CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE MARTINÓPOLE–CE
COD: 14 – PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS
Exortação
Raul de Leoni
Sê na vida a expressão límpida e exata
Do teu temperamento, homem prudente;
Como a árvore espontânea que retrata
Todas as qualidades da semente!
O que te infelicita é sempre a ingrata
Aspiração de uma alma diferente,
E meditares tua força inata
Querendo transformá-la de repente!
Deixa-te ser!...e vive distraído
Do enigma eterno sobre que repousas
Sem nunca interpretar o teu sentido!
E terás, de harmonia com tua alma
Essa felicidade ingênua e calma,
Que é a tendência recôndita das coisas.
1. A oração com que o autor inicia a poesia tem valor de:
a) ordem e conselho.
b) desejo e negação.
c) dúvida e interrogação.
d) conselho e desejo.
2.Para o autor, as pessoas atingem sua felicidade:
a) quando agem de acordo com sua realidade.
b) quando desejam ser outros.
c) quando pretendem se transformar.
d) quando lutam contra si mesmos.
3. Assinale a alternativa CORRETA conforme a função sintática dos termos grifados:
a) A lição foi exposta por dois alunos – objeto direto.
b) Nela tudo comove: sentimentos, atenção, voz e meiguice– vocativo.
c) Correu pela cidade a notícia – adjunto adverbial.
d) Mara preparou aperitivos pensativa – predicativo do objeto.
4. Em “...as empregadas das casas saem apressadas, de latas e garrafas nas mãos, para a
pequena fila do leite.” Os termos destacados são, respectivamente:
a) Adjunto adverbial de modo e adjunto adverbial de matéria.
b) Predicativo do sujeito e adjunto adnominal.
c) Adjunto adnominal e complemento nominal.
d) Adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal.
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5. Assinale a alternativa em que a função NÃO corresponde ao termo em destaque:
a) Comer demais é prejudicial à saúde – complemento nominal
b) Jamais me esquecerei de ti – Objeto indireto
c) Ele foi cercado de amigos sinceros – agente da passiva
d) Tinha grande amor à humanidade – objeto indireto
6. Indique o item em que os numerais estão CORRETAMENTE empregados:
a) Ao papa João Cinco sucedeu João Paulo Primeiro.
b) Após o parágrafo nono, virá o parágrafo décimo.
c) Depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo primeiro.
d) Antes do artigo dez vem o artigo nono.
7. Assinale a alternativa que completa a frase:
“_______não venho mais? Não venho______ já não aguento responder aos_______ de
sua esposa.”
a) por que – por que – por quê
b) por que – por quê – porquês
c) por que – porque – porquês
d) porque – por que – porquê
8. Aponte a frase em que há erro de concordância.
a) Os sertões possuem um sopro épico.
b) Promove-se festas beneficentes no meu colégio.
c) Há dois anos, os Estados Unidos invadiram a Líbia.
d) Fui eu quem resolveu a adoção de tal medida.
9. “Aquele terrível monarca reuniu quanta gente a Terra possuía para atacar o inimigo.”
Assinale a figura de pensamento contida na frase.
a) hipérbole
b) eufemismo
c) antítese
d) apóstrofe
10. Em que alternativa o SE é partícula apassivadora?
a) Entre-se pelo lado direito, não pelo esquerdo.
b) De que se gosta mais em sua casa?
c) Por que caminho se vai à cidade?
d) Consolidou-se o regime, após a revolução.
11. No Microsoft Office Excel 2010, para inserir a opção Filtro de Dados através da barra
de menus é necessário ir ao:
a) Menu Dados – Opção Filtro
b) Menu Tabela – Opção Filtro
c) Menu Editar – Opção Filtro
d) Menu Arquivo – Opção Filtro
12. Por padrão onde são armazenados os cookies, pequenos arquivos de textos que sites
maliciosos instalam no computador sem a permissão do usuário para coletar informações
e preferencias do utilizador?
