no
interesse pelos autores da Antiguidade Clássica: Aristóteles, Virgílio, Cícero e Horácio.
A burguesia e a nobreza, classes sociais que despontam no final da Idade Média, passam a dividir o poderio com a Igreja.
É neste contexto cultural que a visão antropocêntrica se instala e influencia todo
campo cultural: Literatura, Música, Escultura, Artes Plásticas.
(www.brasilescola.com – acessado em 11/03/2011)
02. (ARL) Acerca do Humanismo e as considerações do texto, conclui-se
que
A) o status de homem-razão ocupou mais espaço, ainda que o poder da
igreja se fazia presente via imposições sociais e culturais através do
Concílio de Trento (Inquisição), em pleno funcionamento no século
XVI.
B) o homem desse período passa a se interessar mais pelo saber, convivendo com a palavra escrita - adquire novas ideias e outras culturas
Você é linda. Você é linda.
Você é linda. É verdade.
como a greco-latina.
Deve ser um anjo com um sorriso no rosto dela
C) o período humanista coincide com o início da Idade Moderna – RevoQuando ela pensou que eu deveria estar com você
lução Francesa – que possibilitou a ascensão de uma nova classe soMas está na hora de encarar a realidade.
cial – a burguesia.
Eu nunca ficarei com você
D) as Artes ficaram em segundo plano por conta da efervescência da
(Disponível em: www.vagalume.com.br/ Acesso em 05/04/2010)
Tecnologia e da Filosofia – assim explica-se o baixo número de publicações artísticas.
01. (ARL) Considerando as concepções artísticas e procedimentos de consE) a influência da Antiguidade Clássica foi decisiva para referenciar a Fitrução, conclui-se que
losofia, as Artes e a História – no entanto – a visão teocêntrica advinda
da Idade Média prejudicou a divulgação das novas teorias.
A) trata-se de uma letra de música que se aproxima das cantigas medievais satíricas, uma vez que apresenta críticas ao sentimento impossível H15 – Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua
de se viver.
produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
B) esse texto moderno conserva características que remontam a uma can- Leia o texto a seguir e responda às questões de 03 a 05.
tiga medieval de amigo, por causa do eu lírico feminino que declara o
TEXTO I
seu amor real a uma dama.
C) trata-se de um texto que pode ser comparado a uma cantiga lírica de
Toda Vez Que Eu Dou Um Passo O Mundo Sai do Lugar
amigo por estabelecer o amor platônico e a idealização da amada desToda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
critos por um eu lírico masculino.
Eu vivo no mundo com medo, do mundo me atropelar
D) o texto é atemporal, pois mantém características medievais onde existiToda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
ram cantigas líricas e satíricas que eram cultivadas por prosadores das
E o mundo por ser redondo, tem por destino embolar
novelas de cavalaria do Renascimento.
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
E) o texto enaltece a beleza da amada ao mesmo tempo em que afirma a
Desde que o mundo é mundo, nunca pensou de parar
impossibilidade de viver esse amor, assim, podemos estabelecer uma
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
comparação com a cantiga lírica de Amor marcada pelo platonismo do
E tem hora que até me canso de ver o mundo rodar
eu lírico masculino.
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
H15 – Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produQuando eu vou dormir eu rezo pro mundo me acalentar
ção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
De manhã escuto o mundo gritando pra me acordar
Leia o texto a seguir e responda à questão 02.
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
Ouço o mundo me dizendo: corra pra me acompanhar!
O Humanismo é um termo relativo ao Renascimento, movimento surgido na Europa, mais precisamente na Itália, que colocava o homem como o centro de todas as coisas
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
existentes no universo.
Se eu correr e ir atrás do mundo vou gastar meu calcanhar
Nesse período, compreendido entre a transitoriedade da Baixa Idade Média e início da
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
Moderna (séculos XIV a XVI), os avanços científicos começavam a tomar espaço no meio
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
cultural.
1
JAMES BLUNT - YOU'RE BEAUTIFUL (TRADUÇÃO)
(Você é linda)
ALEX ROMERO
Página
LINGUAGENS
08
COLÉGIO SECULUS – TURMA DE DOMINGO – ENEM DO COLÉGIO SECULUS 2012
TEXTO II
Cantor, compositor, guitarrista, rabequeiro, mestre na poesia rimada, por
três discos Siba capitaneou o Mestre Ambrósio, um dos grupos mais expressivos
do manguebeat. Após o fim do grupo e de uma estadia de 7 anos na cidade de
São Paulo, Siba retornou a Pernambuco e fixou residência em Nazaré da Mata,
importante eixo de produção musical de maracatu rural, coco, ciranda entre outros. (...)
