Educação Ambiental
SENOGRAFIA
Desenvolvimento e Soluções
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Manual
2015
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
2
SENOGRAFIA: Desenvolvimento e Soluções - Serviços em Geotecnologia
A Senografia Desenvolvimento e Soluções é especializada na prestação de serviços de
sensoriamento remoto, treinamento, digitalização e
mapeamento temático,
conversão de
planejamento ambiental, sistemas de
bases,
informações
geográficas e geoprocessamento em geral, contamos também com um excelente
acervo de imagens de satélite.
Áreas de Negócios: Agricultura; Meio Ambiente; Telecomunicações; Transporte e
Logística; Geoprocessamento, Sistemas de Informação Geográfica, Topografia e
Geodésia.
Equipe Técnica: A Senografia se orgulha de sua equipe de tecnologia, configurando
seu corpo técnico e isso acontece porque estamos preocupados em manter nossos
colaboradores capacitados e antenados no que acontece no mercado. Contamos com
uma equipe de profissionais especializados: engenheiros cartógrafos, geógrafos,
analistas de sistemas, economistas, biólogos, engenheiros civis, e técnicos em
geoprocessamento, além de profissionais especialistas nas atividades da empresa. A
empresa conta ainda com diversos profissionais de outras áreas, que atuam na área
de consultoria para eventuais projetos que necessitam do trabalho desses
profissionais.
Somos representantes para o estado do Paraná dos produtos ESRI (ArcGIS).
Estamos preparados para oferecer o melhor suporte técnico pra você e sua empresa.
Mais informações sobre a empresa acesse o nosso site: www.senografia.com.br ou
pelo e-mail [email protected], se preferir agende sua visita através do
telefone 55 41 3359-3201.
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
3
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
Figura 1 - Proporção de consumo energético ............................................................... 8
Figura 2 - Simulador de Consumo .............................................................................. 11
Quadro 1 – Ações de Conscientização da Energia ........................................................ 9
Quadro 2 – Ações de Conscientização da Água .......................................................... 13
Quadro 3 – Classificação da Reciclagem ..................................................................... 16
Quadro 4 – Classificação do descarte correto ............................................................ 17
Quadro 5 – Ações de Conscientização dos Resíduos Sólidos ...................................... 18
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
4
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO .......................................................................................................... 5
1
EDUCAÇÃO AMBIENTAL ................................................................................. 6
2
CONSCIENTIZAÇÃO E RESPONSABILIDADES ................................................... 7
2.1
ENERGIA .......................................................................................................... 7
2.1.1
Medidas .......................................................................................................... 9
2.1.2
Simulador de consumo de energia – Copel .................................................. 11
2.2
ÁGUA ............................................................................................................ 12
2.2.1
Medidas ........................................................................................................ 13
2.3
RESÍDUOS SÓLIDOS ....................................................................................... 14
2.3.1
Reduzir ......................................................................................................... 14
2.3.2
Reutilizar ...................................................................................................... 15
2.3.3
Reciclar ......................................................................................................... 15
2.3.4
Medidas ........................................................................................................ 18
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
5
APRESENTAÇÃO
Acomodar os resíduos sólidos (lixo) de forma correta, incentivar a economia de
energia, estimular o uso racional da água, não são atos apenas de redução dos
impactos ambientais, mas também fontes de lucro e imagem positiva da empresa.
Para tanto, a Senografia elaborou o Manual de Educação Ambiental tendo o objetivo
de desenvolver ações de preservação ambiental conscientizando seus funcionários
sobre sua importância e quais devem ser seus atos dentro e fora do ambiente de
trabalho.
Mesmo não fazendo parte do segmento empresarial de alto impacto
ambiental, a Senografia definiu para todos os seus setores de trabalho uma
preocupação permanente de valores que levem a preservação do meio ambiente. O
presente manual é fonte de consulta permanente para seus funcionários, pois traz os
principais procedimentos e condutas que são recomendadas aos nossos profissionais
diante desse tema.
A Senografia busca gerenciar com responsabilidade questões ambientais,
procurando reduzir às agressões ao meio ambiente, promovendo dentro da empresa
a conscientização e responsabilidade de evitar o desperdício como energia, água e
materiais de escritórios. São ações onde se busca uma melhoria na qualidade de vida
de seus funcionários dentro da empresa. Com isto, a Senografia define e respeita os
princípios ambientais motivando seus funcionários a preservarem o meio ambiente,
estabelecendo por meio deste manual uma política de comportamento.