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a) C:\Documentos and Settings\seu nome de usuário\Cookies
b) C:\Arquivos e Programas\Internet Explorer\Cookies
c) C:\Windows\Cookies
d) C:\Windows\Cookies\Seu nome de usuário
13. Uma aluna após copiar um texto de uma página de pesquisa da internet, colou-o no
editor de texto Microsoft Office 2010, utilizando as teclas de atalho Ctrl+V. Porém o
resultado não foi o esperado porque o texto colado veio com a mesma formatação da
página de pesquisa da Internet. O que a aluna deve fazer para que o texto seja copiado
para o editor de texto sem as configurações da página?
a) Acessar a opção Colar Especial e selecionar Texto sem Formatação
b) Acessar o menu Editar e selecionar a opção Texto sem Formatação
c) Acessar o menu Editar e selecionar a opção colar
d) Acessar a opção transferir texto sem formatação
14. Marcos foi ao mercado e gastou 1/6 da quantia que tinha em sua conta corrente.
Depois pagou uma dívida no valor de R$ 180,00 e ainda sobraram R$ 540,00. Qual o
valor que Marcos tinha em sua conta inicialmente?
a) R$ 840,00
b) R$ 900,00
c) R$ 720,00
d) R$ 860,00
15. A soma do numerador e do denominador de uma fração é igual a 10. Se somarmos 4
unidades ao numerador e subtrairmos 4 unidades do denominador, obteremos o inverso
dessa fração. Qual o valor da fração?
𝟑
a) 𝟕
4
b) 8
2
c) 6
4
d) 6
16. Em um simulado de matemática para concursos com 20 questões, uma pessoa acertou
12. Qual a razão do número de questões erradas para o número total de questões do
sumulado?
a) 2/5
b) 3/2
c) 2/3
d) 1/3
17. Servidores Públicos são todas as pessoas físicas que mantêm relação de trabalho com
a Administração Pública, direta, indireta, autárquica e fundacional. São exemplos de
servidores públicos:
a) Estatutários e Empregados Públicos.
b) Empregados Públicos e Servidores Temporários.
c) Estatutários e Servidores Temporários.
d) Todas estão corretas.
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18. ________ são as mais simples e indivisíveis unidades de competência a serem
expressas por um agente público, previstos em número certo, com determinação própria
e remunerados por pessoas jurídicas de direito público, devendo ser criados por Lei.
a) Cargos
b) Empregos
c) Funções
d) Servidores
19. _____ são pessoas físicas incumbidas de uma função estatal, de maneira transitória
ou definitiva, com ou sem remuneração. O conceito é amplo – abrange todas as pessoas
que de uma maneira ou de outra prestam um serviço público – estão abrangidos por esse
conceito desde os titulares dos poderes do Estado até pessoas que se vinculam
contratualmente com o Poder Público, como é o caso dos concessionários.
a) Agentes Públicos
b) Agentes com Cargos
c) Agentes em Funções
d) Agentes Servidores
20. Por mais que lutemos, parece que estamos perdendo a luta contra a dengue. Os casos
só aumentam ano a ano. Entre batalhas perdidas, surge uma esperança para virar o jogo
dessa guerra: duas vacinas contra a doença estão em fase final de testes. A primeira delas
é desenvolvida por um laboratório francês, o Sanofi Pasteur. A segunda é desenvolvida
pelo__________.
a) O Instituto de Patologia Tropical e Saúde Pública (IPTSP).
b) O Instituto Oswaldo Cruz.
c) Instituto Butantã.
d) Todas estão erradas.
PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21. O Ministério da Educação – MEC após a sanção da LDB – Nº9394/96 publicou os
Parâmetros Curriculares Nacionais e com eles surgiram os temas transversais. Analise as
opções a seguir que indica temas transversais:
I- Ética e saúde
II- Meio ambiente e violência
III- Orientação sexual e igualdade de direitos
IV- Pluralidade cultural e ética
V- Meio ambiente e preconceito
VI- Saúde e meio ambiente
Marque a opção CORRETA:
a) A opção I está errada.
c) A opção IV está correta.
b) A opção II está correta.
d) A opção V está correta.
