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ou do
Grupo Escoteiro
INSÍGNIA MUNDIAL DE MEIO AMBIENTE
A adaptação da IMMA para o Brasil foi formulada
pela Diretoria de Métodos Educativos, através do
Grupo de Trabalho de Sustentabilidade da Equipe
Nacional de Atividades, com base no documento
oficial da Organização Mundial do Movimento
Escoteiro e com a contribuição dos debates
ocorridos na Rede Ambiental Escoteira.
Programa Mundial Escoteiro de Meio Ambiente
(Lançado na na 38ª. Conferência Mundial da Coréia)
É composto de:
• Princípios e objetivos para a educação ambiental no
Escotismo
• Insígnia Mundial de Meio Ambiente
• Recursos para um programa de atividades
• CEENA – Campos-Escola Escoteiros para a Natureza e o
Ambiente
• Parcerias
• Prêmio “Escoteiros do Mundo” (que será aplicado apenas ao
ramo pioneiro)
Programa Mundial Escoteiro de Meio Ambiente
O conhecimento sobre o meio ambiente:
•
É um conjunto de conhecimentos muito especializado e
sujeito a uma evolução constante. Por isso, não temos a
preocupação que o membro juvenil saiba “de cor e
salteado” tudo sobre o meio ambiente, mas que adquira,
aos poucos, a consciência ambiental.
•
É caracterizado pela interdisciplinaridade, ou seja,
ninguém é especialista em todos os aspectos. Por isso, as
atividades do Guia são bem simples, e se referem a
situações corriqueiras que o jovem pode vivenciar.
Insígnia Mundial de Meio Ambiente
É composta de:
“EXPLORAR E REFLETIR”
1.
2.
3.
4.
5.
ar e água
habitats e espécies
substâncias perigosas
melhores práticas ambientais
riscos ambientais e desastres naturais
“FAZER ALGO”
Projeto
AVALIAÇÃO
Insígnia Mundial de Meio Ambiente
APLICAÇÃO
1.
A Parte A, “EXPLORAR E REFLETIR”, é composta por atividades
divertidas, que permitem a exploração do ambiente, incentivam a
consciência ambiental e encorajam o pensamento crítico. Ao final de
cada uma, é realizada uma avaliação crítica. Por isso, a IMMA deve ser
aplicada de forma dinâmica e prática.
2.
A Parte B, “FAZER ALGO”, permite ao membro juvenil identificar os
problemas locais e propor soluções, através do PROJETO .
(O importante é que o jovem incorpore no seu
comportamento do dia-a-dia alguns princípios básicos
como a importância da reciclagem, acampamento
sustentável, etc. )
Insígnia Mundial de Meio Ambiente
AVALIAÇÃO
Ao final das etapas A e B, o membro juvenil terá seu comportamento em
relação ao meio ambiente submetido à ROCA DE CONSELHO ou CORTE DE
HONRA , que emitirá uma DECLARAÇÃO em que atesta que: “o postulante
demonstra, no dia-a-dia, que compreende, conforme seu grau de
maturidade, a importância de adotarem-se as melhores práticas para o
meio ambiente, participa das ações coletivas e cumpre suas tarefas
individuais”.
Esta metodologia:
• simplifica mas não necessariamente facilita a IMMA
• valoriza o sistema de equipes
• verifica o compromisso do jovem com o meio ambiente
• não sobrecarrega o chefe
• dá oportunidade para o diálogo
• fornece um critério objetivo de aprovação
Insígnia Mundial de Meio Ambiente
Exemplo de Atividade Principal
FOLHAS COLADAS
1.
2.
3.
4.
O chefe apresenta um breve histórico sobre a poluição do Ar
A alcatéia faz uma exploração conjunta do ambiente
Prática: colar fita adesiva em diferentes folhas e depois no
papel, obtendo uma “impressão” da poluição do ar
Avaliação: Perguntas sobre a poluição do ar na percepção
dos lobinhos: “De onde as amostras mais ‘sujas’ vieram?”
