Etapas de Desenvolvimento
da Criança
Faixa Etária
O que elas fazem
O que elas precisam
Nascimento
até 3 meses
Nesta idade as crianças começam a sorrir, acompanhar
pessoas e objetos com os olhos, preferem rostos e
cores brilhantes, procuram alcançar, descobrem as
mãos e os pés, levantam a cabeça e viram em
direção aos sons, e choram, mas freqüentemente
acalmam-se quando são carregadas no colo.
Proteção contra perigos físicos, nutrição adequada,
cuidado de saúde adequado, (vacinação, terapia de
reidratação oral, higiene), estimulação motora e
sensorial, estimulação verbal apropriada, pais
responsivos e sensíveis.
4 até 6 meses
Nesta idade as crianças sorriem freqüentemente,
preferem os pais e irmãos mais velhos, repetem
ações com resultados interessantes, ouvem
atentamente, manifestam-se quando falamos com
elas, sorriem, imitam sons, exploram as mãos e os
pés, colocam objetos na boca, ficam sentadas quando
colocadas sentadas, rolam, fazem movimentos
rápidos, pulam, pegam objetos sem usar o dedão.
Proteção contra perigos físicos, nutrição adequada,
cuidado de saúde adequado, (vacinação, terapia de
reidratação oral, higiene), estimulação motora e
sensorial, estimulação verbal apropriada, pais
responsivos e sensíveis.
7 a 12 meses
Nesta idade as crianças imitam as ações dos
adultos, falam e entendem palavras e idéias, gostam
de histórias e experimentações com objetos, andam
com firmeza, sobem em escadas, correm, manifestam
independência, mas preferem pessoas com as quais
estão familiarizadas, reconhecem propriedade de
objetos, desenvolvem amizades, resolvem problemas,
demonstram orgulho em realizações, gostam de
ajudar nas tarefas, começam fazer de conta que
brincam.
Em adição às necessidades dos anos anteriores,
crianças nesta idade precisam de suporte no
seguinte: desenvolvimento de habilidades motoras,
verbais e de pensamento, desenvolvimento de
independência, aprendizado de auto-controle,
oportunidades para brincar e fazer explorações,
brincar com outras crianças. O cuidado de saúde
deverá incluir também combate a vermes intestinais.
1 a 2 anos
Nesta idade as crianças imitam as ações dos
adultos, falam e entendem palavras e idéias, gostam
de histórias e experimentação com objetos, andam
com firmeza, sobem em escadas, correm, manifestam
independência, mas preferem pessoas com as quais
estão familiarizadas, reconhecem propriedade de
objetos, desenvolvem amizades, resolvem problemas,
demonstram orgulho em realizações, gostam de
ajudar nas tarefas, começam fazer de conta que
brincam.
Em adição às necessidades dos anos anteriores,
crianças nesta idade precisam de suporte no
seguinte: desenvolvimento de habilidades motoras,
verbais e de pensamento, desenvolvimento de
independência, aprendizado de auto-controle,
oportunidades para brincar e fazer explorações,
brincar com outras crianças. O cuidado de saúde
deverá incluir também combate a vermes intestinais.
2 a 3 anos
e meio
Nesta idade as crianças gostam de aprender novas
habilidades, aprendem a falar rapidamente, estão
sempre ativas, passam a controlar as mãos e os
dedos, facilmente sentem frustrações, agem de
maneira mais independente, mas ainda dependentes,
representam cenas familiares.
Em adição às necessidades dos anos anteriores,
crianças nesta idade precisam de oportunidades para
fazer o seguinte: fazer escolhas, fazer
representações teatrais, ler livros cada vez mais
complexos, cantar canções favoritas, resolver
quebra-cabeças simples.
3 anos e meio
a 5 anos
Nesta idade as crianças têm maior extensão de
atenção, agem de forma boba ou impetuosa, podem
falar palavras chocantes, falam muito, fazem muitas
perguntas, querem coisas realmente de adultos,
nutrem projetos artísticos, testam habilidades físicas
e coragem com cautela, revelam sentimentos em
encenações teatrais, gostam de brincar com amigos,
não gostam de perder, compartilhar e às vezes de
revezar.
Em adição às necessidades dos anos anteriores,
crianças nesta idade precisam de oportunidades para
fazer o seguinte: desenvolver boas habilidades
motoras, continuar a expandir habilidade verbal por
meio de conversa, leitura e cântico, aprender
cooperação ajudando outros e compartilhando, fazer
experimentação com habilidades de pré-escrita e
pré-leitura.
5 a 8 anos
e meio
Nesta idade as crianças tornam-se cada vez mais
curiosas sobre pessoas e como o mundo funciona,
demonstram crescente interesse por números, letras,
leitura e escrita, tornam-se cada vez mais
interessadas em produtos finais, adquirem mais
confiança em habilidades físicas, usam palavras para
expressar sentimentos e competir, gostam de
atividades de pessoas mais velhas, tornam-se mais
sociáveis, brincam cooperativamente.
Em adição às necessidades dos anos anteriores,
crianças nesta idade precisam de oportunidades para
fazer o seguinte: desenvolver habilidades com
números e leitura, resolver problemas, fazer parte de
trabalhos em equipe, desenvolver senso de
competência pessoal, fazer perguntas e praticar
observação, adquirir habilidades básicas de vida,
freqüentar educação básica.