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22. A didática é um ramo da Pedagogia, que busca compreender o conjunto dos
conhecimentos pedagógicos e esclarecendo seu papel na formação profissional para o
exercício do magistério. Sobre a didática e os processos que a compõe, é INCORRETO
afirmar:
a) A didática é tratada exclusivamente como atividade restrita ao espaço de sala de
aula.
b) A didática se preocupa com o trabalho docente que é uma das modalidades específicas
da ação educativa mais ampla que ocorre na sociedade.
c) A didática estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de
ensino tendo em vista finalidades educacionais.
d) A didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos,
condições e modos de realizações da instrução e do ensino.
23. O currículo assume o papel de nomear, classificar, posicionar e hierarquizar os
conteúdos, principalmente no que diz respeito ao livro didático, extremamente utilizado
nas escolas públicas e particulares do Brasil. Sobre o livro didático é CORRETO afirmar:
a) O livro didático não contém aspectos culturais do país.
b) O livro didático é neutro, estando livre de ideologias.
c) O livro didático é um instrumento pedagógico completo, podendo se dispensar a figura
do professor.
d) Existem três categorias de usuários ou consumidores do livro didático: o Estado,
que compra o livro; o professor, que o escolhe e o utiliza como instrumento
pedagógico e o aluno, que tem o livro como indispensável para o seu aprendizado.
24. Avaliar é um dos procedimentos mais importantes no processo ensino-aprendizagem.
Sobre avaliação escolar é INCORRETO afirmar:
a) O professor precisa se convencer que é um mediador e não um carrasco, e que o aluno
é agente de sua aprendizagem.
b) O professor para avaliar o educando precisa apenas aplicar uma prova sem ter
nenhuma formação sobre o processo de avaliação.
c) O professor precisa analisar o erro do educando na avaliação como indicativo da atual
condição do aluno, e a partir dessa informação buscar meios de recuperá-lo.
d) Avaliar significa atribuir valor e não desvalorizando o discente.
25. O professor é um profissional que deverá está em constante aperfeiçoamento, deverá
ser um profissional reflexivo. Analise as opções a seguir e marque a CORRETA:
a) O professor será um profissional reflexivo quando pensar constantemente no que
faz, antes, durante e depois de suas ações.
b) O professor será um profissional reflexivo quando analisar o aluno e atribuir rótulos.
c) O professor será um profissional reflexivo quando ler um livro por ano.
d) O professor será um profissional reflexivo quando fizer pelo menos um curso por ano.
26. Existem muitos fatores que interferem de modo positivo nas reações e na adaptação
das crianças aos cuidados não-parentais. Dentre estes fatores podem ser destacados:
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a) A segurança dos pais, a escolha do ambiente escolar, a postura dos educadores, a
segurança emocional.
b) A postura dos educadores, relacionamento pais X criança, horário da chegada à escola,
temperamento das crianças.
c) Regras da escola, temperamento das crianças, convivência dos pais dentro do ambiente
escolar, relacionamento educacional da escola.
d) A escolha da escola, o número de educadores na escola, o nível de aprendizagem das
crianças, ação pedagógica.
27. O temperamento das crianças é um fator que tem sido estudado quando se procura
entender a adaptação delas ao ambiente escolar. Sobre esse temperamento podemos
afirmar que:
I – As crianças, neste período de adaptação, se aproximam de pessoas e objetos.
II – Se distraem facilmente.
III – Não tem mudança de humor.
IV – Influencia o comportamento dos pais.
V – Necessita de cuidados maternos para melhor se adaptar ao ambiente.
a) Somente II e V estão corretas.
c) Somente II, IV e V estão corretas.
b) Somente I, IV e V estão corretas.
d) Somente I, II e IV estão corretas.
28. Para Piaget, os humanos passam por quatro fases de desenvolvimento de sua
inteligência: sensório motor, intuitivo ou simbólico (também conhecido como préoperatório), operações concretas ou operatório-concreto e operações formais ou lógicoformal. Sabendo disso, o que podemos afirmar sobre a fase do desenvolvimento préoperatório:
a) A criança descobre que a realidade pode ser representada, imaginada construindo um
mundo simbólico, destacado da realidade material.
b) A criança desenvolve estruturas mentais que permitem abstração, com detalhes,
de objetos e pessoas. Usando o exemplo da casa, além de percorrer os cômodos,
mesmo de olhos fechados, é capaz de o percurso de forma puramente simbólica,
usando a escrita ou um desenho.
c) A criança desenvolve o pensamento lógico está desenvolvido, sendo possível a
abstração do mundo independente de recursos provenientes de experiências materiais,
agindo com autonomia.
d) A forma de conhecimento do mundo exterior é predominante sensório-motora, isto é,
percepção sensorial e movimento. Sem representação do mundo pelo pensamento, a
relação com ele é estabelecida de maneira puramente física.
