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UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ - CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO DE ENFERMAGEM
ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR/PRÓ-SAÚDE 2015/II
No Curso de Enfermagem, o Projeto Pedagógico está em consonância com as
Diretrizes Curriculares Nacionais (BRASIL, 2001) e com os Eixos e Vetores do Pró-Saúde. O
ato educativo está fundamentado na humanização das relações e desenvolve-se mediante
ações integradas de ensino, pesquisa e extensão, enfatizando o sentido e o significado da
aprendizagem que se constrói transdisciplinar e ecoformativamente, desde objetos (conceitos)
articuladores de conteúdos das disciplinas (objetos inter/transdisciplinares), previstos segundo
as áreas de conhecimento das Ciências Biológicas e da Saúde, das Ciências Humanas e
Sociais e das Ciências da Enfermagem, com base no documento da SESu/MEC (BRASIL,
2001).
A ação docente baseia-se no desenvolvimento de competências em níveis crescentes
de complexidade, as quais incluem a educação como construção com base nos Quatro Pilares
da Educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Isso
implica na aprendizagem efetiva e significativa dos acadêmicos, de modo que, por meio da
realização das atividades de ensino cotidianas, possam: pensar criativamente; analisar
informações e proposições de forma contextualizada; expressar ideias com clareza, tanto
oralmente como por escrito; resolver problemas; ser capaz de tomar decisões fundamentadas e
resolver conflitos; buscar ativamente o conhecimento, dentre muitas outras competências
necessárias para a prática de uma cidadania responsável que caracterizam a Atividade
Interdisciplinar (AI) desenvolvida semestralmente no curso.
Neste contexto é importante a realização de alguns esclarecimentos, visando nortear
esta atividade neste semestre. Inicialmente, reiteramos, uma vez mais, a necessidade da
participação efetiva dos docentes e discentes no processo, pois o empenho coletivo de nossa
atuação promoverá as mudanças pertinentes à qualificação do ensino e aprendizagem.
Ao adotarmos a interdisciplinaridade/transdisciplinaridade como proposta didática,
significa compreendermos que na especificidade de cada conteúdo disciplinar existem
categorias chave como: conhecimento, ser humano, cuidado, meio ambiente, saúde integral,
enfermagem, entre outras, que estão implícitas e explícitas, e podem oportunizar ligações de
raciocínios que atravessam fronteiras do conhecimento e ajudam no diálogo aberto na ação
educativa a desconstruir - reconstruir, e ampliar a compreensão do saber. Frente a esse
entendimento, o projeto pedagógico prevê na sua matriz Objetos (conceitos chaves)
articuladores, que transversalmente interligam-se para estabelecer uma comunicação entre os
domínios de saber nas especificidades das disciplinas e o fazer pedagógico, considerando a
compreensão das ciências na formação do enfermeiro, qualificando-o para o exercício de
uma enfermagem ética, competente e comprometida com as necessidades de saúde do seu
universo de ação.
Nesta perspectiva, a atividade interdisciplinar-AI deste semestre irá trabalhar com a
categoria Enfermagem integrada ao programa de reorientação da formação profissional em
saúde – Pró-Saúde, desenvolvida nos Eixos A – Orientação Teórica: vetor – pesquisa ajustada
a realidade local, neste caso a realidade do Curso; Eixo B – Cenários de Prática: vetor
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integração ensino serviço, destacando a contribuição do Curso para os serviços de saúde
locais e Eixo C – Orientação Pedagógica: vetor aprendizagem ativa.
A atividade terá como tema central a retrospectiva histórica do curso nos seus 35 anos,
tendo em vista a construção de um horizonte de conquistas, dedicadas, no curso da história, a
formação de profissionais éticos e compromissados com a promoção e o cuidado integral em
saúde. Para tanto, cada período terá um subtema e uma estratégia específica para desenvolver
a atividade; os quais estão arrolados adiante.
Para o desenvolvimento da proposta estão previstos três Momentos Interdisciplinares
(MI), visando oferecer suporte teórico e discussão do conteúdo em cada período.