“A vida não dá certeza, pois tudo se movimenta”: com seu último disco,
ainda que Siba e Fuloresta se posicionem de alguma forma neste debate, o fazem
de modo a superá-lo definitivamente. (...) A música da Fuloresta reside à parte
deste universo, válido, mas excessivamente acadêmico, burocrático e idealista.
(...)
05. A canção expressa, na visão do eu lírico, uma maneira peculiar de
ver o mundo. De acordo com essa visão, qual, dentre as características abaixo a respeito do mundo, deixa de correspondê-la?
A) rapidez.
D) imutabilidade.
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A) Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades;
Muda-se o ser, muda a confiança;
Todo o mundo é composto de mudança;
Tomando sempre novas qualidades.
B) Busque Amor novas artes, novo engenho,
Para matar-me, e novas esquivanças;
Que não pode tirar-me as esperanças,
Que mal me tirará o que eu não tenho.
C) Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?
D) Transforma-se o amador na cousa amada
Por virtude do muito imaginar;
Não tenho, logo, mais que desejar,
Pois em mim tenho a parte desejada.
E) Alma minha gentil, que te partiste
tão cedo desta vida descontente,
repousa lá no Céu eternamente
e viva eu cá na terra sempre triste.
H16 – Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos
de construção do texto literário.
Colégio Seculus – Porque o sucesso tem pressa
04. (ARL) Considerando as concepções artísticas e procedimentos de
construção do texto e do período clássico na Literatura, conclui-se que
A)
B)
C)
D)
E)
C) inexorabilidade.
H16 – Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.
06. “Esta Província de Santa Cruz, além de ser tão fértil como digo, e
abastada de todos os mantimentos necessários para a vida do homem, é certo ser também muito rica, e haver nela muito ouro e pedraria, de que se têm grandes esperanças.”
Como demonstra esse excerto, de Pero de Magalhães Gândavo, a literatura dos que aqui estiveram nos séculos XVI e XVII,
A)
B)
C)
(http://www.overmundo.com.br/overblog/sobre-o-segundo-disco-de-siba-e-a-fuloresta.
Acesso em 29/03/2012)
03. (ARL) O grupo Siba e Fuloresta representa com maestria a cultura popular. As temáticas abordadas trazem questionamentos da vida humana, como a inconstância e fugacidade do tempo. Tais temas foram abordados na escola literária clássica que tem como grande representante Luís Vaz de Camões, poeta português do século XVI. Dentre os
versos camonianos a seguir, identifique quais deles intertextualizam
com a letra da música de Siba.
B) dinamicidade.
E) agitação.
D)
E)
procura indicar, com a maior exatidão possível e com verdadeiro espírito científico, as potencialidades econômicas do novo território.
mostra a atitude de superioridade e menosprezo com que o europeu
encarava a nova terra e a selvageria de seus habitantes.
constituiu a primeira manifestação de sentimento nacionalista, que iria crescendo à medida que se desenvolveria a literatura brasileira.
adquiriu – não sendo propriamente ficção – inestimável valor documental, por transmitir a primeira visão da terra virgem, encarada, por
isso mesmo, como um lendário paraíso perdido.
contém mais ficção – como consequência do espanto do descobridor diante das novas terras – do que propriamente informação.
H15 - Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua
produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
ECKHOUT, A. Índio Tapuia (1610-1666). Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br.
Acesso em: 09 jul 2009.
A feição deles é serem pardos,
maneira d’avermelhados, de bons
rostos e bons narizes, bem feitos.
Andam nus, sem nenhuma cobertura, nem estimam nenhuma cousa
cobrir, nem mostrar suas vergonhas.
E estão acerca disso com tanta
inocência como têm em mostrar o
rosto.
CAMINHA, Pero Vaz de. A Carta. Disponível
em: http://wwwdominiopublico.org.br.
Acesso em: 12 ago 2009
07. (ENEM/2009) Ao se estabelecer uma relação entre a obra
de Eckhout e o trecho do
texto de Caminha, conclui-se
que
A)
B)
C)
D)
ambos se identificam pelas características estéticas marcantes, como
tristeza e melancolia, do movimento romântico das artes plásticas.
o artista, na pintura, foi fiel ao objeto, representando-o de maneira realista, ao passo que o texto é apenas fantasioso.
a pintura e o texto têm uma característica em comum, que é representar o habitante das terras que sofreriam processo colonizador.
o texto e a pintura são baseados no contraste entre a cultura européia
e a cultura indígena.
há forte direcionamento religioso no texto e na pintura, uma vez que o
índio representado é objeto da catequização jesuítica.
