UNIMINAS – União Educacional de Minas Gerais S/C
FACIMINAS- Faculdade de Ciências Aplicadas de Minas
Pedagogia – Gestão e Tecnologia Educacional
Grupo:
Gercilene Cristina de Oliveira
Maria Helena Alves Roldan
Mariana Gomes da Silva Ferreira
Marli Medeiros
Natália Nozella de Assis
Paula Franco Pacheco
Professora: Cleyciane
DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM
HISTÓRIAS DA LINGUAGEM

O CASO DA ABELHA

O CASO DOS MACACOS
Obs: os animais como as abelhas e os
macacos utilizam-se da linguagem para se
comunicar, mas esta linguagem está longe
da complexidade da linguagem humana.
POR QUE OS BEBES NÃO
NASCEM FALANDO
Os bebes humanos nascem antes
de
seus
cérebros
estarem
completamente formados. Se nos
permanecêssemos
dentro
da
barriga da nossa mãe até os 18
meses, nasceríamos falando.
CURIOSIDADE...
Uma criança não pode inventar uma
língua a partir do nada. Estar exposto
ao uso da língua é, pois, o requisito
mínimo necessário para a aquisição da
linguagem.
ESTAGIOS DO
DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM
Uma criança normal possui um
repertório de apenas algumas palavras
por
volta
de
um
ano.
O
desenvolvimento no início do segundo
ano é lento, mais no final deste mesmo
há grande aceleração.
Os substantivos aparecem primeiro,
seguindo-se os verbos e os adjetivos e,
mais tarde, as palavras exprimindo
relações, e só ao fim do segundo ano os
pronomes.
CURIOSIDADE...
Falando com carinho – a correção da
pronuncia não significa reprimir cada erro
cometido pelo filho. “se o filho diz que
quer beber ‘apu’, a mãe deve responder –
você quer água:
FASES....
1 – Os bebes emitem todos os sons da
linguagem humana.
Ex – Buaaa!!!! Nhen!!!!Aaaaa!!!! Choro!!!
CURIOSIDADE...
A mamadeira e a chupeta não são
indicadas na aquisição da fala, pois o
trabalho de sucção é prejudicado pela
presença da bico.
2 – Balbucio
Ex – Começa por imitar a si mesma, em
longos e intermináveis monólogos.
3 – As diferenças de sons se tornam
acentuadas e correspondem a estados de
alegria, de cólera ou de indiferença.
Ex – Manha, risos, dor, choro.
4 – Primeiras palavras
Ex – 10 meses primeira palavra
12 meses três palavras
15 meses vinte palavras
18 meses vinte e três palavras
CURIOSIDADE...
O sistema linguistico da criança é
diferente do adulto. Elas produzem
sentenças mais breves, alem da maioria
delas serem inovadoras, não sendo
apenas imitação dos adultos.
5 – A criança pergunta como se chama uma
coisa e mais tarde o porque.
Ex – porque a laranja chama laranja e o
limão não chama verde.
6 – O desenvolvimento da linguagem é tal
que a criança esta em condições de ser
compreendida pelo adulto.
O processo de aquisição da linguagem dura
vários anos e depende muito do ambiente.
CURIOSIDADE...
É muito mais fácil aprender uma segunda
lingua na infancia.
Os deficiente auditivos também tem mais
facilidade de aprender a lingua de sinais
antes da fase adulta.
CONCLUSÃO
A aquisição da linguagem é certa até os 6
anos, fica comprometida depois dessa
idade até a puberdade e é rara depois
disso.
Isso acontece porque ocorrem alterações
no cérebro, tais como o declinio da
atividade metabolica e do número de
neuronios.
BIBLIOGRAFIA
http://guiadobebe.uol.com.br/bb2a3/aprendendo_a
_falar_desde_cedo.htm
http://paginas.terra.com.br/educacao/gentefina/ling
uagem.htm
http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos
/RenatoMaterial/aquisicao.htm
http://www.filologia.org.br/pereira/textos/odesenvol
vimento.htm