Título do estudo, do projeto…
NOME(S) DO(S) AUTOR(ES)
Instituição(ões),
email(s)
Incluir uma área com informação sintética sobre o
enquadramento e o propósito do estudo (problema, questões,
objetivos, contexto, âmbito, conceitos-chave, etc.).
Incluir imagens,
esquemas ou outros
elementos gráficos, pode
tornar a mensagem mais
eficaz…
Fornecer os elementos necessários à compreensão
do produto, no caso de se tratar da apresentação
de qualquer outro produto (projeto, modelo de
trabalho, recurso, relato de prática, etc.).
OBJECTIVOS
METODOLOGIA
Incluir uma área com informação
sobre aspetos de natureza
metodológica
(objeto de estudo, participantes,
instrumentos, procedimentos de
recolha e de análise de dados, etc.).
RESULTADOS
Incluir uma área com informação sobre os resultados do estudo (dimensões
em análise, aspetos mais relevantes, relações encontradas, etc.).
Sugere-se o recursos a estruturas
gráficas visualmente apelativas
(tabelas, esquemas, figuras,
organigramas) para representar os
elementos mais significativos do
trabalho.
CONCLUSÕES
Incluir uma área com informação sintética
sobre as principais conclusões do estudo.
Identificar e apresentar, de forma organizada:
 Ideias fortes…
 Princípios gerais…
 Desafios que se perspetivam…
 Aplicações..
 Implicações…
REFERÊNCIAS
Considerar o Guia de Estilo do ticEDUCA2012 para destacar as principais
referências bibliográficas utilizadas
GOMES, Maria João; (2004). Educação a Distância. Braga: Centro de Investigação em Educação.
DIAS, Ana; DIAS, Paulo; GOMES, Maria João; (2004). E‐Learning para e_Formadores. In Actas do
Congresso eLES’04 – eLearning no Ensino Superior; Aveiro: Universidade de Aveiro; pp. 1‐9;
[CD‐ROM]; ISBN: 972‐789‐134‐9.
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