As orientações ocorrerão sempre em sala de aula e em horário regular. Ao término da
atividade está previsto 01 encontro de Socialização Final (SF). Cada período definirá a data
para esta socialização que deve ser entre 20 e 27 de novembro de 2015.
Os subtemas de cada período estão apresentados no quadro a seguir:
Quadro 01 – Distribuição dos subtemas para Atividade Interdisciplinar, por período.
Período
Subtema
Estratégia
A história do Curso de Enfermagem na
Entrevista com personagens
1°
visão de alguns personagens importantes.
importantes da história do curso e
Construção e apresentação de Banner
A história do Curso de Enfermagem por
Entrevista com os coordenadores do
2°
períodos de gestão (contada pelos
curso. Construção e apresentação de
coordenadores).
Banner.
História da SAE e a evolução até os dias
Pesquisa bibliográfica, levantamento
3°
atuais.
histórico acerca da SAE desde o
Entrevista com os professores da
inicio do curso até os dias atuais.
disciplina.
Construção e apresentação de Banner
A enfermagem na década de 80 e as
Pesquisa bibliográfica, levantamento
4°
mudanças tecnológicas que ocorreram até
histórico acerca da evolução
os dias atuais.
tecnológica desde o início do curso
até os dias atuais.
Construção e apresentação de Banner
História
da
saúde
coletiva
no
município
e
Pesquisa documental, levantamento
5°
a contribuição do Curso de Enfermagem
histórico e entrevista com
personagens marcantes na história da
saúde coletiva do município de Itajaí
e do Curso de Enfermagem
Construção e apresentação de Banner
Contribuição do Curso de Enfermagem na
Pesquisa bibliográfica e ou
6°
formação de profissionais para a área de
documental, levantamento histórico e
saúde da mulher, criança e adolescente.
entrevista com personagens
marcantes na história da saúde da
mulher, criança e adolescente do
município de Itajaí e do Curso de
Enfermagem.
Construção e apresentação de Banner
Evolução da enfermagem em centro
Pesquisa bibliográfica, levantamento
7°
cirúrgico e Unidade de Terapia Intensiva –
histórico e entrevista com
contribuições do curso de enfermagem
personagens marcantes na história da
3
8°
História da pesquisa no Curso de
Enfermagem
9°
História da extensão no Curso de
Enfermagem
10°
O Curso de Enfermagem na visão dos
egressos das primeiras turmas e dos
egressos dos últimos semestres
(comparativo entre egressos da primeira
turma e alunos da última turma).
Perspectivas para o futuro da profissão.
terapia intensiva e de centro cirúrgico
do município de Itajaí e do Curso de
Enfermagem.
Construção e apresentação de Banner
Pesquisa bibliográfica, levantamento
histórico e entrevista com
personagens marcantes na história da
pesquisa na Universidade e no Curso
de Enfermagem.
Construção e apresentação de Banner
Pesquisa bibliográfica, levantamento
histórico e entrevista com
personagens marcantes na história da
extensão na Universidade e no Curso
de Enfermagem.
Construção e apresentação de Banner
Entrevista com os egressos das
primeiras turmas de enfermagem da
Universidade do Vale do Itajai e
entrevista com os egressos dos
últimos semestres.
Construção e apresentação de Banner
Programação dos Momentos Interdisciplinares: As datas para realização destes momentos
serão dias: 31/08; 30/09 e 30/10 e a data da socialização será definida em cada período.
Do desenvolvimento do trabalho escrito: O trabalho consta de uma pesquisa bibliográfica
e/ou documental a qual embasará o desenvolvimento da estratégia proposta em cada período.
O mesmo deve conter: Introdução, Objetivo geral e objetivos específicos, Embasamento
teórico, Metodologia, Resultados, Considerações Finais e Referências, segundo ABNT
(caderno 4 da Univali).
Avaliação do trabalho escrito: O trabalho escrito será avaliado conforme instrumento de
avaliação elaborado pela Comissão da AI no Curso, conforme Anexo 01.