29. Emília Ferrero desenvolveu o chamado método construtivista de ensino
aprendizagem. No construtivismo o ensino aprendizagem é entendido como um processo
social de caráter ativo, em que o conhecimento é fruto da construção social e ativa do
aluno. O professor é um agente mediador entre o aluno e a sociedade, e o aluno por sua
vez, é um sujeito ativo na construção de seu desenvolvimento. Portanto aprendizagem
requer do aluno:
a) Compromisso, criatividade, autonomia e recebimento de ideias construtivistas.
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b) Acolhimento de ideias inovadoras, compromisso, reflexão e método intuitivo.
c) Reflexão, criatividade, participação e auto-organização das informações
recebidas.
d) Ação eficaz de perguntas-respostas, comprometimento e prática educativa.
30. O cuidar e educar na Educação Infantil estão fundamentados nos Referenciais
Curriculares Nacionais da Educação Infantil (1998) e no Parecer Homologado nas
revisões das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), em que,
o fundamental é compreender que o cuidar e o educar têm por foco a criança pequena,
envolvendo:
a) Afetividade, exploração de ambientes diferentes e construção de significados.
b) Construção de respostas, carinho e o eu imaginário.
c) Apego ao ambiente escolar, afastamento do colo materno e afeição por outras
pessoas.
d) Exploração do ambiente, construção da autonomia e elo entre educador e criança
31. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo dá-se quando temos um conflito
cognitivo. O conflito cognitivo, causa instabilidade, motivação, conflito, duvida, desejo
de saber. Este conflito cognitivo dá-se quando percebemos que temos algo contraditório,
interno e pessoal. Assim a cognição é um processo:
a) Assimilativo e perceptível.
c) Ativo e interativo.
b) Inativo e afetuoso.
d) Construtivista e inibitório.
32. As alternativas abaixo fazem parte das práticas pedagógicas que compõem a proposta
curricular da Educação Infantil e devem ter como eixos norteadores as interações e a
brincadeira e garantir experiências, EXCETO:
a) Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens, mas não mantém o
progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual,
inverbal, plástica, dramática e musical.
b) Possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que
alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e conhecimento da
diversidade
c) Possibilitem situações de aprendizagem mediadas para a elaboração da autonomia das
crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar.
d) Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências
sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da
individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.
33. Podemos dizer que a psicologia da aprendizagem é:
a) Um processo de aquisição de conhecimentos que vem ao longo da caminhada escolar
da criança.
b) A disciplina que estuda o processo da aprendizagem de cada criança no processo de
ensino-aprendizado na vida escolar.
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c) O processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da
experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece.
d) Tudo aquilo que faz referência para uma boa aprendizagem da criança.
34. Sobre o processo de ensino da linguagem oral e escrita podemos AFIRMAR que:
a) A criança só aprende a fala oral e a escrita espontânea a partir do momento que ingressa
na escola.
b) É um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades
de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.
c) Os pais são os principais responsáveis por esse processo de aquisição da linguagem
oral e escrita, embora coloquem a responsabilidade na escola.
d) Precisa de práticas constantes para que a criança evolua aos poucos com seu processo
de aquisição da linguagem seja ela, oral ou escrita.
35. Analise as afirmativas abaixo e assinale a única opção CORRETA:
I. Acolher a diversidade de indivíduos e contar com professores preparados para a escola
inclusiva é um dos grandes desafios da educação na atualidade.
II. O movimento denominado inclusão vem influenciando a formulação e implementação
de políticas públicas, bem como vem desafiando a todos a pensar numa educação que não
só reconheça as diferenças, mas que faça valer os princípios dos direitos humanos.
