MICROECONOMIA I
Pedro Telhado Pereira
Apresentação da Cadeira
O QUE O ALUNO DEVE SABER,
COMPREENDER E IMPLEMENTAR NO FIM
DA ABORDAGEM DE CADA CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO:





0 Introdução
O aluno deve ser capaz de:
-caracterizar um problema de afectação de
recursos em termos de preferências,
objectivos e restrições;
-compreender as funções básicas do
mercado e do mecanismo de preços;
-compreender a distinção entre análise
positiva e análise normativa e o papel da
teoria e dos modelos em microeconomia.

Uma definição de ECONOMIA
É o estudo da forma como as
sociedades utilizam recursos escassos
para produzir bens com valor e de
como os distribuem entre os vários
indivíduos.

Distinção entre MICROECONOMIA e
MACROECONOMIA
Primeiro exemplo

Objectivos dos agentes:
Consumidor –
maximização da utilidade ou
satisfação
Empresa –
maximização do lucro
Segundo exemplo
Problema: Decisão de assistir à primeira aula
de Microeconomia I

Definir o problema - assistir ou não à aula.
 Identificar os objectivos e instrumentos maximizar o bem-estar do aluno.
 Identificar as soluções possíveis - assistir ou
todas as alternativas possíveis para
utilização desse tempo.
 Prever as consequências - se assistir à aula,
fico a saber a matéria (...), se ficar no café,
fico a saber as novidades dos colegas (...)
Análise Custo - Benefício
Benefícios
Custos
Facilidade de
aprendizagem
Não estar com os amigos
Melhores resultados
Melhor Emprego
…
Praia
Dormir
…
Decisão

Valor dos Benefícios maior do que os
custos – assiste à aula

Valor dos Benefícios menor do que os
custos – não assiste à aula

E no caso de ser igual?
Modelo económico

Hipóteses

Modelo

Conclusões

Validação
Hipóteses comportamentais de
racionalidade económica

Enumerar todas as alternativas possíveis e
distingui-las das impossíveis

Incorporar toda a informação disponível

Ordenação das alternativas

Escolha - Princípio da optimização
Exemplo: O mercado de peixe
espada no Mercado dos
Lavradores

Curva da procura (lei da Procura negativamente inclinada)
Hipótese ceteris paribus - mantém-se
constantes o rendimento, os preços dos
outros bens, os gostos.
 Curva da oferta (lei da Oferta - positivamente
inclinada)

Hipótese ceteris paribus - mantém-se
constantes os preços dos factores e a
tecnologia de produção.

Curva da Procura e da Oferta
Agregadas de Peixe
Qual a expressão da procura?

Em que intervalo é a procura elástica?
E rígida?
Qual a expressão da oferta?

Equilíbrio no Mercado de Peixe
Calcule o equilíbrio no Mercado do
Peixe
O efeito de um preço máximo
Excesso da Procura
Calcule o excesso de procura?
O efeito de um relatório sobre a
contaminação do peixe
Nova curva da
procura
150
A procura decresce 10%. Calcule a
nova curva da procura e o novo
equilíbrio. Quanto diminui
percentualmente a quantidade e o
preço de equilíbrio?
Fazer o exercício 1.12
Papel dos preços

Fornecer informação

Repartir racionalmente os recursos
escassos

Determinar os rendimentos dos factores
Introdução

O aluno deve ser capaz de:
 -caracterizar um problema de afectação de
recursos em termos de preferências,
objectivos e restrições;
 -compreender as funções básicas do
mercado e do mecanismo de preços;
 -compreender a distinção entre análise
positiva e análise normativa e o papel da
teoria e dos modelos em microeconomia.