Normas para apresentação do Banner: O banner deverá ter 90cm x 1.20cm. Deverá
constar: Sigla da instituição e do Pró-Pet-Saúde, Título (em negrito e letras maiúsculas,
centralizado); dois espaços abaixo – o nome do autor ou autores, e-mail do relator abaixo do
nome do autor.
Conteúdo: deve conter uma introdução ao tema, os objetivos, a metodologia, principais
resultados e considerações finais; Dois espaços abaixo – as palavras chaves, no máximo
indicar 3 palavras. O formato do documento é em Word 2007 ou superior; formato: Times
New Roman 28 para o corpo do Banner.
Avaliação da apresentação oral: O material para apresentação oral dos trabalhos será o
próprio banner confeccionado pelo grupo. Cada grupo terá 20 minutos para explanação. A
avaliação da apresentação oral segue o modelo da escala semântica, de forma correlata às
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demais atividades pontuadas no Curso de Enfermagem - Campus Itajaí; assim sendo, as
pontuações geradas compreenderão: 0,0; 0,5; 1,0; 1,5, conforme apresentado no Anexo 02.
Os docentes deverão entregar as notas da Atividade Interdisciplinar para a
Coordenação de Curso, mediante relação nominal e nota atribuída, via eletrônica no e-mail
[email protected] até o dia 04/12/2015.
O aluno deverá realizar a Atividade Interdisciplinar no período em que estiver
cursando o maior número de créditos. O peso a ser atribuído a esta atividade é um (1),
sendo que a mesma integrará a M3.
Aqueles alunos que não são do Curso de Enfermagem, mas que estão matriculados em
alguma disciplina deverão realizar uma Resenha Crítica do artigo relacionado ao Pró-PetSaúde (referência em anexo) a ser entregue pelo professor da respectiva disciplina. A resenha
deverá ser entregue no período de 20 a 27 de novembro de 2015.
Orientações de agendamento para consulta dos documentos do curso: Cada grupo deverá
entrar em contato com a Janete, secretaria do curso, pelo ramal 7537 ou pelo email:
[email protected] para agendar previamente um momento de consulta aos documentos
que contam toda a trajetória histórica do curso. Cada grupo deverá ter um horário específico e
este deverá ser rigorosamente respeitado.
Esperamos sua compreensão, reiterando que a organização é fator imprescindível ao
desempenho de nosso trabalho.
Comissão da Atividade Interdisciplinar – 2015/2
Curso de Enfermagem, Campus Itajaí
REFERÊNCIAS
1. SOPRANO, Arlete T. Besen; MACHADO, Heloisa Beatriz (organizadoras). Uma
história de cuidado à vida: 30 anos do curso de Enfermagem. Itajaí: Univali,
2010. Edição comemorativa.
2. UNIVALI. Curso de Enfermagem. Catálogos do Curso. Itajaí: Univali, 2015.
REFERÊNCIA PARA A RESENHA CRÍTICA
PINTO, Anna Carolina Martins et al. Percepção dos alunos de uma universidade pública
sobre o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde. Ciência & Saúde Coletiva,
Rio de Janeiro, v. 18, n. 8, p.2201 – 2210, ago. 2013.
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ANEXO 01 - FICHA DE AVALIAÇÃO
CURSO DE GRADUAÇLÃO EM ENFERMAGEM – CAMPUS ITAJAÍ
FICHA DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO DA ATIVIDADE INTERDISCILINAR
PERÍODO: ______________
SEMESTRE: 2015/II
DATA ______/______/_____
Nome dos componentes do grupo: ________________________________________________________
Professor (es) avaliador (es): ____________________________________________________________
ESCALA SEMÂNTICA
-x-
0,0
0,5
1,0
1,5
Não avaliado
Nenhuma
Evidência
Evidência
Mínima
Evidência Parcial
Evidência
Completa
Nenhuma evidência: Significa que os objetivos não foram evidenciados no desenvolvimento da atividade
interdisciplinar.