E)
tanto na letra quanto nas poesias líricas clássicas há preocupação com
a tensão entre o ser e estar no Mundo que provoca o equilíbrio entre o
real e o ideal.
H16 – Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimennos textos clássicos camonianos é mais nítido o desconcerto do mundo tos de construção do texto literário.
por meio dos paradoxos, no entanto, na letra, a harmonia se faz presenLeia o texto a seguir e responda às questões 08 e 09.
te.
a temática da inconstância do mundo revela o espírito de inquietude e
A UMA AUSÊNCIA
conflito entre o Eu e o Mundo, presentes na letra e nas poesias maneiristas de Camões.
Sinto-me, sem sentir, todo abrasado
a poética clássica e a letra são próximas semanticamente no tocante ao
No rigoroso fogo que me alenta;
racionalismo que explica a ideia de um mundo de fácil acessibilidade
O mal que me consome me sustenta,
aos sonhos desejados.
O bem que me entretém me dá cuidado.
a constante evolução e o dinamismo do mundo provocam uma sensação de sofrimento e angústia no eu-lírico do texto, mas na poesia clássica maneirista encontra-se o equilíbrio existencial.
2
(http://www.vagalume.com.br/siba-e-fuloresta/toda-vez-que-eu-dou-um-passo-o-mundo-sai-dolugar. Acesso em 29/03/2012)
H16 – Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.
Página
Eu procurei o fim do mundo porém não pude alcançar
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
Também não vivo pensando de ver o mundo acabar
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
Nem vou gastar meu juízo querendo o mundo explicar
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
E quando um deixa o mundo tem trinta querendo entrar (mas na minha
vaga não!)
Toda vez que dou um passo o mundo sai do lugar
COLÉGIO SECULUS – TURMA DE DOMINGO – ENEM DO COLÉGIO SECULUS 2012
Ando sem me mover, falo calado,
o que mais perto vejo se me ausenta,
E o que estou sem ver mais me atormenta;
Alegro-me de ver-me atormentado,
H16 – Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.
Choro no mesmo ponto em que me rio,
No mor risco me anima a confiança,
Do que menos se espera estou mais certo.
Mas, se de confiado desconfio,
É porque, entre os receios da mudança,
Ando perdido em mim como em deserto.
(jornaldepoesia.com.br. Acesso em 16/04/2011)
08. (ARL) O soneto do poeta português Antônio Barbosa Bacelar (16101663), revela que uma característica essencial da arte do período era
A)
B)
C)
D)
E)
recorrer ao uso da metonímia enfocando os detalhes do mundo em
transformação.
priorizar as metáforas para expor sentidos ocultos das coisas.
usar a prosopopeias para evidenciar a desordem do mundo.
explorar as antíteses para expressar o conflito e a tensão.
demonstrar o exagero sentimental através da hipérbole.
H15 – Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
09. (ARL) Considerando os aspectos estruturais do texto e seus procedimentos de construção, temos que
A)
B)
C)
D)
www.colegioseculus.com.br
E)
os versos alexandrinos e narrativos demonstram o caráter clássico.
as rimas paralelas dos quartetos realçam o caráter paradoxal dos tercetos.
o uso do soneto como forma lírica fixa aproxima o texto do Trovadorismo.
os versos decassílabos na estrutura do soneto italiano aproximam o
texto do estilo clássico.
as rimas alternadas justificam o caráter contraditório do texto e refletem
a aproximação com a temática camoniana.
H16 – Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos
de construção do texto literário.
Para responder à questão de número 10, compare os dois trechos a seguir.
TEXTO 1
(Zé Rodrix e Tavito)
Eu quero uma casa no campo
do tamanho ideal
pau-a-pique e sapê
Onde eu possa plantar meus amigos
meus discos
meus livros
e nada mais
TEXTO 2
(Cláudio Manuel da Costa)
Aqui descanse a louca fantasia;
E o que té agora se tornava em pranto,
Se converta em afetos de alegria.
A)
B)
C)
D)
E)
o uso da emoção em detrimento da razão, pois esta retira do homem
seus melhores sentimentos.
o desejo de enriquecer no campo, aproveitando as riquezas naturais.
a dedicação à produção poética junto à natureza, fonte de inspiração
dos poetas.
o aproveitamento do dia presente – o carpe diem –, pois o tempo passa rapidamente.
o sonho de uma vida mais simples e natural, distante dos centros urbanos.
3
10. Embora muito distantes entre si na linha do tempo, os textos aproximam-se, pois o ideal que defendem é
Página
Colégio Seculus – Porque o sucesso tem pressa
Se o bem desta choupana pode tanto,
Que chega a ter mais preço, e mais valia,
Que da cidade o lisonjeiro encanto;