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
1
6
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A contaminação dos cursos d’água, a poluição atmosférica, a devastação das
florestas, além de muitas outras formas de agressão ao meio ambiente, atualmente
são atos comuns. Dentro deste contexto, é visto a necessidade de mudar o
comportamento do homem em relação à natureza, no sentido de promover sob um
modelo de desenvolvimento sustentável (processo que assegura uma gestão
responsável dos recursos do planeta de forma a preservar os interesses das gerações
futuras e, ao mesmo tempo atender as necessidades das gerações atuais), a
compatibilização de práticas econômicas e conservacionistas, com reflexos positivos
evidentes junto à qualidade de vida de todos.
Educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se
propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo participativo permanente
que procura conscientizar sobre a problemática ambiental. O relacionamento da
humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de interferência nos
ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressão exercida sobre os recursos
naturais.
A empresa possui compromisso com o meio ambiente, pois se entende que a
viabilidade de seu negócio está relacionada diretamente a ela, e se preocupa com a
conscientização ambiental de seus colaboradores. Sendo assim, este Manual visa
sensibilizar e informar a importância da utilização racional dos recursos naturais,
tanto por questões de preservação ambiental quanto econômicas, não devendo se
restringir apenas no ambiente de trabalho, mas sim para a comunidade e nossa casa.
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
7
2 CONSCIENTIZAÇÃO E RESPONSABILIDADES
Educação ambiental não se destina apenas à divulgação de conhecimentos
sobre o meio ambiente, mas também mudanças de comportamentos por meio da
realização de ações concretas, para solucionar os problemas ambientais.
2.1 ENERGIA
Um dos bens de consumo mais fundamentais para a sociedade moderna,
utilizado para gerar iluminação, movimentar máquinas e equipamentos, controlar a
temperatura, agilizar nas comunicações, entre outros, os benefícios proporcionados
pelo desenvolvimento tecnológico é o crescimento constante do consumo de
energia.
Estima-se que cada consumidor desperdiça em média 10% da energia
fornecida, seja por hábitos adquiridos, seja pelo uso ineficiente de eletrodomésticos.
Para enfrentar este aumento da demanda precisa-se encarar o uso da energia com
uma visão de consumo sustentável, ou seja, aquele que atende as necessidades da
geração atual sem prejuízo para as gerações futuras. Além de fazer bem ao bolso,
essa economia contribui para diminuir a exploração de recursos naturais não
renováveis e reduzir os impactos ambientais.
O consumo de energia elétrica vem aumentando a cada ano no Brasil. Em
parte, isto acontece porque o país está em desenvolvimento, o que significa que mais
indústrias estão
sendo instaladas, aumentando-se
a
oferta
de
serviços,
oportunidades de empregos, etc. Porém, devido a esses fatores, o consumo elevado
de energia gerado, também enfrenta o desperdício do recurso.
A figura abaixo ilustra uma pesquisa realizada pela Empresa de Pesquisa
Energética, onde foi verificado que os setores Industrial e Energético tiveram um
elevado consumo de energia ao longo dos últimos 4 anos em relação aos demais na
economia brasileira.
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
8
Figura 1 - Proporção de consumo energético
Para economizar energia no seu trabalho e em sua casa, foram relacionadas
algumas dicas para diminuir a conta de luz, sem perder o conforto que os aparelhos
elétricos proporcionam. Além disso, estará ajudando o Brasil a continuar crescendo
sem problemas de abastecimento de energia.
O que a empresa pode fazer para usar com eficiência a energia? Antes de
tudo, é importante lembrar que a energia elétrica serve para melhorar a sua
qualidade de vida, trazendo conforto e comodidade. Usar eficientemente a energia
não significa deixar de usar o computador, nem passar calor para não ligar o arcondicionado ou reduzir o nível de iluminação do escritório. O segredo está no uso de
equipamentos e motores eficientes, sem desperdício. Para tanto o consumidor deve
adotar uma série de medidas simples que no final do mês pode apresentar uma boa
economia de energia.