Evidência mínima: Significa que os objetivos tiveram evidências mínimas no desenvolvimento da atividade
interdisciplinar.
Evidência parcial: Significa que os objetivos foram parcialmente evidenciadas no desenvolvimento da atividade
interdisciplinar.
Evidência completa: Significa que os objetivos foram completamente evidenciados no desenvolvimento da
atividade interdisciplinar.
Não avaliado: Quando algum dos critérios não puder ser avaliado.
Critérios / objetivos
Introdução
Introduz a temática, justifica a importância da
realização do trabalho.
Objetivos
Apresenta os objetivos: geral e específicos, de
acordo com a proposta para o período.
Desenvolvimento
O desenvolvimento do tema evidencia abrangência
dos conteúdos.
A estratégia proposta foi efetivada adequadamente.
Não
Nenhuma Evidência Evidência Evidência
Avaliado Evidência Mínima
Parcial Completa
(X)
(0,0)
(0,5)
(1,0 )
(1,5)
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O desenvolvimento do tema apresenta pesquisa:
bibliográfica e ou documental, entrevista com
informantes-chave e/ou observação participante.
Apresenta clareza na dissertação e sequência lógica na
o trabalho.realização do trabalho.
Considerações finais
Relata de forma clara o alcance dos objetivos
Descreve fragilidades, potencialidades
dificuldades na realização do trabalho.
e
Normas da ABNT
O trabalho apresenta-se segundo as normas da ABNT
(NBR. 6023, 10520, 14724 ), contendo: espaçamento,
margens, tipo e tamanho de fonte, elementos pré e póstextuais, citações, referências corretos.
1 A avaliação das etapas segue o modelo da escala semântica, de forma correlata às demais atividades pontuadas
no Curso de Graduação em Enfermagem – Campus Itajaí; assim sendo, as pontuações geradas compreenderão:
0,0; 0,5; 1,0; 1,5.
2. A ficha tem um total de 09 itens, os quais quando pontuados com a evidência completa somam um total de
13,5 pontos o que corresponde a nota 10.
3 Ao pontuar na escala semântica, somente serão aceitas aquelas avaliações que apresentarem números inteiros,
ou seja, a pontuação que não for condizente com o que se expressa na escala semântica não poderá ser validada
para emissão da nota.
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ANEXO 02 – FICHA DE AVALIAÇÃO
UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI - CURSO DE ENFERMAGEM
PERÍODO: ______
SEMESTRE 2015-2
DATA___/___/___
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DO BANNER DA ATIVIDADE
INTERDISCIPLINAR
Nome dos componentes: ____________________________________________________________________
Professores avaliadores: _____________________________________________________________________
ESCALA SEMÂNTICA
-x-
0,0
0,5
1,0
1,5
Não avaliado
Nenhuma
Evidência
Evidência
Mínima
Evidência Parcial
Evidência
Completa
0,0 - Não avaliado: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) não puderam ser
avaliadas.
0,5 - Nenhuma evidência: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) não
evidenciadas no desenvolvimento das atividades de assistência/cuidado de enfermagem.
1,0 - Evidência mínima: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) tiveram
evidência mínima no desenvolvimento das atividades de assistência/cuidado de enfermagem.
1,5 - Evidência parcial: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) foram
evidenciadas com algumas dificuldades (-), ou foram parcialmente evidenciadas (+) no desenvolvimento das
atividades de assistência/cuidado de enfermagem.
2,0 - Evidência completa: Significa que as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) foram
completamente evidenciadas no desenvolvimento das atividades de assistência/cuidado de enfermagem.
Avaliação
Critérios de Avaliação
1. DIDÁTICA:
1.1- Utiliza oratória e didática adequada para apresentação do banner com:
criatividade, postura pessoal, terminologia e linguagem adequada.
1.2 - O grupo demonstra segurança e desempenho para expor oralmente o tema
sem descontinuidades e repetições.
2. LOGICIDADE, TEMPO:
2.1 – O grupo apresenta demonstrando sequência lógica e coerência de ideias na
explanação do tema.