“De onde vem esta poluição?” “Como pode afetar a saúde
das pessoas?” Etc...
“EXPLORAR E REFLETIR”
Exemplo de Utilização do Quadro de Objetivos
Ramo
Objetivo
1. Água
potável e ar
puro
Lobinho
-Explorar as fontes de
água potável e ar puro
no ambiente local.
Compreender de que
formas a água e o ar
são limpos.
Escoteiro
-Explorar as fontes de água
potável e ar puro no
ambiente local.
Identificar ameaças à água
potável e ao ar puro no
ambiente local e global,
sugerindo soluções.
Sênior
-Explorar as fontes de água potável
e ar puro no ambiente local.
-Demonstrar a relação entre as
atitudes individuais e a
disponibilidade de água potável e ar
puro no ambiente local e global.
Ao realizar uma atividade diferente das principais sugeridas no
Guia, ou se o jovem realizar uma atividade complementar
sozinho, confira se ela atinge os objetivos acima. Para isso, faça
perguntas ao final, para avaliação.
O simples fato de perguntar já contribui para melhorar a
qualidade da atividade, levar o jovem a questionar e desenvolver
a consciência ambiental
“FAZER ALGO”
Ramo
Objetivo
Projeto
Ambiental
relativo à
aprendizagem
anterior.
Lobinho
Escoteiro
-Participar de um
projeto ambiental
local.
-Compreender os
benefícios do
projeto para o
ambiente local.
-Ter consciência das
ligações locais e
globais do projeto.
-Identificar
problemas
ambientais locais e
suas soluções
potenciais.
-Planejar e executar
um projeto
ambiental.
-Compreender a
ligação do projeto
aos níveis local e
global.
Sênior
-Identificar problemas
ambientais locais e suas
soluções potenciais.
-Planejar e executar um
projeto ambiental.
-Compreender a ligação do
projeto aos níveis local e
global.
-Avaliar os resultados do
projeto para os escoteiros, a
comunidade e o meio
ambiente.
(Os lobinhos devem apenas participar de um projeto ou
fazer um projeto mais simples, adequado à idade)
Insígnia Mundial de Meio Ambiente
Regras de transição da IMC para a IMMA
1.
A IMMA entrará em vigor no dia 01/05/2011,em
substituição à IMC, e deverá ser conquistada em cada Ramo,
inclusive como pré-requisito para os distintivos especiais.
2.
Aqueles que já tiverem iniciado o processo de
conquista da IMC poderão concluí-lo até 31/12/2011. A IMC
poderá ser usada como pré-requisito para os distintivos
especiais até 30/04/2012.
3.
A IMMA pode ser usada após a mudança de Ramo,
até que se conquiste a insígnia correspondente ao novo Ramo
ou até que o deixe.
Insígnia Mundial de Meio Ambiente
NORMAS DE CONCESSÃO
1.
O chefe de Seção proporá à Diretoria do Grupo a
concessão. O certificado, assinado pelo Diretor Presidente,
será entregue pelo Chefe da Seção junto com o distintivo.
2.
O distintivo da IMMA deverá utilizado no mesmo local da
IMC, ou seja, acima das estrelas de atividade.
3.
Ao passar para o novo Ramo os jovens poderão continuar
usando o distintivo conquistado no Ramo anterior, até ser
substituído pelo que lhe é oferecido no Ramo seguinte, ou
até deixar este Ramo.
Insígnia Mundial de Meio Ambiente
DIVULGAÇÃO
Para apresentação da IMMA aos jovens, será publicado e
vendido pela Loja Nacional um Guia com os recursos para
atividades com conteúdos técnicos, mas adequados às
várias faixas etárias.
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Endereço da Região ou do
Grupo Escoteiro
Grupo de Trabalho de Sustentabilidade
[email protected]
Equipe Nacional de Atividades
Diretoria de Métodos Educativos
http://br.groups.yahoo.com/group/redeambientalescoteira