Unidos com o mundo
Equipa pedagógica da Santa Casa da Misericórdia de Aveiro
2013/2014
Santa Casa da Misericórdia de Aveiro
Plano Anual de Atividades 2013/2014
Centro de Educação de Infância “Casa da Cruz”
Introdução
O Plano Anual de Atividade é um documento orientador de uma dinâmica comum a todas as salas da Pré, que procura dar resposta às
finalidades descritas no Projeto Educativo, articulando-se obrigatoriamente com o currículo do pré-escolar e, deste modo, está
intrinsecamente ligado às finalidades aos Projetos Curriculares de Pré-Escolar.
As atividades constantes do Plano Anual de Atividades pretendem ser um instrumento de renovação, inovação, motivação das
aprendizagens, tornando o Centro de Educação de Infância um espaço mais acolhedor, mais atrativo, mais dinâmico e mais lúdico. Estas devem
dar resposta às necessidades diagnosticadas, ter em conta os objetivos e metas do Projeto Educativo, bem como os objetivos específicos das
metas de aprendizagem. Neste sentido, não é uma listagem de atividades isoladas, mas um conjunto de atividades articuladas, organizadas, de
modo a trabalhar as competências específicas e gerais das crianças.
Pretende-se que este Plano seja um auxiliar de ação e não um documento limitador de outras iniciativas aqui não contempladas e que
se venham a revelar necessárias. É, antes de mais, um guia de atividades, que pretendemos que seja executado com qualidade e ao mesmo
tempo que funcione como elemento identitário e agregador do Centro de Educação de Infância.
Existe ainda a pretensão de permitir e impulsionar a interação entre as diferentes respostas sociais, educativas e culturais da Santa Casa da
Misericórdia de Aveiro. Por esta razão, surgem várias iniciativas que implicam uma série de contactos com o Complexo Social da Moita, o
Centro Infantil de Aveiro e restantes serviços da instituição.
Depois de emitido o parecer da Mesa Administrativa da Santa Casa da Misericórdia de Aveiro, o presente plano será divulgado a toda a
comunidade educativa.
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Centro de Educação de Infância “Casa da Cruz”
Multiculturalidade no Pré-Escolar
Multiculturalidade é um tema muito atual e pertinente na nossa sociedade, bem como no contexto escolar. Educar para a
multiculturalidade é abrir as portas a uma maior liberdade de escolha a todos os níveis: afetivo, social, profissional, cultural e estético. A
educação multicultural também é um tema transversal que deve iniciar-se na educação pré escolar como refere as OCEPE, “(…) a educação
para a cidadania, baseada na aquisição de um espirito critico e da interiorização de valores, pressupõe conhecimentos e atitudes que poderão
iniciar-se (…) através de temas transversais, tais como: educação multicultural (…)” (p. 55).
A cultura é, tradicionalmente, definida como um conjunto de complexo de conhecimentos e práticas, crenças, usos, costumes e
tradições transmitidos de geração em geração através de processos de socialização.
O Jardim de Infância tem um papel fundamental e espera-se que seja capaz de conceber e implementar projetos e atividades, cujos
objetivos e conteúdos, proporcionem igualdade de oportunidades de aprendizagem de todas as crianças, promovendo e valorizando as suas
identidades, a diversidade das suas culturas e línguas, revelando perspetivas diversificadas do mundo social.
A educação multicultural deve ser anti discriminatória e promover atitudes de cooperação, partilha e respeito por normas de
convivência. Devemos ajudar as crianças a desenvolver um conhecimento mais informado dos outros povos, tanto no passado como no
presente.
Como refere as “Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar”, “é numa perspetiva de educação multicultural que se constrói
uma maior igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, entre os indivíduos de diferentes classes sociais e etnias.” (OCEPE, p. 54, 55)
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Este fato esta diretamente relacionado com as nossas responsabilidades em relação à educação para a cidadania de uma comunidade
global independente.
Os principais objetivos deste projeto são:
• Educar as crianças no sentido de respeitar a diferença, promovendo atitudes de partilha e respeito pelas culturas e costumes
diferentes dos nossos.
