25/09/2010
Aula Reforço com base na
NBR 10520 (ABNT)
Prof. MSc Ricardo Aureliano
Como transcrever textos para
um TCC sem cometer PLÁGIO?
• Não há problema algum de se “recortar” e “colar” textos
que se encontram na internet ou em algum livro, revista,
jornal...
• O problema surge quando não se revela a fonte, a autoria
do texto ou se faz de maneira diferente do que a NBR
10520 determina!
• Quando se omite a fonte ou não se faz a citação de maneira
correta, leva-se o leitor a imaginar que a parte escrita é de
sua autoria, quando na verdade não o é; isto então se
constitui “apropriar-se da idéia dos outros” e se constitui
plágio. Plágio é definido na legislação como crime contra a
propriedade intelectual, contra a autoria.
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Então como fazer para não errar nem,
cometer plágio?
Vamos aprender a maneira certa como
define a norma
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Transcrição Direta
• Na transcrição direta recorta-se e cola-se, do
jeito que o texto está, ou seja, conserva-se a
originalidade do autor.
• As transcrições ou Citações Diretas podem ser:
– Curtas – se a parte copiada tem até três linhas;
– Longas – se a parte copiada ultrapassa de três
linhas.
Citação Direta Curta
(até três linhas)
• O texto recortado/colado com até três linhas é
colocado entre aspas e escrito com fonte do
mesmo tamanho do texto normal. Exemplo:
“Apesar das aparências, a desconstrução do
logocentrismo não é uma psicanálise da
filosofia [...]”(DERRIDA, 1967, p. 293).
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Citação Direta Longa
(mais de três linhas)
• Quando o texto recortado/colado ocupar mais de três
linhas na página onde foi colocado, então é preciso
recuar o parágrafo em 4cm e diminuir o tamanho da
fonte (corpo 10). Exemplo:
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro
nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de
origem. Tipos comuns de teleconferência incluem o uso da
televisão, telefone, e computador. Através de áudio-conferência,
utilizando a companhia local de telefone, um sinal de áudio pode
ser emitido em um salão de qualquer dimensão. (NICHOLS, 1993,
p. 181).
E as citações indiretas... Como fazer?
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Citações Indiretas ou
Paráfrase
• “Parafrasear é, pois, traduzir As palavras de
um texto por outras de sentido equivalente,
mantendo, porém, as idéias originais. A
paráfrase inclui o desenvolvimento de um
texto, o comentário, a explicitação.”
(MEDEIROS,2009)
Por que Parafrasear?
• Pignatari (citado por MENDONÇA, 1987;
MEDEIROS, 2009) esclarece:
“informações de primeiro grau são informações
complexas a que poucos tem acesso; para que
cheguem a um número maior de pessoas, é
preciso diluí-las, trocá-las em miúdo, embora com
alguma perda. É uma forma de tradução, é uma
forma de degrau para a informação superior”
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Observe que MEDEIROS,2001 acrescenta
parafraseando o que já havia citado:
O primeiro dado é de que os textos originais
contém informações complexas, que podem
apresentar dificuldades de entendimento. Assim,
a paráfrase tem como objetivo traduzir um texto
complexo em linguagem mais acessível. A
tradução, no entanto, acarreta a diluição do
conhecimento, da informação nova, e isto
provoca alguma perda. Não obstante isso, revelase útil, porque é um degrau que se sobre para
atingir a informação superior.