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
9
2.1.1 Medidas
Quadro 1 – Ações de Conscientização da Energia
Esses equipamentos são responsáveis por cerca de 30% do consumo de
uma residência. Na compra, observe sua eficiência energética
certificada pelo selo Procel (Programa Nacional de Conservação de
Energia Elétrica) e de preferência aos que utilizam gases inofensivos à
camada de ozônio (livres de CFCs)
Evite áreas expostas ao sol ou a proximidade com o fogão, aquecedores
Não abra a porta sem necessidade ou por tempo prolongado
Deixe espaço entre os alimentos e guarde-os de forma que você possa
encontrá-los rápida e facilmente
Evite guardar alimentos ou líquidos quentes na geladeira
GELADEIRA E FREEZER
Não forre as prateleiras com vidros ou plásticos, pois isso dificulta a
circulação interna de ar
Faça o descongelamento do freezer periodicamente
No inverno, diminui a regulagem da temperatura
Conserve limpas as serpentinas (as grades) que se encontram na parte
de trás do aparelho e não as utilize para secar panos, roupas etc
Quando você se ausentar de casa por tempo prolongado, esvazie o
freezer e a geladeira e deixe-os desligados
Verifique se as borrachas de vedação das portas estão em bom estado
Dê preferência às lâmpadas fluorescentes compactas ou circulares para
a cozinha, área de serviço, garagem, e qualquer outro local que fique
com as luzes acesas mais de 4 horas por dia. Além de consumir menos
energia, elas duram 10 vezes mais. Procure as lâmpadas que possuem o
selo Procel
Apague as lâmpadas dos ambientes que estiverem desocupados
LÂMPADAS
Pinte o teto e as paredes internas com core claras, que refletem melhor
a luz, diminuindo a necessidade de iluminação artificial
Limpe regularmente luminárias, globos e arandelas para ter um bom
nível de iluminamento
Periodicamente, faça a manutenção das instalações elétricas. Fios mal
encapados, desencapados e mal isolados causam fuga de corrente
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
10
Programe seu computador para o monitor ficar em módulo de espera,
quando não estiver sendo utilizado
COMPUTADOR
Não deixe o aparelho ligado sem necessidade
Na compra do aparelho observe sua eficiência energética certificada
pelo selo Procel
Quando ninguém estiver assistindo, desligue o aparelho
Não durma com a televisão ligada. Mas se você se acostumou com isso,
uma opção é recorrer ao timer (temporizador) para que o aparelho
desligue automaticamente
TELEVISÃO
Na compra do aparelho observe sua eficiência energética certificada
pelo selo Procel
Na hora da compra, escolha um modelo adequado ao tamanho do
ambiente em que será utilizado. Prefira os aparelhos com controle
automático de temperatura e dê preferência às marcas de maior
eficiência (selo Procel)
Utilize cortinas e persianas para evitar a incidência de raios solares nos
ambientes com condicionadores de ar
AR-CONDICIONADO
Quando o aparelho estiver funcionando, mantenha as janelas e as
portas fechadas
Desligue-o quando o ambiente estiver desocupado. Sempre que
possível, ligue o condicionador de ar uma hora após o início do
expediente e desligue uma hora antes do seu término
Regule o termostato para uma temperatura ambiente que proporcione
conforte, sem exagero entre calor ou frio
Limpe periodicamente os filtros, trocando-os quando necessários
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
11
2.1.2 Simulador de consumo de energia – Copel
A Companhia Paranaense de Energia – COPEL disponibilizou em seu site o
simulador de consumo de energia elétrica (Figura 2), onde se pode calcular o quanto
gasta cada aparelho elétrico, nos diferentes cômodos.
Figura 2 - Simulador de Consumo
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
12
2.2 ÁGUA
Sendo um recurso cada vez mais ameaçado, a água é um recurso natural
indispensável para a sobrevivência de todas as espécies que habitam a Terra. A
necessidade da água é evidente, além de consumirmos os alimentos que dependem
diretamente da água para a sua produção, utilizarmos o recurso natural para higiene
pessoal, limpeza das cidades, na construção de obras, no combate a incêndios, na
irrigação de jardins e utilizamos este recurso principalmente também para a
produção de energia elétrica.
Para tanto muitos não se preocupam com a quantidade da água que é utilizada
ao escovar os dentes, ao tomar banho ou mesmo no momento de lavar a louça ou o
automóvel. Não é levado em conta que este comportamento displicente pode
acarretar prejuízos graves para a futura geração. Contudo, hoje já se obtém dados de
crise, metade da população mundial (mais de 3 bilhões de pessoas) enfrentam
problemas de abastecimento de água, isso porque muitas fontes de água doce estão
poluídas ou simplesmente secaram. Além do impacto ambiental, não é se dado conta
o impacto que gera na renda por conta do consumo de água em excesso.