• Proporcionar às crianças diversas perspetivas do mundo que as rodeia;
• Promover atividades e jogos onde todos partilhem conhecimentos, valores, experiências estéticas específicas de cada cultura, de
modo a reconhecerem, respeitarem e valorizarem as diferenças culturais.
• Estimular o interesse pelo conhecimento do mundo e pela diversidade característica da espécie humana.
O currículo no pré-escolar
As Metas de Aprendizagem e as orientações curriculares foram concebidas como instrumentos de apoio à gestão do currículo,
permitindo identificar as competências e desempenhos esperados das crianças, facultando um referencial comum que será útil aos educadores
de infância para planearem processos, estratégias e modos de conteúdo. Neste sentido, as áreas a desenvolver de acordo com as Metas de
Aprendizagem e as orientações para a educação pré-escolar são:
Formação Pessoal e Social
Expressão e Comunicação
Linguagem oral e abordagem à escrita
Matemática
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Conhecimento do Mundo
Tecnologia da Informação e Comunicação
Na prática dos centros de educação de infância procura-se uma construção articulada do saber, em que as áreas devem ser abordadas
de uma forma globalizante e integrada. As áreas em que estas aprendizagens estão organizadas são:
Formação Pessoal e Social
As crianças têm oportunidade de participar na vida em grupo e de iniciar a aprendizagem de atitudes e valores que lhes permitam
tornar-se cidadãos solidários e críticos. Nesta área específica da educação pré-escolar, mas que tem continuidade nos outros ciclos enquanto
educação para a cidadania, identificaram-se algumas aprendizagens globais.
De acordo com o nosso tema, “a formação pessoal e social integra todas as outras áreas pois tem a ver com a forma como a criança se
relaciona consigo própria, com os outros e com o mundo…” (OCEPE, p. 49)
Domínios: Identidade/ Auto Estima, Independência/Autonomia; Cooperação; Solidariedade/ Respeito pela Diferença
Expressão e Comunicação
Nas expressões existem várias vertentes: Motora, Plástica, Musical, Dramática/Teatro e a Dança. As metas propostas para estas várias
vertentes estão organizadas de acordo com domínios de aprendizagem que são comuns ao ensino artístico. A estrutura da Expressão Motora
corresponde à que é adotada para a Educação Física Motora do 1º ciclo.
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Domínios:
Expressão Plástica (Compreensão das Artes no Contexto/ Apropriação da Linguagem Elementar das Artes/ Desenvolvimento da
Criatividade);
Nesta área, as OCEPE fazem referência à importância de regras necessárias para cuidar dos diferentes materiais: “(…) o cuidado com os
materiais e a responsabilização pelo material coletivo, bem como o respeito pelo trabalho dos outros, relaciona-se com o
desenvolvimento pessoal e social” (p.62).
Expressão Dramática/ Teatro (Desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação/ Compreensão das artes no contexto);
Expressão Musical (Desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação/Desenvolvimento da Criatividade/Apropriação da
linguagem elementar da música/Compreensão das artes no contexto);
Dança (Desenvolvimento da criatividade/ Apropriação da linguagem elementar da dança).
Expressão motora
Nesta área, as OCEPE referem que também que, aquando as atividades dentro da área da expressão motora que “(…) com regras
progressivamente mais complexas são ocasiões de controlo motor e de socialização, de compreensão e aceitação de regras e alargamento da
linguagem” (OCEPE, p. 59).
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Linguagem Oral e Abordagem da Escrita
Esta área inclui não só as aprendizagens relativas à linguagem oral, mas também as relacionadas com compreensão do texto escrito lido
pelo adulto, e ainda as que são indispensáveis para iniciar a aprendizagem formal da leitura e da escrita.
Domínios: Consciência Fonológica/ Reconhecimento e Escrita de Palavras/ Conhecimento das Convenções Gráficas/ Compreensão de Discursos
Orais e Interação Verbal
Matemática
Contempla as aprendizagens fundamentais, distribuídas pelos domínios de aprendizagem que estruturam a aprendizagem da
Matemática nos diferentes ciclos da escolaridade básica.