Compare os textos
(visualizando como se tivesse tido acesso direto à fonte)
• “informações de primeiro
grau são informações
complexas a que poucos
tem acesso; para que
cheguem a um número
maior de pessoas, é
preciso diluí-las, trocá-las
em miúdo, embora com
alguma perda. É uma
forma de tradução, é uma
forma de degrau para a
informação superior”
(PIGNATARI,1983, p. 135)
•
O primeiro dado é de que os
textos originais contém
informações complexas, que
podem apresentar dificuldades
de entendimento. Assim, a
paráfrase tem como objetivo
traduzir um texto complexo em
linguagem mais acessível. A
tradução, no entanto, acarreta a
diluição do conhecimento, da
informação nova, e isto provoca
alguma perda. Não obstante isso,
revela-se útil, porque é um
degrau que se sobre para atingir a
informação superior. (PIGNATARI,
1983)
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A reprodução implica reescrever um texto, substituindo os vocábulos. Consiste
em repetir com palavras simples, mas próprias, o pensamento do texto
original. A reprodução pode optar por converter as frases negativas em
afirmativas de igual valor. Por exemplo:
Se posso prever tudo o que uma pessoa me vai dizer, a mensagem é totalmente
redundante e eu posso abster-me de a ouvir ou ela de o dizer; ao contrário, se nada
posso prever do que ela vai me dizer – caso alguém que se dirigisse a mim numa
língua que desconheço completamente – a comunicação também é impossível. Em
ambos os casos não há possibilidade de intercambio de informação. (PIGNATARI,
1998,p.52).
Substituindo os vocábulos por outros de sentido equivalente o texto ficaria
assim:
Quando se pode prever tudo aquilo que uma pessoa vai falar, o conteúdo de sua exposição
é inteiramente redundante e eu posso deixar de prestar-lhe atenção ou ela de o dizer;
diferentemente, se não posso conjecturar nada do que ela vai falar-me – caso alguma
pessoa se dirigisse a mim num idioma que não conheço totalmente – a comunicação
também não é possível. Nos dois casos, é impossível o intercâmbio de informação.
(PIGNATARI,1998)
Vamos exercitar
Identifique o tipo de citação
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No que se refere à pesquisa bibliográfica Antonio Gil considera
que:
A pesquisa bibliográfica é desenvolvida a partir de material já
elaborado, construído principalmente de livros e artigos científicos.
Embora em quase todos os estudos seja exigido algum tipo de
trabalho desta natureza, há pesquisas desenvolvidas exclusivamente
a partir de fontes bibliográficas. Parte dos estudos exploratórios
podem ser definidos como pesquisas bibliográficas, assim como
certo número de pesquisas desenvolvidas a partir da técnica de
análise de conteúdo.(GIL, 2009, p.44)
Esta é uma citação do tipo:
a) Direta Curta
b) Direta Longa
c) Indireta ou Paráfrase
“A pesquisa documental assemelha-se muito à pesquisa
bibliográfica, A diferença essencial entre ambas está na natureza
das fontes.” (GIL, 2009, p.45)
Esta é uma citação do tipo:
a) Direta Curta
b) Direta Longa
c) Indireta ou Paráfrase
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A noção de violência é por princípio, ambígua. Não existe uma violência,
mas multiplicidade de atos violentos, cujas significações devem ser
analisadas a partir de normas, das condições e dos contextos sociais,
variando de um período histórico a outro. A violência é um dos eternos
problemas da teoria social e da prática política. Na História da Humanidade,
tem se revelado em manifestações individuais e coletivas (CHESNAIS, 1981).
Apresenta as múltiplas formas de violência registradas em diferentes épocas
e sociedades, privadas e coletivamente. Distingue desde a violência sexual
ata criminal, os conflitos de autoridade e lutas pelo poder estatal.
(WAISELFISZ, 1988, p.144-145).