A imensidão da Terra fez, e ainda faz, muitos pensarem que todos os recursos
naturais sejam inesgotáveis. Como exemplo, a Terra possui cerca de 97% de água,
porém grande parte deste percentual é de água salgada (mares e oceanos), 2%
formam geleiras e são inacessíveis e, menos de 1% é água doce, armazenada e
lençóis subterrâneos, rios e lagos, e que em sua maioria estão contaminados.
Por isso, é necessário utilizar o recurso natural de maneira sustentável, ou seja,
utilizar o recurso natural satisfazendo as necessidades, sem comprometer as
necessidades das gerações futuras. Para tanto, não se faz necessário um grande
esforço, mas sim atenção com as suas atividades e o que está ao redor, fazendo
algumas reflexões e tomando medidas fáceis e necessárias para auxiliar no processo
de conscientização do uso da água.
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
2.2.1 Medidas
Quadro 2 – Ações de Conscientização da Água
Mantenha as torneiras (cozinha, banheiros, tanques)
fechadas enquanto não estiver usando
Nas atividade de limpeza, utilizar a água de maneira
racional
Reduzir o tempo de banho
REDUZIR O
DESPERDICIO DE ÁGUA
Plantas e jardins devem ser regados em horarios que
evitem maior evaporação da água
Não deixar a manqueira ligada enquanto estiver lavando o
carro
Informe aos responsáveis pela manutenção sobre qualquer
vazamento
Sempre que possivel reutilizar a água da chuva
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
13
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
14
2.3 RESÍDUOS SÓLIDOS
Os RSU (Resíduos Sólidos Urbanos), mais conhecidos como lixo, são materiais
desprezados, que pela percepção do homem, são materiais que não tem mais
utilidade. Porém, muitos desses resíduos podem, e devem ser reaproveitados e
reciclados. A reutilização de materiais descartados ou o ato de reciclagem é um
recurso que tem como objetivo a preservação do meio ambiente para as futuras
gerações.
A ação de preservar o meio ambiente, nos dias de hoje, é um tema que
preocupa a muitos, tanto para um governo em manter uma sociedade sustentável,
quanto para empresas e cidadãos que buscam um crescimento profissional e pessoal.
Mais de 50% do que chamamos lixo e que formará os chamados "lixões" é
composto de materiais que podem ser reutilizados ou reciclados. O lixo é caro, gasta
energia, leva tempo para se decompor e demanda muito espaço. Mas o lixo só
permanecerá um problema se não dermos a ele um tratamento adequado. Por mais
complexa e sofisticada que seja uma sociedade, ela faz parte da natureza. É preciso
rever os valores que estão norteando o nosso modelo de desenvolvimento e, antes
de se falar em lixo, é preciso reciclar nosso modo de viver, produzir, consumir e
descartar. Qualquer iniciativa neste sentido deverá absorver, praticar e divulgar os
conceitos complementares do consumo consciente REDUÇÃO, REUTILIZAÇÃO e
RECICLAGEM.
2.3.1 Reduzir
Um problema constante para os setores ambientais, sociais, econômicos e de
saúde, é o famoso gerador de resíduos, pois toda vez que compramos um produto,
aumentamos a quantidade desses materiais, principalmente com o uso dos
descartáveis. A melhor forma de evitar o seu aparecimento é diminuirmos o consumo
de resíduos sólidos.
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
15
2.3.2 Reutilizar
A reutilização dá um novo uso àquele material que viraria lixo, ampliando-se
assim a sua vida útil. A segunda vida que se dá aos materiais é uma maneira de
consumo responsável e a maneira de evitar o desperdício.
Ações práticas para reutilizar:
 Computadores, impressoras e monitores podem ser doados para entidades
sociais que vão utilizá-los com pessoas carentes;
 Potes e garrafas de plástico podem ser transformados em vasos de plantas;
 Uma roupa rasgada pode ser costurada ou ser transformada em outra peça (
uma calça pode virar uma bermuda);
 Folhas de papel com impressão em apenas um lado podem ser transformados
em papel rascunho, ao usar o lado em branco;
 Um móvel (armário, sofá, guarda-roupa, estante, mesa, cadeiras, etc) quebrado
não precisa ir parar no lixo, eles podem ser concertados ou doados;
 Usando a criatividade você pode aproveitar as embalagens descartáveis para
artesanato.