Domínios: Números e Operações
Conhecimento do Mundo
Abarca o início das aprendizagens nas ciências naturais e humanas e inclui, de forma integrada, tal como no Estudo do Meio no 1º ciclo
do EB, os diferentes saberes e científicos (Ciências Naturais, Geografia e História).
Domínios: Localização no espaço e no tempo/ conhecimento do ambiente natural e social/ Dinamismo das inter-relações natural e social
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Tecnologia de Informação e Comunicação
Esta área é transversal a toda a educação básica e, dada a sua importância, deverá ser iniciada precocemente.
Domínios: Informação/ Comunicação/ Produção/ Segurança
Colaboração com parceiros da comunidade educativa
O trabalho em parceria constitui uma estratégia importante na elaboração de um Plano Anual de Atividades. A utilização de outros
recursos da comunidade envolvente, acrescenta qualidade às atividades propostas. Sempre que possível é nossa intenção formalizar estas
parcerias através de protocolos estabelecendo as respetivas responsabilidades.
As Entidades em questão são Câmara Municipal, Universidade de Aveiro, Agrupamentos de Escolas de Aveiro, Escola Profissional de
Aveiro, Teatro Aveirense, Bombeiros Novos de Aveiro, Polícia de Segurança Pública, Guarda Nacional Republicana, Diário de Aveiro, Fábrica da
Ciência Viva, Museu de Aveiro, Companhia de Teatro “O Efémero”, Biblioteca Municipal de Aveiro, Sporting Club de Aveiro e Associação KASA.
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Plano Anual de Atividades 2013/2014:1
“Unidos com o Mundo”
Mês de Setembro – Unidos com América
Atividades
Local
Calendarização
Lançamento do Projeto
Instituição
16 a 20 Setembro
Parceiros
Objetivos
Estimular o interesse pelo
conhecimento do mundo
Teatro “os meninos de todas as cores”
e pela diversidade
característica da espécie
humana
Construção de um espantalho
XIII Mostra de Espantalhos do Complexo Social da Moita.
Instituição
A definir
Complexo Social da
Moita
Envolver as crianças nos
projetos da comunidade
institucional
“ Todos a bordo!!”
Passeio de moliceiro
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Aveiro
A definir
Comemoração do Dia do
Câmara Municipal de
Aveiro
Turismo
As datas na calendarização constantes deste documento podem sofrer alterações.
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Mês de Outubro – Unidos com América
Atividades
Local
Calendarização
Instituição
1 de Outubro
Parceiros
Objetivos
Representar um país do Continente
americano através de canções.
Comemoração do dia da
música
Festa temática
Churrasquinho de acordo com um
país do continente: México, USA ou
Espaço exterior da
18 de Outubro
Instituição
Comemoração do Aniversário
da Instituição
Brasil.
Envolver as crianças nos
projetos da comunidade
institucional
Halloween: “Tricks or Treat”
Baile de Halloween
Saída à noite pelas ruas de Esgueira com a
participação dos pais
Ruas de Esgueira,
Instituição
Promover o convívio com a
31 de Outubro
comunidade envolvente
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Mês de Novembro – Unidos com América
Atividades
Local
“Homecoming”
Convívio com as crianças do Centro
Calendarização
Parceiros
Objetivos
11 de Novembro
Centro Infantil de Aveiro
Comemoração do Dia S. Martinho
Instituição
Infantil
Partilhar as aprendizagens adquiridas
Festa - “Unidos com AMÉRICA
Instituição
25 a 29 de Novembro
sobre o continente americano.
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Mês de Dezembro – Unidos com Europa
Atividades
Local
Calendarização
Parceiros
Objetivos
Representação da Aldeia do
Instituição
1 a 15 de Dezembro
Desenvolver a criatividade e imaginação
Pai Natal
Decoração dos espaços da Instituição
em tamanho real.
Festa de Natal
A definir
14 de Dezembro
Centro Infantil de
Aveiro
Promover o convívio entre a comunidade educativa
Animação – a Definir
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Mês de Janeiro – Unidos com Europa
Atividades
Comemoração do Dia de Reis
Local
Calendarização
Ruas de Esgueira
6 de Janeiro
Parceiros
Objetivos
Desenvolver a criatividade, a
imaginação.