Esta é uma citação do tipo:
a) Direta Curta
b) Direta Longa
c) Indireta ou Paráfrase
A noção de violência é por princípio, ambígua. Não existe uma violência, mas multiplicidade de atos violentos, cujas
significações
devem
ser
analisadas
{www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol19_n1_2002/vol19_n1_2002_1artigo_5_28.pdf}
{www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313}
{www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp%3fid=1313}
{www.jornallivre.com.br/8511/violencia-escolar-nobrasil.html}
{www.ladjanebandeira.org/cultura-pernambuco/pub/a2006n01.pdf}
{www.scribd.com/doc/3920873/O-Gesto-e-o-Grito-na-serie-de-Ladjane-Bandeira}
{www.scribd.com/doc/26529166/Violencia-Contra-Infancia-e-Adolescente}
{www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313} a partir de normas, das condições e dos contextos sociais,
variando
de
um
período
histórico
{www.liber.ufpe.br/teses/arquivo/20050426112355.pdf}
{www.ladjanebandeira.org/cultura-pernambuco/pub/a2006n01.pdf}
{www.scribd.com/doc/26529166/ViolenciaContra-Infancia-e-Adolescente}
{www.scribd.com/doc/3920873/O-Gesto-e-o-Grito-na-serie-de-Ladjane-Bandeira}
{www.ladjanebandeira.org/cultura-pernambuco/pub/a2006n01.pdf} a outro. A violência é um dos eternos
problemas da teoria social e da prática política. Na {www.jornallivre.com.br/8511/violencia-escolar-no-brasil.html}
{www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp%3fid=1313}
{www.scribd.com/doc/26529166/Violencia-ContraInfancia-e-Adolescente} {www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313} História da Humanidade, tem se
revelado em manifestações individuais e coletivas (CHESNAIS, 1981). Apresenta as múltiplas
{www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol19_n1_2002/vol19_n1_2002_1artigo_5_28.pdf}
{www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313}
{www.scribd.com/doc/26529166/Violencia-ContraInfancia-e-Adolescente}
{www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol19_n1_2002/vol19_n1_2002_1artigo_5_28.pdf} formas de violência
registradas
em
diferentes
épocas
e
sociedades,
privadas
e
coletivamente.
Distingue
{www.scribd.com/doc/26529166/Violencia-Contra-Infancia-e-Adolescente}
{www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313}
{www.ufpi.br/mesteduc/eventos/ivencontro/GT7/juventude_violencia.pdf} desde a violência sexual ata criminal, os
conflitos de autoridade e lutas pelo poder
{www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1313}
{www.abep.nepo.unicamp.br/docs/rev_inf/vol19_n1_2002/vol19_n1_2002_1artigo_5_28.pdf} estatal. (WAISELFISZ,
1988, p.144-145).
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Compare os textos
•
A noção de violência é por princípio,
ambígua. Não existe uma violência, mas
multiplicidade de atos violentos, cujas
significações devem ser analisadas a partir
de normas, das condições e dos contextos
sociais, variando de um período histórico
a outro. A violência é um dos eternos
problemas da teoria social e da prática
política. Na História da Humanidade, tem
se revelado em manifestações individuais
e coletivas (CHESNAIS, 1981). Apresenta
as múltiplas formas de violência
registradas em diferentes épocas e
sociedades, privadas e coletivamente.
Distingue desde a violência sexual ata
criminal, os conflitos de autoridade e lutas
pelo poder estatal. (WAISELFISZ, 1988,
p.144-145).
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A noção de violência é por princípio, ambígua. Não existe uma violência,
mas multiplicidade de atos violentos, cujas significações devem ser
analisadas a partir de normas, das condições e dos contextos sociais,
variando de um período histórico a outro. A violência é um dos eternos
problemas da teoria social e da prática política. Na História da Humanidade,
tem se revelado em manifestações individuais e coletivas (CHESNAIS, 1981).
Apresenta as múltiplas formas de violência registradas em diferentes épocas
e sociedades, privadas e coletivamente. Distingue desde a violência sexual
ata criminal, os conflitos de autoridade e lutas pelo poder estatal.
(WAISELFISZ, 1988, p.144-145).
E agora você diria que...
Esta é uma citação do tipo:
a) Direta Curta
b) Direta Longa
c) Indireta ou Paráfrase
d) É um plágio
Vamos exercitar
CITAÇÃO DIRETA
• “O pesquisador publicou
um livro que foi comemorado pelos amigos.”
(AUTOR, data, p.....)
PARÁFRASE
• A publicação de um livro do
pesquisador foi comemorada pelos amigos. (AUTOR,
data)
Escreva a sua paráfrase
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Agora comente sobre um dos aspectos do livro,
ou do pesquisador, ou da comemoração,
acrescente um comentário seu, torne mais claro
para o seu leitor
• Pode ser uma qualidade...
• Pode ser um adjetivo...
• Mude as palavras conservando o mesmo
significado....
• Tente...
Como Tarefa faça uma citação
direta longa e em seguida uma
paráfrase completa digitada numa
folha tamanho A4. Identifique-se e
entregue ao professor na data
marcada.
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