2.3.3 Reciclar
A reciclagem vem sendo mais usada a partir de 1970, quando se acentuou a
preocupação ambiental, em função do racionamento de matérias-primas. É
importante que as empresas se convençam não ser mais possível desperdiçar e
acumular de forma poluente materiais potencialmente recicláveis. Cerca de 50% de
todo material descartado como lixo pode ser recuperado como matéria-prima, sendo
reutilizado na fabricação de um novo produto. Porém, nem todo resíduo considerado
como reciclável tem essa possibilidade. Segue abaixo informando essas restrições.
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
Quadro 3 – Classificação da Reciclagem
CATEGORIA
PAPEL
RECICLAVEL
NÃO RECICLAVEL
Caixa de Papelão, jornal, revista, impressos em geral,
fotocópias, rascunhos, envelopes, papel timbrado,
embalagens longa-vida, cartões, papel de fax, folhas de Papel sanitário, papel carbono, fotografias, fitas adesivas
caderno, formularios de computador, aparas de papel,
Stencil, tocos de cigarro
copos descartaveis, papel vegetal, papel tolha e
guardanapo
VIDRO
Garrafas de bebidas alcoolicas e não alcoolicas, bem
como seus cacos, frascos em geral, ampolas de
remedios, potes de produtos alimenticios
Espelhos, vidros de janelas, box de banheiros, lampadas
incandescentes e flurescentes, cristais, utensilios de
vidros temperados, vidros de automoveis. Tubos de
valvulas de televisão, ceramica, porcelana, pirex e
marinex
METAL
Latas de aluminio, sucatas de reformas, lata de folha de
flandres, tampinhas, arames, pregos e parafusos,
objetos de cobre, aluminio, bronze, ferro, chumbo ou
zinco canos e tubos
Clipes e frampos esponjas de aço
PLÁSTICO
embalagens de refrigerantes, de materiais de limpeza,
de alimentos diversos, copos plasticos, canos de tubos,
sacos plasticos, embalagens Tetrapak, embalagens de
biscoito
Ebonite (canos de panela, tomadas)
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
17
A coleta seletiva de lixo é parte fundamental no processo de reciclagem de
lixo. Para tanto se faz necessário o descarte correto obedecendo às cores e a
identificação de cada tipo de material, como informa abaixo:
Quadro 4 – Classificação do descarte correto
AZUL
Papel/papelão
VERMELHO
Plástico
VERDE
Vidro
AMARELO
Metal
PRETO
Madeira
E
LARANJA
Resíduos Perigosos
C
O
BRANCO
P
A
D
R
Õ
E
S
D
R
E
S
Resíduos Ambulatoriais e de
Serviços de Saúde
ROXO
Resíduos Radioativos
MARROM
Resíduos Organicos
Resíduos geral não reciclavel ou
CINZA
misturado, ou contaminado não
passivel de separação
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
18
2.3.4 Medidas
Quadro 5 – Ações de Conscientização dos Resíduos Sólidos
Pensar se realmente precisa de determinados produtos
Evitar desperdícios
Comprar produtos duráveis e resistentes, evitando descartáveis
Reduzir a quantidade de pacotes e embalagens
Comprar produtos cuja embalagens são reutilizáveis e ou recicláveis
Escolher produtos de empresas certificadas (isso 9000 e 14000), que
desenvolvem programas socioambientais e/ou que sejam
responsaveis pelos produtos pós-consumo
Consertar produtos em vez de descartá-los e substituí-los por novos
ATITUDES DE REDUÇÃO
DE RESÍDUOS SÓLIDOS
Doar produtos que possam servir a outras pessoas
Reutilizar materiais e embalagens
Evitar gastos de papel e outros materiais desnecessários ao
embrulhar presentes
Evitar a queima de qualquer tipo de lixo; se não houver coleta no
seu bairro, enterre o lixo em vez
Usar detergentes e produtos de limpeza biodegradáveis
Utilizar pilhas recarregáveis ou alcalinas
Deixar os pneus velhos nas oficinas de troca, pois elas são
responsáveis pelo destino final adequado
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
MANUAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
19
“Tudo que vai contra a natureza é o mal, todo o resto é o bem”
Paulo Coelho
“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o
mundo”
Nelson Mandela
“A natureza é o único livro que oferece um conteúdo valioso em todas as
suas folhas”
Johann Wolfgang Von Goethe
SENOGRAFIA
Rua Camões 1414, Hugo Lange, CEP 80040-180 Curitiba – PR, Brasil
Tel/Fax: 55 41 3359-3201 www.senografia.com.br [email protected]
Fone / Fax 55 41 3359-3201
e-mail [email protected]
www.senografia.com.br
Curitiba-Paraná-Brasil