Cantata das Janeiras
Vivenciar as tradições da
“Cavalgata” (vestir as crianças de pastor
e Reis). As crianças irão oferecer cartões
personalizados de boas festas.
Saída pelas ruas de Esgueira
comunidade envolvente
Partilhar as aprendizagens adquiridas
Festa – “Unidos com Europa”
Instituição
27 a 31 de Janeiro
sobre o continente europeu
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Mês de Fevereiro – Unidos com África
Atividades
Local
Calendarização
Parceiros
Objetivos
Comemoração do dia de S.
Valentim
Ritual de entrega de um
Desenvolvimento da criatividade
amuleto da sorte
Instituição
14 de Fevereiro
Uma das educadoras veste-se
Promover atitudes e valores de
amizade
de Ísis e entrega um amuleto
da sorte.
Desenvolver a criatividade
Saber utilizar diferentes formas de
Desfile de Carnaval
expressão
A definir
A definir
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Mês de Março – Unidos com África
Atividades
Local
Calendarização
Jogos tradicionais africanos
Instituição
19 de Março
Parceiros
Objetivos
Fomentar a participação da
família nas atividades do Dia do
Pai. Sensibilização para as
tradições culturais.
Trilhos com a terra
Quinta da Moita
A definir
Lar da Moita
Sensibilizar para questões
ambientais e para a importância
da preservação da natureza.
Instituição
Festa – Unidos com África
24 a 28 de Março
Partilhar as aprendizagens
adquiridas sobre o continente
africano
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Mês de Abril – Unidos com Ásia
Atividades
Visita à Feira de Março
Local
Calendarização
Parceiros
Objetivos
Parque de
1ª Semana de Abril
Câmara Municipal de Aveiro
Participar numa das várias
Feiras e
manifestações culturais da cidade
Exposições de
Aveiro
“Holi” – Vivenciar a Páscoa
Promover o respeito pela
Lanche partilhado com os familiares para
diferença, incentivando atitudes
festejar a Páscoa - tradição na India
Marcar a testa dos convidados com uma
Instituição
17 de Abril
de partilha e respeito por
costumes diferentes dos nossos
cor
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Mês de Maio - Unidos com Ásia
Atividades
Atelier Origami
Local
Calendarização
Instituição
2 de Maio
Parceiros
Objetivos
Incentivar à participação da família na escola
Comemoração do Dia da Mãe
Favorecer o convívio entre a comunidade
Mega piquenique
Cais da Fonte
17 de Maio
educativa
Nova
Aveiro
Partilhar as aprendizagens adquiridas sobre o
continente asiático
Festa - Unidos com Ásia
Instituição
26 a 30 de Maio
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Mês de Junho - Unidos com Oceânia
Atividades
Festa da criança
Local
Calendarização
Parcerias
Objetivos
Instituição
Dia 2 de Junho
Comemoração do Dia da Criança
Instituição
Dia 13 de Junho
Convívio entre a comunidade educativa
Local a definir
A definir
Assinalar o final de uma etapa na vida
Insufláveis, pinturas faciais e modelagem de
balões.
Visualização de um vídeo
Marchas de S. António
Viagem de Finalistas
das crianças
Festa Final de Ano
Encerramento do projeto – e Churrasquinho
Instituição
Dia 28 de Junho
Envolver a comunidade em atividades
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Plano Anual de Atividades 2013/2014
Centro de Educação de Infância “Casa da Cruz”
“LUAU”
de carácter lúdico.
Mês de Julho – Unidos com Oceânia
Atividades
Praia
Local
Calendarização
Praia da Barra
Dia 30 de Junho a 11
Promover atividades
de Julho
lúdicas num ambiente
(sala 24/36meses)
Parceiros
Objetivos
diferente.
A equipa pedagógica da do Centro de Educação de Infância “Casa da Cruz”
da Santa Casa da Misericórdia de Aveiro
Aveiro, Agosto de 2013
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