2.2 - Apresentação contendo a temática do Banner seguiu o tempo
determinado.
0,0
0,5
1,0
1,5
8
3. CONTEÚDO:
3.1 – Seleciona o conteúdo relevante à apresentação no banner.
4. GRUPO
4.1 - O grupo demonstra entrosamento e participação de todos os componentes.
5. CONSIDERAÇÕES TÉCNICAS DA CONFECÇÃO DO BANNER
5.1 – Apresenta os itens obrigatórios a um banner: título, autores e suas
credenciais, introdução, objetivos, metodologia, resultados, considerações finais
e referências
5.2 O banner apresenta estética visual adequada à apresentação pública.
5.3 O banner apresenta a medida padrão de 90 cm de largura e 120 cm de altura.
OBSERVAÇÕES:
A avaliação da apresentação oral segue o modelo da escala semântica, de forma correlata às demais atividades
pontuadas no Curso de Graduação em Enfermagem, assim sendo, as pontuações geradas compreenderão: 0,0;
0,5; 1,0; 1,5 .
A ficha tem um total de 9 itens, os quais quando pontuados com a evidência completa somam um total de 13,5
pontos o que corresponde a nota10.
Ao pontuar na escala semântica, somente serão aceitas aquelas avaliações que apresentarem números inteiros,
ou seja, a pontuação que não for condizente com o que se expressa na escala semântica não poderá ser validada
para emissão da nota.
O quesito NA (Não Avaliado) não existirá, uma vez que todos os itens da ficha da avaliação são requisitos
mínimos e necessários à avaliação do todo da Atividade Interdisciplinar.
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ANEXO 03
PLANEJAMENTO DE PROFESORES QUE DARÃO SUPORTE A ATIVIDADE
INTERDISCIPLINAR
1º MI - 31/08/2015 – Segunda-feira
Período
Turno
Local
Docentes
1º
Noturno
Bloco F-2
Maria Denise, Pollyana,
Sala 306
Heloisa, Pedro
Bloco F-2
Pollyana, Maria Denise e Claudia
2º
Integral - Tarde
Sala 308
3º
Noturno
Bloco F-2
Sala 304
4º
Integral - Tarde
Bloco F-2
Sala 301
5º
Noturno
Bloco F-2
Silmara, Maria Glória, Simone,
Rosângela
Simone, Izabel, Adriano, Mariana,
Cinthya, Tatiana
Dagoberto, Mayara, Odisséia
Sala 206
6º
Integral - Manhã
Bloco F-2
Claudete, Dionei, Sandra, Ionice
Sala 308
7º
Noturno
Bloco E-1
Adriano, Maria Lucia, Isabel
Sala 412
8º
Diurno Parcial- Manhã
Bloco F-2
Silmara, Isabel, Marina
Sala 304
9º
Noturno
Bloco F-2
Rosangela, Maria Denise
Sala 3 06
9º
Diurno Parcial- Manhã
Bloco F-2
Rosangela, Maria Denise
Sala 306
10º - T1
Diurno Parcial - Manhã
Bloco F-2
Eleide Farhat
Sala 206
10º - T2
Diurno Parcial - Tarde
Bloco F-2
Sala 206
Gladys Brodersen
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ANEXO 04 - RELAÇÃO DE ORIENTADORES POR PERÍODO
Período
Docentes
1º
Pollyana, Heloísa , Gloria, Pedro, Malu, Silvana e Fábio
2º
Maria Denise, Pollyana, Claudia, Telmo, Verônica
3º
Claudete, Marina, Silmara, Dago, Simone
4º
Adriano, Izabel Rebelo, Simone, Tatiana Stumm,
Mariana, Cynthia
5º
Dago, Mayara, Odisséia, Juliana
6º
Claudete, Dionei, Ionice, Sandra
7º
Maria Lucia, Adriano, Isabel
8º
Isabel, Silmara, Marina
9º N
Maria Denise
9º DP
Rosangela.
10º - T1
Eleide
10º- T2
Gladys