III. Estar excluído é estar fora de algo por uma decisão que não foi tomada pelo próprio
sujeito. A exclusão é determinada por outrem, de maneira individual ou coletiva. A partir
dessas concepções, portanto, busca-se o sentido de exclusão para os alunos considerados,
muitas vezes, como fracassados na escola.
a) Se I, II e III forem corretas.
c) Se apenas I e II forem corretas.
b) Se I, II e III forem incorretas.
d) Se apenas I e III forem corretas.
36. Observe a imagem:
DIGA MANOLITO, O QUE
VOCÊ NÃO ENTENDEU?
DE MARÇO ATÉ AGORA,
NADA!
QUEM
NÃO
ENTENDEU
LEVANTE
A
MÃO
Sobre o processo - aprendizagem é CORRETO afirmar:
I. O ensino-aprendizagem promove o diálogo entre o conteúdo curricular (formal) e os
conteúdos únicos (vivências, história, individualidade) tanto do professor quanto do
estudante.
II. O ensino atua sobre a aprendizagem, isto é, o ensino é a ação criada para orientar a
aprendizagem.
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III. Ensino -> é uma forma de orientar a aquisição de conhecimentos de outrem, que se
revela na mudança de comportamento. Aprendizagem -> é uma atividade em que o aluno
adquire conhecimentos teóricos e práticos que vão se revelar na mudança de
comportamento.
a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente a afirmativa III está incorreta.
c) Somente as alternativas I e III estão corretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
37. A relação entre a literatura e a escola tem sido muito intensa desde a criação da escola
burguesa no século XVIII até os dias de hoje. Diversos estudiosos defendem o uso do
livro em sala de aula e, atualmente, o objetivo não é apenas o de transmitir os valores da
sociedade, mas também o de propiciar uma nova visão da realidade. Assinale a alternativa
em que encontramos ações que o professor pode promover para instigar na criança o
hábito da leitura.
a) Na escolha dos poemas, aqueles em que predominam a fantasia, a musicalidade e
a imaginação terão mais condições de interessar às crianças.
b) O projeto de leitura na escola não deve possibilitar a indagação, pesquisa, criação, de
maneira que a literatura não venha a ter uma função atual, verdadeira, recreativa e estética,
social e renovadora.
c) O professor não deve se preocupar em tornar a leitura interessante aos olhos da criança,
como fonte de surpresas e descobertas.
d) Quando o professor trabalhar com poemas, não há necessidade de evitar alguns temas,
até mesmo poemas que apresentam uma visão triste e pessimista da vida podem ser
levados à criança.
38. Escolha a alternativa com a sequência de palavras que complementa
CORRETAMENTE a frase abaixo:
“O ___________ faz depósitos de conteúdos que devem ser ____________ pelos
educandos. Desta maneira a educação se torna um ato de _____________, em que os
alunos são os depositários e o educador o depositante”
a) educador, arquivados, depositar.
b) professor, aprendidos, confiança.
c) mediador, compreendidos, amor.
d) aluno, armazenados, valor.
39. Vygotsky enfatizava o processo histórico-social e o papel da linguagem no
desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é:
a) o reconhecimento do meio para com o sujeito, e por meio dele a transmissão de
conhecimentos.
b) a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio
c) a prática educativa e a interação do mediador com o aluno, assim, flui o conhecimento.
d) a troca com o meio a partir dos diálogos professor x aluno.
40. O desempenho psicomotor de uma criança pode acontecer em sua plenitude através
das experiências vividas por uma infância rica em oportunidades estimuladoras naturais.
Os problemas de aprendizagem podem ter várias causas, dentre elas podemos destacar:
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a) problemas físicos, causas sensoriais, neurológicas, emocionais, intelectuais,
sociais, ou até causas geradas pelo ambiente educacional.
b) problemas mentais, separação dos responsáveis (pais), causas emocionais, transtornos
bipolares e de humor.
c) a falta de afetividade, o desequilíbrio emocional, a falta de cuidados especiais dentro
da escola, a interação com o meio.
d) a falta de problemas neurológicos, a relação professor X aluno, as causas emocionais,
intelectuais e sociais.
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